观察果实和种子的结构

种子借助风力来传播。

适应于风力传播的果实和种子，大多是细小而轻的，而且常有翅或毛等附属物。

如蒲公英的果实有冠毛，柳的种子外面有绒毛，榆的果实有翅，酸浆果实的外面有苞片等。

靠水的帮助来传播。

水生植物和沼泽植物的种子，多借水力传播。

椰子、莲蓬都靠水推向远方。

靠水传播的种子，它们外面总是包裹着一层又厚又轻，充满着空气的保护层，使它能够浮在水面，随波遨游。

依靠动物来传播。

有的种子或果实非常细小，被动物踩上时就会粘住，带到别的地方落下。

另一些植物，果实和种子上长着各种各样的刺和钩，一旦动物或人和它接触，那些带钩、带刺的小家伙，就能牢牢地挂住动物的皮毛或人的衣物，散播到远处去。

如苍耳子、鬼针草等。

鸟类也是替植物传播种子的好帮手。

一些小浆果，会被鸟连肉带籽一口吞入肚中，不久，种子再随着鸟粪被排泄出来。

有人观察过，曾经通过鸟类消化道的种子，发芽力不仅没有丧失，而且还有所提高。

植物界里还有许多“不求人”的种子，像豌豆等，它们不靠风、不靠水，也不靠动物，而是靠自身弹力将种子从果实中弹射出来。

喷瓜最有趣，成熟时瓜上出现一个小孔，紧张的瓜皮把浆液连同种子从小孔里喷射出来，一直吹到几米远的地方去。

果实与种子的传播果实和种子成熟后迟早要脱离母体，散布较远的距离，以争取更多的生存空间，使种族繁衍。

如果植物的果实和种子没有适当的传播方法，其后代就要拥挤在一起，这样种内个体间的生存竞争将会十分激烈，导致相当多的个体因生存竞争的失败而死亡；同时，后代聚集在一起，还迫使进行近亲交配，这很不利于植物的进化。

因此，植物通过长期的自然选择，成熟果实和种子具备了适应于各种传播方式的结构和特性，以扩大后代个体的分布范围，使种族更加繁荣（图10-18，图10-19）。

有的果实或种子借助于风吹、水流、动物和人类的携带来散布，也有的形成某种特殊的弹射机构来散布。

借助于风吹的果实一般质地轻而小，常生有毛状或翅状附属物，这类果实很容易为风力所吹播，如蒲公英的果实具有冠毛，榆树的果实具有翅等。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------花、果实与种子的结构观察实验七、生殖器官的形态与结构一、实验目的 1、进一步认识单、双子叶植物花的组成、类型和花芽分化的规律； 2、理解和掌握雌、雄蕊的发育及其结构； 3、认识开花传粉受精与果实和种子发育形成的过程与意义；二、实验要求 1、通过切片观察，认识双子叶植物花芽分化的过程和特征，理解与掌握花药、胚珠及贝母型胚囊的发育过程与特征； 2、以荠菜、小麦为例，理解和掌握单、双子叶植物胚和胚乳的发育形成方式与特征； 3、了解子房的结构组成，认识果实类型； 4、了解花粉粒的形成过程及其结构。

三、实验仪器、材料和试剂 1、仪器用具：生物显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、擦镜纸、吸水纸； 2、材料：油菜或荠菜花、小麦幼穗系列切片、油菜花芽系列切片、棉花花芽系列切片、百合花药幼期横切片、百合花药成熟期横切片、小麦花药（花粉母细胞时期）横切片、百合子房横切片、苹果子房纵切片、小麦花系列切片、荠菜子房系列纵切片、荠菜果实、小麦子房系列纵切片、小麦颖果纵切面、棉子房系列横切片。

四、实验内容和方法（一）花芽分化 1．棉花花芽分化过程图7-1 棉花芽分化过程苞片原基分化图 9-5 棉花芽分化过程（ iii）花瓣、雄蕊原基分化房，子1 / 11房内胎座上生有许多胚珠（图7-4B）。

图 7-2 棉花芽花萼原基分化取不同发育时期的棉花纵切片，在低倍镜下观察，可见其花芽分化过程为由外向内顺序进行，从苞片原基分化期（图 7-1），花萼原基分化期（图 7-2），花瓣和雄蕊原基分化期（图 7-3），最后分化出 3-5 个心皮原基分化期（图7-4A），心皮原基从分离逐渐到基部愈合成子2．油菜花芽分化过程取油菜不同发育时期的花芽纵切片，在低倍镜下可观察到，油菜花芽分化过程与多数双子叶植物的花芽分化过程一样，其分化顺序为：花萼原基分化期、花瓣原基分化期、雄蕊原基分化期、心皮原基分化期（图 7-6）。

观察果实的结构实验报告
实验目的
本实验旨在观察和描述不同果实的结构特点，以便进一步了解果实的形态和组织结构。

实验材料
- 不同种类的果实（例如苹果、橙子和香蕉）
- 实验刀
- 显微镜
- 果实切片工具
实验步骤
1. 将不同种类的果实按照实验要求切开。

2. 使用实验刀将果实切片，确保切片薄而均匀。

3. 将果实切片放置在显微镜下。

4. 通过放大镜镜头观察果实切片的结构，注意果皮、果肉和种子等部分的特点。

5. 使用实验刀和显微镜下的画笔，细致地观察和描述果实切片的细胞结构。

实验结果
根据观察，不同种类的果实具有不同的结构特点。

苹果果实的
外层是厚实的果皮，果肉分为多个区域，其中包含种子。

橙子果实
的外层有一层薄皮，果肉呈囊状排列，种子位于囊状结构的中心。

香蕉果实的外层是薄皮，果肉呈柔软的纤维状，种子位于果肉中心。

实验结论
通过本实验，我们了解了不同种类果实的结构特点。

果实的结
构与其形态、口感和生长环境密切相关。

这些观察结果对于果实的
分类、选购和研究具有重要的参考价值。

实验注意事项
1. 在切割果实时要小心操作，避免切伤手指。

2. 在使用显微镜时，调整合适的放大倍数，以获得清晰的观察
结果。

3. 实验后要将实验刀和显微镜等实验工具清洗干净，并妥善保管。

观察5种植物的果实解剖果实的各个结构以观察5种植物的果实解剖果实的各个结构为标题，我们来探索一下植物果实的奥秘。

一、苹果果实解剖结构苹果果实属于梨果类，外部呈现光滑的皮肤，果实内部包裹着薄而坚硬的果核。

我们来详细解剖一下苹果果实的结构。

1. 外层皮肤：苹果果实的外层是由表皮组织形成的，一般呈现光滑的表面，可以防止水分的丢失和病菌的侵入。

2. 中层组织：中层组织是由多层细胞组成的，负责储存水分和养分，保持果实的形状和结构。

3. 内层果肉：内层果肉是苹果果实最主要的部分，由多个细胞组成。

它含有丰富的维生素、矿物质和纤维素，是人们日常饮食中重要的营养来源。

4. 果核：果核是苹果果实的核心部分，是由种子包裹着的。

种子可以通过果肉的消化和排泄传播到其他地方，完成植物的繁殖过程。

二、橙子果实解剖结构橙子果实属于柑橘类，外部有一个厚实的橙色果皮，果皮下面是柔软多汁的果肉。

我们来看一下橙子果实的结构。

1. 果皮：橙子的果皮由外到内分为三层，分别是外皮、中皮和内皮。

外皮是橙色的，富含芳香物质，可以保护果实免受外界环境的影响。

2. 果肉：橙子的果肉是由多个细胞组成的，含有丰富的维生素C和纤维素。

果肉的颜色从橙色到淡黄色不等，口感柔软多汁，非常受人们的喜爱。

3. 果汁囊：果汁囊是橙子果实内部的小囊状结构，里面充满了橙汁。

橙汁中富含有机酸和糖分，给橙子带来了酸甜可口的口感。

三、西瓜果实解剖结构西瓜是夏季最受欢迎的水果之一，它的果实有着独特的解剖结构。

我们来看一下西瓜果实的构造。

1. 外皮：西瓜的外皮呈现出绿色或黄色，表面有着纵向的条纹。

外皮的主要作用是保护果实免受外界环境的损害。

2. 瓤部：瓤部是西瓜果实最主要的部分，呈现出红色或黄色。

瓤部内部充满了甜美多汁的果肉，是人们夏季消暑的最佳选择。

3. 瓤心：瓤心是西瓜果实的中心部分，由许多黑色的种子组成。

种子可以通过消化和排泄被动地传播到其他地方，完成植物的繁殖过程。

四、草莓果实解剖结构草莓是一种常见的浆果类水果，具有独特的解剖结构。

一、实验目的1. 了解果实的基本结构。

2. 掌握观察果实结构的实验方法。

3. 分析果实结构的组成及功能。

二、实验原理果实是植物的一种繁殖器官，由子房发育而成。

果实结构复杂，主要由果皮、果肉、种子等部分组成。

通过观察果实结构，可以了解果实发育过程中的形态变化，为植物学研究提供依据。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：苹果、梨、桃等水果。

2. 实验仪器：解剖刀、放大镜、显微镜、解剖盘、蒸馏水、酒精、碘液等。

四、实验步骤1. 准备工作（1）将水果洗净，去皮，切成两半。

（2）将切好的水果放在解剖盘上，用解剖刀轻轻切开果皮，观察果皮的结构。

（3）用放大镜观察果皮表面特征，如颜色、纹理等。

2. 观察果皮结构（1）观察果皮厚度、质地、颜色等特征。

（2）用解剖刀沿果皮与果肉交界处切开，观察果皮与果肉之间的连接方式。

3. 观察果肉结构（1）观察果肉的颜色、质地、水分含量等特征。

（2）用解剖刀沿果肉与种子交界处切开，观察果肉与种子之间的连接方式。

4. 观察种子结构（1）用放大镜观察种子的形状、大小、颜色等特征。

（2）用解剖刀沿种子与种皮交界处切开，观察种子的内部结构。

5. 观察胚珠结构（1）用显微镜观察胚珠的发育过程，包括珠心、珠被、珠柄等部分。

（2）观察胚珠内部的细胞结构，如胚乳、胚芽等。

五、实验结果与分析1. 果皮结构果皮是果实的外层，主要由表皮、皮层、果肉等组成。

果皮具有保护果实内部结构的作用，同时还可以减少水分蒸发，有利于果实的生长和发育。

2. 果肉结构果肉是果实的主要部分，含有丰富的营养成分，如糖类、维生素、矿物质等。

果肉质地柔软，口感好，是人们喜爱的食物。

果肉与种子之间的连接方式为肉质连接，有利于果实的传播。

3. 种子结构种子是植物的繁殖单位，具有胚乳、胚芽等部分。

种子内部的细胞结构复杂，为种子的生长发育提供物质基础。

4. 胚珠结构胚珠是果实发育的基础，包括珠心、珠被、珠柄等部分。

胚珠内部的细胞结构为胚乳和胚芽，为胚珠的发育提供物质基础。

第1篇一、实验目的1. 了解果实的结构组成及其功能。

2. 观察不同种类果实的形态结构特点。

3. 比较分析不同种类果实的结构差异。

4. 培养观察、分析和实验操作能力。

二、实验原理果实是植物生殖器官之一，由子房发育而来。

果实的主要功能是保护和传播种子。

果实的形态结构与其生长发育环境、遗传特性等因素有关。

三、实验用品1. 植物材料：苹果、梨、桃、西红柿、黄瓜等。

2. 实验仪器：解剖刀、放大镜、显微镜、酒精灯、载玻片、盖玻片、蒸馏水等。

3. 实验试剂：碘液、稀盐酸、酒精等。

四、实验步骤1. 观察果实外部形态：观察不同种类果实的颜色、形状、大小、表面光滑程度等特征。

2. 解剖果实：用解剖刀将果实沿纵向切开，观察果实的内部结构。

3. 观察果实内部结构：- 外果皮：观察外果皮的厚度、颜色、质地等特征。

- 中果皮：观察中果皮的厚度、颜色、质地、汁液含量等特征。

- 内果皮：观察内果皮的厚度、颜色、质地、有无种子等特征。

- 种子：观察种子的形状、大小、颜色、表面特征等。

4. 显微镜观察：- 取果实组织切片，进行染色。

- 用显微镜观察果实细胞的结构，如细胞壁、细胞质、液泡、叶绿体等。

5. 记录与分析：将观察到的果实形态结构特点记录下来，并进行比较分析。

五、实验结果与分析1. 果实外部形态：- 苹果：圆形，红色或绿色，表面光滑。

- 梨：梨形，绿色或黄色，表面光滑。

- 桃：圆形，红色或黄色，表面有毛。

- 西红柿：圆形或椭圆形，红色或黄色，表面光滑。

- 黄瓜：圆柱形，绿色，表面有刺。

2. 果实内部结构：- 苹果：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮厚，内有多个种子。

- 梨：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮薄，内有多个种子。

- 桃：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮厚，内有多个种子。

- 西红柿：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮薄，内有多个种子。

- 黄瓜：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮薄，内有多个种子。

3. 显微镜观察结果：- 果实细胞壁较厚，具有保护作用。

实验报告观察种子的内部构造一、实验目的：观察种子的内部构造，并了解其组织结构和功能。

二、实验原理：种子是植物的生殖器官，是植物种子的最初形态。

由外到内分为种皮、种鞘和种仁。

种皮是由表皮细胞组成的保护层，种鞘是由胚珠出芽器官多倍化产生的提供营养的层，种仁是种子萌发时提供养分的主要部分。

种子的内部构造对于种子的萌发和生长具有重要意义。

三、实验材料和仪器：材料：白豆、刀子、显微镜、荧光显微镜、盖玻片、载玻片、植物解剖刀；仪器：投影仪。

四、实验步骤：1.取一颗白豆，用刀子将种皮剥离，将种子放在盖玻片上。

2.用显微镜放大观察种子的形态。

3.将种子放在投影仪下，通过放大镜观察种子的形态和内部构造，同时进行投影。

4.将切片的种子放在载玻片上，用荧光显微镜观察种子的组织结构。

五、实验结果：通过显微镜放大观察，可以看到白豆种子的外形为椭圆形，种皮呈黄绿色。

将切片的种子放在载玻片上，用荧光显微镜观察，可以看到种子的内部构造。

种子的组织结构主要包括种皮、种鞘和种仁。

种皮由表皮细胞组成，外层表皮细胞紧密排列，内层表皮细胞松散排列，保护种子免受外界环境的影响。

种鞘是提供营养的层，由胚珠出芽器官多倍化产生，可以提供种子萌发所需的养分和能量。

种仁是种子萌发时提供养分的主要部分，含有胚乳细胞和存储物质。

六、实验分析：七、实验总结：通过本次实验，我们观察了白豆种子的内部构造，并了解了种子的组织结构和功能。

种子的内部构造对于种子的生长和发育具有重要意义，种皮可以保护种子免受外界环境的损害，种鞘可以提供营养和能量，种仁可以供给种子萌发和幼苗生长所需的养分。

进一步的研究可以揭示种子生长和发育的机制，为植物育种和生物研究提供重要参考。

八、实验思考：1.种子的内部构造和功能在不同植物种类之间是否存在差异？2.种子的组织结构和营养物质的分布是否随着种子的发育而变化？3.种子的内部构造是否与种子的萌发能力和生长发育有关？4.种子的内部构造是否受到外界环境的影响？1.《植物解剖学实验教程》，张希筠等著。

1、观察果实和种子2、探究果实或种子适应传播的结构教学目标1、说出果实和种子的发育过程、明确种子是果实的一部分。

2、探究果实和种子适应传播的结构、并用画图的方式描述观察结果。

3、了解种子传播的多种途径。

体验到细致观察才能得到更准确的信息。

4、学生能够在自主探究活动中，学会探究的方法，并用自己适合的方式表述出来。

5、通过学习使学生意识到植物的繁衍要靠种子来繁衍。

6、培养学生善于合作、乐于交流的习惯。

教学重点了解果实的特征和分类，了解种子的内部结构和传播方式。

教学难点对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。

实验器材：桃花结构模型、桃子、苹果、学生自带的其他种子或果实教学过程一、分辨果实，初步了解果实与种子的关系1、多媒体出示各种水果和蔬菜西红柿、苹果、花生、菠萝、土豆、萝卜、菜椒、柠檬、香蕉、莲藕、黄瓜师：同学们，这节课老师想和大家一起研究果实和种子，请看大屏幕，老师为大家提供了一些水果和蔬菜，你能说一说哪些是果实吗？为什么？同桌可以讨论一下。

2、学生回答预计：（生：①水果是果实。

②蔬菜是果实。

③菜椒、黄瓜、花生不是果实。

④萝卜是果实。

⑤莲藕是果实。

）师：我们常说“开花结果”，这个“果”就是果实。

3、了解果实的特征师：有些同学可能还是觉得不够理解到底如何来分辨果实的，显然我们从果实的外部是找不到果实的共同特征的。

实验寻找答案：师：把果实横向切开或者纵向切开，仔细观察比较从果实的内部构造上去寻找吧！（切开：梨子，橙子，番茄，石榴。

）师：小朋友你们发现了什么？（用小刀拨出果实内的种子。

）生：种子。

师：对！果实内部都包含种子，而种子以外的部分都称为果皮，果皮通常具有外果皮、中果皮、和内果皮三层。

小结：我们知道植物开了花结的果叫果实，还知道了植物的果实都是由果皮和种子构成的。

4、教师示范操作验证师：正是因为果实里面都有种子，所以让我们一起来看看萝卜和土豆，切开后，里面有种子吗？生：没有。

观察种子，探究真实的结构大班科学教案。

1.植物产生种子的方式观察种子之前，首先了解植物是如何产生种子的。

任何一棵植物都需要繁殖后代以确保它们在生态系统中的地位。

种子则是植物繁殖的一种方法。

形成种子的过程主要分为以下几个步骤：•开花：植物在适宜的生长环境下将会开花，形成花朵。

•授粉：花内的花粉将会飘散到另一朵花或同一朵花的雌性部分。

这一过程称为授粉。

•受精：授粉之后，花朵内的雌性部分就会受到花粉的授精。

当雌性部分与花粉接触时，种子就会开始发育。

•种子成熟：在授精之后，种子就会成熟。

种子里包含了营养元素以及一些植物胚芽，这些都是保证植物生长的必要条件。

2.观察种子的形态特征千奇百怪的植物每种都会形成独特形态的种子，但基本结构都是相同的。

在观察种子之前，我们需要先了解种子的组成。

一颗典型的种子通常由三个部分组成：种皮、种脊和胚芽。

•种皮：种子的外层就是种皮，它看起来像壳一样硬实。

种皮对种子的内部进行保护，还能够在种子成熟之后帮助种子散播到远处。

•种脊：种脊是种子的中间部分，也就是它的主要贮藏部分。

在一些种子中，种脊部分有明显的条纹或印记。

这些印记能辅助我们辨认种子归属的植物种类。

•胚芽：种子的最里层部分是胚芽，它是新植物发芽生长的部分。

胚芽通常包括根、茎和叶片，它们在生长过程中会挤出种子壳，并逐渐成长为植物。

3.观察种子的结构为了更深入地了解种子的内部结构，我们需要使用显微镜来观察。

将一颗干燥的种子放入显微镜下，我们可以看到更加详尽的结构。

•种皮：种皮通常是由一个或多个细胞层构成的，它们在种皮的不同部位具有不同功能。

例如，种皮上的紧密排列的毛细管可以帮助种子在大气中保持湿润。

•种脊：种脊呈细长的形态，它的内部呈现出贮藏大量粮食浆液的结构，这些质地韧易于吃进嘴中，有利于储存和传播。

•胚芽：在种子的胚芽中，我们可以看到茎、根和叶的轮廓，这些是孕育一颗新植物成长的必要组成部分。

胚芽对新植物的成长十分重要，一旦胚芽内的组织遭受损害，新植物的生长将会受到影响甚至无法生长。

中班科学探索活动：种子的结构种子的结构是中班科学探索活动中的一个重要主题。

通过这个活动，孩子们将能够观察并了解种子的不同部分以及它们的功能。

这个活动不仅可以帮助孩子们培养科学探索的能力，还可以让他们对自然世界产生更多的兴趣。

活动准备：- 预先准备一些不同种类的种子，例如大豆、豌豆和向日葵种子。

- 准备一些放大镜供孩子们使用。

- 打印一些种子结构的图片，并贴在活动区域的墙上。

活动步骤：1. 引导孩子们观察种子的外观。

让他们观察种子的形状、颜色和大小。

帮助他们注意到不同种类之间的差异。

2. 让孩子们使用放大镜观察种子的细节。

他们可以观察种子的表面纹理、凹凸和其他有趣的特征。

3. 与孩子们共同讨论种子的功能。

帮助他们理解种子是植物生命周期的一部分，它们可以发芽并长成新的植物。

4. 让孩子们观察种子的不同部分。

您可以将种子分开并展示给他们：外壳、种皮、胚芽和种子叶。

解释每个部分的功能。

5. 带领孩子们进行种子实验。

您可以给每个孩子提供一些不同种类的种子，并让他们尝试将它们插入湿润的纸巾或泥浆中，观察它们是否能够发芽。

6. 让孩子们亲自体验种子发芽的过程。

您可以在透明杯或容器中放置一些濡湿的棉花球，然后让孩子们放入一颗种子。

每天观察并记录种子的变化，直到它们开始发芽。

7. 结束活动后，与孩子们进行反思。

您可以展示一些种子结构的图片，并让孩子们回顾他们的观察和发现。

通过这个活动，孩子们将能够直观地了解种子的结构和作用。

并且，实际操作种子和观察种子的发芽过程将有助于培养他们的观察和记录能力。

最重要的是，这个活动将激发孩子们对自然世界的好奇心，并培养他们对科学的兴趣。

一、实验目的1. 了解植物花的结构特点；2. 掌握果实和种子的形成过程；3. 观察并分析不同植物的果实和种子结构；4. 提高学生的实验操作能力和观察能力。

二、实验器材1. 观察材料：紫藤、百合、丁香、梨花等植物的花、果实和种子；2. 实验工具：放大镜、解剖刀、白纸、胶水、剪刀、尺子等；3. 实验记录表。

三、实验步骤1. 观察植物花的结构特点（1）观察花的外部形态，包括花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等；（2）用放大镜观察花的内部结构，如雄蕊的花药、雌蕊的柱头、花柱等；（3）记录观察结果。

2. 观察果实和种子的形成过程（1）观察植物从开花到果实成熟的整个过程；（2）记录果实和种子的形成过程，包括果实的外观形态、果实的内部结构等；（3）记录观察结果。

3. 观察不同植物的果实和种子结构（1）选取紫藤、百合、丁香、梨花等植物的果实和种子；（2）观察果实的外观形态，包括大小、形状、颜色、质地等；（3）用解剖刀将果实切开，观察果实的内部结构，如种子数量、种子形状等；（4）用放大镜观察种子的形状、大小、颜色等；（5）记录观察结果。

4. 分析实验结果（1）对比不同植物的果实和种子结构，分析其特点；（2）总结果实和种子的形成过程；（3）讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。

四、实验结果与分析1. 观察结果（1）紫藤的花朵呈紫色，花瓣五瓣，花药两室，雌蕊一室，柱头头状；（2）百合的花朵呈白色，花瓣六瓣，花药两室，雌蕊一室，柱头头状；（3）丁香的花朵呈紫色，花瓣四瓣，花药两室，雌蕊一室，柱头头状；（4）梨花的果实呈梨形，果实表面光滑，果肉白色，种子黑色。

2. 分析结果（1）紫藤、百合、丁香的花朵结构相似，均为两室花药，一室雌蕊，柱头头状；（2）梨花的果实为梨形，果肉白色，种子黑色，与紫藤、百合、丁香等其他植物的果实结构有所不同；（3）通过观察果实和种子结构，发现不同植物的果实和种子在形态、颜色、质地等方面存在差异。

五、实验结论1. 植物的花结构包括花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等部分，其中花瓣、花萼起到保护作用，雄蕊和雌蕊与繁殖有关；2. 果实和种子的形成过程为：开花、传粉、受精、果实成熟；3. 不同植物的果实和种子在形态、颜色、质地等方面存在差异，这是植物适应环境的一种表现。