2012下半年教学计划

2012-2013学年度第一学期教学教研工作计划镇下半年教学教研工作将继续以打造教育强镇为核心，坚持以校本教研为抓手，以教学方式的改革为切入口，狠抓教学质量管理与监控，全面提升办学水平。

一、加强领导，促进校本教研的开展
1.加强校本教研工作的跟踪检查。

本学期将对校本教研已验收的学校加强跟踪检查，同时重点加强对新年规划学校的指导，各校要在抓早、抓紧、抓严、抓实上下功夫，坚持早行动、优课堂、精管理、重交流，要切实解决学校面临的教学教研问题，要以校本教研为抓手，推动建设教育强县（镇）的工作。

2.加强教研组的建设。

要对照《广东省中小学示范教研组建设标准》的要求，加强教研组的建设。

各校合理设置教研组、备课组，建立健全教研组、备课组活动制度，开展切实可行的教研活动，特别是加强完善集体备课、公开课、教学反思等活动，充分发挥教研组的作用。

3.重视教育科研工作，提升课题（专题）研究水平。

要充分发挥各级教研组、骨干教师、名师的作用，以学科教研组为阵地，以“问题即课题、人人参与课题研究”的指导思想，以课例研究为载体，积极开展教学研究，在研究中提高教师队伍水平。

要充实省级、市级、县级、镇级和校级课题（专题）的研究工作，提升课题（专题）研究的档次，提升课题（专题）的规范性、实效性、可操作性。

县教研室拟开展县级教改项目的申报、评审工作。

4.注重经验总结和理论提升，提高教师的理论水平。

要重视教师教学教研成果的总结、交流工作，千方百计帮扶教师，使有更多教师的论文在县、市、省以上刊物发表。

二、全力以赴，推动教育强县（镇）建设
建设教育强县（镇）是当前教育的一项重要工作。

围绕教育强县（镇）的要求开展教研工作是当前教研工作的一项中心任务。

明年我镇接受上级有关部门教育强镇的督导验收。

各校教学教研工作要按《广东省教育强镇（乡）督导验收方案》的要求，认真学习、领会其精神内涵，切实做好以下各项工作：
（一）严格执行课程计划。

各校要严格执行课程计划，开足课程；特别是要重视体育、艺术、信息技术及小学英语、科学等科目开设要求；小学四年级起开设信息技术课；按照教学计划认真上好美术、音乐、劳动教育课等课程，有计划地组织学生参加社会实践和劳动实践活动。

（二）积极探索开展学生素质评价工作。

要做好学科抽科监测工作，同时，要面向全体学生，积极开展学生综合素质评价工作；千方百计提高教学质量。

（三）改善办学条件。

完小以上中小学校应按相关规定配备相应的计算机室，每百名中小学生拥有的计算机数量逐年提高；推进数字化校园建设，全部学校接通互联网，实现“校校通”，各学校信息录入率100%；中小学常规教学仪器达标率100%，所有学校实验开出率均达90%以上；中小学校按照规定每年补充图书，新增比例不少于
藏书标准的1%，每生藏书小学达20册以上，初中25册以上，高中40册以上。

（四）重视教师的专业成长。

义务教育阶段教师学科结构与中小学课程结构匹配；各校要重视教师培训工作，做好名师培养工作，促进教师的专业成长。

按《广东省教育强镇（乡）督导验收方案》要求，中小学教师学历达标率达到99.9%；争取全镇初中、小学有县级以上名师。

三、加强骨干教师培训，提升教师整体素质
下半年县将继续开展全县骨干教师的培训工作，对骨干教师继续实施分期、分批、分层次的培训，努力打造一支具有现代教育思想、较高教学水平和一定教育科研能力的中、小学骨干教师队伍。

县教研室将继续组织相关教师参加上级有关部门的学习、培训。

同时，加强县级、镇级培训，下半年计划开展“揭东县义务教育学科课程标准和教材研修班”、“全县初中化学骨干教师培训”、“全县小学骨干教师信息技术应用”等系列培训工作；各校要充分利用片区活动，做好校本培训工作，提升教师整体素质，着力打造名师工程，力争达到《广东省教育强镇（乡）督导验收方案》的要求。

四、拓宽思路，提高片区活动实效性
县教研室将继续创设片区活动的平台，组织片区教学教研活动，以区域教研带动全县教研活动的开展。

要进一步完善县、镇、片、校教研网络，努力发挥各级教学研究中心组的作用，提高联片教研的实效性；揭东县教育互动资源库从今年起全面铺开，要求全县所有教师
要进行实名注册，做到人人参与，镇教研中心组成员要以身作则，积极参加资源的创建和资料上传工作；要尝试校际间的集体教研、网上教研、通讯教研等，创新教研的形式；进一步加强镇与镇之间乃至与外县、外市的沟通与交流，开阔视野，拓宽思路。

本学期计划开展片区公开课、专题讲座等一系列县、镇级片区教学教研活动。

各校要制定学校教研工作计划，各片区牵头学校要制定、落实片区教研活动计划，并将学校教研工作计划、片区教研活动计划于第三周前上交教育组。

五、加强教学监测，探索高效课堂，全面提高教育质量
本学期将组织县学科教研员深入基层学校驻点指导教学教研工作。

县教研员将挂钩到相关学校，及时了解、检查、督促学校各项制度的制定和落实情况，加强教研工作的针对性、实效性。

各校要继续深入地开展课堂教学有效性研究，切实提高课堂教学效益；要牢固树立质量意识，进一步转变教学观念，改进教学方法，面向全体学生，充分调动每一个学生的学习积极性；要以课堂教学改革为突破口，努力探索高效课堂的模式，向课堂要质量，提高校本教研工作实效性。

各校要狠抓公开课、实验课、示范课的落实工作，积极探索高效课堂的模式。

各校要建立教学管理流程和质量监控流程，不断完善教研工作的管理制度，加强对教师备、讲、批、考等整个教学过程的跟进；要继续抓好教学检查制度的落实，各校要认真做好教学教研自查工作，检查、督促各项教学管理制度特别是校本教研制度的落实情况，县、
镇也将组织教学教研检查工作；要继续组织学生参加全国、省、市各级教育部门举办的各项竞赛、评优活动，县将继续对部分年级、部分科目教学质量进行抽查监测工作，以挖掘学生的个性特长，促学生全面发展，活跃校园文生活，全面提高教学质量。

六、科学备考，争创中考新突破
要高度重视初中毕业班的教学及复习、备考工作。

各校要认真总结2012年中考的经验教训，加强对外交流，掌握新形势下中考的新动向。

各初中要高度重视中考备考工作，加强领导，明确目标，落实措施，创新方法；各初中学校要加强联系，相互借鉴；要落实目标管理，强化责任意识，创设和谐备考氛围，各校要发挥中考备考领导小组的作用，建立学科组备考团队和以班主任为首的班级备考团队，加强家校联系与沟通，创建“学校-社会-家长-学生”四位一体的备考模式，营造和谐、求实、高效的备考氛围。

要抓实“练测评”，着力“培优转差”，要针对考试情况及时查漏补缺，及时发现问题，解决问题；要建立尖子生成长档案，加强尖子生情况的追踪与研究；各学校部门要协调配合，提高中考备考工作的针对性和实效性，再创备考新局面，力争中考有新突破。

附：
2012—2013学年度第一学期教研活动工作安排
注：活动实施过程中，根据县教研室教学教研活动的安排做适当的调整，再另行通知。