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煤与石油【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
【教学重难点】1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．认识煤和石油的形成过程。
【教学准备】1．煤与石油的资料或图片。
2．煤与石油的形成和开采的资料或图片。
【教学过程】1．谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了做能源，它们还有哪些用途？2．教师出示自己搜集的资料。
3．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？4．举例说明一些日常用品是由哪些提炼物制成的？5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？7．出示煤与石油的形成资料或图片。
8．认识煤和石油的形成。
9．讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
10．出示煤与石油的开采资料或图片。
11．认识煤和石油的开采过程。
12．小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
（1）煤：露天开采。
（2）石油：采油井架。
【第二课时】【教学目标】1．能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2．能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
4．体验煤来之不易。
5．能采取行动避免浪费能源。
【教学重难点】1．能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2．能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
【教学准备】酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
19、煤与石油教学目标：一、科学探究目标1．能根据资料分析能源矿产的形成过程。
2．能通过调查发现煤和石油与我们日常生活有哪些关系。
3．能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采多少年。
4．能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
二、情感态度与价值观目标1．能意识到能源矿物的不可再生性。
2．树立珍惜能源矿物的意识。
3．能体验到煤和石油来之不易。
三、科学知识目标1．能说出日常生活中常用的主要能源矿产及其提炼物有哪些。
2．能用自己的话描述能源矿产形成的主要过程。
3．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
四、科学、技术、社会、环境目标1．能提出小学生能直接做得到的保护能源矿物的措施。
2．能采取实际行动避免浪费能源。
教学重点和难点：查阅、分析资料，认识煤与石油的各种提炼物及用途。
教学准备：煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片课时安排：安排2课时。
第一课时完成活动1、活动2的第一部分和科学在线；第二课时完成活动2的计算部分和拓展活动。
第一课时教学目标：1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
教学过程：一、创设情景，提出问题谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？二、自主体验，合作探究◆活动1：煤与石油的用途1．出示自己搜集的资料。
2．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？从石油中可以提炼出汽油、煤油……等物。
从煤中可以提炼出煤气、沥青……等物。
三、分析比较、归纳概括1．举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？2．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
3．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？◆活动2：宝贵的煤和石油1．出示煤与石油形成的资料或图片。
《煤与石油》教学设计
一、教学目标
1、能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2、能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3、把自己的调查结果与其他同学交流。
4、认识煤和石油的形成过程。
5、认识人类开采煤和石油的方法。
二、学情分析
《煤与石油》是五年级的科学课,在教学煤与石油的形成时,关于它们的形成过程教材有简单的介绍,为了使学生对此有深刻的认识,我采用了多种设计方法。
三、重点难点
让学生明白能源的形成来之不易,节约能源,从我做起的意识油然而生……
四、教学过程
第一学时
1、谈话:煤、石油和天然气是重要的能源,除了作能源,它们还有哪些用途?
2、教师出示自己搜集的资料
3、分析:从煤和石油中可以获得哪些提炼物?说说它们的用途?
4、举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的?
5、小结:塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石
油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6、讨论:如果没有煤和石油,我们的生活会是什么样?
7、出示煤与石油的形成资料或图片
8、认识煤和石油的形成
9、讲解:煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的,含有碳、氢的可燃性矿物质,它们含热能较高,使用方便,因此成为矿物燃料。
10、出示煤与石油的开采资料或图片
11、认识煤和石油的开采过程
12、小结:煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的,将来必定用完,所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源,不能随意浪费。
煤与石油教学目标：1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
4.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
5．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
教学准备：煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片教学过程：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？二进行新课（一）煤和石油的用途教师出示自己搜集的资料分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？教师引导学生归纳：提炼物经过复杂的化学加工制成的。
讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？（二）认识煤和石油的形成出示煤与石油的形成资料或图片讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
（三）．认识煤和石油的开采过程出示煤与石油的开采资料或图片小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
能源危机1.煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下面的资料，分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年？将计算结果填入表格中。
2．学生打开书87页计算3．汇报结果4．讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以得到哪些启示？5．交流启示。
阅读科学在线阅读科学在线的感受，说一说我们应该学习地质学家李四光的哪些科学精神和态度？三课堂小结通过本节课的学习我们知道了煤和石油的用途广泛，能量巨大，是人类社会生活发展必不可少的能源，但是随着人类的爆发式增长及工业的飞速发展能源的开采肆无忌惮，能源的可开采时间已经很少了，因此我们要从自身做起节约能源，避免浪费。
四作业布置五课堂反思:本节课教学内容中煤和石油的使用涉及到的知识学生接触的较少，课堂气氛显得沉闷，课前应该让学生尽可能充分的查阅资料。
