2020部编版语文八年级上册《课外古诗词诵读》课时训练试题

》课时练
《第三单元课外古诗词
年级：八册次：上单元 3
一、语基达
标训练
、补写出下列句子中的空缺部分
1. , 。

此物何足贵?但感别经时。

( 《庭中有奇树》) 2. 老骥伏枥,志在千里; , 。

( 曹操《龟虽寿》) 3. 亭亭山上松, 瑟瑟谷中风。

, !
( 刘桢《赠从弟》( 其二) ) 4. , 。

剧哉边海民,寄身于草野。

( 曹植《梁甫行》) （二）、根据提示, 完成下列诗句的填空
5. 《庭中有奇树》中, 写女主人公攀枝折花, 欲寄远人的诗句是“”。

6. 《龟虽寿》中, 作者认为发挥主观能动性,顺应自然, 始终保持乐观的精神,可
以延年益寿的诗句是“, ; , ”。

7. 在《赠从弟》( 其二) 中, 赞美松柏经严寒而不凋的品性, 勉励堂弟在恶劣
环境中要正气凛然的诗句是“? ”。

8. 在《梁甫行》中, 承接前面的描写, 进一步抒发作者的感慨,深化了主题的诗句是“, ”。

读
阅
二、精彩课内
9. 阅读《庭中有奇树》,完成后面的题目。

( 1 ) 下列对这首诗的赏析, 不正确的一项是( )
A. 开头两句写庭中奇树, 叶绿花盛,与孤居无依的守望者的凄凉孤独。

看, 开头两句是以树起兴
形成对照。

从表现手法上来
B.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽, 那样的芬芳,无奈相隔的路途太
,根本不可能送到丈夫的手里。

遥远
C.在五、六句的基础之上, 七、八句转入了对人物失望心态的描写。

“此物何足。

备
贵”一语中流露出对所思念的人离家太久的些
许责
D.整首诗把相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里, 收到了含蓄蕴藉的艺术效果。

( 2 ) 试分析本诗在写景抒情方面所体现的艺术特色。

10. 阅读《龟虽寿》,完成后面的题目。

( 1 ) 下面对这首诗的赏析, 不正确的一项是( )
A.作者以神龟、腾蛇、老骥为喻,表明宇宙万物有生必有死, 是自然的规律,人应
精神。

该利用有限之年建功立业, 始终保持昂扬乐观的积极
进取
B.“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰”是全诗的主旨句, 作者以此勉励
自己不要虚度一生。

C.“老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年, 壮心不已”抒发了作者渴望建功立业的雄心
壮志。

D.“盈缩之期,不但在天; 养怡之福, 可得永年”这四句呼应诗的开头, 在承认寿
的
命有限这一客观事实的前
,强调发挥人的主观作用, 反映了诗人积极进取
提下
人生态度。

( 2 ) 人们常说“夕阳无限好,只是近黄昏”, 曹操是如何看待暮年的?
11. 阅读《赠从弟》(其二), 完成后面的题目。

( 1 ) 第三、四两句中的两个“一何”, 在表达内容上各有什么不同? 第一个
“
( 2 ) 全诗主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的情感?
12. 阅读《梁甫行》, 完成后面的题目。

( 1 ) “柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句在诗中有什么作用?
( 2 ) 本诗主要运用了什么表现手法?表达了作者的什么情感?
一、补写出下列句子中的空缺部分
1. 馨香盈怀袖,路远莫致之。

此物何足贵?但感别经时。

( 《庭中有奇树》) 2.老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年, 壮心不已。

( 曹操《龟虽寿》) 3.亭亭山上松,瑟瑟谷中风。

风声一何盛, 松枝一何劲!
( 刘桢《赠从弟》( 其二) ) 4. 八方各异气, 千里殊风雨。

剧哉边海民,寄身于草野。

( 曹植《梁甫行》)
二、根据提示,完成下列诗句的填空
5.《庭中有奇树》中,写女主人公攀枝折花,欲寄远人的诗句是“攀条折其荣, 将以遗所思”。

6.《龟虽寿》中,作者认为发挥主观能动性,顺应自然,始终保持乐观的精神,可以延年益寿的诗句是“盈缩之
期, 不但在天; 养怡之福, 可得永年”。

7.在《赠从弟》( 其二)中,赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是
“岂不罹凝寒? 松柏有本性”。

8.在《梁甫行》中,承接前面的描写,进一步抒发作者的感慨,深化了主题的诗句是“柴门何萧条, 狐兔翔
我宇”。

阅读
三、古诗歌
9.阅读《庭中有奇树》,完成后面的题目。

( 1 )下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( C )
A. 开头两句写庭中奇树,叶绿花盛,与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。

从表现手法上来看,开头两句。

是以树起兴
B.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽,那样的芬芳,无奈相隔的路途太遥远,根本不可能送到丈夫的手
里。

C.在五、六句的基础之上,七、八句转入了对人物失望心态的描写。

“此物何足贵”一语中流露出对所思念的
备。

人离家太久的些许责
D.整首诗把相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里,收到了含蓄蕴藉的艺术效果。

( 2 )试分析本诗在写景抒情方面所体现的艺术特色。

华;②以乐景写哀情,
①在写景上层层推
进,由树到叶,由叶到花,由花到香,而情感也在写景过程中不断酝酿升
,抒写心中的哀怨伤感。

通过“奇树”绿“叶”荣“”馨“香”等一组繁荣旺盛的意象,来突出自己的孤单寂寞
10.阅读《龟虽寿》,完成后面的题目。

( 1 )下面对这首诗的赏析,不正确的一项是( B )
A. 作者以神龟、腾蛇、老骥为喻,表明宇宙万物有生必有死,是自然的规律,人应该利用有限之年建功立业,始
终保持昂扬乐观的积极进取精神。

B. “神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰”是全诗的主旨句,作者以此勉励自己不要虚度一生。

C. “老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”抒发了作者渴望建功立业的雄心壮志。

D. “盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年”这四句呼应诗的开头,在承认寿命有限这一客观事实的前提下, 强调发挥人的主观作用,反映了诗人积极进取的人生态度。

( 2 )人们常说“夕阳无限好,只是近黄昏”,曹操是如何看待暮年的?
曹操认为,一个人的精神状态是最重要的,不能因年暮而消沉,而要“壮心不已”,有永不停止的理想追求和积极
进取的奋发精神,保持思想上的青春。

11.阅读《赠从弟》(其二),完成后面的题目。

( 1 )第三、四两句中的两个“一何”,在表达内容上各有什么不同?
,第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。

第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛
( 2 )全诗主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的情感?
,在自勉中也勉励堂象征手法。

作者借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋
,表达自己高洁、坚贞的情操
弟做一个坚强不屈的人。

12.阅读《梁甫行》,完成后面的题目。

( 1 )“柴门何萧条,狐兔翔我宇”这两句在诗中有什么作用?
凄楚。

,衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与
通过侧面描写
( 2 )本诗主要运用了什么表现手法?表达了作者的什么情感?
本诗主要运用了白描的手法。

表达了作者对下层人民的深切同情。