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人美版小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教案6、教学设计教学内容与目标1．显性内容与目标应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。
2.隐形内容与目标(l)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。
(2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
(3)在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增强民旅自豪感。
教学重点与难点教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。
教学准备：铅笔、彩色水笔、卡片纸。
教学活动一、课前准备，教学导入大家喜不喜欢猜谜语？（喜欢）老师今天给大家带来了个谜语，我们比一比看谁最早猜到。
说它多呢，它只有十二个；可是说它少呢，我们每个人都有一个。
对，它们就是十二生肖。
在中国属相也称为生肖。
每个生肖都有肯定的意味性，以是，我国每一年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票，你知道自己和父母的生肖是什么吗？师：你真是个细心的好孩子，老师给你个的赞。
今天，我们就一起来进修有趣的生肖邮票。
出示课题：《有趣的生肖邮票》二、讲授新课1、同学们，谁知道中国发行的第一枚生肖邮票是什么？师：首枚发行的生肖邮票“猴”，1980年发行。
现存量很少。
2、想一想：设计制作生肖邮票，我们需要掌握哪些必备的知识和技能？A:熟悉了解生肖B:邮票的组成部分C:合理的票面布局3、我们一起来看一下，生活中的12属相的图片，你们都见过吗？他们为什么这样排列？学生回答我们再看一下绘画中的12属相的图片，可爱吗？请大家想一想，邮票上的动物图案和真的动物有什么不同？可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化，带给我们一种装饰性的美感。
实用范文-小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教学设计教学目标:1.了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
2.设计、绘制生肖邮票。
3.通过生肖邮票的设计，培养学生高尚的情操。
教学重点:引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计美。
教学难点:激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。
教学过程一、组织教学，激情导入出示谜语? 大家喜不喜欢猜谜语？（喜欢）老师今天给大家带来了个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。
说它多呢，它只有十二个；可是说它少呢，我们每个人都有一个。
（对，它们就是十二生肖。
）二、讲授新课1．十二生肖的由来。
师：同学们你们知道这十二生肖的由来吗？师：咱们现在一起来看看十二生肖的由来。
（出示课件）2. 十二生肖的作用。
师：同学们，这些生肖除了记时和记年之外，还有什么作用啊？（生回答）师：咱们一起来看看属相的民间艺术作品。
原来属相的作用这么大啊，那咱今天就来学习一下属相的邮票设计。
3.邮票的设计师：同学们，你么认识奥运福娃吗?它平时都乐呵呵的，可是今天不开心了，因为他遇到了一个小麻烦，同学们愿意帮助它吗?生：愿意。
（看大屏幕）师：原来邮票的`作用这么大啊，那我们今天就来学习一下邮票的设计。
（板书小标题的后半部分）4，学习制作邮票<1>,邮票的主题内容邮票可以风景，花卉，等等，我们今天就着重学习属相邮票。
观察老师画的属相与大屏幕的正式属相照片有什么区别。
教师示范一种属相是如何运用这些手法进行变形的。
夸张，变形，概括。
<2>邮票的组成<3>邮票的制作步骤<4>欣赏邮票让学生学会欣赏,善于观察,发现问题.三、教师示范教师师范，绘制一枚生肖邮票。
四、学生制作,教师辅导作业要求:1,发挥想象，设计自己喜欢的属相邮票。
2,属相的设计要新颖，独特。
3,注意构图，和邮票组成。
4,注意颜色搭配。
五、展示学生作业优秀的奖励一张优秀卡六、总结同学们，你们已经学会了属相的邮票设计，那回去之后可以利用课余时间去设计一些其他的邮票，既可以丰富我们的课余生活，又可以提高我们的动手能力，还可以增进我们的友谊呢。
三年级下册美术教案- 第18课有趣的生肖邮票▏人美版一、学习目标1.了解生肖邮票的起源和背景。
2.能够辨认出几种生肖动物形象，并以此为主题进行创作。
3.掌握由简入繁的画法技巧，画出自己的生肖动物邮票。
二、学习准备1.板凳、画板、颜料、画笔、纸巾。
2.生肖邮票的样本图片。
三、教学步骤1. 导入新知1.教师通过简短的介绍和讲解，向学生介绍生肖邮票的起源和背景，让学生了解并加深印象。
2.让学生逐一辨认出几种生肖形象，谈谈大家对这些生肖的认知和印象。
3.引导学生通过观察样本图片，学生提出自己的感受和看法。
2. 创作要点1.从自己的生活、文化和印象中，选择一种生肖形象作为自己的主题。
2.设定邮票版面大小，并在画板上用铅笔勾勒。
3.选取适当的颜色和画笔，先画出生肖的大体轮廓和特征。
4.在轮廓内逐渐填充颜色和细节，增加画面的立体感和层次感。
5.最后在画面上添加生肖的名称和相应的文化元素，使画面更具有文化意义和表现力。
3. 教学要点1.引导学生掌握由简入繁的画法技巧，从整体到局部的认识和把握。
2.观察和分析生肖邮票的样本图片，加强学生的感性认知和视觉表现。
3.培养学生的创造力和想象力，让学生在创作中发挥自己的风格和特长。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.了解生肖邮票的起源和背景。
2.辨认生肖形象，并进行画面创作。
3.掌握有效的色彩和构图技巧，增强画面的表现力和艺术感染力。
2. 教学难点1.如何加强学生的感性认知和视觉表现，使画面更具有组织性和审美性。
2.如何引导学生在创作中发挥个性，创造出独特的生肖邮票形象。
五、教学评价1.学生的参与度和创造力。
2.学生的作品评选和展示。
3.学生对生肖邮票文化的理解和表达。
六、教学延伸1.设计更多的生肖邮票创作任务，让学生在不同主题和材料下进行创作。
2.利用生活中的各种资源和素材，展示更多的生肖文化元素和特色。
3.深入生肖文化领域，进一步加强学生的文化意识和认知水平。
七、教学反思通过本次教学，我发现学生对于生肖文化的接受和理解度还有待提高。
18课《有趣的生肖邮票》（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容本课以生肖邮票为主题，通过引导学生了解生肖邮票的来历、设计特点和寓意，激发学生对生肖文化的兴趣。
课程内容包括生肖邮票的历史背景、邮票的设计要素、生肖图案的寓意和创意设计等。
教学目标1. 让学生了解生肖邮票的来历和设计特点，增长知识面。
2. 培养学生对生肖文化的兴趣，激发学生的创意思维。
3. 提高学生的美术鉴赏能力和设计能力，培养学生的审美情趣。
教学难点1. 让学生理解生肖邮票的设计要素和寓意，培养学生的创意思维。
2. 指导学生运用美术技巧进行生肖邮票的设计，提高学生的美术实践能力。
教具学具准备1. 生肖邮票实物或图片2. 美术用品（如彩纸、彩笔、剪刀等）3. 课件或黑板教学过程1. 引入：通过展示生肖邮票实物或图片，引导学生关注生肖邮票，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍生肖邮票的来历、设计特点和寓意，让学生对生肖邮票有更深入的了解。
3. 欣赏：展示不同年份的生肖邮票，让学生欣赏和感受邮票的设计美。
4. 讨论：引导学生讨论生肖邮票的设计要素和寓意，培养学生的创意思维。
5. 实践：指导学生运用美术技巧进行生肖邮票的设计，鼓励学生发挥创意，培养学生的美术实践能力。
6. 展评：展示学生的作品，引导学生互相评价，提高学生的美术鉴赏能力和审美情趣。
7. 总结：对本节课进行总结，强调生肖邮票的文化内涵和设计技巧，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
板书设计1. 生肖邮票的来历2. 生肖邮票的设计特点3. 生肖邮票的寓意4. 生肖邮票的设计要素5. 生肖邮票的创意设计作业设计1. 让学生设计一枚生肖邮票，要求运用本节课所学的设计要素和寓意，培养学生的创意思维和实践能力。
2. 让学生收集不同年份的生肖邮票，进行欣赏和比较，提高学生的美术鉴赏能力。
课后反思本节课通过引导学生了解生肖邮票的来历、设计特点和寓意，激发了学生对生肖文化的兴趣，培养了学生的创意思维和美术实践能力。
18《有趣的生肖邮票》（教案）教学内容本节课将介绍生肖邮票的起源、意义和设计特点，引导学生了解生肖文化在中国传统文化中的地位，以及生肖邮票在邮政通信中的重要作用。
通过欣赏、分析和设计生肖邮票，让学生体验邮票的艺术魅力，培养他们的审美情趣和创造力。
教学目标1. 知识与技能：了解生肖邮票的起源、意义和设计特点，掌握邮票设计的基本方法。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析和设计生肖邮票，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对生肖文化的兴趣，激发他们对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
教学难点1. 生肖邮票的设计特点及其在邮政通信中的重要作用。
2. 引导学生将生肖文化融入邮票设计，创作出具有创意和美感的邮票作品。
教具学具准备1. 生肖邮票图片、实物或模型。
2. 邮票设计模板、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
3. 投影仪、电脑、多媒体课件。
教学过程1. 导入：通过讲解生肖邮票的起源和意义，引发学生对生肖文化的兴趣。
2. 新课内容：介绍生肖邮票的设计特点，引导学生欣赏和分析优秀生肖邮票作品。
3. 实践操作：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师给予点评和建议。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生肖文化在生活中的应用。
板书设计1. 《有趣的生肖邮票》2. 生肖邮票的起源和意义3. 生肖邮票的设计特点4. 邮票设计的基本方法5. 学生作品展示作业设计1. 设计一枚具有创意和美感的生肖邮票。
2. 写一篇关于生肖邮票的短文，内容包括邮票的起源、意义、设计特点和自己在设计过程中的体会。
课后反思本节课通过讲解、欣赏、分析和设计生肖邮票，让学生深入了解生肖文化，培养他们的审美情趣和创造力。
在教学过程中，注意引导学生关注生肖邮票的设计特点，将传统文化与现代审美相结合，创作出富有创意的邮票作品。
同时，注重培养学生的团队协作能力和表达能力，让他们在作品展示环节充分展示自己的设计理念和成果。
