工程力学专业培养方案
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工程力学专业本科生培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,具有创新精神和实践能力,培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力,能在各种工程(如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计、教学和管理工作的高级工程科学技术人才。
二、培养基本规格要求本专业主要学习力学、数学基本理论和知识,进行必要的工程技能训练,具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力:1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础;2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括弹性力学、计算力学、电工与电子技术等基础知识;3. 具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能;4. 具有较强的计算机和外语应用能力;5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、主要课程理论力学、材料力学、弹性力学、工程流体力学、振动力学、有限元法、实验力学、工程结构分析基础、电工与电子技术、计算机应用基础、高级语言程序设计(C)。
四、学位课程理论力学,工程流体力学,弹性力学。
五、毕业最低学分及要求本专业毕业最低学分为163学分,其中任意选修学分要求22学分(见课程设置总表中任意选修课说明)。
六、学制四年制。
实行弹性学习年限,四年制本科学生的最长学习期限为6年。
七、授予学位及要求本专业毕业授予学位:工学学士。
要求:达到宁波大学学士学位授予要求。
八、各类课程设置及学分分配汇总表九、工程力学专业课程设置总表注:带“◆”号课程为双语教学课程,共 3门。
带“●”号课程为学位课程,共3门。
十、集中性实践教学环节课程设置一览十一、工程力学(本科)辅修专业课程设置一览十二、工程力学(本科)双专业课程设置一览。
工程力学专业培养方案一、引言工程力学是工程学科中的基础学科,主要研究物体在受力作用下的力学性质和变形规律。
工程力学专业培养方案旨在培养学生具备扎实的力学理论基础、良好的实践能力和创新精神,为工程领域的发展培养高素质的人才。
二、培养目标1. 理论基础:学生应具备扎实的数学和力学理论基础,能够熟练运用数学和力学知识解决工程实际问题。
2. 实践能力:学生应具备实验设计和实验操作能力,能够独立开展工程实验并分析实验数据。
3. 创新精神:学生应具备创新意识和创新能力,能够运用所学知识解决工程实际问题,提出新的解决方案。
三、专业课程设置1. 基础课程:数学、物理学、力学、材料力学等。
2. 专业核心课程:结构力学、固体力学、流体力学、动力学、振动学等。
3. 专业选修课程:工程材料力学、地震工程力学、复合材料力学、计算力学等。
4. 实践教学:包括实验课程、工程实践和科研实践等。
四、教学方法1. 理论教学:采用讲授、讨论和案例分析等教学方法,将理论知识与实际工程问题相结合,培养学生的理论分析能力。
2. 实践教学:通过实验课程和工程实践,让学生亲自动手进行实验和工程设计,锻炼学生的实际操作能力和问题解决能力。
3. 科研导向:鼓励学生参与科研项目,培养学生的科研能力和创新思维,提高学生的综合素质。
五、实践环节安排1. 实验课程:安排力学实验、材料实验、结构实验等,让学生通过实际操作了解力学原理和实验方法。
2. 工程实践:安排学生参与工程项目,在实际工程中应用所学知识,提升学生的实践能力和工程素养。
3. 科研实践:鼓励学生参与科研项目或实验室研究,培养学生的科研能力和创新精神。
六、课程评估与考核1. 课堂表现:包括出勤率、参与讨论、课堂作业等,占课程总成绩的一定比例。
2. 期中考试:对学生在课程学习的中期进行考核,检验学生对基础知识的掌握程度。
3. 期末考试:对学生在整个学期的学习成果进行考核,检验学生对专业知识的掌握程度。
工程力学专业培养方案一、培养目标遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念,培养学生掌握系统的基础理论知识与工程力学领域的专业知识、具备工程实践能力、自主学习能力和创新意识、并具有良好的职业道德和社会责任感,能在交通、土木、港口航道、机械等行业从事规划、设计、施工、科研和管理工作的高级专门人才,或为继续攻读相关专业的硕、博士学位打下坚实基础。
二、培养规格(一)知识要求1.具有扎实的数学基础知识,掌握一门外国语,具有计算机与信息技术应用、数据库使用、文献检索、专业论文与技术报告写作等知识。
2.具有系统的工程力学专业知识,工程实践能力,工程中力学问题的建模与综合分析能力,以及相应的试验知识与技能。
3.具有自然科学的一般性知识与思维,掌握系统工程、环境工程、管理科学等方面的基本知识。
4.掌握一定的管理与法律知识。
(二)能力要求1.具有终身学习、获取知识的能力。
2.具有综合运用工程力学专业知识,分析解决工程中复杂力学问题的能力。
3.具有创新意识,能够利用创造性思维开展科学研究和工程实践。
4.具有较强的汉语写作与表达能力,沟通协调能力,及团队合作能力。
(三)素质要求1.具有良好的思想道德修养、职业素养和社会责任感。
2.具有较高的审美情趣、文化品位和人文素养。
3.具备良好的生活习惯和健康的心理与体质。
4.成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、专业特色及实现途径(一)专业特色工程力学专业的办学定位是:立足湖南,面向全国,依托交通、土建行业,主要为区域经济建设和社会发展服务,培养社会需要的工程力学人才。
工程力学是连接自然科学与工程领域的纽带和桥梁,在国家现代化建设中起着不可替代的重要作用,具有重要地位。
工程力学专业具有适应性广、社会需求大的特点,工程力学人才受到科研部门与工程技术部门的普遍欢迎。
工程力学专业是国内各高校普遍开设的专业之一。
我校工程力学专业具有自己鲜明的办学特色,由实力雄厚的土木工程学院主办。
工程力学培养方案一、背景介绍工程力学作为一门基础学科,是工程学和科学中的重要学科之一,是工程学习的重要基础。
它是研究力的作用和变形规律的一门学科,是从理论基础上来研究各种结构和系统的受力、变形和稳定问题,以及工程设计、分析和计算。
工程力学的学科体系涉及到物理学、数学、力学、静力学、动力学、弹性力学、塑性力学、连续介质力学、岩土力学、结构力学、振动力学等多个学科,从而广泛应用于建筑、交通、电力、水利、石油、地质、航空、航天、机械、电子、材料等工程领域。
二、培养目标通过本培养方案的学习,学生应该能够:1. 掌握工程力学的基本理论和方法,熟练掌握静力学、动力学、弹性力学、塑性力学等重要内容;2. 熟练掌握各种工程结构和系统的受力、变形、强度、稳定性等基本规律;3. 具备工程实际问题的分析和解决能力,能够运用工程力学理论和方法解决各种工程实际问题;4. 具备基础的实验和技术操作能力,能够进行工程力学实验和数据处理;5. 具备较强的综合应用能力和创新能力,能够在工程实际问题的解决中发挥积极作用;6. 具备较强的团队合作和沟通能力,能够与其他工程师和技术人员进行协作和交流。
三、培养方案1. 课程设置(1)专业基础课程:力学、静力学、动力学、材料力学、振动与波动、结构力学、土木工程结构力学(2)专业实践课程:工程力学实验、材料力学实验、结构试验、工程应用软件实践(3)专业选修课程:塑性力学、连续介质力学、岩土力学、计算力学、非线性力学、结构动力学2. 教学目标(1)通过专业基础课程,使学生掌握工程力学基本理论和方法;(2)通过专业实践课程,使学生具备实验和技术操作能力,能够进行工程力学实验和数据处理;(3)通过专业选修课程,使学生具备较强的综合应用能力和创新能力,能够在工程实际问题的解决中发挥积极作用。
3. 教学方法(1)理论教学与实践相结合:理论课程与实践课程相结合,使学生在学习理论的同时,能够通过实验和实践课程掌握基础的实验和技术操作能力;(2)案例分析与实例教学:通过案例分析和实例教学,使学生在实践中学习,提高综合应用和创新能力;(3)小组合作与项目实践:通过小组合作和项目实践,培养学生的团队合作和沟通能力,让学生在实际工程项目中应用工程力学理论和方法解决问题。
哈工大工程力学培养方案一、培养目标哈工大工程力学专业培养目标是培养掌握工程力学的基本原理和方法,具有较扎实的数学基础和工程背景的创新型高级工程技术科学人才。
培养学生具备处理工程力学领域的问题、进行科学研究和实际工程应用的能力,适应国家经济建设和社会发展的需要,将来能在科研机构、高等学校、企事业单位从事教学、科研和工程技术等方面工作,或能在国家重大工程项目中担任重要专业技术工作的高级工程技术科学人才。
二、培养要求1. 具有较扎实的数学和物理基础,熟悉力学、材料力学等学科基本理论和基本方法,掌握工程力学的基本理论和基本方法;2. 具有一定的实验与实习能力,能够进行基本的工程力学实验和实习;3. 具有较强的分析和解决问题能力,具有在工程力学领域进行科学研究和工程技术应用的能力;4. 具有较好的语言表达和文字表达能力,能够进行科技信息交流和科技文献查阅;5. 具有一定的创新意识和创新能力,能够主动适应社会的发展需要和专业的发展要求。
三、专业课程设置1. 大学物理2. 高等数学3. 线性代数4. 概率论与数理统计5. 工程力学6. 材料力学7. 结构力学8. 力学实验9. 固体力学10. 流体力学11. 弹性力学12. 数值分析13. 工程热力学14. 控制原理15. 有限元方法16. 结构动力学17. 振动理论18. 液体静力学19. 液体动力学20. 复合材料力学21. 塑性力学22. 粘弹性力学23. 微分方程24. 面向对象程序设计25. 计算机辅助设计上述课程既包括了工程力学的基础理论课程,也包括了工程力学的应用技术课程。
同时,还特别设置了力学实验、有限元方法、控制原理、计算机辅助设计等课程,以增强学生的实践能力和创新能力。
四、实践教学1. 实验教学:安排相关的工程力学实验、材料力学实验、结构力学实验、流体力学实验等实验课程,培养学生的实验技能和实践能力;2. 实习教学:安排相关的工程力学实习、结构设计实习、工程实践、科研实践等实习环节,让学生接触真实工程案例,增强实际工程应用能力;3. 开放实验:为学生提供科学实验室的资源开放使用、实验课程的开放设计等开放式实验环节,鼓励学生自主学习与实践创新。
工程力学专业培养方案
工程力学专业培养方案主要包括课程设置、实践活动、学术研究和项目实践等内容,旨在培养学生在工程力学领域具备扎实的理论基础和丰富的实践能力。
一、课程设置:
1. 基础课程:数学、物理、力学、材料力学等。
2. 专业核心课程:弹性力学、塑性力学、振动与波动、流体力学等。
3. 专业选修课程:结构力学、热力学、控制理论等。
二、实践活动:
1. 实验实践:进行力学相关实验,培养实验设计和数据处理能力。
2. 实习实训:参与工程力学相关项目的实习和实训,锻炼实际操作能力。
3. 学科竞赛:参加力学竞赛,提高解决问题的能力和团队协作能力。
三、学术研究:
1. 科研基础训练:学习科研方法和文献检索技巧,培养科研意识。
2. 学术论文写作:指导学生撰写学术论文,提高学术写作和表达能力。
3. 学术交流会议:参加学术交流会议,与同行学者交流学术观点和研究成果。
四、项目实践:
1. 工程项目实践:参与工程力学相关的实际项目,锻炼解决实际问题的能力。
2. 创新设计项目:组织学生进行工程力学创新设计项目,培养创新思维和团队合作能力。
3. 社会实践:开展社会实践活动,了解工程力学的应用领域和社会需求。
通过以上课程设置和实践活动的培养方案,工程力学专业的学生将具备扎实的理论基础和实践能力,能够在工程领域中独立开展力学分析和设计工作,解决实际工程问题,为工程领域的发展做出贡献。
工程力学专业本科培养方案学科门类:工学专业大类:力学类专业名称:工程力学专业代码: 080102 学制:四年授予学位:工学学士一、培养目标适应国家和社会发展需要,培养德、智、体、美全面发展,具有坚实宽广的力学理论基础、现代力学计算技能和力学实验实测技能,能综合运用力学知识和专业技能解决科学、技术与工程领域中的力学问题,具有科学创新精神和较强工程实践能力的高素质专门人才。
学生毕业后5年左右,具备工程师或与之相当的专业技术能力,能够在力学相关的广泛工程领域(如土木、水利、交通、机械、材料等)进行工程设计与计算、实验与实测研究、技术开发及技术管理工作;能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力,成为力学及相关学科的高层次研究人才。
二、毕业要求本专业要求学生系统掌握力学及数理等基本理论、科学知识和分析方法;接受现代力学计算技能和力学实验实测技能训练,能综合运用力学知识和专业技能解决科学、技术与工程领域中的力学问题,从事本专业及相关领域科学研究和管理工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素养:1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程技术基础、力学专业知识和工程实践技能用于解决复杂工程问题。
2.问题分析:能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理,具有识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程中的力学问题和建立力学分析模型的能力。
3.设计/开发解决方案:针对与力学相关的复杂工程问题,进行工程设计、应用工程软件计算或开发相应的工程软件,并能够在解决方案中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究:了解学科前沿与发展趋势,能够对复杂的工程力学问题进行研究,包括建立分析模型、设计实验和实测方案、分析与解释计算结果和实验实测数据,并得到科学、合理的结论。
5.使用现代工具:能够针对力学有关的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程安全性的预测与分析模拟,并能够理解其局限性。
北大工程力学专业培养方案一、专业概述北大工程力学专业是为培养具有较深的工程力学理论基础和较强的实际问题解决能力的领军人才而设置的专业。
本专业旨在培养学生具备熟练的工程力学基本理论知识和实践技能,具有较强的工程实践能力、创新能力和独立工程技术应用能力。
本专业注重理论与实践相结合,培养学生具有处理工程实际问题的能力和创新精神,着力培养学生的实际工程应用技能和工程实践能力。
学生毕业后可在工程力学领域从事科研、技术开发、工程设计、施工管理等相关工作。
二、培养目标本专业的培养目标主要分为基础理论知识培养、实践技能培养、学术研究能力培养和创新能力培养四个方面。
1.基础理论知识培养:学生应具备扎实的数学、物理、力学等相关基础理论知识,熟悉工程力学基本理论、原理与方法;2.实践技能培养:学生应掌握工程力学相关基本实验技能、仪器设备操作技能和计算机应用技能;3.学术研究能力培养:学生应具备进行工程力学领域相关科研工作的基本知识和方法,能够进行实验数据处理、科学计算和理论分析;4.创新能力培养:学生应具备工程实际问题的分析和解决能力,有一定的创新意识和创新能力。
三、主干课程1.工程力学基础2.结构力学3.固体力学4.材料力学5.工程振动6.土木工程材料力学7.工程数学8.工程热力学9.有限元分析10.混凝土结构力学与设计四、培养模式本专业培养模式主要包括理论教学、实践教学和科研训练三个方面:1.理论教学:通过大型课堂教学、小班教学等形式,向学生传授相关理论知识,提高学生的综合分析和解决问题能力;2.实践教学:通过实验课、实习教学和工程设计等实践环节,培养学生的动手能力和工程实践能力;3.科研训练:通过科研课程、科研项目、科研实习等形式,提高学生的科研能力和创新能力。
五、实习实训为了更好地培养学生的实践能力,本专业将安排学生参与工程实习,了解工程实际工作的流程和要求,并通过实习指导教师的指导,让学生在实习过程中更好地学到专业知识和提高实践技能。
大工工程力学培养方案一、培养目标及要求1. 培养目标大工工程力学专业培养旨在培养符合国家和社会发展需求的高素质、复合型应用技术人才。
培养目标是培养学生具有扎实的工程力学基础理论和专业知识,具有较强的工程设计和应用能力,具有较强的创新精神和团队协作能力,具有良好的工程伦理素养和国际视野。
2. 培养要求大工工程力学专业毕业生应掌握工程力学和相关专业的基本理论和知识,具备分析和解决工程实际问题的能力,熟悉使用现代工程技术手段和工具,具有一定的工程设计和实施能力。
同时,要求毕业生具备扎实的专业知识和较强的实际操作能力,具有良好的沟通能力和团队协作能力,具有一定的创新能力和国际视野。
二、培养方案1. 专业基础课程大工工程力学专业的基础课程主要包括数学、物理、材料力学、构造力学、流体力学、热力学、振动理论、结构分析等。
这些基础课程旨在为学生提供必要的理论基础和知识储备,为其后续的学习和实践打下坚实的基础。
2. 专业核心课程大工工程力学专业的核心课程主要包括弹性力学、塑性力学、有限元分析、结构动力学、地震工程、风工程、岩土力学等。
这些核心课程是学生学习其专业知识的核心内容,是培养学生工程实践能力和创新能力的基础。
3. 实验教学大工工程力学专业的实验教学是培养学生实际操作能力和创新能力的重要手段。
实验项目覆盖了工程力学的各个领域,包括结构力学实验、振动理论实验、风工程实验、岩土力学实验等。
通过实验教学,学生能够掌握工程实际操作的技能和方法,培养出对工程实践的深刻理解和实际应用能力。
4. 毕业设计大工工程力学专业的毕业设计是学生综合运用所学理论知识和实践技能,解决实际工程问题的重要环节。
在毕业设计中,学生需要选择一个工程实际问题作为课题,进行系统的分析和研究,并提出合理的解决方案。
毕业设计的完成,需要学生进行实地调查和数据采集,进行充分的分析和计算,并最终提出相应的设计方案。
毕业设计旨在培养学生独立思考和解决问题的能力,使其对工程实践有深刻的认识和理解。
北航工程力学强基培养方案一、引言随着工程技术的不断发展,工程力学在工程领域中发挥着重要作用。
为了培养符合社会和行业需求的工程力学专业人才,北航工程力学强基培养方案将对学生进行更加系统和全面的培养,以满足国家和社会培养高水平工程力学人才的需求。
二、培养目标1. 培养目标:培养具备扎实的数学和力学基础理论、掌握结构工程学、材料力学等专业知识,具备较强的问题分析和解决能力,能在工程设计、科研开发和实际工程中进行创新及实际应用的高级工程力学人才。
2. 培养要求:工程力学强基培养方案要求学生掌握良好的数学基础、力学基础、专业基础知识,实践能力和创新意识,并且具备良好的沟通能力和团队协作能力。
三、课程设置1. 数学基础课程:高等数学、线性代数、概率统计等课程。
2. 力学基础课程:理论力学、材料力学、结构力学等课程。
3. 专业课程:结构工程学、地基与基础工程、岩土力学、复合材料力学等课程。
4. 实践课程:实验力学、工程实习等课程。
四、课程教学1. 教学方法:采用理论教学与实践相结合的教学方式,注重培养学生的问题分析和解决能力。
同时引导学生进行专业实习和科研训练,提高学生实践能力和创新意识。
2. 师资力量:注重引进高水平教师和学者,提升教师队伍的教学水平和科研能力,不断提高教学质量。
五、实践环节1. 实验实践:设置实验力学、工程实习等实践环节,使学生能够将所学理论知识运用到实际工程实践中。
2. 科研训练:鼓励学生积极参与科研项目、竞赛等活动,培养学生的科研兴趣和实践能力。
六、创新教育1. 开设专业创新实践课程,激励学生进行创新设计和工程实践。
2. 鼓励学生参加全国各类竞赛,提高学生的创新意识和实践能力。
七、综合考核1. 期末考试:进行学业成绩的考核。
2. 实习报告:对学生的实习情况进行评估和考核。
3. 毕业设计:要求学生完成工程力学相关的毕业设计,并进行答辩。
八、评估与完善1. 定期进行学生素质评价,对学生进行全方位的素质测评和发展情况跟踪,及时进行个性化指导。
工程力学本科培养方案好的,以下是为您生成的三篇【工程力学本科培养方案】:方案一工程力学本科培养方案一、背景、目的和意义在当今科技飞速发展的时代,工程力学作为一门基础而又关键的学科,对于解决各类工程实际问题起着至关重要的作用。
咱们制定这个工程力学本科培养方案,目的就是要培养出一批既有扎实的理论基础,又有强大实践能力的工程力学人才。
这意义可大了去了,想想看,从航空航天到机械制造,从土木建筑到生物医学,哪儿不需要咱工程力学的人才?二、具体目标1. 专业知识:学生在毕业时要熟练掌握工程力学的基本理论和方法,包括静力学、动力学、材料力学、弹性力学等,这部分知识的掌握程度要达到 80%以上。
2. 实践能力:能够独立完成至少 5 个工程力学相关的实验和实践项目,并且在实际操作中的准确率要达到 90%以上。
3. 创新能力:在毕业前至少参与 1 项创新科研项目,或者发表 1 篇相关学术论文。
三、现状分析内部情况:咱们现有的教学资源还算不错,有一批经验丰富的老师,实验室设备也还算齐全。
但教学方法可能有点传统,学生的主动学习积极性不太高。
外部情况:市场对工程力学人才的需求越来越大,特别是那些具备跨学科知识和创新能力的人才。
但竞争也很激烈,其他相关专业的学生也在抢饭碗。
四、具体方案内容1. 课程改革:增加一些案例分析和小组讨论的课程,让学生在课堂上就能够接触到实际问题。
比如,讲到材料力学的时候,就拿一个桥梁的设计案例来分析,大家一起讨论怎么优化结构。
2. 实践教学加强:每个学期都安排一定的实践周,让学生去工厂、工地实地考察和操作。
还可以和企业合作,搞一些实习项目,让学生提前感受工作氛围。
3. 创新培养:开设创新课程,邀请专家来讲座,激发学生的创新思维。
设立创新基金,鼓励学生自己组队搞科研项目。
五、风险评估与应对1. 课程改革可能会遇到老师不适应新教学方法的问题。
应对措施就是提前组织老师培训,互相交流经验。
2. 实践教学中可能会出现安全问题。
工程力学本科专业培养方案前言工程力学作为一门重要的工科基础学科,对于工程学专业的学生来说是必修课程。
为了更好地培养工程力学专业人才,制定并落实一份透明明确的本科专业培养方案是非常必要的。
本文将从工程力学本科专业的培养目标、重点课程、教学方法、评价方式等方面进行探讨,以期为工程力学专业的培养提供一个有效的指导。
一、培养目标1.掌握工程力学的基础理论,理解和掌握其在工程实际中的应用;2.具备坚实的数学、物理基础,能够熟练运用数学工具和软件解决力学问题;3.具备从事工程力学科学研究和工程实践的基础理论、基本知识和基本能力;4.具备继续攻读工程力学相关研究生和从事工程技术开发的基础条件;5.具备良好的人文素养、社会责任感和团队合作精神。
二、课程设置1. 基础课程•高等数学•大学物理•计算机基础•工程力学基础(静力学、动力学等)2. 主干课程•弹性力学•材料力学•热力学•流体力学•结构力学•振动力学3. 选修课程•计算力学•控制理论与应用•微机控制技术•工程优化设计•机械原理与设计三、教学方法在工程力学专业的教学过程中,应采用多种教学方法,以提高学生综合能力。
如下是可采用的教学方法:•课堂授课•课堂讨论•课堂演示•实验教学•课外调研四、实践环节工程力学是一门注重实践的学科,因此应在专业教学中注重实践环节的设置和实施,以提高学生的实践能力和创新能力。
在实践环节方面,我们可以开设以下实践课程:•工程能力实训•工程计算实验•教学应用实践•实际工程设计•实习五、评价方式评价方式是培养过程中必不可少的一部分,在此我们应采用多种方式对学生进行考核。
例如:•期末考试•平时成绩考核•实验报告•课堂表现•课程设计结语以上就是关于工程力学本科专业培养方案的相关内容。
在实践教学过程中,不断更新调整本培养方案,以适应时代发展和学生需求。
工程力学培养方案工程力学是工程学科的基础课程之一,主要研究物体在力的作用下的运动和变形规律,广泛应用于航空、航天、机械、土木、石油、电力等工程领域。
为了培养学生的工程力学能力,我认为以下方案是可行的。
一、培养目标1.掌握力学的基本概念和原理,理解物体在力的作用下的运动和变形规律。
2.能够运用力学知识解决实际工程问题,具备工程实践能力。
3.具备创新能力和团队合作精神,能够在工程项目中发挥自己的作用。
二、课程设置1.基础课程:包括力学基础、静力学、动力学、材料力学等,通过理论讲解和实际案例分析,培养学生对力学概念和原理的掌握能力。
2.实践课程:包括实验课和工程实践课,通过实验操作和工程项目,让学生亲自实践并应用力学知识解决实际问题,提升他们的工程实践能力。
3.选修课程:根据学生的兴趣和发展方向,设置一些选修课程,如结构分析、流体力学、振动力学等,深入研究特定领域的工程力学问题。
三、教学方法1.综合教学法:结合理论讲解和实际案例分析,培养学生的综合分析和解决问题的能力。
2.实践教学法:通过实验操作和工程项目,让学生亲自实践和应用力学知识,提升他们的实践动手能力。
3.讨论教学法:组织学生进行小组讨论和演示,促进他们的思维和表达能力,增强团队合作意识。
四、评价方式1.理论考试:通过笔试方式考察学生对力学理论的掌握和应用能力。
2.实践考核:通过实验报告和工程项目的评估,考察学生的实践能力和工程应用能力。
3.课堂表现:评估学生在课堂上的参与程度、思维活跃度和表达能力。
五、实践环节1.实验课:设置一定数量的实验项目,让学生亲自操作并记录实验数据,培养他们的实践动手能力。
2.工程实践课:将学生分组进行工程项目的设计、分析和实施,要求他们能够独立思考和解决实际问题,培养他们的工程实践能力和团队合作精神。
3.企业实习:安排学生到相关企业进行实习,让他们接触到真实的工程项目和工程实践环境,加深对工程力学的理解和应用。
六、后续发展1.继续提高学生的专业能力,加强实践课程的设置和实践环节的开展,培养学生的创新能力和实际工程应用能力。
工程力学专业培养方案培养目标注重数学、力学、航空航天、机械、计算机等基础知识方面的教学,培养具有创新意识、扎实基础理论知识、较强科学研究能力,能在力学、航空航天、机械、土木工程等方面工作的高素质复合型人才。
培养要求学生主要学习工程力学基础理论和基础知识,训练运用力学分析方法和手段解决相关工程领域问题的能力。
通过全方位培养,形成良好的创新思维习惯和意识,并具有继续学习深造的潜能。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力:1. 系统掌握本专业领域宽广的理论基础知识和专业知识,主要包括应用数学、工程力学、机械设计、计算机等基础知识,熟悉各类力学实验的原理和方法;2. 具有扎实的数学和力学基础,了解学科前沿,特别强调所学理论应用于航空航天、土木、机械等相关领域,并具备应用所学理论及实验手段解决相关工程问题的能力;3. 具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的能力和实验技能;4. 具有熟练的外语、计算机软件开发与应用能力。
专业核心课程流体力学弹性力学教学特色课程双语课程:计算流体力学有限元方法材料力学(甲)研究型课程:计算流体力学有限元方法飞行器总体设计计划学制4年最低毕业学分160+5+4授予学位工学学士学科专业类别工程力学类所依托的主干学科力学课程设置与学分分布1.通识课程 45+5学分(1)思政类必修 11.5+2学分课程号课程名称学分周学时年级学期021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 2.0-1.0 一秋冬021E0020 中国近现代史纲要 2.5 2.0-1.0 一秋冬371E0010 形势与政策Ⅰ +1.0 0.0-2.0 一秋冬,春夏 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 2.0-1.0 二秋冬,春夏 031E0031 xxx思想和中国特色社会主义理论体系概论 4.0 3.0-2.0 三秋冬,春夏371E0020 形势与政策Ⅱ +1.0 0.0-2.0 四春夏(2)军体类必修 5.5+3学分体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程,每门课程1学分,要求在前2年内修读。
南京航空工程力学培养方案南京航空大学的工程力学是一门综合性较强的技术学科,涉及力学、数学和物理等多个学科的基础和应用知识。
其培养方案旨在培养具有独立思考、创新能力和实践能力的人才,既要有扎实的理论知识又要具备实践技能。
一、培养目标本专业的培养目标是培养具备现代工程力学、计算力学和工程实践等方面的知识和实习训练的创新人才,具备以下能力:1. 具备坚实的基础知识和系统的专业知识,能够熟练掌握工程力学、计算力学和实验力学等学科的基本方法和技能;2. 具备独立思考、创新能力和实践能力,能够通过实验、模拟和计算等方式解决工程实际问题和复杂现象,并能结合实际需要提出新的设计方案;3. 具备批判性思维和判断力,能够评价和应用各种先进技术和方法,能够在国内外学术界和企业中发挥中坚骨干作用;4. 具备合作精神和人文素养,能够适应不同的工作环境和团队协作的国际化需求,在跨学科、跨领域的项目中协调解决问题。
二、培养内容1. 基础课程(1)数学:高等数学、线性代数、微积分、常微分方程、概率论与数理统计;(2)力学:理论力学、材料力学、固体力学、流体力学;(3)物理和计算机:物理学、计算机程序设计、计算机数值方法等。
2. 专业课程(2)计算力学:有限元方法、多体系统动力学、计算流体力学;(3)实验力学:静力学和动力学实验、材料实验、结构实验;(4)工程应用:结构分析、机械振动、机器人控制等。
3. 实习训练(1)暑期社会实践:到企业或科研院所进行调研、实践,了解工程力学的应用背景和行业发展趋势;(2)专业实习:到工程公司、研发机构、设计公司等相关企事业单位实习,锻炼综合应用能力;(3)毕业实验:开展一项工程实践课程,对所学知识进行巩固和应用。
三、培养要求1. 学生应积极参加课程学习、实践训练和科技创新等活动,培养创新意识和实践能力;2. 学生应注意课程知识的细节和应用,及时总结复习,提高学习效率和成绩;3. 学生应注意参与教师的研究项目和科技论文撰写,以提高自身的科技水平和综合素质;4. 学生应培养交流能力和团队协作精神,积极参加课程讨论和学术交流。
工程力学培养方案1. 培养目标本专业旨在培养工程力学方面的高级人才,既具备扎实的理论基础,又具备较强的实际应用能力。
具体培养目标为:1.具有宽厚的数理基础,能够熟练运用工程力学理论分析和解决实际工程问题;2.具备较强的工程实践能力,能够设计、工程化设计、施工图设计、工程招标等;3.能够独立进行科学研究,掌握一定的科研方法和工程实验技能,能够在工程力学领域从事教学或科研工作;4.具备良好的人文素质,有较强的团队合作能力和语言表达能力,能够适应国内外工程技术交流和合作。
2. 培养方案2.1 课程设置2.1.1 基础课程•数学、物理、化学基础课程;•计算机基础及编程技术;•工程力学基础课程;•材料力学基础课程。
2.1.2 专业课程•结构力学、杆件稳定理论、抗震设计理论、有限元方法、混凝土结构力学等力学基础课程;•工程设计、工程造价、施工组织、工程招投标等实践课程;•固体力学、弹性力学、塑性力学、断裂力学、疲劳及断裂机制、微固体力学等深入学习课程;•结构动力学、岩土力学、地震地质学、液体介质力学等领域拓展课程。
2.2 实践环节2.2.1 实验课程•实验基础训练课程;•材料力学实验、结构力学实验、抗震实验等力学实验课程;•工程实践和科研实践环节。
2.2.2 毕业设计毕业生必须完成1个学期的毕业设计,其内容应涉及深入学习课程和应用技能的培训内容。
毕业设计应包括设计方案、技术分析、施工组织、施工图及经济考虑,并在毕业论文中进行表述。
2.3 学分要求总学分要求180学分,其中专业基础课程不少于70学分,专业方向课程不少于50学分,实践环节不少于10学分。
毕业论文和毕业设计不少于10学分。
此外还要求综合素质教育、英语等其他课程的学分。
学生应确保拥有足够的学分以取得毕业证书。
3. 实施计划本方案的总学制为4学年。
大部分学生将在校完成所需要的学分。
按照学生不同情况,可以有所调整。
学生可以申请硕士研究生或博士研究生,并在此基础上继续深入学习。
工程力学硕士点培养方案一、培养目标工程力学硕士专业旨在培养掌握工程力学的基本理论和方法,具有较系统工程力学专业知识,掌握一定的科研能力和创新能力,能够在工程领域从事设计、研发、施工和管理等工作的高级专门人才。
该专业培养的学生应该具备以下素质和能力:1. 具备坚实的数学和力学基础知识,能够熟练运用数学和力学知识解决工程实际问题;2. 具有严谨的科学态度和较强的实验技能,能够进行力学实验,分析和解释实验数据;3. 具有宽厚的工程实践经验,能够结合实际工程进行力学分析和设计;4. 具有较强的团队协作精神和团队领导能力,能够在工程团队中发挥积极作用;5. 具备较强的英语读写能力,能够获取国外力学领域最新研究成果;6. 具有较强的创新能力和解决复杂工程问题的能力,能够在工程实践中发挥积极作用。
二、培养方案1. 课程设置为了达到以上培养目标,该专业硕士点的课程设置主要包括以下几个方面的课程:(1)基础课程:包括数学分析、线性代数、概率统计、力学基础等基础课程,这些课程为学生打下坚实的数学和力学基础。
(2)专业课程:包括弹性力学、塑性力学、断裂力学、结构力学、流体力学、计算力学、有限元方法等专业课程,这些课程为学生提供力学专业的理论和方法。
(3)实验课程:包括力学实验、数值分析实验等实验课程,这些课程为学生提供实验技能和实验数据分析能力。
(4)工程实践课程:包括工程力学设计、力学分析、工程实践等课程,这些课程为学生提供工程实际应用的能力。
(5)外语课程:包括英语阅读、英语写作、力学英语等外语课程,这些课程为学生提供获取国外力学研究成果的能力。
(6)创新课程:包括论文写作、专业报告等创新课程,这些课程为学生提供创新和解决工程问题的能力。
2. 毕业要求学生在完成全部课程学习并通过毕业资格考试后,需要完成硕士学位论文,并从事一年的工程实践。
毕业要求包括如下几个方面:(1)完成硕士学位论文:学生需要在指导老师指导下,独立完成一篇有一定创新性和实用价值的硕士学位论文,并通过答辩。
工程力学专业培养方案
(2018版)
一、培养目标与规格
本专业培养学生成为具备良好的道德素质、文化素质、社会责任、国际视野,具有扎实的数学力学基础、试验测试分析、计算机应用与开发能力,有较强的创新意识与团队协作精神,能在航空航天、船舶海洋等国家重大战略需求领域从事与力学相关的科学研究或机械车辆、土木建筑、核能风能等其他领域从事科研、教学、科技与开发及管理工作的研究型、复合型人才。
工程力学专业的人才培养规格为研究型、复合型人才。
二、规范与要求
1.知识架构
A1文学、历史、哲学、艺术等的基本知识——要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。
A2社会科学学科的研究方法入门知识——借助于某一个学科的某些片断,通过短暂的学术探索,让学生接触到这个学科的研究方法,而不是要学生学习经过简化的、较为完整的学科概论或常识。
A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识——这些知识应与社会和个人生活紧密联系,有助于学生提高科学素养和工程意识。
A4数学或逻辑学的基础知识——在基础教育水平之上,进一步培养学生的定量分析和逻辑思维能力。
A5掌握本专业所需物理、计算机等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能。
A6了解现代力学的知识体系,理解力学学科认识世界的基本思路和方法,正确认识力学作为现代工程学科的重要性和发展能力。
A7掌握工程力学的知识体系。
A8掌握力学实验操作、进行实验分析和数据统计的方法。
A9掌握某些计算机的数值分析方法及其在力学学科领域内应用的技能。
2.能力要求
B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力;
B2发现、分析和解决问题的能力;
B3批判性思考和创造性工作的能力;
B4与不同类型的人合作共事的能力,和组织领导能力;
B5至少一种外语的应用能力;
B6使学生认识到终生学习的必要性,并使学生具有这样的能力;
B7在工程力学专业中,应用数学、自然科学的能力;
B8在工程领域中应用力学理论知识的能力;
B9具有力学实验测试和分析的能力;
B10用专业软件进行程序设计、数值计算,并有书面和口头的报告能力;
B11具有大型工程软件应用和开发的综合能力;
B12具有多学科协同工作的组织性、条理性和技巧性的学习能力。
3.素质要求
C1志存高远、意志坚强,以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任,矢志不渝;
C2刻苦务实、精勤进取,脚踏实地、不慕虚名,勤奋努力、追求卓越;
C3身心和谐、视野开阔,具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野;
C4思维敏捷、乐于创新,勤于思考、善于钻研,对于推陈出新怀有浓厚的兴趣,富有探索精神并渴望解决问题;
C5 具有良好的生理和心理素质,能够把握机遇,敢于挑战,并勇于面对挫折和失败;
C6 具有良好的职业道德与社会公德,对本专业有责任心与使命感;
C7 具有良好的科学素质、文化素质、工程素质和综合素养。
三、课程体系构成
1. 通识教育课程
通识教育课程由两部分组成,即公共课程、通识教育核心课程,共37个学分。
公共课程含思想政治类课程、军事理论、英语、体育等25学分;通识核心课程共修12学分。
2. 专业教育课程
专业教育课程由三部分组成,即专业基础课程、专业必修课程和专业选修课程共102个学分。
其中专业基础类15门课程51学分,专业类必修18门课程48学分,专业类选修课程要求选修1门课程3学分。
3.专业实践教育课程
实践教育课程由实验课程,各类实习、实践、毕业设计组成,共20个学分其中实验课程必修课6门课程8学分,各类实习、实践必修课程8学分,专业综合训练毕业设计4学分。
4. 个性化教育课程
个性化教育课程是学生可任意选修的课程,全部修业期间需修满12学分,其中交叉模板6学分。
学分来源为除本专业培养方案中通识教育课程、专业教育课程、实践教育课程三个模块要求的必修和选修学分之外的所有课程的学分。
如,二专课程学分、任选课程学分、本专业限选模块修满学分要求后多修读的学分、部分专业提供的没有学分要求的专业选修
课、大学英语(4)和(5)、认可学分的PRP等课外科技、学科竞赛和实践创新项目等。
四、学制、毕业条件与学位
工程力学专业学制4-6年。
实行弹性学制,允许学生在取得规定的171学分后提前毕业,也允许延长学习年限,但一般不超过六年。
学生修完本专业培养计划规定的课程及教学实践环节,取得规定的学分,德、智、体考核合格,按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件授予工学学士学位。
五、课程设置一览表。