大班美术活动教案--青花瓷教案

幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第六章《传统文化与美术》，详细内容为第三节《青花瓷》。

通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统文化中青花瓷的艺术魅力，掌握简单的青花绘图技巧。

二、教学目标1. 了解青花瓷的历史背景，感受青花瓷的艺术风格。

2. 学习青花绘图技巧，培养孩子们的观察力和创造力。

3. 培养孩子们对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：青花绘图技巧的掌握。

教学重点：了解青花瓷的特点，感受青花瓷的美。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷实物或图片，让孩子们观察并发表自己的看法，引导他们发现青花瓷的特点。

2. 讲解青花瓷的历史背景和特点（5分钟）简要介绍青花瓷的历史背景，让孩子们了解其在我国传统文化中的地位。

同时，讲解青花瓷的特点，如色彩、纹饰等。

3. 示范青花绘图技巧（5分钟）现场示范青花绘图技巧，让孩子们直观地了解绘制过程。

同时，强调绘制时要注意的细节，如线条流畅、颜色均匀等。

4. 课堂实践（10分钟）孩子们在老师的指导下，动手绘制自己的青花瓷作品。

期间，老师巡回指导，解答孩子们的问题。

5. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔、颜料等，让孩子们独立完成一幅青花瓷作品。

6. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，老师和同学们共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 青花瓷的历史背景和特点2. 青花绘图技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。

答案：略。

2. 作业要求：线条流畅，颜色均匀，纹饰美观。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，让孩子们了解了青花瓷的特点和绘制技巧。

课后，可引导孩子们观察生活中的青花瓷元素，激发他们对传统文化的兴趣。

同时，可拓展延伸到其他传统文化艺术形式，如剪纸、泥塑等，让孩子们更全面地了解和传承我国传统文化。

幼儿园大班美术活动教案《青花瓷》一、教学目标1.能够通过观察和模仿进行简单的画画活动。

2.培养幼儿对青花瓷的审美，了解青花瓷的基本特征。

3.提高幼儿动手能力，提升幼儿的想象能力和创作能力。

二、教学准备1.专业知识：了解青花瓷的基本特征。

2.美术材料：颜料、画笔、画纸、拓印纸。

3.教学环境：有足够的自然光或良好的照明设备，有足够的工作空间，环境整洁无杂物。

三、教学内容1.集体观赏青花瓷，并向幼儿展示少量示范作品。

2.给幼儿演示绘画的基本技巧，调制颜料，把笔头沾少量颜色后，执行涂抹和画图步骤。

3.告知幼儿细节注意事项：注意涂抹方向，手握笔杆的姿势。

4.通过画青花瓷花纹，让幼儿学习青花瓷构图技巧。

5.回顾并强调青花瓷的主要特征。

6.结束前，老师给予个别指导和评价。

四、教学过程步骤一：介绍青花瓷教师出示青花瓷，并介绍其基本特征：青花瓷主要是指用钴矿蓝釉和白瓷胎制成的瓷器。

表面画有蓝色花纹，色彩反差，色调清新脱俗。

青花瓷很多都是器物，如盘子、碗、茶具等。

步骤二：示范绘画教师向幼儿展示如何绘画花纹，调制颜料，并演示正确的握笔姿势和涂抹方向。

提醒幼儿需要谨慎处理颜料，注意手提笔的姿势，避免随意乱涂，让エ每个幼儿有拓印纸和画纸。

步骤三：绘画技巧和构图教师引导幼儿通过试图画青花瓷的各种花纹，感觉和了解构图、线条和色彩。

学习如何使用画笔，创造出彰显艺术价值的作品。

步骤四：强化对青花瓷的认识在幼儿完成画作之后，更加系统地总结青花瓷的主要特征。

步骤五：总结和评价教师给予每位幼儿评价和评定，帮助孩子们在绘画过程中提高自我认识和创作能力。

五、教学评估通过教师的引导和评价，可以评估每位幼儿掌握绘画技巧、学习青花瓷的构图技巧和基本特征以及创作能力的情况。

六、教学扩展在幼儿掌握青花瓷的基本知识和技能后，可以举办小型美术展览，让孩子们展示自己的青花瓷作品，也可以带领孩子去参观美术馆，让他们进一步了解各种艺术形式和技巧。

大班美术——美丽的青花瓷教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，知道青花瓷在我国传统文化中的地位。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。

二、教学内容：1. 青花瓷的历史与发展2. 青花瓷的纹饰特点3. 青花瓷的制作工艺4. 绘画技巧训练：学会绘制简单的青花瓷纹饰5. 创作实践：制作属于自己的青花瓷作品三、教学准备：1. 课件：展示青花瓷的历史图片、纹饰特点和制作工艺。

2. 绘画材料：白纸、毛笔、水墨、颜料盘等。

3. 参考资料：关于青花瓷的书籍、网络资源等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示青花瓷的图片，引发幼儿的兴趣，提问幼儿对青花瓷的了解。

2. 基本知识讲解：介绍青花瓷的历史、纹饰特点和制作工艺。

3. 绘画技巧训练：教师示范绘制简单的青花瓷纹饰，引导幼儿动手实践。

4. 创作实践：让幼儿自由发挥，创作属于自己的青花瓷作品。

5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 幼儿对青花瓷的了解程度。

2. 幼儿在绘画过程中的技巧掌握和创造力表现。

3. 幼儿对我国传统文化的兴趣和民族自豪感。

六、教学步骤：1. 展示青花瓷样品：向幼儿展示真实的或图片形式的青花瓷样品，引起幼儿的好奇心。

2. 介绍青花瓷特点：讲解青花瓷的历史背景、艺术特点以及制作工艺。

3. 绘画技巧讲解：示范如何使用毛笔和水墨绘制青花瓷纹饰，讲解绘画技巧。

4. 创作时间：让幼儿自己尝试绘制青花瓷纹饰，教师巡回指导。

5. 作品展示：完成作品的幼儿可以将自己的作品展示给大家，进行交流和分享。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，培养幼儿的绘画技巧。

难点：如何让幼儿掌握青花瓷纹饰的绘制技巧，并能够创作出具有个人特色的作品。

八、教学方法：1. 讲授法：讲解青花瓷的历史背景、艺术特点和制作工艺。

大班优质美术教案《青花瓷》大班优质美术教案《青花瓷》作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班优质美术教案《青花瓷》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班优质美术教案《青花瓷》1活动目标：1、欣赏青花瓷的花纹装饰及其独特的色彩搭配，感受青底白花的美。

2、理解中心对称这一构图方法。

3、在观察交流的基础上学习用不同的'线条或图案来设计和装饰青花瓷盘。

活动准备：1、知识准备：幼儿有相关青花瓷的认知经验，幼儿学习资源④26、27页。

2、物质准备：青花瓷图片、纸盘、蓝色笔、湿毛巾、报纸、《青花瓷》音乐等。

活动过程：1、参观“青花瓷展览会”通过参观“青花瓷展览会”的形式出示青花瓷图片，引导幼儿欣赏其花纹装饰及色彩搭配。

师：哇!这么多的青花瓷，请小朋友们说一说这些青花瓷给你什么感觉呢?你发现它们身上的特点了吗?2、以“变魔术”形式激发幼儿的兴趣引导语：今天老师带来个神奇的魔术，你们看，这是一张白色的纸盘，变变变，变出了美丽的青花瓷盘。

师：今天我们就要来创作美丽的青花瓷，等下小朋友们跟着我一起来变魔术哦!3、教师讲解示范青花瓷盘画法(1)先装饰青花瓷盘盘心：盘心可以画任何你喜欢的东西或图案。

(2)再画盘边花纹：边上的花纹可以是各种各样的线条，如，波浪线、折线、弹簧线、螺旋线等，也可以是各种小图案，如，三角形、心形、小的花朵等等。

(3)要求幼儿在绘画时边上的花纹和图案一定要有规律的一一排好队，确保围绕盘心花纹进行中心对称构图。

4、提出绘画要求(1)先构思，再动手创作。

(2)绘画时不弄脏衣服、桌面。

(3)动脑筋，创作与从不同的作品。

(4)将创作好的作品放到中间的报纸上展示。

5、幼儿自主创作，教师巡回指导6、作品展示在作品墙、交流评价大班优质美术教案《青花瓷》2活动目标：1.了解青花瓷花纹的主要特征，感受其典雅高贵的美。

2.知道青花瓷是我国传统民间艺术，尝试用多种方法装饰青花瓷。

大班美术活动精品教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第六章《传统工艺之美》，详细内容为第三节《青花瓷》。

通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，学会运用水墨画技法绘制简单的青花瓷图案。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的相关知识，提高学生对传统工艺的认识和热爱。

2. 培养学生运用水墨画技法绘制青花瓷图案的能力，提高学生的美术表现力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的运用，青花瓷图案的设计与绘制。

教学重点：青花瓷的相关知识，水墨画技法在青花瓷绘制中的应用。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、水墨画材料、示范用画纸、课件等。

学具：水墨画材料、画纸、毛笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些漂亮的瓷器是什么吗？它们有什么特点？”以此引发学生对青花瓷的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点。

（2）讲解水墨画技法在青花瓷绘制中的应用。

3. 示范讲解（15分钟）（1）教师现场示范绘制青花瓷图案，边示范边讲解。

（2）强调绘制过程中的注意事项，如用笔、用墨、构图等。

4. 学生实践（30分钟）（1）学生按照示范步骤，自行设计并绘制青花瓷图案。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

5. 作业展示与评价（10分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点。

（2）水墨画技法在青花瓷绘制中的应用。

（3）绘制青花瓷图案的步骤及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷图案。

2. 答案：参照课堂示范，运用水墨画技法，设计并绘制一幅具有个人特色的青花瓷图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中学生掌握了青花瓷的基本知识，但在绘制过程中，部分学生对水墨画技法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

大班美术教案：青花瓷大班美术教案：青花瓷1【活动目标】1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。

2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动准备】各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。

【活动过程】一、了解青花瓷——回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹1、今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷?(青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。

而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。

)2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。

小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是________于大自然的花纹;那么我们还有其他什么花纹(PPT)，有山水风景、传说故事，这些是________于人们表达美好的愿望。

二、参观青花瓷展——观察并交流青花瓷花纹的规律。

1、接下来我们来参观青花瓷展咯(幼儿上前参观)2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的?3、如果让你设计一个青花瓷，你如何设计?小结：设计青花瓷有很多方法，比如重叠法、对称法、间隔法等等。

有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或者从右往左画。

三、幼儿设计、绘画——幼儿尝试用不同的线条和图案设计青花瓷。

1、教师引导幼儿进行创作。

今天老师想请小朋友们来当小小设计师，设计一只漂亮的青花瓷，看看哪个设计师能设计出与众不同的作品。

2、幼儿绘画，教师指导：重点指导幼儿有规律地装饰花纹和图案。

四、活动延伸——引导幼儿欣赏青花瓷，进一步感受青花瓷的美。

(播放视频)下面我们来看一段视频，看看青花瓷究竟是怎么制作的。

【活动反思】本课的教学目标是首先通过欣赏，丰富学生相关青花瓷的经验，培养他们的审美情趣，同时能够了解青花瓷的基本器形与纹饰，并能够运用水彩笔、马克笔等工具进行绘画表现。

2024年大班小青花教案大班小青花教案1活动目标1、欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。

2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。

3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备1、准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。

2、白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。

活动过程一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。

（一）欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。

1、小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看！（幼儿自由欣赏）2、（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？，哪儿漂亮？（教师从三个方面进行小结）3、瓶身上有什么？有哪些图案？4、瓶颈上有什么？5、瓶口上有什么？（他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢？除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条？）（对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。

）（这是牡丹花，寓意着富贵。

一幅美丽的海底世界图真漂亮。

这些小草是怎么排列的？）小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。

（二）观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。

1、小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方？2、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的？3、小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。

青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。

二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。

1、今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的？2、瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。

3、青花瓷花瓶制作过程。

（如果有幼儿举手就请1位幼儿说一说，哦你是这样认为的，到底是怎样制作的呢？我们一起来看一看。

- 1 - 幼儿园大班美术教案：青花瓷 幼儿园大班美术教案：青花瓷 幼儿园大班美术教案：青花瓷1 1.了解青花瓷花纹的主要特征，感受其典雅高贵的美。 2.知道青花瓷是我国传统民间艺术，尝试用多种方法装饰青花瓷。 3.培养幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开朗、积极、向上的个性品质。 4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动重难点： 了解青花瓷花纹的主要特征。 幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。 活动准备： 幻灯片：青花瓷的图片，装饰有青花瓷实物、图片的展室。 幼儿操作材料：泡泡泥、蓝色白板笔、蓝色水粉、水粉笔，各种纸餐具、花盆、塑料小瓶，展示台。 活动过程： 一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音乐声中带领幼儿进入活动室欣赏青花瓷。） 师：请你来看看，图片上的瓷器有什么共同的特点？（只有蓝白两种颜色，就是我们中国特有的青花瓷。） - 2 -

小结：青花瓷只有蓝白两色，很有特点。它给人的感觉典雅、高雅。 二、理解青花瓷的装饰特点，进一步感受它的构图美。 1.继续欣赏青花瓷。（看幻灯片）师：这次欣赏的时候请你仔细观察，青花瓷的花纹和图案有哪些？ 2.请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些？ 小结：青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，也有的代表人们心中美好愿望的吉祥物等等。 3.了解青花瓷花纹排列上的特点。 （1）笔洗，它的图案是怎样的?(小结：单纯的绘画，没有其它花纹装饰。) （2）观赏壶，花纹是怎样的？（小结：按照花纹图样有规则地排列。） （3）盘子，它的花纹和图案是怎样排列的呢？（小结：把绘画和花纹相结合，中间是一幅主题绘画，周围用了一些小花的图案有规则地装饰。） 4.认识青花瓷中常见的花纹：蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团花纹、回纹。 三、大胆创新，尝试多形式地装饰青花瓷。 1.今天我们就来做一名青花瓷设计师。老师为你们准备了各种纸餐具、塑料花盆、小瓶等材料，请你选用线描、水粉、泥塑等三种方法，大胆设计你心目中的青花瓷！设计的时候可以把你觉得最美的、 - 3 -

《青花瓷》大班教案《青花瓷》大班教案1活动目标：1、通过观察实物，用极限法结合借型想象，进行创意写意。

2、在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣。

3、探索、发现生活中青花瓷的多样性及特征。

4、大胆说出自己对青花瓷的理解。

活动准备：实物青花瓷花瓶及相应的课件活动过程：一、个性观察1、出示实物花瓶，引导幼儿观察花瓶，感知花瓶的结构特征：小朋友，今天老师带了一件艺术品，你们看是什么？教师总结：对了，是青花瓷的花瓶。

青花瓷是元代时期景德镇瓷工的创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。

2、这个青花瓷的花瓶嘴是怎么样的？（请幼儿坐着看，站着看，从上往下垂直的看）教师总结：看瓶嘴的角度一样，所以看到的形状不一样。

3、瓶颈是怎么样的？瓶身又是怎么样的呢？教师总结：原来花瓶有四部分组成，（教师边出示课件边总结，引导幼儿一起说）二、伸缩变形，启发想象教师：青花瓷花瓶不仅好看，还会变魔术呢？想不想看看啊？那我们一起来念麽咒语“花瓶，花瓶，变变变”1、瓶颈变大借助课件，勾画花瓶的基本外形，花瓶的瓶嘴是怎么样的呢？花瓶不断的变大瓶颈，形成一个喇叭型的图片，你们看――现在这个花瓶象什么？你可以把它变成什么？分别转换花瓶的角度。

引导想象现在你能把花瓶变成什么？2、瓶身变大借助多媒体把瓶身变大：现在花瓶的哪部分变了（瓶身变大），象什么？你可以把它变成什么？花瓶倒置引导想象现在你可以把花瓶变成什么？利用课件出示幼儿的成品作品以作点拨，拓展思维三、创造作画1、教师引导幼儿作画：可以选择任何一个花瓶变的图形进行作画，也可以选取多个图形进行做画。

2、在做画过程中，教师大力鼓励幼儿大胆想象作画，对遇到困难的幼儿给以启发引导，解决问题，给以成功感。

特别是对有独特想法的幼儿给予肯定和鼓励，培养幼儿无拘无束的创造性思维。

四、评画尽量评到每一位幼儿的作品，给孩子以不同的鼓励活动反思：青花瓷这个活动是原本就有位资深的教师设计的，对于还是在丰腴羽翼的我来说压力确实是很大。

幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的器物》中的第三节《青花瓷》。

教材内容详细介绍了青花瓷的历史、特点、制作工艺以及青花瓷的美。

本节课将重点让幼儿了解青花瓷的美，学会用简单的线条和色彩绘制出具有青花瓷风格的图案。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在我国传统文化中的地位，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏和感受青花瓷的美。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩绘制青花瓷风格的图案。

难点：如何引导幼儿观察、发现青花瓷的特点，并运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）简要介绍青花瓷的历史、特点及制作工艺，让幼儿对青花瓷有初步的了解。

2. 实践操作（10分钟）（1）展示青花瓷绘画作品，引导幼儿观察、讨论：“这些画有什么特点？它们是用什么颜色画的？”（2）教师示范如何用线条和色彩绘制青花瓷风格的图案。

（3）幼儿动手实践，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导幼儿观察并提问：“这个青花瓷图案是由哪些形状组成的？它们是如何排列的？”（2）讲解绘画步骤，引导幼儿跟随步骤进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，自行创作一幅青花瓷风格的图案。

（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。

（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 青花瓷的历史、特点及制作工艺。

2. 青花瓷绘画步骤。

3. 青花瓷风格图案的组成与排列。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅青花瓷风格的餐具图案。

大班美术活动精品教案青花瓷(精选一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《中国传统艺术》第三节《青花瓷》。

详细内容包括：青花瓷的历史文化背景介绍、青花瓷的绘制技法和步骤、青花瓷作品创作。

二、教学目标1. 了解青花瓷的历史文化，培养幼儿对中国传统文化的热爱。

2. 学会青花瓷的绘制技法，提高幼儿的绘画表现能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们的创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷的绘制技法，尤其是勾勒线条和上色技巧。

2. 教学重点：了解青花瓷的特点，创作出具有个人特色的青花瓷作品。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画材料（毛笔、颜料、宣纸）、投影仪。

2. 学具：绘画材料（毛笔、颜料、宣纸）、清水、抹布。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物、图片和视频，让幼儿了解青花瓷的历史文化背景，激发他们对青花瓷的兴趣。

2. 讲解：介绍青花瓷的绘制技法和步骤，强调勾勒线条和上色技巧的重要性。

3. 示范：现场演示青花瓷的绘制过程，让幼儿直观地了解绘画技法。

4. 实践：幼儿在教师的指导下，进行青花瓷作品创作。

5. 互动：鼓励幼儿相互交流、欣赏作品，提高他们的审美能力。

六、板书设计1. 青花瓷的历史文化背景2. 青花瓷的绘制技法勾勒线条上色技巧3. 青花瓷作品创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的青花瓷作品。

2. 答案：根据个人喜好和创新能力，完成一幅具有独特风格的青花瓷作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种方式，让幼儿了解青花瓷的历史文化，提高了他们的绘画表现能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿掌握绘画技巧，避免作品过于简单。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多关于青花瓷的知识；鼓励幼儿尝试其他中国传统艺术形式，如剪纸、泥塑等，丰富他们的艺术体验。

重点和难点解析：1. 教学难点：青花瓷的绘制技法，尤其是勾勒线条和上色技巧。

大班美术活动教案：青花瓷教案1. 教学目标1.1 知识目标：1.了解青花瓷的艺术特点，及其历史渊源。

2.掌握绘制青花瓷图案的基本技巧。

3.能够利用颜色、线条和形状等要素，表达画面内容。

1.2 能力目标：1.培养学生的观察能力，提高审美素养。

2.培养学生的想象力，表达能力和绘画技能。

3.培养学生的合作意识，加强集体协作能力。

1.3 情感目标：1.培养学生的爱国主义、民族自豪感。

2.培养学生珍惜文化遗产的意识。

3.培养学生的美的情趣。

2. 教学准备1.油画颜料、画纸、画笔、调色皿、清水、橡皮擦等。

2.介绍青花瓷的历史渊源、艺术特点及相关材料资料。

3. 教学过程3.1 引入1.让学生回忆自己在博物馆或展览馆里看到具有中国传统文化的陶瓷器等文物。

2.引入青花瓷，并介绍青花瓷是中国传统的名贵瓷器，具有悠久的历史和高雅的艺术价值。

3.介绍青花瓷的特点和制作方法。

3.2 正文1.教师向学生展示青花瓷的图案和色彩，引导学生发现其中的美。

2.让学生参考青花瓷图案，绘制出自己的图案。

鼓励学生充分发挥自己的想象和创意，不盲从模仿。

3.讲解颜料的使用方法，并让学生自行调色。

4.引导学生掌握绘画的基本技巧，如分色、水的控制、画笔的选用和描绘不同形状等。

5.学生在绘画的过程中，可以借鉴其他同学的创意，互相学习、帮助。

6.让学生掌握绘画的百变之处。

让青花瓷图案和学生的想象相结合，产生出许多意想不到的艺术效果。

3.3 结束1.让学生互相展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2.引导学生对自己的作品做出评价和审美意识的培养。

3.结束本次课程，引导学生思考青花瓷的价值和文化传承的重要性。

4. 教学反思直观的绘画体验，使学生在瑜珈桌游中拥有了更多的竞争力和对于美的敏感性，也让他们一步一步感受到自己变得更有趣和富有创造力。

在此过程中，让学生对青花瓷有了深入的了解，培养了审美能力和对文化遗产的认识。

此外，本次课程在教学的过程中也切实提高了学生的绘画技能和团队协作能力，让他们有了更好地协作能力。

大班美术活动青花瓷教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《青花瓷》。

活动内容主要围绕青花瓷的历史、特点以及制作工艺展开，让幼儿了解中国传统文化，培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学目标1. 使幼儿了解青花瓷的历史背景和特点，提高幼儿对中国传统文化的认识。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的审美情趣和美术表现能力。

3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解青花瓷的历史背景、特点和制作工艺。

难点：培养幼儿在绘画过程中对青花瓷纹饰的创意设计。

四、教具与学具准备教具：青花瓷样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料、瓷器模型。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、瓷器模型。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：展示青花瓷样品，让幼儿观察其外观特点，引发幼儿对青花瓷的兴趣。

同时，通过播放青花瓷制作过程的视频，让幼儿了解青花瓷的制作工艺。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍青花瓷的历史背景、特点和制作工艺，让幼儿对青花瓷有更深的认识。

3. 示范讲解（5分钟）：教师示范如何在瓷器模型上绘画青花瓷纹饰，讲解绘画技巧，并提醒幼儿注意绘画过程中的注意事项。

4. 实践操作（10分钟）：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

在实践过程中，鼓励幼儿发挥创意，设计属于自己的青花瓷纹饰。

5. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。

六、板书设计青花瓷历史背景：介绍青花瓷的发展历程特点：展示青花瓷的外观特点制作工艺：介绍青花瓷的制作步骤七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起搜集有关青花瓷的资料，了解青花瓷在生活中的应用。

2. 完成一幅青花瓷纹饰的绘画作品，可用画纸或瓷器模型作为载体。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对青花瓷产生了浓厚的兴趣，通过实践操作，幼儿的绘画技巧得到了提升。

在活动过程中，要注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中来。

幼儿园大班美术活动教案《青花瓷》一、活动目标1、欣赏青花瓷的色彩和图案，感受青花瓷的独特美。

2、尝试用线条和图案装饰青花瓷瓶。

3、培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

二、活动准备1、青花瓷实物或图片若干，展示在活动室内。

2、绘画工具，如蓝色记号笔、油画棒、绘画纸等。

3、青花瓷瓶的轮廓图若干。

三、活动过程（一）导入环节“小朋友们，老师今天要带你们去一个神秘又美丽的地方，那里有好多好多漂亮的宝贝。

”我故作神秘地说道。

然后带着小朋友们走进摆放着青花瓷实物和图片的区域。

小朋友们一进去，眼睛就瞪得大大的，被那些精美的青花瓷吸引住了。

“哇，好漂亮啊！”一个小朋友忍不住惊叹道。

我笑着问：“那你们知道这是什么吗？”小朋友们摇摇头。

我接着说：“这叫青花瓷，是咱们中国很厉害的宝贝呢！”（二）欣赏环节我拿起一个青花瓷瓶，指着上面的图案说：“你们看，这上面的图案是不是特别好看？有弯弯的线条，还有漂亮的花朵。

”小朋友们凑过来，仔细地看着。

“而且呀，青花瓷的颜色也很特别，只有蓝色和白色，但是却能组合出这么美的图案。

”我继续介绍着。

这时，一个小朋友指着瓶子上的图案说：“老师，这个好像我在公园里看到的花。

”其他小朋友也纷纷说起自己的发现。

（三）创作环节“那现在，小朋友们也来当一回小艺术家，画一个属于自己的青花瓷瓶吧。

”我把青花瓷瓶的轮廓图发给小朋友们。

小朋友们拿到纸后，就迫不及待地开始画了起来。

有的小朋友先画了一朵大大的花，然后在旁边画上了一些线条；有的小朋友则是先画了一些弯弯的线条，然后再在线条里面填上图案。

我在旁边看着，不时地给小朋友们一些建议和鼓励。

“你画的这个线条很流畅呢，如果再加上一点小点点，会不会更好看？”“哇，你画的这个花朵颜色好鲜艳，要是再画一片叶子就更完美啦。

”（四）展示与评价环节小朋友们都画好了自己的青花瓷瓶，我把他们的作品贴在了展示墙上。

“大家快来看一看，小朋友们画的青花瓷瓶是不是都特别棒！”我说道。

大班美术活动教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统工艺之美》，详细内容为第三节《青花瓷》。

通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点，学会运用水墨画技法绘制青花瓷作品。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的相关知识，提高对我国传统文化的认识。

2. 培养学生运用水墨画技法表现青花瓷的能力，提高审美素养。

3. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的运用，青花瓷图案的设计。

教学重点：青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、水墨画材料、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物，引导学生观察并思考：这是什么？它有什么特点？2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺及艺术特点，让学生对我国传统文化有更深入的了解。

3. 实践：指导学生运用水墨画技法，尝试绘制青花瓷作品。

（1）分发画纸、水墨画材料。

（2）讲解水墨画技法，并进行示范。

（3）学生自主练习，教师巡回指导。

4. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生相互评价，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 青花瓷历史背景制作工艺艺术特点2. 水墨画技法七、作业设计1. 作业题目：以“青花瓷”为主题，运用水墨画技法，创作一幅青花瓷作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、实践、展示与评价等环节，使学生了解了青花瓷的相关知识，提高了学生的审美素养和动手操作能力。

但在教学过程中，部分学生对水墨画技法掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他传统工艺品，如景泰蓝、陶瓷等。

（2）组织学生参观博物馆，进一步感受传统文化的魅力。

（3）鼓励学生尝试用其他绘画技法表现青花瓷，如水彩、线描等。

重点和难点解析1. 水墨画技法的掌握。

2. 青花瓷图案的设计。

3. 教学过程中的个别辅导。

写一篇幼儿园大班美术活动教案：青花瓷教案(附教学反思)的报告，600字【青花瓷】幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1.通过了解文化背景，了解习俗文化，让学生更好的理解中国传统文化；2.让学生明白艺术是什么，通过对中国艺术的学习，让学生接触不同的艺术形式；3.激发学生的创作欲望，培养学生的艺术感知。

二、活动内容1. 青花瓷简介：讲解为什么会有青花瓷，它的历史，如何制作，技法特点等；2. 做青花瓷：通过灯绣给孩子制作简单的青花瓷作品，让孩子试着模仿古人在瓷器上画青花，并告诉他们如何画青花；3. 欣赏青花瓷：播放带有青花瓷的文艺片、教授如何看青花瓷。

三、教学准备1. 灯绣工具：胶棒、针刀、尺子等；2. 灯绣材料：多色丝线、彩布、底材（如瓷器）；3. 辅助材料：计算机、影音设备等。

四、教学过程1. 引入环节：让孩子们了解青花瓷并讨论关于青花瓷的问题；2. 画青花瓷：用灯绣法让孩子们制作青花瓷，由老师指导孩子如何进行画画；3. 交流环节：让孩子们分享他们的画作，然后老师带头举办小配对游戏，剩下的孩子就会积极参与游戏；4. 欣赏环节：播放文艺片，并给孩子们讲解如何看青花瓷。

五、教学反思本次活动教学过程取得了一定的效果，孩子们接受了很好的新知识，与老师的交流是非常默契的。

在教学的过程中，孩子们展示出对艺术的情感和热情，尤其是画青花瓷的时候，他们很快就掌握了技巧，创作出非常有特色的作品。

但有一点我需要改进，那就是在播放影片的时候，我需要指出更多的特点，让孩子们更加清晰的了解青花瓷。

总体来说，本次活动是成功的，孩子们在灯绣上表现出了艺术能力，也更加接近传统文化，让孩子们了解中国的传统文化，他们还拥有了创作的欲望，学会了思考问题的能力，让孩子思考问题，找出解决问题的方法，培养孩子的艺术感知和创造力，是这次活动最大的收获。