重点小学修辞手法经典句子

小学语文所有的修辞方法加例子修辞方法是在语言表达中运用特定的手法和技巧，使语言更加生动、形象、感染人心。

小学语文中常用的修辞方法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、倒装等。

下面将逐一介绍这些方法，并给出相应的例子。

一、比喻例子：1.“柳絮飞舞，像无数只小天使在空中飞翔。

”2.“他的笑声像春天的阳光，温暖了整个教室。

”3.“她的眼睛像两颗明亮的星星，发出迷人的光芒。

”二、拟人拟人是将非人事物赋予人的特点，使非人事物具有人的感情、意识和行动能力，使描写更加生动、形象。

例子：1.“大海张开了它的大口，吞噬着凡人的勇气。

”2.“太阳躲在云层后面，像害羞的小姑娘一样。

”3.“树叶在风中跳舞，好像在讲述一个秘密。

”三、夸张夸张是对事物的特点进行程度上的过分描述，通过夸张表达出强烈的感情、丰富的想象力和强烈的笔触效果。

例子：1.“我等了一万年终于等到了你。

”2.“他跑得飞快，速度比光还快！”3.“这个蜡烛可以照亮整个城市。

”四、排比排比是通过在句中使用并列词语或句子，使修辞效果更突出，让受众容易记住和领会。

例子：1.“人生长江上，百舸争流。

”2.“既要帮助别人，也要帮助自己，既要珍惜时间，也要珍惜精力。

”3.“亲情，友情，爱情，三者如诗如画，真挚而又美好。

”五、对偶对偶是通过平衡、协调的方式呈现词语、句子的结构和内容，使修辞效果更加鲜明。

例子：1.“蓝天白云，海阔天空。

”2.“月明星稀，风月如画。

”3.“镜中花水中月，人间美丽无边际。

”六、倒装倒装是把句子中的谓语动词或宾语放在主语之前，以突出句子中的其中一部分，倒装常用于祈使句、感叹句、条件句等。

例子：1.“站起来，我们为伟大的祖国鼓掌。

”2.“多么美丽的花啊，我不禁为之驻足。

”3.“只要努力学习，就一定能取得好成绩。

”除了以上所列的修辞方法，小学语文中还有象征、双音法等其他修辞方法。

通过应用这些修辞方法，学生可以使自己的写作更加生动、有趣，增强作文的表现力和感染力。

小学写作常用拟人比喻排比夸张句汇总期末复习必备拟人句：
1.鲜花在微风中轻轻摇曳着。

2.书本静静地躺在桌子上。

3.小猫懒洋洋地躺在阳光下打盹。

4.太阳不耐烦地躲在云层后面。

5.星星眨着眼睛，向我们眨眼示意。

比喻句：
1.大海像一面巨大的镜子，映射出天空的蓝色。

2.他的笑容如春风般温暖人心。

3.她的笑声像银铃般清脆悦耳。

4.母爱是一条永不止息的河流，滋润着孩子的心田。

5.她的声音甜美如蜜糖，让人陶醉其中。

排比句：
1.他勇敢、聪明、善良，是我们的楷模。

2.我们要庄重、自信、努力地面对生活。

3.做好学习、作息、饮食，才能保持健康。

4.快乐地学习、努力地工作、热爱生活，才能过得幸福。

5.成功的人需要勇气、智慧、努力和机遇。

夸张句：
1.我饿得可以吃一头大象。

2.看到这个好消息，他高兴得飞起了。

3.他开心地笑得嘴角都能碰到耳朵。

4.这个橙子甜得让人嘴巴都要化了。

5.这个山高得让我看得头都要晕了。

好句修辞摘抄一、比喻句1. “月亮像一艘弯弯的小船，静静地挂在夜空中。

”- 此句将月亮比作小船，形象地描绘出月亮的形状，使月亮的形象更加具体可感。

2. “那雪，就如白玉，铺满了大地，让整个世界变得纯净无比。

”- 把雪比作白玉，突出了雪的洁白、纯净的特点。

二、拟人句1. “春天来了，小草从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。

”- 这里赋予小草“探出脑袋”“好奇张望”等人的动作和神态，生动地表现了小草在春天初临时的生机与活力。

2. “风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

”- 把风儿当作人，会唱歌、能唤醒大地，让风儿有了生命，使描写更加生动有趣。

三、排比句1. “心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

”- 通过排比的手法，从不同角度阐述心灵的内涵，增强了语句的气势和表现力，使读者对心灵有更全面、深刻的理解。

2. “静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。

”- 用排比句列举了多种不同类型的美，条理清晰，富有节奏感，强调了美的多样性。

四、夸张句1. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”- 诗人李白运用夸张的手法，极言瀑布的落差之大，仿佛有三千尺之高，把瀑布的雄伟壮观表现得淋漓尽致。

2. “他饿得可以吃下一头牛。

”- 用“吃下一头牛”这种夸张的说法，突出了他饥饿的程度。

五、对偶句1. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”- 上下句结构相同，词性相对，“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”，对仗工整，描绘出一幅生机勃勃的画面。

2. “海日生残夜，江春入旧年。

”- 此对偶句不仅形式上整齐美观，而且在内容上表达了新旧交替的哲理和淡淡的乡愁。

修辞手法的经典名句
以下是 6 条关于修辞手法的经典名句及例子：
1. “那家伙的脸皮比城墙拐角还厚呢！”这句话运用了夸张的修辞手法，就好像有人吹牛说自己能一口吃下整个蛋糕一样，把脸皮的厚度夸张到不可思议的程度。

2. “她的笑容像阳光一样温暖。

”这里使用了比喻的手法，就如同说妈妈的怀抱像温暖的港湾，形象地表现出笑容的宜人。

3. “风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”这是排比呀，哎呀，就像说今天的天气真好呀，阳光明媚呀，微风轻拂呀，增强了表达的气势。

4. “花儿在欢笑，鸟儿在歌唱。

”这不是拟人嘛，跟说小狗欢快地摇着尾巴一样，赋予了花儿鸟儿人的动作和情感。

5. “他像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

”是比喻吧，就好像说小孩子得到了新玩具，高兴得像只小鸟。

6. “这片树林是鸟儿的天堂。

”你瞧，这就是隐喻啊，就像说学校是知识的海洋，不直接点明，但能让人明白其中的意思。

我的观点结论：修辞手法让语言变得更加生动有趣、丰富多彩，能更好地表达我们的情感和想法！。

修辞手法的句子摘抄
以下是 6 个相关句子：
1. 那太阳就像一个大火球，烤得人浑身发烫，我那天去地里干活，热得汗流浃背，这比喻可太形象了。

2. 他的脸像红苹果似的，昨天我见他害羞的时候就是这样，超级可爱又好笑。

3. 天空的云像棉花糖一样，有一次我看着那些云，真觉得就像一大堆好吃的棉花糖飘在天上呢。

4. 妹妹的笑声像银铃一般清脆，上次她看到喜欢的动画片时就发出了这样悦耳的笑声。

5. 这条小河像一条蜿蜒的蛇，我沿着河边散步的时候感觉它弯弯曲曲的可有意思了。

6. 那棵大树像一把巨大的伞，有一回下雨我躲在下面，真的就好像躲在伞下面一样呢。

小学语文15种修辞手法小学语文中常见的修辞手法有很多种，下面将介绍15种修辞手法及其作用。

1.比喻：用一个事物来形象地描绘另一个事物，使文章更加生动形象，让读者更容易理解。

例句：她的眼睛像一泓清泉，透出了智慧和温柔。

2.拟人：将无生命的事物赋予人的特点和行为，增加文章的趣味性，使读者感到亲切和生动。

例句：花儿欢快地摇摆着身姿，迎风嬉戏。

3.夸张：为了加强描述效果，对事物进行放大描述，增强作品的艺术感染力和吸引力。

例句：她一笑，整个世界都显得格外美丽。

4.人称借代：用第三人称代替第一、第二人称，使表达更加客观冷静，加强说服力。

例句：有人说，书是人类进步的阶梯。

5.反问：用疑问句的语气提出肯定或否定的问题，使文章更加生动、有趣，引起读者思考。

例句：你以为努力就一定会成功吗？6.排比：用同样的结构和句式来连续表达几个内容相同或相似的事物，使文章更加有节奏感和亮点。

例句：山清水秀，风景宜人；花开芬芳，鸟语鸣唱。

7.对仗：通过对称排列的句子或词语，使文章更加平衡，增强表达的力量和美感。

例句：日出东方，日落西山。

8.借代：用一个事物代指另一个事物，借助相似的形象和特点，加深描述效果，使作品更加生动。

例句：她的歌声如同飞翔的鸟儿，轻盈而美好。

9.重复：在文章中多次使用相同的词语、句子或句型等，使文章更加有节奏感和韵律感。

例句：他努力、他拼搏、他从不放弃。

10.头韵：在句子开头使用相同的辅音或辅音组合，使句子更加鲜明和有吸引力。

例句：腾飞的燕子，远去的背影。

11.倒装：将主语和谓语的语序颠倒，使句子更加突出或具有强调作用。

例句：高高的大山，直插云霄。

12.排比句：将相同或类似的句式排列在一起，增加语言的力度和表达的感染力。

例句：我千方百计努力奋斗，只为了创造美好的明天；我坚持不懈，勇往直前，只为了争取更大的进步。

13.比较：通过比较两个事物的差异或相似之处，使文章更加生动有趣，增强描述效果。

例句：她的微笑如同春风拂面，温暖而迷人。

小学常用12种修辞手法+例句修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

修辞手法一共有63大类，79小类。

通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

一、小学常用12种修辞手+例句小学常用12种修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用。

1.比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

（1）结构：比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。

（2）分类：根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

①明喻。

本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。

常见形式是“甲像乙”。

②暗喻。

本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。

典型形式是:“甲变成乙。

”③借喻。

不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。

借喻的典型形式是“甲代乙”。

④博喻。

连用几个喻体共同说明一个本体。

⑤回喻:又名互喻，是一种先用喻体作本体，再用本体作喻体，互相设喻的比喻形式。

它曲折有致，能够加强艺术感染力。

（3）常用比喻词像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、般、一样、成了、是、变成（4）例句：①深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来,地上尽是落叶。

②西湖像一块碧玉,也像一面铜镜。

③夏天，石榴树像蝴蝶张开翅膀一样张开了那一朵朵小花苞。

2.比拟（1）比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)等几种形式。

事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

（2）比拟与比喻的主要区别是:比拟意在“拟此为彼”，彼此交融，常常体现在动词上，而拟体始终不出现；比喻意在“以此喻彼”，彼此是两个不同的事物，常常体现在名词和名词短语上，喻体必不可少。

小学语文常用拟人、比喻、排比、夸张句汇总修辞手法在小学阶段占有非常重要的地位，恰当运用修辞手法能提升小学生作文语言的准确性，提高小学生作文质量，使文章更加形象、生动，还有利于文章气氛的烘托和情感的表达等。

1.风翻开了书！2.小狗伸了一个懒腰。

3.真理它却不会弯腰。

4.行道树笔直的站在路边。

5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

15.落叶随着风高低起舞。

16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

19.花儿在风中笑弯了腰。

20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。

23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。

33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

小学常用拟人、比喻等修辞手法汇总修辞手法在小学阶段占有重要的地位，恰当运用修辞手法能提升小学生作文语言的准确性，提高小学生作文质量，使文章更加形象、生动，还有利于文章气氛的烘托和情感的表达等。

下面是为您整理的一些关于运用了修辞手法的句子，一起来学习吧~拟人句1.风翻开了书！2.小狗伸了一个懒腰。

3.真理它却不会弯腰。

4.行道树笔直地站在路边。

5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!!11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

15.落叶随着风高低起舞。

16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

19.花儿在风中笑弯了腰。

20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。

23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。

33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

带有修辞手法的句子摘抄大全
1. 太阳像个大火球一样挂在天空，炙烤着大地，这让我想起夏天在外面玩耍时，那热得让人直冒汗的感觉。

2. 弯弯的月亮像小船，我记得小时候看着天空中的月亮，总想象自己能坐在那小船上飘荡。

3. 秋天的枫叶红得像火，那次去赏枫，满山的火红枫叶简直太美了，就像一片燃烧的火海。

4. 他的脸像苹果一样红，就像我看到隔壁害羞的小男孩被夸奖后那红彤彤的脸蛋。

5. 雨像断了线的珠子般落下来，那次没带伞被困在雨中，那雨滴噼里啪啦地打在身上。

6. 她笑起来像朵花儿一样，就如同那次看到舞台上的演员露出的灿烂笑容，特别甜美。

7. 平静的湖面像一面大镜子，当我站在湖边，真的能清晰地看到自己的倒影，那感觉好神奇。

8. 狂风像狮子一样怒吼，有次遇到刮大风，那呼呼的风声真的感觉像有凶猛的狮子在咆哮。

修辞手法的句子摘抄修辞手法是指在语言表达中运用特定的语言技巧，以达到修饰、烘托、夸张、象征等目的的手段。

修辞手法的运用可以使文学作品更加生动、形象，增强作品的艺术感染力和表现力。

下面将从比喻、拟人、排比、夸张、对比、借代、设问等多个方面，摘抄一些优秀的句子，来展示修辞手法在文学作品中的运用。

1. 比喻。

他的眼睛就像两颗明亮的星星，闪闪发光。

这个城市是一座巨大的花园，四季花开，美不胜收。

2. 拟人。

风儿轻轻地拂过我的脸庞，像是一个温柔的情人。

夜晚的树枝在风中摇曳，仿佛在述说着它们的故事。

3. 排比。

我们要奋勇向前，不畏艰难，不惧怕挑战，不停歇不止步。

勤劳是成功之母，智慧是成功之父，坚持是成功之基，努力是成功之道。

4. 夸张。

这个孩子的胃口大得像个饥饿的狮子，一顿饭吃得比成年人还多。

这个人的脾气火爆得像个炸药桶，稍不如意就爆炸。

5. 对比。

她的笑容如阳光般温暖，而她的眼泪却如冰雪般冷漠。

这个城市的白天繁华喧闹，夜晚却显得静谧而祥和。

6. 借代。

他是我们班的领头羊，总是带领大家向前冲锋。

她是我们团队的灵魂，没有她我们将一事无成。

7. 设问。

人生何其短暂，我们又该如何珍惜每一分每一秒呢？世界为何如此美丽，又为何充满了无尽的磨难？这些句子通过修辞手法的运用，使得表达更加生动、形象，增强了作品的艺术感染力和表现力。

修辞手法的巧妙运用，可以使文学作品更加丰富多彩，给读者留下深刻的印象。

希望以上摘抄的句子能够给大家带来一些启发，也希望大家在写作中能够灵活运用各种修辞手法，使作品更加出彩。

有修辞手法的好句摘抄
1. 时间就像小偷，不知不觉就偷走了我们的青春。

例子：哎呀，你看时间过得多快呀，就像那小偷一样，神不知鬼不觉地就把我们的青春给偷走啦，真让人无奈呀！
2. 她的笑容如阳光般灿烂，温暖了每个人的心。

例子：哇，她笑起来的时候，那笑容简直就像阳光一样灿烂呀，一下子就把大家的心都给温暖啦，太美好啦！
3. 生活是一场没有硝烟的战争。

例子：可不是嘛，生活可不就是一场没有硝烟的战争呀，我们每天都在努力战斗呢！
4. 他的脾气像爆竹，一点就着。

例子：嘿，他那脾气可真是像爆竹似的，稍微一点就着啦，可得小心着点哟！
5. 父爱如山，沉默而厚重。

例子：你想想，父爱不就如山一样嘛，平时沉默不语，但是却那么厚重，让人心里踏实呀！
6. 书是人类进步的阶梯。

例子：你说，书是不是就像人类进步的阶梯呀，我们通过读书才能不断往上走呀！
7. 她的眼睛像星星一样闪亮。

例子：哎呀呀，她的眼睛真的就跟星星一样闪亮呢，看着就叫人喜欢呀！
8. 困难像拦路虎，阻挡我们前进。

例子：哎呀，这困难可不就像那拦路虎嘛，老是阻挡着我们前进的脚步呢！
9. 友谊是冬日里的暖阳。

例子：你感受感受，友谊不就像冬日里的暖阳一样嘛，给我们带来温暖和安慰呀！
10. 谎言是隐藏在黑暗中的毒蛇。

例子：你想想看，谎言多可怕呀，就像是隐藏在黑暗中的毒蛇一样，随时可能伤人呀！
我的观点结论：这些有修辞手法的好句能让我们更生动地理解和感受各种事物和情感，丰富我们的语言表达，让我们的交流更有趣味和深度。

100句修辞手法短语1. 像星星点灯般的希望（比喻）。

就像在黑暗的夜晚里，我迷失了方向，感觉无比绝望的时候，突然看到远方有一点光亮，那希望就像星星点灯，虽然微弱却能指引我前行。

2. 甜得像蜜罐打翻了（夸张）。

嘿，你尝过那种甜吗？那西瓜啊，咬一口，甜得就像蜜罐打翻了，那股甜味直往心里钻，感觉整个人都要被这甜给融化了。

3. 岁月是把杀猪刀（隐喻）。

你看老王啊，年轻的时候那叫一个帅，现在呢？岁月是把杀猪刀啊，脸上全是皱纹，头发也快掉光了，真是让人感叹。

4. 我的心像热锅上的蚂蚁（比喻）。

哎呀，我在那等面试结果的时候，我的心就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，就盼着能快点听到好消息。

5. 愁得头发都能拧出水来（夸张）。

老李最近遇上了大麻烦，那一脸的愁容啊，感觉他愁得头发都能拧出水来，整个人都没了往日的精神。

6. 快乐像气球一样膨胀（比喻）。

当我听到我考上理想大学的消息时，我的快乐就像气球一样膨胀起来，满脑子都是美好的憧憬，止不住地想笑。

7. 她的眼睛像深不见底的湖水（比喻）。

我第一次见到她的时候，就被她的眼睛吸引住了，她的眼睛像深不见底的湖水，仿佛藏着无数的秘密，神秘又迷人。

8. 忙得像个不停转的陀螺（比喻）。

妈妈每天在家里，从早到晚忙个不停，忙得就像个不停转的陀螺，洗衣做饭打扫卫生，一刻也不得闲。

9. 爱像阳光一样洒满每个角落（比喻）。

在这个充满爱的家庭里，爱像阳光一样洒满每个角落，不管是谁，都能感受到那份温暖和关怀。

10. 他笨得像头驴（比喻）。

你看小张，这么简单的数学题都不会做，他笨得像头驴一样，怎么教都教不会。

11. 愤怒像火山一样喷发（比喻）。

他听到那些污蔑他的话后，愤怒像火山一样喷发了，脸涨得通红，大声地反驳起来。

12. 那笑容像春天的花朵一样灿烂（比喻）。

每次看到孩子那笑容，就像春天的花朵一样灿烂，我的心都被暖化了，感觉所有的烦恼都不见了。

13. 冷得像掉进了冰窟窿（夸张）。

冬天的风一吹，我冷得像掉进了冰窟窿，浑身发抖，牙齿都在打颤。

修辞手法好句摘抄大全短一点
1. 比喻句：弯弯的月亮像小船。

哎呀，你看那月亮挂在天上，真的就像一艘小小的船儿在夜空的海洋里飘荡啊！
2. 拟人句：小鸟在枝头唱歌。

嘿，小鸟咋就像个歌唱家似的在枝头欢快地唱歌呢！
3. 夸张句：他的力气大得能举起一座山。

哇塞，他的力气竟然大到能举起一座山，这也太夸张了吧！
4. 排比句：爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心是一首飘荡在夜空的歌谣。

瞧瞧，爱心像阳光、像泉水、像歌谣，多形象呀！
5. 反问句：难道他不是最棒的吗？哎呀呀，难道你不觉得他就是最棒的吗？
6. 对偶句：鸟宿池边树，僧敲月下门。

你看，鸟在池边树休息，僧来敲月下门，这对仗多工整啊！
7. 借代句：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来。

想想看，用李公朴来指代那些勇敢的人，多妙啊！
8. 互文句：将军百战死，壮士十年归。

将军和壮士经历那么多战斗，有的死了有的回来了，这互文用得真厉害呀！
9. 顶真句：归来见天子，天子坐明堂。

这一句接一句的，多有意思
呀！
10. 通感句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

微风送来的清香竟然像歌声，真奇特呀！
我的观点结论：修辞手法让语言变得如此丰富多彩，真的太有趣啦！。

好词好句修辞手法摘抄
好词：
1. 风和日丽。

2. 山清水秀。

3. 鸟语花香。

4. 五彩斑斓。

5. 兴高采烈。

6. 眉飞色舞。

7. 专心致志。

8. 全神贯注。

好句：
1. “漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”（排比、比喻）
2. “几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”（拟人）
3. “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

”（比喻）
修辞手法：
1. 比喻：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

”
2. 拟人：“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

”
3. 排比：“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

”。

有修辞手法的好句摘抄
1. 那太阳就像个大火球，拼命地炙烤着大地。

例子：哎呀，你说这天儿咋这么热呢，那太阳跟个大火球似的，烤得人都快熟了！
2. 弯弯的月亮像小船一样挂在天空。

例子：晚上抬头看，那弯弯的月亮像小船一样，真漂亮啊，咱啥时候能上去坐一坐呀！
3. 平静的湖面犹如一面大镜子。

例子：你瞧那平静的湖面，犹如一面大镜子，把周围的景色都映出来了呢！
4. 秋天的枫叶像一只只小手在向我们打招呼。

例子：哇，秋天到了，那些枫叶像一只只小手似的，在风中摇摆着跟我们打招呼呢！
5. 他像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

例子：他找不到东西的时候，就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，那模样可好笑了！
6. 雨点儿像断了线的珍珠洒落下来。

例子：下雨啦，那雨点儿像断了线的珍珠一样，噼里啪啦地洒落下来，真美！
7. 妹妹的脸像红苹果一样可爱。

例子：哎呀，妹妹的脸像红苹果一样，红彤彤的，多可爱呀！
8. 书籍是人类进步的阶梯。

例子：咱可得多读书啊，书籍那可是人类进步的阶梯呀，不读怎么进步呢？
9. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

例子：别总说没时间呀，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，你就不能挤挤呀！
10. 父爱如山，母爱如水。

例子：咱爸妈对咱真好，父爱如山，母爱如水，咱可得好好孝敬他们呀！
我的观点结论：这些有修辞手法的好句，既生动形象又容易理解，能让人更好地感受语言的魅力和表达的力量。

小学语文修辞手法知识点讲解及例句一、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

例句：1.水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。

2.这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看!3.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

二、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

例句：1.月亮一出面，满天的星星惊散了。

2.夜空中的小星星狡猾地眨着双眼。

3.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向咱们走来。

悄无声息地走开。

三、排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

例句：1.家乡的河真清！清得可以看见河里的沙石；家乡的河真绿！绿得就像青青的草原；家乡的河真静！静得只有看到远处的山才知道船在行走。

2.梅花真洁白啊！像冬天里的雪花；梅花真美丽啊！像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊！像个英勇的战士。

梅花坚强不屈的精神一直激励着我前进。

3.护士犹如月亮，献上自己的笑脸，明亮了每个病人；护士犹如花朵，吐出自己的芳香，愉悦了每个病人；护士犹如蜜蜂，送出自己的蜂蜜，甜蜜了每个病人。

护士是春蚕，贡献自己的生命，服务了每个病人；护士是天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人；护士是蜡炬，燃烧自己的年华，照耀了每个病人。

四、夸张，对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

例句：1.哇，好大，好壮观！这就是我一直想看的央视大楼，瞧，它就像擎天柱一样高耸入云。

2.在教室里，学生们发出了噪音，几乎把屋顶撞倒了。

3.汽车像箭一样快，很快就到了目的地。

五、设问，为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。

即自问自答。

例句：1.太空中有外星人吗？没有2.谁的本子?是张昊的本子。