初三化学备课组工作计划·2021(三篇)

九年级化学备课组工作计划 (3)九年级化学备课组工作计划 (3)精选2篇（一）九年级化学备课组工作计划：1. 确定教学目标和重点：针对九年级化学课程的教学目标，明确本学期需要重点讲解的知识点和概念，以及需要进行实验和实践的内容。

2. 制定教学计划：根据教学目标和重点，制定每个学期的教学计划。

确定每个单元的教学时长、教学内容和教学方法，确保教学进度合理、有序。

3. 确定课程资源：收集和整理九年级化学课程所需的教材、教辅和多媒体资源。

组织备课组成员共同评估和选择教学资源，确保教学质量和效果。

4. 分工合作：根据备课组成员的专长和兴趣，确定每个成员的具体负责内容，确保备课工作的分工合理、有序。

每个成员负责备课内容的教学设计和课堂实施。

5. 汇总教学材料：每个备课组成员根据自己负责的内容，准备教学材料包括课件、讲义和实验指导，并及时汇总到共享文件夹中，供其他成员查阅和使用。

6. 互相评估和反馈：备课组成员之间互相评估和反馈备课内容和教学方案，提出改进意见和建议，确保备课过程和教学质量的持续提高。

7. 教学实施和反馈：根据教学计划，组织成员进行实验和实践教学活动，并及时收集学生的学习反馈和成绩评估，对教学效果进行评估和调整。

8. 教学资源更新和分享：与其他年级化学备课组进行交流和分享教学资源和经验，不断更新和改进教学方法和教学内容，提高教学质量和效果。

通过以上的工作计划，九年级化学备课组可以有条不紊地组织备课工作，确保教学目标的达成和学生的学习效果。

九年级化学备课组工作计划 (3)精选2篇（二）1.确定备课组成员，明确各自的责任和角色。

2.确定备课组的工作目标和时间计划。

3.分析学科教学大纲，了解九年级化学的主要内容和学习要求。

4.收集和整理九年级化学的教材、教辅资料和其他相关资源。

5.讨论并确定九年级化学的教学大纲和课程框架。

6.制定九年级化学的教学目标和教学重点。

7.拟定九年级每个单元的教学计划和课时安排。

初三化学备课组教学计划范文一、指导思想本学期将以“课改”新理念和新的《化学课程标准》为指导，并在暑期刚结束远程教育所学内容的帮助下，以培养目标为依据，强化学生基础知识，培养学生实验技能，发展并提高学生的能力。

贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念，突出化学与社会、生活、科技之间的联系，拓展学生的化学思维。

二、学生基本情况分析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师要多想方法让学生学生把学习热情保持，正确引导，以期在中考中取得好的成绩。

由于八年级学生我没有教过，这时，首先应通过班主任和自己找学生座谈的方式，清楚的了解每一位学生，让他们树立信心，我校学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

这样，首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，应用化学实验或一些有趣的小实验来增强学生学习化学的兴趣，以提高学生学习化学的积极性和主动性。

加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

总之，教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

三、教材分析今天，我从教务处刚拿到教材，今年教材与原教材有了很大的变化，现行教材更合理、更科学、更与实际联系紧密。

上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体-氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。

第三单元构成物质的奥秘，导入到微观世界，本单元变化最大，把分子和原子与元素、离子放在了一起学习，这样，更系统、学生更易学习，把水的净化与水资源的保护放在了下一单元。

初三化学教研组⼯作计划初三化学教研组⼯作计划 机关、团体、企事业单位的各级机构，对⼀定时期的⼯作预先作出安排和打算时，都要制定⼯作计划，⽤到“⼯作计划”这种公⽂。

初三化学教研组⼯作计划(⼀) ⼀、指导思想 严格按照县教委规定进⾏教学，“以有效教学”提⾼教学质量。

回顾我们上学期的⼯作，在化学组教师的共同努⼒下，制定了详细的计划，并付诸于实施，取得了较好的成绩，为了更好的开展本学期的⼯作，提⾼本校化学教学质量⽽努⼒，继续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提⾼。

⼆、现状分析 本学期时间紧，任务重，根据期末考试各班成绩看，各班学⽣发展⽔平参差不齐，两极分化较为严重。

本着让所有学⽣都学有所获，效率更⾼的⽬标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下学期的化学复习计划。

三、⼯作⽬标 1.坚持理论学习，加强⾃⾝的理论素养;在教学过程中加强学⽣创新精神、实践能⼒、学习能⼒的培养。

教学理念要适应时代要求，努⼒改观课堂教学模式，提⾼课堂教学效率。

2. 认真学习，准确把握新课改所倡导的教学理念和策略，认真领会“中考指南”精神，认真制定好总复习计划，确保中考化学学科的合格率和优秀率。

3. 每周集体备课要讨论上法，每位同志真正的研究教学案的个性化备课，提⾼课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提⾼⾃⼰的业务素质。

在集体备课时认真讨论好培优和补差⼯作的具体⽅法，并认真实施，做到有效。

5. 在学校各部门的领导下，备课组各位⽼师齐⼼协⼒，勤奋耕耘，认真做好各项⼯作，努⼒做到学校提出的⽬标，学习先进的教学经验和教学理念，把常规⼯作做得精细，及时检查教学案、作业批改、听课情况，最终提⾼教学质量和各位组员的⾃⾝素质，争创优秀备课组。

四、⼯作措施和教学要求 1.备课组各位教师均要参照教学进度，结合本班学⽣实际，调整教学计划，以保证全校化学教学的有序进⾏。

2.根据学校的统⼀布置，扎扎实实抓好每周⼀次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中⼼发⾔⼈，教学案既统⼀⼜各具个性。

初三化学备课组工作计划 3 篇备课组是学校教课工作基层组织，是教课指挥系统的一个重要构成部分，同时，又是学校展开教课研究活动的基本组织单位。

以下是我为大家整理的初三化学备课组工作计划，欢迎大家阅读！初三化学备课组工作计划篇 1 一、指导思想依据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有专长”的办学主旨，围绕学校培育学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，展开我组的教课工作。

二、苦练内功提升教师的修养，多看书，多读报，多研究相关的化学教育的专刊和杂志，提升自己的业务水平。

只有连续的多方面的汲取营养，才能使自己的理念更新，思想更活跃，知识更丰富。

只有“自己一桶满，才能给学生满一杯”。

三、增强备课组活动踊跃参加市、区和校内组织的教研活动，采纳“三级四步”的备课模式。

备课过程中必定要仔细研究学生、学法，研究学生的兴趣、层次、能力和需要，在教课过程中办理好主导和主体的关系，切忌以老师的思想取代学生的思想，以老师的表演取代学生的参加，把激发学生的学习兴趣、培育学生的思想能想象能力放到讲堂教课的重要地点。

重视作业以及课外指导的研究，作业的优化和分层，课外指导的针对性和实效性，经过深层的研究使我们的讲堂教课既扎实又有效，既生动又风趣，既能拓展思想又能培育能力。

增强备课的分工与合作，特别要掌握好中考的新动向，针对中考的要点以及学生的短处和盲点研究相应的对策，提升学生的学习能力和应试能力，增强对学生答题的规范性指导，不单要“会”，并且要“对”，找准考纲内学生常常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的要点。

四、有针对性地展开第二讲堂活动1、厨房中的化学由衡老师负责。

2、生活中的化学现象由王老师负责。

3、化学与健康由张老师负责。

4、科学研究和试验操作由冯老师负责。

五、子课题研究的报告课初三化学备课组工作计划篇 2 一、指导思想努力创立和睦的师生关系和睦的化学讲堂，在推动新课程实行的同时坚持教师和学生的共同发展。

2021年初中化学教研组工作计划7篇初中化学教研组工作计划篇1一、工作指导思想认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，体现“锐意进取,求真务实,争创名校”教育理念，为学生提供优质的教育服务。

在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。

加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

二、工作要点1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。

发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。

集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。

做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。

4、教师要加强相互听课、上课前认真备课，设计教案，相互切磋。

听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。

鼓励教师积极申报校级、县级、州级公开课、组织教师外出听课，以博采众长。

5、加强实验室的管理和建设。

搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。

做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

6、重视抓好教科研工作。

继续组织实施本组《关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。

初三化学备课组工作计划初三化学备课组工作计划一、工作背景与目标初三化学备课组旨在为学生提供优质、全面的化学教育，为学生的升学和未来发展奠定坚实的基础。

为确保教学工作的有序进行，我们制定了以下工作计划，以实现以下目标：1、梳理并完善初三化学教学内容，确保与高中化学内容的有效衔接。

2、提高课堂教学效率，提升学生的化学学习兴趣和学习能力。

3、组织定期的备课组内研讨活动，共享教学经验，优化教学方法。

4、及时关注教学大纲和学科要求的变化，调整教学策略。

二、工作计划1、教学内容梳理与完善根据教学大纲和学科要求，我们对初三化学教学内容进行全面梳理和完善，确保教学内容的科学性和系统性。

具体步骤如下：1、分析、整理初三化学教材，结合教学大纲，明确各章节的重点和难点。

2、结合高中化学内容，找到知识点之间的衔接点，确保初三化学教学内容为高中化学学习打下基础。

3、依据学科要求，对教学内容进行完善和拓展，确保教学质量。

时间安排：本学期前两个月完成。

2、提高课堂教学效率为提高课堂教学效率，我们将采取以下措施：1、精心设计课堂教学环节，包括课前导入、课堂提问、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2、充分利用多媒体教学设备，将抽象的化学知识形象化、具体化，便于学生理解和记忆。

3、定期进行课堂测试，及时了解学生的学习情况，针对性地进行知识补充和强化。

时间安排：本学期全程实施。

3、备课组内研讨活动为提高教学质量，我们将定期组织备课组内研讨活动，共享教学经验，优化教学方法。

1、每月举行一次备课组内研讨会，交流教学心得，共同进步。

2、针对教学中的难点和重点，开展集体备课活动，共同研究有效的教学策略。

3、邀请校外专家来校指导，引入新的教学理念和方法，提升教学质量。

时间安排：本学期全程实施。

4、关注教学大纲和学科要求变化及时关注教学大纲和学科要求的变化，调整教学策略：1、定期查阅教育部发布的教学大纲和学科要求，了解最新动态。

2、根据教学大纲和学科要求的变化，及时调整教学内容和方法，以保证教学质量。

九年级化学备课组工作计划5篇制定打算前,要分析讨论工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是根据什么来制定这个打算的。

下面我给大家带来九班级化学备课组工作打算5篇，盼望大家能够喜爱。

九班级化学备课组工作打算1指导思想以县教研室教研活动打算和____高中____学年第一学期教务处工作打算为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。

工作内容及措施1、连续推动“高一新课改”工作，主动组织老师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和讨论，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。

2、加强教研组和备课组的建设①深化课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学服务工作。

各备课组选择有效的同学练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练打算。

②同各备课组长根据《课程标准》与《学科指导看法》制定各班级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。

③加强集体备课活动，关注20__年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考讨论。

拉高复习课的针对性、实效性。

针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论指导，组织老师总结阅历。

④备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学打算的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。

备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体打算(主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。

⑤加强对同学独特和特长的培育。

加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导同学参与本学期的各级各类竞赛。

九年级化学备课组计划(必备3篇）九年级化学备课组计划（1）一、指导思想以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为xx年的中考打下良好基础。

二、工作目标1、团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。

2、加强学习，提高教师自主发展力3、注重对教材的理解，加强课改研究。

做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。

4、发挥学科特色，丰富教学内容5、校本教研—————常态录像课：组织同组教师观看、交流研讨、反思，以达一人作课全组提高；做好教学质量分析会，着重研究化学教学中存在的问题。

6、做好资源的收集和整理工作，资源共享。

7、争取“优秀教研组”“学习型教研组”三、工作要点及措施（一）注重精神引领，不断创新发展1、思想决定行动。

向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。

鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体，做到初三化学组的整体优化。

2、建立和谐师生关系。

通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。

铭记：只有不会教的老师，没有教不会的学生。

3、转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。

不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。

（二）注重学习引领，促进本组教师的自主发展1、加强学习，提高教师自主发展力。

业务学习与专题研究相结合。

每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。

2、注重研究。

九年级化学备课组工作计划范文4篇九班级化学备课组工作方案范文【篇一】一、备课组工作目标：依据化学中考的考点和热点，结合课程改革目标的精神，开展新课讲授。

本学期的主要目标是抓好教学的常规工作，注意同学的双基训练和化学试验基本操作的训练。

在保证并提高大多数同学成果的同时，狠抓学习薄弱同学关爱训练工作。

努力提高及格率，提升优秀率。

掌握低分率。

二、备课组的主要工作措施：1、坚持每周一次的备课组活动。

2、坚持每节课有具体的教案，及必要的导学案，让每个同学每节课的确有事可做，相互做好备课工作，分清重点，难点。

3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的同学进行提高；对基础差的同学降低要求，关心树立信念，立足于每一个学问点，多得分。

4、加强同学的个别辅导，充分利用自习和课间非常钟，对个别同学进行个别辅导，使他们的成果有所提高。

做好困难同学的关注，辅导，建档。

三、重要时间支配：1、第6周前上完新授课，为第一轮质检做好复习迎接检测的工作；2、第13周前完成其次轮初三化学的复习教学，迎接其次轮质检。

3、第16周完成第三轮复习，注意查漏补缺，迎接20xx年中考。

四、教学措施1、备课组全体老师要仔细钻研教材，仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导同学，做好同学学习的引导者、合。

2、创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发同学学习化学的爱好，提高同学观看、思维的力量，从中体会学习化学的方法。

3、针对新课学习的重点，老师出相应的基础学问的配套练习，加强同学对基础学问的把握。

任课老师对本班的学有余力的同学进行课外学问的拓展和学问深度的挖掘。

对基础薄弱的同学，老师要依据同学的差异急躁细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时急躁辅导他们的学习。

4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。

五、主要活动1、坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。

2、乐观参与与学校的校际老师的课改研讨活动，乐观参与研讨从中查找自己的训练教学工作中的得失。

初三化学备课组工作计划（3篇）初三化学备课组工作计划（3篇）初三化学备课组工作计划篇1 一、指导思想坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专业知识和教学技能;围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为抓手，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

二、教研措施1.做好组内教师的思想教育组织组内教师学习教育法规，提高思想认识和师德修养。

学习教育改革的理论文章，了解教育改革与发展方向，与时俱进，跟上改革发展步伐，适应教育发展对教师的新要求，提升教师思想水平和业务能力。

2.做好教学常规在抓好教学常规的基础上，重点做好备课这一环节，精心备好每一堂课。

教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。

参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。

教师个人对集体备课教案进行进一步修改与完善，形成个人教学教案。

3.落实课堂教学环节提高教学(1)做好课前预习。

教师对学生课前自学内容要提出明确要求。

学生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立学习，独立思考，主动参与。

通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。

(2)课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。

教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。

明确合作学习过程的要求：遵守课堂纪律;积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果;小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效;学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。

(3)明确课后对学生的要求：自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律;在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记;参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题;将具有代表性的习题，整理错题本。