学习方法学好初中化学不得不看的方法
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如何学好初中化学的方法学好初中化学的方法有很多,以下是一些建议,希望能对你有所帮助。
首先,要重视基础知识的学习。
化学是一个有组织的学科,基础知识对后续的学习至关重要。
要善于总结,将每节课和每个实验室都关联起来,形成完整的知识体系。
可以利用课本、参考书和互联网等资源进行巩固和扩展基础知识的学习。
其次,要学会理解和掌握原理。
化学是一门理论和实践相结合的学科,理解原理是学好化学的关键。
在学习过程中,要注重培养对实验现象和化学原理的思维习惯,学会运用基本原理来分析和解决问题。
第三,要多做练习。
化学是一门需要动手实践的学科,纸上谈兵是远远不够的。
要通过做题来加深和巩固对知识的理解。
可以做一些课后习题、试卷,还可以尝试解决一些实际问题,培养自己的化学思维能力。
第四,要注重实践操作。
化学是一门实验科学,实验操作是学好化学的重要途径之一。
要认真参加实验课,积极参与实验操作,学会正确、安全地使用化学试剂和实验仪器,培养实验技能和观察能力。
第五,要注重归纳总结。
化学是一门需要理解和记忆的学科,要善于归纳总结知识点,分析知识点之间的联系和规律。
可以制作思维导图、总结表格等工具来整理和复习知识,提升记忆效果。
第六,要善于提问和解答问题。
学习化学过程中会有很多问题,要勇于提问,不懂就问。
可以向老师请教,与同学一起讨论,还可以利用互联网资源查找答案。
同时,也要勇于回答问题,提高自己的表达和思维能力。
第七,要积极参加竞赛和科普活动。
化学是一门有趣的学科,通过参加竞赛和科普活动,可以加深对化学的兴趣和理解。
参加化学竞赛可以提升自己的化学思维能力和实践操作能力,参加科普活动可以增加知识的广度和深度。
第八,要关注化学的应用。
化学在现实生活中有广泛的应用,要关注化学知识在实际中的应用,这样能够增加学习的动力和兴趣。
可以阅读一些化学应用的实例,了解化学在不同领域的应用,从而加深对化学的认识和理解。
最后,要坚持努力。
学好化学需要付出持续的努力和坚持不懈的毅力。
初中化学学习方法与技巧随着初中课程的深入,化学作为一门重要学科也逐渐引起了越来越多的学生的关注。
化学的学习不仅能够帮助学生更好地理解自然界的现象,还可以为以后的升学和就业打下坚实的基础。
但化学知识内容丰富、概念抽象、应用广泛,初中生如何才能更好地掌握化学知识,成为了很多学生和家长关心的问题。
下面将介绍化学学习方法与技巧,希望对大家有所帮助。
一、认真听讲,笔记要详细化学是一门需要耐心倾听与深思熟虑的学科,因此,在学习化学的时候,认真听讲是必要的。
在听讲的过程中,如果讲得过快,或者某个概念还没有完全理解,可以向老师提问或在课后向老师请教,及时解决疑惑。
同时,要养成做好笔记的习惯,通过记笔记来帮助自己更好地掌握和理解化学知识。
记录笔记的时候,最好按照课文的章节或主题来分类,每一个主题都要注意写上原因、条件、结果等等需要记住的知识点。
这样做可以方便日后的复习,加深印象。
二、多做例题,深入思考化学是一门实验性很强的学科,因此,不仅需要掌握理论知识,还需要培养实验操作能力和解决问题的能力。
化学知识具有继承性和连续性,需要考虑到不同知识点之间的联系和相互作用。
所以,在学习化学的时候,要注意把知识点联系起来,找到它们之间的关联和联系。
理论学习需要结合实际进行,多去实验室观察和操作,自己动手实践。
同时,在做例题的时候也要尽可能多地思考,从不同角度去分析问题,培养发散性思维,提高解决问题的能力。
通过多做例题,可以更好地掌握和运用化学知识。
三、积极参加课外拓展活动学校或社会机构经常会组织一些化学课外拓展活动,如化学竞赛、化学科技创新竞赛、化学实验课等,可以积极参加这些活动。
这些活动可以帮助学生深化对化学知识的理解,拓展化学知识面,同时也可以增强化学实践技能。
参加活动还可以认识到不同领域的化学知识,启发化学思维,为日后的升学和就业打造更广阔的发展空间。
四、多看相关书籍和杂志化学知识涉及面广,难以通过一些课本和试卷来完全掌握,因此,可以多看一些相关书籍和杂志。
学好初中化学的五个秘诀和六个步骤只有掌握了正确的学习方法,养成良好的学习习惯,初中化学才能越学越简单,同学们也会越来越感兴趣,下面是学好初中化学的五个秘诀和六个步骤,从这些秘诀和方法中,不难看出兴趣和习惯是学习化学两大重要因素,下面就具体来了解一下。
学好初中化学的五个秘诀改变偏面认识有的人以为化学只需要背背就能学好;有的人以为化学专门和有毒的物质打交道而退避三舍;有的人以为化学背的东西太多而厌恶……凡此种种,都是对化学学科本身及化学学习的误解。
其实,我们人类的生活、科技、生产都与化学密切相关,我们只有学好化学,才能知道哪些是有害的物质,我们该如何规避和化解;才能知道哪些物质是有益的,我们该如何合成它。
因此,学好化学基础知识有利于我们同学将来更好地造福人类,使我们的生活更美好;有利于我们同学为将来的科技进步作出有益的贡献。
培养学习兴趣其实,化学跟我们生活的方方面面有密切的联系,我们同学要积极寻找、发现和获取生活中的化学知识。
如:钢铁为什么久置会生锈?为什么钢铁漆上油漆就不容易生锈?燃料燃烧时为什么鼓入空气,火焰会更旺?潮湿的煤炭为什么会比干燥的煤炭燃烧的更旺?在面粉中加人发酵粉(小苏打),蒸出来的馒头为什么会有那么多的小孔?如果我们同学在学习化学的过程中就注意结合这些实际现象,那么学化学就变得生动而有趣。
爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。
趣味的东西能提高我们的学习效果。
正确学习策略化学作为九年级的新课程,而我们头脑中的化学知识几乎是一片空白。
毫无疑问,确实有许多基础性内容需要记忆。
任何学习都离不开记忆。
因此,我们同学应该学会正确而有效地记忆化学内容。
对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特的联想,如氢氧化钠的用途是:用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上,可记为:“纸(织)上染了肥油。
”浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上,可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。
如何学好初中化学的方法
学好初中化学的方法有以下几点:
1. 熟悉基础概念:初中化学的学习是建立在基础概念上的。
要学好化学,首先要掌握元素周期表、化学键、化学式和化学方程式等基本概念,理解它们的含义和作用。
2. 理解原理和规律:化学是一门讲究原理和规律的科学,学习过程中要注意理解原理和规律的内涵和逻辑。
例如,理解化学反应的能量变化规律、酸碱溶液的性质和中和反应等。
3. 多做练习和实验:化学的学习需要不断进行实践和实验,建议多做化学题目和实验。
通过做题和实验,可以加深对概念的理解,培养解决问题和实验设计的能力。
4. 制作思维导图和总结表格:化学知识较为繁杂,可以通过制作思维导图和总结表格整理知识点,帮助记忆和思维的清晰。
5. 合理安排学习时间:化学是一个需要长期积累的学科,要合理安排学习时间,每天保持一定的学习量,并进行复习和总结。
及时解决学习中的问题,加强对新知识的吸收和理解。
6. 多参加活动和竞赛:参加化学活动和竞赛可以增加学习的兴趣和动力,提高学习的效果和能力。
7. 总结归纳:学习化学后要进行总结归纳,形成自己的学习方法和思维模式,提高学习的自觉性和主动性。
通过以上方法,可以帮助初中生有效学好化学,并取得好的学习成绩。
学习初中化学的方法有哪些初中化学作为中学基础科目的一部分,是让学生初步了解物质、化学现象、化学计算等方面的知识,并培养他们的实验技能和科学思维的重要学科。
初中化学难度较大,常常让学生感到苦恼,那么,如何学习初中化学呢?以下是一些学习初中化学的方法供大家参考。
一、搭建知识框架首先,学习初中化学的前提是要搭建知识框架。
对于初学者来说,做笔记是一个很好的方法。
在学习化学时,可以先掌握常用元素的名称、符号、性质、周期表等方面的知识,然后了解化学基础概念、离子反应、化学平衡、酸碱中和等方面的知识。
在学习过程中,可以根据时代背景、学科知识、实验操作等方面间的关系将知识构成一个体系,形成一个系统的知识框架,这样有利于后续的学习和记忆。
二、多做题其次,多做题也是学习初中化学的一种有效方法。
在学生课外时间,多做一些化学题,既可以提供学习的兴趣,又可以提高学生的知识积累量。
在做题时,可以注重对于题目中关键知识点的掌握,理解题目的思路,采取不同的解题方法进行分析和解题,这样可以锻炼和提高学生的分析、推理和判断能力,也可以更好地掌握知识点。
三、参加实验化学是一门实践性极强的学科,学习初中化学的实践性学习方法即是参加实验。
参与化学实验不仅能帮助学生了解化学知识充实素养,而且能培养学生的观察力、实验操作技能、思考能力和实验的理性思考情况。
在学生日常实验课程中要注意听从老师讲解和指导,了解实验的基本原理和实验操作方法,也可以通过自己安全的化学实验进行实际操作来巩固学习和掌握知识点。
四、进行交流很多学生在学习初中化学时,会遇到很多困难。
一个有效的方法就是与同学进行交流。
通过与同学探讨课堂学习内容,交流各自的实践经验,可以增加学习的兴趣,加深对于知识点的认识和理解。
同时也可以通过讲解、讨论等方式让学生更加深入了解化学知识点的本质,更好地理解和掌握学习内容。
总之,初中化学的学习对于中学生而言十分重要。
采取以上的方法,则可以让同学更好地掌握化学知识点和学习方法,在化学学科方面有所突破,同时还可以将化学知识点,与日常生活和学科知识逐渐融合,从而掌握化学知识点的本质,更好地应用于生活和工作中去。
学好初中化学的方法1、预习指导:在课前,先浏览课本内容,做到初步了解重点、难点,划出不懂的地方带着问题学,能提高听讲效率,使听课更有针对性,有的放矢。
2、听讲:是学好化学的关键,初三化学是化学学习的启蒙阶段,很多现象看似思通见惯,而其中的很多道理却是一知半解,甚至闻所未闻的,因此只看书,不做实验,不听讲,有些知识将很难理解。
听讲时要做到边听、边观察实验边思维,边记忆(强化记忆),争取在课上学会。
3、复习:是进一步落实课本知识为自己知识的过程,课后重新阅读课本,记忆笔记重点,可以帮助你回忆、重现课堂内容,加深理解,同时可有效地节省作业时间,起到事半功倍的效果。
4、作业:是检验所学知识是否真正理解掌握,并能灵活运用的环节。
在复习已学内容的基础上完成作业,可以随时了解自己对知识的把握情况。
在完成老师布置作业的同时,应多完成些适应教材的同步练习,以加深对概念的理解并有利于思路的开阔。
抓住以上四个环节的同时,疑置也是初学化学不可缺少的一项内容。
刚刚开始学习,面对一门不熟悉的学科和很多陌生的知识,存在疑难问题是难免的,出现疑难不要着急,也不必产生对学习化学的恐惧心理,可以把问题记录下来,随时询问老师,也可查阅课本或相关书籍。
具备知难不退的决心,持之以恒,很多难题就会随着你所掌握的知识的增多而逐渐迎刃而解了。
总之,学好化学对于一个勤奋、认真的学生来说,是不会成为一件难事的,相反,在叩开化学的大门,沿途采撷知识的过程中,其间无穷的奥秘,会给你带来意外的惊喜,感受无限的乐趣。
学好初中化学的注意事项多理解记忆不死记硬背有的初中生在开始学化学时,因为化学有好多有趣的实验,所以对学习化学很感兴趣。
但到学习第二章《化学符号》时觉得很枯燥,认为元素符号要背,化合价要背,化学式要背,甚至到后面化学方程式也要背,认为学习化学是靠背的,所以对学习化学的开始不感兴趣了。
我认为适当的记忆是需要的,元素符号时需要记忆的,但不等于死记硬背,且需要记忆的元素符号才20多个,与学习英语单词要背较多的单词相比要少得多,也可以分散记忆,用多了以后不背也熟了。
初中化学学习方法指导初中化学学习方法指导一勤于预习,善于听课做笔记要想学好化学,必须先了解这门课程。
为此,同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍,也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。
课前也一定要预习,在预习时,除了要把新课内容仔细读一遍外,还应在不懂处作上记号,并试着做一做课本上的练习。
这样带着疑问、难点,听课的效率就会大大地提高。
吃透课本,联系实际同学们必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分和一些图表及选学内容,因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。
课后细读时要边读边记边思考,争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。
重视实验,培养兴趣化学是一门以实验为基础的学科,实验不仅可以激发我们的学习兴趣,而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。
所以要注重实验方面的复习,在网上找了个vcm仿真实验的模拟实验来做,多练课本的实验内容,对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项,都必须弄清、记熟。
同时,认真做好学生实验、趣味实验以及家庭小实验,积极参加化学课外活动,如参观、讲座、化学游戏等,主动培养自己学习化学的兴趣。
初中化学学习方法指导二尽快去找学老师指点最关键的知识点,短期内补上能更好接受新知识点。
要想进步,必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住,还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用,或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。
因此,要学好化学,必须做一定量的习题。
实际上,研究完课本后,会做50%的题就不错了,有30%的题感到似是而非,有20%的题根本就不会,这是正常现象。
但是,研究完课本不马上去做题,过一段时间后再做,你不会的题目就会上升到60%。
因此,看书固然重要,做题更重要。
看完书“马上做题”是关键。
初三化学提升化学成绩的七大策略初三化学提升的必备步骤一、心态上要放松,初三化学一点都“不难”。
很多小伙伴都是在第一次接触化学,因为初三的学习压力变大,其它科目已经分走了很多精力,所以感觉有点应付不过来,感觉很难。
其实这种感觉是不正确的,从初三化学知识点的分布来讲,初三化学一点都不难,它几乎就是对化学这个学科入门的一些基础知识和简单的认知,所以小伙伴们一定要从心态上放松,告诉自己化学一点也不难。
难得是我们可能不能分那么多精力在上面。
二、课本应该特别重视。
很多小伙伴在所有的科目上都觉得课本不重要,这也是一个错误的认识。
课本是所有学习的重心和中心,化学更是。
1、首先,如果对于化学应该做到课前的一个简单预习,预习的时间可以是15分钟-20分钟。
不用过长,在预习的过程中,可以把需要重点理解和记忆的公式定理用彩色的笔标出来,课前做到简单理解就好。
(熟记元素周期表是非常重要的)2、在预习过程中,会遇到想不明白的步骤或者例题,这个时候疑问一定不能仅仅存在脑子里,一定要把你的疑问形成一个标准的问题,比如你是在哪一个步骤想不明白,因为你是怎么想的,为什么书上确实这样?自己的思路为什么出错了等等,每次预习都应该整理3-5个问题写在这一章节的课本或者笔记本上,以备上课问老师和课下检测自己是不是学会了。
3、对于课本要经常阅读,做到对课本熟悉的程度,也不能忽视一些小字和图标、图形部分,这个也是很重要的。
对于一些比较重点的单元和知识点要经常选读和熟读,每一次看课本收获的东西都不一样的。
4、复习课本。
每每到快考试的时候,一定要多复习课本,检查自己当时的疑问是不是都解决了,平常做的测试中的错题,都涉及到哪些知识点,要再次强化这个知识点。
三、兴趣是最好的方法。
化学是一门以实验为基础的学科,也是让很多学生感觉有趣的地方。
“火是什么”,“为什么有些物质能燃烧,有些不能”,“煤和石油为什么能变成塑料”,“为什么铁矿石能炼成铁”,带着诸如此类的很多疑惑和好奇入门,就会对化学产生浓厚的兴趣。
学好初中化学的方法一套科学的行之有效的方法, 不仅能真正提高化学成果, 而且还会受益终身。
初中学生要想学好初中化学, 提高学习和探究化学的实力, 那么就来看看以下的学好初中化学的方法吧。
学好初中化学的方法一、坚持课前预习预习是学习的第一步, 就是在上课前把要讲的内容先通读一遍, 阅读时, 对重要概念和定律要反复阅读, 逐字逐句细致推敲, 对关键字、词、句应谨慎钻研, 的确弄懂所读内容, 了解本节课的根本学问, 分清哪些是重点, 难点和关键, 哪些通过自己看课本就能驾驭, 哪些自己看不懂、想不通, 就在旁边记上记号, 这样在听课时才能有的放矢, 有张有弛, 在轻松开心中承受学问, 取得较好效果。
要想学好化学, 必需先了解这门课程。
为此, 同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍, 或许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。
课前也必须要预习, 在预习时, 除了要把新课内容细致读一遍外, 还应在不懂处作上记号, 并试着做一做课本上的练习。
这样带着疑问、难点, 听课的效率就会大大地提高。
初中化学内容比拟多, 教师在讲课时, 着重围绕重点内容进展讲授。
因此大家要细致听课, 谨慎做笔记, 这不仅有利于进展课后复习, 驾驭重点, 而且还可以有效地预防上课时走神。
不过, 在记笔记时, 必需讲究方法, 要在听清晰教师所讲内容的根底上, 记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。
学好初中化学的方法二、常复习, 多记忆记忆就是和遗忘作斗争的结果, 依据遗忘曲线, 防止遗忘最好的方法就是在遗忘之前刚好复习, 而不是忘了后再重新记忆。
复习分课后复习、章节复习和综合复习, 课后复习要谨慎阅读当天的内容, 对重要内容逐字逐句细致推敲, 力求全面驾驭, 把课本上的学问消化为自己的学问, 并能联系实际加以应用, 再此根底上独立完成作业, 对自己解决不了的问题, 细致思索后再与同学探讨或请教教师, 章节复习和综合复习是选用比照、归纳、总结等方法, 把独立的学问点连成线、形成网, 这样便于理解、记忆及应用。
学好初三化学基本的学习方法初三化学基本的学习方法一、兴趣是最好的老师古人云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这说明了兴趣在学习中的重要性.也许开始会觉得某一学科枯燥无味,不想去学,这时一定要战胜自己,勉励自己:世上无难事,只怕有心人.只要你有恒心,就一定能克服厌学心理,挖掘出它的乐趣.二、做好课前预习预习能使学生获得对预学知识的心理准备,能带着疑问听课,从而提高学习效率.预习不仅包括新课内容还应包括复习与新课相关的旧知识,令新的知识点有存在的依据和联系.三、认真听讲和记笔记听课是学习过程的核心环节,是学会和掌握知识的主要途径.听课时,不但要认真听老师的讲解,还要特别注意老师解决问题的思路和反复强调的重点及难点.边听课、边记笔记,要学会记要点,但不要因记笔记而影响听讲和思考,顾此失彼.遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号,课后及时请教老师或问同学.同时,还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价:哪点答对了,还有哪些不全面的地方,这样也能使学生加深对知识的理解,判断是非.四、认真观察和动手实验首先,在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象,但若只看热闹,不思考,看完了不知道是怎么回事,无助于学习的提高,所以,观察要有明确的目的.即观察实验前,要明确观察的内容是什么,范围是什么,解决什么问题,其次,要上好学生实验课,课前必须进行预习,明确实验目的、原理和操作步骤.进行实验时,要亲自动手,认真做好每一个实验,但一部分同学架手架脚,不能全身心投入.事实上,只要严格按照操作规程去做,不会存在安全问题.在实验过程中要耐心细致地观察,认真思考,准确如实地记录.五、课后及时复习复习能加深理解,巩固知识. 复习要及时,不能拖,遇到不懂的问题及时请教老师.这样在学习上就不会留存障碍,为以后顺利学习打好基础.复习时,要重视教科书,也要读听课笔记,并且要反复读,边读边回忆老师的讲解,边理解书上的内容.六、认真完成作业做作业是巩固知识的重要手段之一.做作业要在复习好了以后做,才能事半功倍.一定要主动地、独立地完成每次作业,多思多问,不留疑点,并尽可能地把做过的作业都记在脑子里,因为只有用心记忆才会熟能生巧,才能在勤练的基础上“巧”起来.七、提高记忆能力与数学、物理相比较,“记忆”对化学显得尤为重要,它是学化学的最基本方法,离开了“记忆”谈其他就成为一句空话.这是由于:(l)化学本身有着独特“语言系统”──化学用语.如:元素符号、化学式、化学方程式等,对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务,而其中大多数必须记忆;(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律.怎样去记呢?常用的记忆法:㈠分析、理解记忆.如学习溶解度定义时,关键掌握四要点:①一定的温度,② 100克溶剂,③饱和状态,④溶解度的克数.㈡口诀记忆法.如把化合价编成:一价钾钠氯氢银,二价氧钙钡镁锌等.㈢会意记忆法.如把四种基本反应类型分别会意成“一变多”(分解反应)、“多变一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)和“相互转换”(复分解反应).㈣浓缩记忆法.如实验室制取氧气的七个步骤浓缩为:“检、装、夹、热、收、移、熄”.八、准备一个“备忘本”同学们都会出现“一错再错”现象,但是优秀学生“一错再错”的几率很低.大量的调查结果显示:优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩,一个关键的原因是他们把不会的知识真正问清楚了,真正内化为自己的知识了.如何做到“真正”两个字呢?就是在问过之后,马上把它完整的写下来.若仍有问题马上“打破沙锅问到底”,也就不会重蹈“一错再错”的覆辙了.总之,要想学好化学,不仅要学,更要会学.只要掌握了正确的学习方法,就掌握了学习化学的主动权,体验到学习成功带来的乐趣,从而以轻松愉快的心情完成初中化学的学习.学习化学的方法还有很多,在学习中要注意不断地总结和完善.初三化学计算题解题方法1、守恒法中考化学守恒法解题的核心就是质量守恒定律中的六不变。
怎样学好化学的方法,学好化学的方法三大要点初中化学“一听就懂、一多就乱、一考就糟”的现状,想必不少同学都经验过。
那么,如何轻松有效地学好初中化学呢?我整理了化学学习相关内容,盼望能协助到您。
怎样学好化学的方法一、树立信念,激发学习化学爱好化学一般支配在八、九年级学习(五四制在八年级开设),因为某些缘由(内容抽象、教师严厉、没有试验、要背诵的太多等),可能有时候你不太喜爱化学,但它不仅是中考科目,也是我们衣食住行离不开的一门自然科学,因此不得不去学。
既然非学不行,为什么不专心去学呢?要给自己一点信念,鼓舞自己能学好,不要胆怯困难。
必需记忆的、该做的,怎么省也省不掉,不如早点背诵、早点练习,这样也就早点会了。
学好化学,激发爱好很关键,因为爱好是最好的教师。
其实,化学很有意思,那形形色色的化学用语,造型美观的化学仪器,多姿多彩的化学试验,引人入胜的科学探究,生产、生活中的化学怀疑等,这些都可以使你对化学产生新奇心。
尤其是你用学到的化学学问攻克了一道难题,解决了身边的一个问题时,那该是多么惊喜。
四周世界的神奇面纱渐渐被揭开,物质改变的规律跃然纸上,那时,学习化学便会成为我们的乐趣。
二、辨析概念,不断开展理性思维化学根本概念是初中化学重要的根底学问和骨架,在平常的化学学习中,要注意剖析概念的(概念的本质属性),明晰概念的外延(概念的适用对象和范围)。
只有抓住概念的和外延,才能正确相识化学根本概念和原理,同时不断提高我们的理性思维水平。
例如,氧化物的是“含有两种元素且其中一种是氧元素”,外延是“属于化合物”,这样你就知道高锰酸钾、氢氧化钙、硫酸等是含氧的化合物而不是氧化物,氧气、臭氧是单质而不是氧化物。
还要重视对根本概念进展比照,这不仅能提醒概念之间的逻辑关系,还能进一步深化概念。
例如,学习物质的组成和分类时,要了解纯洁物与混合物是并列关系,单质(或化合物)和纯洁物是附属关系,化合物与氧化物是包含关系等。
这样你就明白了,硝酸钾溶液属于物质中的混合物,硝酸钾属于纯洁物中的化合物,也是化合物中的盐。
怎样学好初三化学方法怎样学好初三化学1、激发兴趣兴趣是最好的老师。
刚接触一门新的学科,大多数同学都抱有极大的兴趣。
化学第一节课《绪言》中有三个演示实验,有颜色改变、沉淀生成、发热发光等鲜明的现象,很容易引起我们的兴趣,加上这部分内容比较简单,第一次测验成绩都很好,所以同学们刚开始学习化学时,都非常的开心、兴趣很浓。
但随着学习的深入、内容的加深,部分同学的新鲜感会慢慢消失,学习成绩就可能渐渐下滑,所以我们还要注意保持住浓厚的学习兴趣,稳扎稳打,循序渐进,在学习中不断地提高自己、充实自己。
2、专心听讲课堂专心听讲是中学生学习的重要方法。
因为在课堂上,老师都会反复讲教学过程中的重点、难点和容易出错的地方,老师还可能会补充书上没有的知识点。
当然我们不是消极被动地听,而是主观上积极努力地听。
比如我们在听课时可对所学内容提出质疑,下课后再征求老师的意见,以便形成自己的观点。
一般来说,老师在讲新课前,一般都用五分钟来复习上一节课所讲的内容,或者把今天要讲的材料引个头,概述讲课的目的,或者预习、概叙要阐述的问题。
如果我们能很快地记下教师在最初五分钟里所讲的主要内容,那么,它将是最有价值的笔记的一部分,或许会提高整堂课的听课效率。
而一堂课的最后五分钟也是很重要的,因为大部分教师会在这段时间总结本节课所讲的主要内容,这时我们一定要认真听讲,与老师一起复习,对笔记进行补缺补漏。
3、重视实验化学是一门以实验为基础的科学。
化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法。
在初中化学的学习中,化学实验占有十分重要的地位。
在初三一学年中共有82个演示实验和10个分组实验。
这些实验能激发我们的学习兴趣,帮助我们形成化学概念,获得化学知识,培养观察、思维和动手实验等能力,还有助于我们理解和巩固所学的化学知识,培养我们实事求是严肃认真的科学态度,提高解决实际问题的能力。
在看老师演示实验或者我们动手做实验时,我们要仔细观察实验现象,包括反应前——反应中——反应后的现象,养成良好的实验习惯。
如何学好初中化学初中化学是一门重要的学科,通过学习化学,可以帮助我们了解物质的组成和性质,培养我们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
想要学好初中化学,需要掌握一些学习方法和技巧。
首先,要养成良好的学习习惯。
每天都要坚持预习、复习和课后作业,确保对所学知识有一个深入的掌握。
在学习过程中,要主动思考,勤于问问题,不明白的地方要及时向老师请教。
其次,要有一本好的化学教材作为学习的参考。
选择一本适合自己的教材,按照教材的章节进行学习。
在学习的过程中,要对概念和原理进行深入理解,尽量多做一些实例,加强对知识的应用能力。
另外,要注重实验操作能力的培养。
化学是一门实验性很强的学科,实验课是学习化学的重要环节。
在实验课上,要认真观察实验现象,掌握实验操作技巧,培养自己的实验创新能力。
实验后要仔细总结,分析实验结果,从中得到有关知识。
此外,要注重与同学的交流与合作。
和同学一起讨论问题,共同解决难题,可以增加学习的兴趣,提高学习效果。
可以组队进行小组讨论,互相激励和促进,形成良好的学习氛围。
另外,要善于运用多种学习资源。
现在学习科技发达,可以利用网络上的资料,查询相关的化学知识,观看一些化学实验的视频,拓宽自己的知识面。
同时,还可以选择一些化学相关的读物、科普书籍等,增加对化学的兴趣和了解。
最后,要保持积极的学习态度。
初中化学知识的学习可能会遇到一些困难和挑战,但是只要我们保持积极的学习态度,坚持努力,相信自己可以解决问题,就一定能够学好初中化学。
总之,要学好初中化学,需要掌握良好的学习方法和技巧。
养成良好的学习习惯,使用好教材和学习资源,注重实验操作能力的培养,与同学进行交流与合作,关注生活中的化学现象,保持积极的学习态度,相信自己能够学好初中化学。
通过这些方法和技巧的综合应用,我们一定能够在初中化学学习中取得良好的成绩。
初三化学学好的窍门当我们面对化学繁杂琐碎的学问点,首先要做的就是增加我们的学问储量,积累学问的方法有许多。
那么接下来给大家共享一些关于初三化学学好的窍门,盼望对大家有所协助。
初三化学学好的窍门1.重复是记忆的根本方法对一些化学概念,如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆,屡次加深印象,是有效记忆最根本的方法。
2.理解是记忆的前提所谓理解,就是对某一问题不但能答复“是什么”,而且能答复“为什么”。
例如,知道某物质的构造后,还应理解这种构造的意义。
这就简单记清该物质的性质,进而记忆该物质的制法与用途。
所以,对任何问题都要力求在理解的根底上进展记忆。
3.以旧带新记忆不要孤立地去记忆新学的学问,而应将新旧学问有机地联系起来记忆。
如学习氧化复原反响,要联系前面所学化合价的学问来记忆,这样既稳固了旧学问,又加深了对新学问的理解。
4.谐音记忆法对有些学问,我们可以用谐音法来加以记忆。
例如,元素在地壳中的含量依次:氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音:一个姓杨(氧)的姑(硅)娘,买了一个(铝)(铁)合金的锅盖(钙),拿(钠)回家(钾),又美(镁)又轻(氢)。
5.歌诀记忆法对必需熟记的学问,如能浓缩成歌诀,朗朗上口,那么非常好记。
如对元素化合价可编成:“一价钾钠氢氯银,二价氧钙钡镁锌,铝三硅四硫二四六,三五价上有氮磷,铁二三来碳二四,铜汞一二价上寻”。
又如对氢气复原氧化铜的试验要点可编成:先通氢,后点灯,停顿加热再停氢。
学习化学的方法中学化学的学习方法:观、动、记、思、练。
“观”——化学在同学们的眼中,即视察,视察一般应遵循“反响前──反响中——反响后”的依次进展,反响前视察反响物的颜色、状态、气味产生的各种现象;反响中视察反响条件及反响过程中的各种现象;反响后视察生成物的颜色、状态、气味。
最终针对视察到的各种现象在教师的引导下进展分析、判定、综合、概括,得出科学结论,视察后要用最精确的语言表达出来,到达理解、驾驭学问的目的。
提高初中化学成绩的五种基本方法提高初中化学成绩的五种基本方法初中生想要提高化学成绩,除了要对基本概念、基本理论、基本操作进行熟练掌握外,还要有耐心和毅力将好的学习习惯坚持下去,下面和小编一起来看提高初中化学成绩的五种基本方法,希望有所帮助!一、要好好研究课本和做题学初三化学方程式的书写及其相关计算等,是每次试题的核心内容,有一个地方弄不清楚,就有可能造成学习上的困难,有几个弄不清楚,就会导致初三化学成绩下降。
有任何不理解的地方,初三学生经过短时间的思考后要马上去问老师,认真听老师的分析,纠正自己理解上的'偏差。
做到这一点,你就会发现,甚至顿悟:“原来是这样啊!”那些平时困绕你的许多初三化学问题,答案原来就在课本上!二、理解双基,掌握化学用语1、所谓“双基”即指初三化学基本概念和基本理论,是化学基础知识的重要组成部分,也是学好化学的基础。
它们一般都是用简明精炼的词句表达出来,初三化学具有一定的科学性、严密性和逻辑性。
2、学习初三化学时不要只局限于熟记,要善于抓住其中的关键“字”、“词”,准确无误地去理解。
如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”;质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”,抓住“三个守恒”(初三化学元素、原子、质量)。
3、对双基不仅要正确理解,更重要的是应用。
所谓“化学用语”是指初三化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语,如元素符号、化学式、化学方程式等,要能熟练掌握,灵活运用。
三、学会总结归纳化学知识1、学习是需要方法的,归纳总结是学好化学的有效方法,由于化学理论知识点比较多和杂,所以需要初中生自己抽出时间去归纳总结,良好的学习习惯对提高化学成绩来讲很重要,而且在形成一定的思维框架后,初中生做起化学题目来就会更加得心应手,成绩自然而然就会提高了。
2、正如孔子所说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
孔子的意思是说:知道它的人不如喜欢它的的人,喜欢它的人不如以它为乐的人。
初中化学的学习技巧(热门15篇)初中化学的学习技巧(1)所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论,是化学基础知识的重要组成部分,也是学好化学的基础。
它们一般都是用简明精炼的词句表达出来,具有一定的科学性、严密性和逻辑性。
学习时不要只局限于熟记,要善于抓住其中的关键“字”、“词”,准确无误地去理解。
如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”;质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”,抓住“三个守恒”(元素、原子、质量)。
对双基不仅要正确理解,更重要的是应用。
所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语,如元素符号、化学式、化学方程式等,要能熟练掌握,灵活运用。
初中化学的学习技巧(2)初三化学是启蒙化学,基础知识点多而杂,随着知识的积累,有些学生会因学习方法不当而导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪。
因此学好化学必须注重学法,提高学习效果。
常见的有效学法有:(1)对偶知识对比记。
如化合与分解、氧化与还原等。
(2)物质性质网络记。
如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网络系统记忆。
(3)类似知识归类记。
如H2和CO的性质,H2和CO2的制备装置等。
(4)化学用语分散记。
如元素、原子、分子、化合价、化学式及化学方程式等按知识阶梯分散到各章节记忆。
(5)交叉知识切点记。
如物化知识切入点为密度、压强、浮力、重力、杠杆原理、电学等;生化知识切入点为光合作用、呼吸作用、温室效应、臭氧空洞、赤潮现象等。
初中化学的学习技巧(3)俗话说:“临阵磨枪,不快也光”,这段时间如果在背诵的科目上,掌握科学的背诵方式,还是能在短期内快速提分的!化学对知识的考察灵活多变,很难在试卷上发现曾经做过的题目,备考看似无从下手。
但根据以往经验,其实只要做好以下四点,就能取得好成绩:1、梳理知识树形图教科书上涉及的知识点是出题的蓝本,一张好的试卷会覆盖到每个章节每个知识点的考察,只要能梳理好每个章节的知识点考点,并熟练掌握对应的方法技巧,高分自然很轻松。
怎样学好化学的方法初中怎样学好化学的方法初中牢固掌握化学用语认真运用化学工具是学好化学学科最起码的条件。
在初中阶段,同学们要特别掌握的化学用语有:1部分元素名称、元素符号和分类2准确掌握物质的名称、俗称及化学式化学式是该物质最小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。
书写要准确,学会命名,熟悉俗称。
为了准确掌握化学式的书写,同学们在学习“化合价”时,要在理解的基础上,熟练掌握“化合价”的运用,确保化学式书写准确。
3准确书写化学方程式化学方程式是运用化学式来表达化学反应的正确结果,是以化学反应事实和质量守恒定律为依据,指导化学工业生产。
书写化学方程式,根据化学方程式进行有关的计算是同学们学习化学的重点和难点。
同学要注意这部分的学习、理解和记忆。
认真理解和掌握化学基本概念基本概念是初中化学重点学习部分。
对基本概念要准确理解。
并能运用基本概念来分析化学反应现象。
基本理论是研究化学现象的根本。
但初中所学的原子理论、分子理论都是初步的、基础的,但基本理论对今后学好化学课程、做好化学研究将是极为重要的。
认真观察实验现象,真实记录提高化学实验的动手能力。
化学实验是研究物质化学变化最有力的说明。
化学也是以实验为依据的。
同学们要学会观察实验、操作实验、描述实验现象和过程、记录准确的实验现象和结果,完成好实验报告。
熟悉重要物质的组成和性质初中化学所研究的物质,都是与我们生活密切相关的物质。
例如:我们要学习人类需要的第一物质氧气,第二物质水,等等。
学习时不仅感到亲切,熟悉,而且通过学习也会对它的性质、组成、结构、变化、用途有了进一步了解。
学会把化学知识与生活实际相结合我们就生活在化学变化的环境中,如何用化学知识解释一些现象?如何成为环境保护的一份子?如何正确、安全地使用化学用品等。
通过联系实际,不仅提高了学习化学的兴趣,也为今后化学学科学习的深化打下了良好的基础。
注重能力培养化学学科是一门研究物质(多指微观物质中的原子或分子等)的组成、结构、性质、变化、合成及应用这样一门自然科学。
本文集资料共4个分类:学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。
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摘要:学习化学如果有好的学习方法,就能做到事倍功半。
因此,在学习化学时学生要注意观察实验,积极动手,善于总结规律,遇到问题都要多分析、多思考,注重练习。
关键词:学习方法动手观察练习在学习化学知识中,许多知识如化学概念、基本原理、元素化合物性质等,都是通过化学实验而获得的。
因此,在化学学习中必须学会对实验进行正确的观察,并在观察的基础上根据实验现象得出结论,从而掌握化学知识。
同时学习化学还要和我们的实际生活联系在一起,因为很多化学物质就是我们生活中所接触到的。
比如在初三化学中学到的氧气与水等物质,都是人们日常生活中所离不开的,所以在学到这些内容的时候都要与实际联系起来,这样就有利于化学知识的学习与记忆。
一、注意观察实验由于化学是以实验为基础的学科,学习化学当然就离不开实验了,因此如何观察实验对于我们学习化学是非常重要的。
首先,应明确实验目的,确定实验观察的重点。
课本设置实验的目的在于实现某一学习目的,实验目的决定了实验观察的重点,只有明确重点观察的内容,抓住本质的现象,才能有效地观察,有效地学习。
如在初中化学〈序言〉课的实验,所设置的几个实验都是为学生顺利理解和掌握物理变化和化学变化而设置的。
因此,观察的重点是物质反应前后是否发生质的变化,从而确定该变化属于物理变化还是化学变化。
如镁带的燃烧实验,观察的重点是镁在燃烧后的产物的性质和镁带有何本质的不同,确定反应是否生成新物质,从而判断该反应是否属于化学变化,而不能仅仅注意实验过程中的“发出耀眼的强光,放出大量的热”这一非本质的现象。
只有这样,才能实现实验的目的——掌握物理变化和化学变化的实质。
如何有序地、全面地观察化学实验呢?第一阶段(实验前)观察要素为:①反应物的物理性质(如反应物的颜色、状态、气味等);②反应条件(如是否加热、光照、通电等);③反应装置(使用哪种实验仪器、该装置有何特点等);④操作顺序(如何组装实验装置、添加药品先后顺序等);⑤其他(如药品的用量、实验注意事项等)。
第二阶段(实验中)观察要素为:反应过程中的主要现象(如是否有颜色变化、是否有气体生成、是否有沉淀析出、是否发光、放热等)。
第三阶段(实验后)观察要素为:①是否有新物质生成;②新物质的颜色、状态、气味、溶解性等;③仪器拆分顺序;④仪器整理等。
二、积极动手实验教学大纲明确规定化学是一门以实验为基础的学科,因此自己动手实验对于学生学习化学起到至关重要的作用。
常言到“百闻不如一见,百看不如一验”,亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力,而且能加深我们对所学知识的认识、理解和巩固,激发我们学习化学的兴趣,转变以前的“要我们学习”为现在的“我们要学习”,由被动变为主动,从而可以成倍提高学习效率,达到事半功倍的效果。
例如,实验室制氢气的原理和操作步骤,动手实验比只看老师做和自己硬记要掌握得快且牢固得多。
因此,我们可以在老师的安排下积极动手实验,努力达到各次实验的目的。
三、勤于记忆每门课程都有其专业词汇,化学也不例外。
与数学、物理相比较,“记忆”对化学显得尤为重要,它是学化学的最基本方法,离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。
这是因为:第一,化学本身有着独特的“语言系统”──化学用语。
如:元素符号、化学式、化学方程式等,对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务,而其中绝大多数都是必须记忆的;第二,一些物质的性质、制备、用途等也是必须记忆的,只有这样才能掌握它们的规律。
怎样去记呢?本人认为,首先要根据不同的学习内容,找出不同的记忆方法。
对于元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行死记硬背;对于概念、定律、性质等要认真听老师讲,仔细观察老师演示实验,在理解的基础上进行记忆;其次要不断的寻找适合自己特点的记忆方式,善于总结规律,这样才能花时少,效果好。
四、善于动脑优秀经验分享:太多的人总是抱怨学不进去,记不住,思维转得慢,大脑不好使,吸取知识的能力太差,学习效率太低。
读书的学习不好,经商的赚钱不多!作者本人以前也和读者有着同样的困惑,在我考上公务员,然后后来又转行经商,然后再读MBA,后来再考托福,一路的高压力考试中,从开始就学习了很多的学习方法,记忆方法,包括各种潜能开发培训班都上过一些,还有吃补脑的药也有一些,不过感觉上懂了理论,没有太多的实践,效果不太明显,吃的就更不想说了,相信太多的人都吃过,没有作用。
06年的时候,无意间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品,当时要考公务员,花了几百块钱买了来练,开始一两个星期没有太明显的效果,但是一个月的训练之后,效果非常理想,阅读速度和记忆能力在短时间内提高很多,思维这些都比以前更敏捷,那个时候一两个小时可以看完一本书,而且非常容易记住书中的内容。
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)基本上30个小时就够用了。
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)遇到问题要多分析、多思考,并且要善于从个别想到一般、从现象想到本质、从特殊想到规律。
上课要勤动口、动手,同时更要动脑,多问几个“为什么?”。
在化学的学习过程中,碰到疑难,不能知难而退,而要深钻细研,直到豁然开朗;对于似是而非的问题,更不能朦胧而过,而应深入思考,弄个水落石出。
多想、深想、独立想,就是会想,只有会想,才能想会了。
五、注重练习俗话说“好记性不如烂笔头”,对于理科的学习就必须做一定量的题目,但同时也要懂得,题目在于精而不在于多,比如类似的题目你盲目的做十题倒还不如把其中的一题完全弄懂学透。
只有这样,才能更好地巩固所学的知识,并能检验出自己学习中的某些不足,进一步提高学习成绩。
一个人在学习过程中能否发现问题或能否提出好的问题标志着他的学习水平的高低和能力的强弱。
从学生学习化学的情况来看,提不出问题或者提不出好的问题,是中学生学习化学过程中的常见问题之一。
导致这一问题的原因在于学习过程中基础知识不牢靠、不善于抓住事物之间的内在联系和区别、不善于善于观察和思考等。
由于这些缺陷的存在,导致许多学生对问题视而不见,无法发现问题。
学习过程是一个不断发现问题并在此基础上不断解决问题的循环往复的过程。
因此,不会提出(发现)问题也就不能主动学习,从而导致学习水平低下。
发现问题或提出问题是在对事物进行全面观察的基础上,通过分析、比较、正向和逆向思维活动来实现的,它具有一定的方法和途径。
下面介绍中学化学学习中常用的一些方法。
方法一:逆向思考,提出问题这种方法的具体做法是对某些化学事实从逆向进行思考,改变某一或某些化学事实的叙述方式,变正向叙述为逆向叙述,从逆向提出问题。
例如,讲到氧化物的时候知道氧化物中一定有氧元素。
在学习过程中,我们可以从逆向的角度提出含氧的物质是不是都是氧化物的问题,这样有助于对氧化物很好的理解。
方法二:觉察异常,发现问题该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”,从而有针对地提出问题。
由于“异常点”中往往隐含许多问题,于是,学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。
例如,比较氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置,查找异常点提出问题。
又如同样是制取氧气,用高锰酸钾需要塞棉花,而用氯酸钾不要呢?这些都能反映出很多的问题。
方法三:善于对比,发现问题化学事实往往存在相同或相异的地方,学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比,通过比较事物间的不同提出有关问题。
氧气和臭氧均为氧元素组成的单质,那么,“它们是否属于同种物质?其性质是否一样?”又如,“金刚石和石墨的性质是否一样?”方法四:穷追不舍,刨根问底具有某种属性的物质往往有多种,而且某种物质通常具有多种属性。
课本限于篇幅或其他原因,不可能对有关事物的属性一一加以罗列。
学习过程中,应学会穷追不舍,发现问题。
例如,课本中有谈到“分子是保持物质化学性质的一种微粒”,这里说分子仅是保持物质化学性质的一种微粒。
那么,“除了分子之外,还有那些微粒可以保持物质的化学性质呢?”方法五:联系实际,发现问题实际生产生活中存在许多化学现象,其中隐含许多化学知识,学习时,要善于联系实际,发现问题。
如“油库为何要严禁烟火?”“干燥的夏天为何常见鬼火现象?”等等。
方法六:探求因果,提出问题抓住事物内部的因果关系,由“果”导“因”或由“因”推“果”。
这是常见的发现问题或提出问题的一种方法。
我们知道,物质结构、性质和物质的用途之间存在下列关系:结构决定性质,性质决定用途。
于是,学习过程中,抓住“果”(物质的性质或用途)来探求“因”(物质的结构或性质);或抓住“因”推到事物的“果”。
如进行氧气用途的学习时,可以提出“氧气为何可以用于炼铁、航天和气焊?”问题。
方法七:改变概念的内涵和外延,提出问题概念包含内涵和外延两部分。
内涵所反应的是事物的本质属性的总和;外延是指概念的对象范围。
如“单质”和“分子”的概念其内涵和外延可以表示如下:通过改变概念的内涵或外延,可以提问:(1)由同种元素组成的物质属于单质;(2)“分子是保持物质性质的一种微粒”。
这两种说法是否正确?上面介绍七种常见的发现问题或提出问题的途径,掌握这些途径,将有助于发现问题。
希望同学们在学习过程中善于利用以上途径,经常问一问、想一想,努力提高学习能力。