我爱故乡的酸枣树

【故乡的枣树随笔散文】我爱故乡的枣树清早，在大明湖西南门不远处，嗅到了缕缕浓郁的香味，甜而不腻，沁人心脾。

我很好奇这香味在哪里，于是就睁大眼睛努力地寻找。

在一座小桥边，终于看到了那香味的来源，原来是一棵长在石缝里的酸枣树。

这棵树的力量可真大，因为常年累月地生长，把一块大石头从中间撑开了，是明湖的一道有名的风景，叫做“竖棘开石”。

我在佩服酸枣树旺盛生命力的同时，也细细打量着那些朴素的枣花。

小小的米粒儿似的小花，点缀在浅黄色的枝条上。

树叶是翠绿的，长卵形状。

花儿和叶子相间，虽然普通却也很美。

我醉心于这有些熟悉的香味，靠近那些小花朵，贪婪地嗅着这香甜的味道。

这味道是那么亲切那么自然，不知不觉把我的思绪带回了亲爱的故乡。

我的故乡在齐河县的一个小村庄，那里是我最难忘的家园。

我小时候，村子里有很多枣树，那时枣树是最普通的树种。

枣树木质坚硬，很好成活，所以各村各户都喜欢种植。

再就是大枣很好吃，那时候物质贫乏，枣子既可以卖钱，又可以满足我们这些小馋猫的口欲。

每年的五月份，我们的村子都会沉浸在枣花的香气里。

黄色的枣花开放，就像一粒粒小米附着在绿叶间。

那些花儿太普通了，和杏花桃花相比，它们简直太渺小了，也许算不上是花儿。

可是枣花一点儿也不自卑，仍然生机勃勃地开放在绿意盎然的五月。

枣花的香味浓郁，你静静的站在枣树跟前，闭上眼睛深深地呼吸，清爽的香味会瞬间穿过鼻腔进入心肺，好闻极了。

枣花开放会引来许多蜜蜂，这些小精灵嗡嗡的在花丛里忙碌着，采完花蜜就飞进蜂房里，养蜂人会制作出好吃的枣花蜜。

枣花蜜味道甜美，养血安神，润肺止咳，是蜂蜜中的上品。

每年五月份妈妈都要去养蜂人那里买枣花蜜，香甜的蜂蜜兑上温开水，喝一口口舌生香，味道那叫一个美。

那时候的人实诚，蜂蜜里不加糖，真是纯天然的营养品。

不像现在，就是在蜂场买的蜂蜜，也没有了从前的纯正味道。

小时候的我们是好奇的，即使是这不起眼的小枣花儿，也会带给我们无穷的乐趣。

我和小伙伴们最喜欢在枣树林里玩耍。

【导语】《我爱故乡的酸枣树》是⼀篇怀乡、爱家乡题材的美⽂。

作者通过对酸枣树的叶、花、果的细致描写和对⼉时打枣吃枣的追忆，表达了作者对酸枣树的喜爱和对故乡的热爱之情。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《我爱故乡的酸枣树》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我爱故乡的酸枣树》原⽂ 我的故乡是果树的王国。

村边地头、路旁沟底，裁满了各种各样的果树：樱桃、⼭楂、柿⼦、杏、苹果……但我印象最深的，还是那⼀丛丛、⼀簇簇野⽣野长的酸枣树。

当第⼀缕春风吹来时，沉睡了⼀冬的酸枣树便悄悄地睁开了惺忪的睡眼。

她先是羞答答地捧出⼀两个黄茸茸的⼩尖芽⼉，像触⾓⼀样，试探着春天的信息。

后来，嫩芽渐渐增多，不⼏天，就长成了浅绿⾊的叶⽚。

天⽓晴朗的时候，酸枣叶在阳光下⼀闪⼀闪，从远处看，像⼀树⼩巧玲珑的翡翠，可爱极了。

初夏时节，酸枣花开了，那黄黄的、⽶粒般⼤⼩的酸枣花，在绿叶的映衬下，像天空⽆数颗⾦⾊的⼩星星。

⼀阵风吹来，⼩星星就会散发出醉⼈的清⾹。

没过多久，酸枣树的枝头便挑起了数不清的⼩酸枣。

酸枣逐渐由青变绿，由⼩变⼤，孩⼦们的期望也⼀天天膨胀起来。

深秋是酸枣成熟的季节，也是孩⼦们最忙碌的季节。

⼀颗颗熟透了的酸枣挂在枝头，红红的，像玛瑙，像珍珠，漫⼭遍野，到处是⽕，到处是霞。

我们先⽤竿⼦往酸枣枝上乱打⼀阵，酸枣⼀会⼉就落了⼀地。

接着，我们就忙着往兜⾥拾。

⾄于被棘针扎了⼿，那是常有的事。

不过，当把⼀颗颗酸枣放进嘴⾥的时候，我们早已忘记了刚才的疼痛。

酸枣酸酸的，甜甜的，⽐起⼯⼈培育的⽔果，真是别有⼀番滋味。

难怪故乡有⼀⾸歌谣：“柿⼦腻，杏⼉酸，不如酸枣味道鲜。

” 酸枣树⼤多⽣长在⼟地瘠薄的沟沿⼉岭顶，不需施肥，不⽤浇⽔。

年复⼀年，它们默默地向⼈们奉献着⾃⼰的⽢美。

　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《我爱故乡的酸枣树》教案 教学⽬标： 1．会认7个⽣字，会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3．体会作者对酸枣树的喜爱，对故乡的热爱之情。

我爱家乡的酸枣树读后感
《我爱故乡的酸枣树》一文，是一篇写思念家乡的文章。

作者通过对酸枣树的叶、花、果的描写和对儿时打枣吃枣的追忆，表达了作者对酸枣树的喜爱和对故乡的热爱之情。

通过对酸枣树的描写，赞美了故乡的酸枣树，抒发了自己怀念家乡热爱家乡的情怀。

文章第一自然段开篇点明主旨，直接抒发了“我”对故乡酸枣树、对故乡的热爱之情。

接着第二至四自然段将强烈的感情融进了对故乡酸枣树生动形象的描述之中，着重描写了酸枣树叶、花、果的可爱。

第五自然段赞美酸枣树默默奉南献的精神。

老师在教学过程中，把重点放在了最吸引人之处——引导我们体会酸枣树的叶、花、果的可爱上。

老师先是让我们朗读标出认为好的词句，想一想它们好在哪里。

然后再让我们读读这些句子，感受一下作者的文字之美，加深我们对文章的印象。

接着，老师又让我们找体现叶的可爱、花的可爱、果的可爱的关键词，如“黄茸茸”、“羞答答”、“试探”、“小巧玲珑”等词。

在讲酸枣挂满枝头时，老师试着让我们去想象当时的情景，把自己的感受说一说来开发我们的想象力和提高口头表达的能力。

有一位学生这样说:呵，些酸枣可有意思了，我要帮妈妈多捡一些，叫妈妈做一些酸枣皮。

通过这篇文章的学习，师生都有特别的书获。

“读了这篇文章，我更喜欢那酸酸筹甜甜的酸枣了!“
在教学中，老师采用多媒体出示酸枣树每个季节的图片，让我们
轻松地感知酸枣树的叶、花、果的特点。

由于课件集图文形于一体，能调动我们多种感观与活动，使我能在具体的图像中感受语言文字的魅力。