《英语心理电影赏析》选修课

浅谈初中英语电影赏析选修课的实践一、电影赏析选修课的意义1. 拓展学生的英语思维传统的英语教学注重语法和词汇的学习，很少涉及到语言背后的文化和情感。

而通过电影赏析选修课，学生可以接触到丰富的英语口语和表达方式，拓展了他们的英语思维，使他们对英语的使用和表达产生更深刻的理解。

2. 提高学生的听力和口语能力通过观看英语电影，学生可以接触到地道的英语口语，提高他们的听力和口语能力。

而且在讨论电影的过程中，学生也可以增强表达自己观点的能力，提高他们的口头表达能力。

3. 增加学生对英语文化的了解在进行电影赏析选修课时，需要选取适合初中生的英语电影。

这些电影可以是英文原声，也可以是配有中文字幕的电影，以便学生更好地理解并享受影片。

2. 设计丰富的课堂活动在课堂上，教师可以设计丰富的活动来引导学生赏析电影。

比如观影前可以进行影片简介和背景介绍，观影中可以设立问题引导学生思考，观影后可以展开讨论和写作，让学生在欣赏电影的充分参与到课堂活动中来。

3. 引导学生进行影片分析在电影赏析选修课中，教师可以引导学生进行影片分析，包括影片的故事情节、角色性格、情感表达、文化象征等方面的分析。

通过这些分析，学生可以更深入地理解影片，提高他们的文学鉴赏能力和思维能力。

4. 结合英语学习展开讨论在讨论电影的过程中，教师可以结合学生的英语学习展开讨论。

比如让学生用英语表达自己对影片的观点和感受，或者进行角色扮演对话，这样可以有效地提高学生的英语口语表达能力。

1. 意义电影赏析选修课的实践对学生的英语学习和成长有着积极的意义。

通过这种方式，学生可以更加直观地感受到英语的魅力，增加他们对英语学习的兴趣和动力。

这种教学方式也更具有趣味性和参与性，能够激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

2. 挑战电影赏析选修课也面临着一些挑战。

首先是选取合适的电影，要考虑到影片的内容是否符合学生的年龄和认知水平，以及是否符合教学要求。

其次是教师的教学能力和课堂管理能力，如何合理引导学生赏析电影并进行讨论也是一项挑战。

浅谈初中英语电影赏析选修课的实践【摘要】初中英语电影赏析选修课的意义在于通过观影学习提升学生的英语能力和跨文化交流能力，培养学生的审美情趣和人文素养；初中英语电影赏析选修课的目的在于引导学生用英语思维去分析和评价电影，提升其英语表达和批判性思维能力。

课程内容安排包含选取适合初中生观看的电影进行分析、探讨电影中的文化差异和情感表达等方面；教学方法包括讲解电影背景知识、进行小组讨论和展示、写作电影评论等；实践效果体现在学生英语水平和文化素养的提升，培养了学生的团队合作和批判性思维能力；启示在于通过电影赏析培养学生的人文精神，增强学生对不同文化的理解和尊重；建议应注重选取教育性和启发性强的电影，加强与其他课程的联动，提高课程与学生实际生活的关联性。

初中英语电影赏析选修课对于学生的英语学习和人文素养的提升具有重要意义，未来应该进一步深化课程内容，拓展课程形式，提升课程的价值和吸引力。

【关键词】关键词：初中英语、电影赏析、选修课、意义、目的、内容安排、教学方法、实践效果、启示、建议、重要性、未来发展、价值1. 引言1.1 初中英语电影赏析选修课的意义初中英语电影赏析选修课也能够帮助学生提高跨文化交流能力，因为电影所展现的不仅是英语国家的语言，更是背后所蕴含的文化和价值观。

通过观看和分析不同国家的电影，学生可以更深入地了解不同文化间的差异和联系，从而增进自己的跨文化沟通能力。

初中英语电影赏析选修课的意义在于通过生动有趣的方式激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力和跨文化交流能力，从而实现全面发展和培养学生的综合素质。

1.2 初中英语电影赏析选修课的目的Another important goal of this course is to expose students to a wide range of genres and styles in English-language cinema. Through analyzing and discussing different films, students can broaden their perspectives, enhance their creativity, and cultivate their aesthetic sensibilities. Additionally, by exploring the themes, characters, and narratives in English films, students can learn to empathize with diverse cultures and perspectives, thus fostering their sense of empathy and global awareness.2. 正文2.1 初中英语电影赏析选修课的内容安排初中英语电影赏析选修课的内容安排是非常重要的，它需要根据学生的英语水平和兴趣来设计，以确保学生能够真正受益并提高他们的英语水平。

浅谈初中英语电影赏析选修课的实践
初中英语电影赏析选修课的实践是一种新的教学模式，它将英语学习与电影赏析相结合，旨在提高学生的英语听、说、读、写和交际能力。

电影是一种生动、形象和具有感染力的媒体，可以帮助学生更好地理解和运用英语知识。

初中英语电影赏析选修课可以丰富学生的英语学习内容。

传统的英语教材主要注重语法和词汇的学习，但往往缺乏实际运用的机会。

而电影中的对话场景可以帮助学生学习更多的实用英语表达方式，拓宽学生的语言运用能力。

选修课的实践可以提高学生的听力和口语能力。

电影中的对话常常是真实、自然的口语表达方式，可以帮助学生熟悉并模仿地道的英语发音和语调。

通过听电影对话，学生可以提高自己的听力水平；通过模仿电影中的对话，学生还可以提高自己的口语表达能力。

初中英语电影赏析选修课的实践具有很大的意义和价值。

它可以丰富学生的英语学习内容，提高学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的听力和口语能力，培养学生的思维能力和文化素养。

相信通过这种实践，学生的英语水平和综合素质都能得到较大的提高。

《电影赏析》课程教学大纲课程代码：000002397课程英文名称：Appreciation and Analysis for Psychology Movie课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：全校所有专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标为全面提高学生身心素质，促进学生身心健康，普及心理健康知识，以播放电影的形式宣传心理学，已成为我国大学生心理健康教育中的一种流行趋势。

电影是浓缩的艺术表现形式，包含着心理和文化的意义。

现代生活中很多电影都以现代心理的理论为依据，涉及到很多心理学知识。

本课程通过心理电影的播放和心理学基本理论的介绍，潜移默化地告诉学生生活中蕴涵的哲理，让学生从电影欣赏中学到心理学知识，让心理学知识更好地指导学生的生活。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识与基本理论：掌握心理健康知识及相关的心理学基本理论知识。

在比较深刻、广泛的层面上了解人性和生活本质。

2.基本能力：热爱生活，尊重知识，实事求是，提高心理健康水平和生活质量。

（三）实施说明1.教学方法：在教学中以人本主义教育法为主，以指导教学法为辅，适时结合发现法、讨论法、教学模拟和情境性教学等其他有效教学方法。

2.教学手段：本课程采用多媒体教学形式。

通过对相关主题电影在心理学专业维度上的探讨，对电影中人的心理活动与行为表现进行欣赏和分析，揭示其内涵和启示，从而推动学生对人类自身的再认识，在别人的故事里解读自己的生命体验，在深层次认识自我的基础上重新规划自我。

3.在教学过程中要随时注意激发学生的高尚情感体验、培养学生的思维能力和实际解决问题的能力。

在教学互动中要让学生真切体会到体谅、合作、双方尊重和诚实的价值。

（四）对先修课的要求无。

（五）对习题课、实验环节的要求围绕相关主题讨论，适当穿插课堂学生互动环节。

这一环节应依据实际教学需要渗透在整个教学过程中。

（六）课程考核方式1.考核方式：考查。

浅谈初中英语电影赏析选修课的实践一、教学目标电影赏析是一种艺术体验，其中包含了语言理解、文化背景、情感表达等方面的内容。

因此，英语电影赏析课的教学目标应该是：1. 培养学生的英语听力和口语能力，提高英语交流的能力。

2. 增强学生的英语阅读能力，提高学生的文化背景知识。

3. 培养学生的个人感悟和表达能力，提高学生的综合素养。

二、教学内容英语电影赏析选修课程的教学内容需要选择适合初中学生的电影，通常应注意以下要点：1. 电影的主题要积极向上，能够引发学生共鸣和情感反应。

2. 电影需要较为简单的语言和情节，方便学生理解。

3. 电影要有一定的文化背景和文化内涵，供学生思考和探讨。

4. 教师需要对电影的故事、情节以及人物进行详细的讲解，以便学生更好地理解和欣赏。

5. 学生需要针对每个电影进行相应的英语听力训练、口语练习和写作训练，以培养学生的英语能力。

三、教学方法英语电影赏析选修课的教学方法包括以下几个方面：1. 教师针对每一部电影进行详细的讲解和分析，引导学生思考和探讨。

2. 学生根据教师的讲解和分析进行英语听力训练，邀请同桌合作完成听力题目。

3. 学生在观看电影时，应注意电影人物的表情、肢体语言等细节，以帮助学生更好地理解英语语言和情节。

4. 学生根据电影中的情节和人物进行口语练习，增强表达能力。

5. 学生在观看电影后，应根据学校要求完成相应的英语写作作业，以培养写作能力。

四、教学效果开设英语电影赏析选修课程，在学生中产生了良好的教育效果。

通过学习，学生不仅提高了英语听力和口语能力，还增强了英语阅读和写作能力。

同时，学生也增强了自己的语言文化素养，培养了自己的情感表达和思维能力，更好地适应了未来的高中阶段和职场挑战。

综上所述，初中英语电影赏析选修课程的实践是一项积极的教育探索，对学生的英语教育和综合素质的提升有着非常重要的意义。

浅谈初中英语电影赏析选修课的实践一、选修课设置的背景与意义设置初中英语电影赏析选修课还能够激发学生对英语学习的兴趣。

相比于传统的课堂教学，电影赏析更加有趣、新颖，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的热情。

在电影赏析中，学生不再是被动的接受知识，而是通过观影、讨论、分享等方式主动参与到学习过程中，从而培养他们的批判性思维和创造性思维。

初中英语电影赏析选修课的设置还能够拓展学生的视野，增加他们对外语和外国文化的了解。

通过观看英语电影，学生可以接触到地道的英语口语和各种不同的文化元素，从而加深对英语国家文化的认识，提高他们的跨文化交际能力。

二、初中英语电影赏析选修课的实施与方法既然选修课程设置的意义如此重大，那么初中英语电影赏析选修课在实践中应该如何进行呢？下面我们将就这一问题进行一些探讨。

老师在进行初中英语电影赏析选修课的时候，需要有一个清晰的教学目标。

教学目标应该是明确的，具体的，能够引导学生主动学习。

教学目标可以包括提高学生的听力和口语能力，拓展学生的文化视野，培养学生的批判性思维等。

有了明确的教学目标，老师在制定教学计划和选择教学内容的时候就能够更加有针对性和有效性。

在进行初中英语电影赏析选修课的时候，老师需要在选取电影的时候进行精心策划。

首先要选择一些适合初中生接受的电影，例如内容不宜过于复杂，语言不宜过于生僻，情节不宜过于暴力。

电影的内容也应该能够引起学生的共鸣，能够引发学生思考，促使他们开展积极的讨论。

接着，老师在进行初中英语电影赏析选修课的时候，应该注重学生参与。

学生不应该只是被动地看电影，而是应该在观影的过程中产生思考，提出问题，展开讨论。

老师可以通过提出问题、组织小组讨论、展示学生作品等方式来引导学生更加主动地参与到电影赏析中。

这样一来，不仅可以增强学生的学习兴趣，还能够培养他们的团队合作能力和表达能力。

在进行初中英语电影赏析选修课的时候，老师还应该通过一些评价手段来评价学生的学习效果。

《英语电影赏析》课程教学大纲课程名称：英语电影赏析课程类别：选修课适用专业：非英语专业考核方式：考查总学时、学分：68 学时 4学分其中实践学时：0 学时一、课程教学目的英语电影赏析是针对非英语专业A级学生开设的语言文化类通识课程,本课程旨在通过欣赏经典影视作品，以及展开对这些影视作品的评论，让学生了解英语电影艺术发展史，提高学生英语听说读写译的能力;通过观影,使学生了解英语国家文化,社会,政治和历史等概况,提高学生文化赏析能力,增强学生跨文化意识从而培养其跨文化交际能力;提高学生英语学习兴趣及对影视作品的鉴赏和分析能力，培养学生审美情趣，开拓学生视野，增强其综合文化素养。

二、课程教学要求1.能听懂语速较慢的影片；2.帮助学生发掘电影语言独特规律，进一步了解作品文化内涵；3.培养学生独立欣赏原版片的习惯与能力;4.掌握电影欣赏的一般方法;三、先修课程大学英语听说读写四、课程教学重、难点重点是学生了解各种电影类型的特点，具备欣赏原版电影的能力，进一步了解西方历史和文化，尤其是英语国家的人文特征。

五、课程教学方法与教学手段课堂教学采取学生为主体,教师为主导的教学模式。

教师系统介绍电影赏析知识，充分利用现代化多媒体教学技术，辅以大量影视资料供观赏，利用音像环境所提供的生动英语环境训练听力和口语,截取影视片段对学生进行提问，选取经典台词让学生跟读、模仿，并布置口头和书面影评将所学知识加以强化。

通过多任务多形式的教学活动及综合训练提高学生的英语语言运用能力。

六、课程教学内容Unit 1 Basic Introduction: The influences of original English film appreciation on improvinglanguage ability（2学时）1．教学内容(1)B asic introduction: original English film appreciation(2) Basic skills on improving speaking and listening 2．重、难点提示(1）History of film(2) Film typesUnit 2 Forrest Gump（4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 3 Truman Show（4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 4 The Pursuit of Happyness（4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 5 The Shawshank Redemption(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 6 Brave Heart(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 7 Mona Lisa Smile(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 8 Princess Diary(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 9 The Devil Wears Prada(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotationUnit 10 The Social Network (4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 11 Million Dollar Baby(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 12 The King’s Speech(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 13 Mr. Peabody & Sherman(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 14 Dead Poets Society(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 15 Ghost(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Examination(2学时）七、课程考核方式1.考核方式：闭卷、笔试2.成绩构成：平时成绩+期末考试成绩八、选用教材和参考书目［1］《英语电影赏析》，Andrew Lynn, 外语教学与研究出版社，2005；［2］《英文影视赏析》, 赵英男，清华大学出版社，2013；［3］《英语电影赏析》，金国臣，清华大学出版社，2016;［4］《电影欣赏与英语学习》, 韩晓玲张弘，青岛海洋大学出版社，2002；［5］《博学英语.英美影视欣赏》, 黄际英候丹王丽娟，清华大学出版社，2013；。