水火箭说明书(详细)模板

水火箭的制作过程和所需材料1. 简介水火箭是一种利用推进原理产生动力的玩具，通过喷射水柱产生反作用力推动火箭飞起。

制作水火箭不仅有趣，还能培养孩子的动手能力和科学知识。

2. 所需材料2.1 火箭外壳•2个空的2升塑料饮料瓶•胶带2.2 推进装置•一只自行车内胎•一根钉子•电动打气筒或手动打气筒•工具：锤子、螺丝刀2.3 水和压力控制•水龙头或其他水源•橡皮圈•可调节的导流喷口3. 制作步骤3.1 制作火箭外壳1.将两个2升塑料饮料瓶进行清洗，确保没有残留物。

2.取一个饮料瓶，用剪刀或刀片将顶部的圆形开口剪掉，留下一个直径约为3-4厘米的圆形开口。

这将成为火箭的底部。

3.取另一个饮料瓶，保持原状不动，这将成为火箭的上部。

3.2 添加推进装置1.将钉子加热，然后用锤子将其插入自行车内胎的两端，创建两个孔。

2.将内胎插入饮料瓶的口中，确保钉子穿过孔。

3.将内胎的另一端插入另一个饮料瓶的开口，使内胎伸出约1/3。

4.使用胶带将两个瓶子牢固地连接在一起，确保密封。

3.3 添加水和控制压力1.使用水龙头或其他水源，将水倒入上部瓶子中，约占瓶子的一半容量。

2.在上部瓶子的开口处，使用橡皮圈将可调节的导流喷口固定在瓶口上。

3.4 准备发射1.将火箭竖立在安全的室外场地，确保周围没有人和物体。

2.使用电动打气筒或手动打气筒将内胎充气，增加压力。

3.确保喷口朝上，并在安全距离内站立。

4.点燃火箭的尾焰，观察火箭的飞行。

4. 注意事项•在制作和发射过程中，务必注意安全。

不要向人或动物发射火箭，也不要将火箭指向脸部或其他敏感部位。

•只在安全范围内进行水火箭试验，不要在室内或人口密集的地方发射。

•确保喷口的方向正确，避免溅开的水喷到人或物体上。

•在使用火箭之前，先确保所有部件的连接和密封都良好。

检查火箭外壳是否有裂缝或漏气的地方。

5. 结论通过按照以上制作步骤，选购所需材料，我们能够制作出一枚简单的水火箭。

这个制作过程可以激发孩子的创造力和对科学的兴趣。

【幼儿园火箭少年：大班科学实验水火箭教案详解】1. 前言在幼儿园的科学教育中，水火箭实验是一项非常受欢迎的活动。

通过这个有趣而富有挑战性的实验，幼儿能够学习到很多关于物理、化学、工程等方面的知识，同时也锻炼了他们的动手能力和合作精神。

在大班的学生中，进行水火箭实验更是一种难得的机会，他们可以在这个过程中感受到科学的神奇和乐趣，对科学产生浓厚的兴趣。

本文将详细解析大班科学实验水火箭教案，希望能够对幼儿园教师和家长们有所帮助。

2. 准备工作在进行水火箭实验之前，首先需要准备好相关的材料和器材。

教师们可以提前准备好塑料瓶、塞子、泵、水管、胶水、剪刀等物品，让幼儿能够在实验中进行简单的组装和装配，培养他们的动手能力和操作技能。

另外，教师们还需提前做好相关的安全知识宣传，让幼儿能够在实验过程中注意安全，避免发生意外。

3. 实验过程进行水火箭实验时，首先可以让幼儿们自由发挥想象，设计自己心目中的火箭造型。

教师们可以向他们介绍相关的基本原理，让他们了解火箭的结构和工作原理。

在实验的过程中，可以组织幼儿们分组进行，让他们分工合作，共同完成火箭的制作和调试。

在填充好水和压入气体后，可以让幼儿们自己控制发射按钮，体验火箭的升空和飞行过程。

通过这个实验，幼儿们可以深刻地理解到压力、推力、空气动力学等相关概念，同时也能够培养他们的团队合作和解决问题的能力。

4. 总结回顾在实验结束后，教师们可以组织幼儿们对实验过程进行总结和回顾，让他们能够更全面、深刻地理解所学到的知识。

可以邀请幼儿们共享他们的体会和感想，激发他们对科学的兴趣和热爱。

通过这个活动，不仅可以提升幼儿们的科学素养，也可以为他们日后的学习和生活打下良好的基础。

5. 个人观点和理解作为一名幼儿园的科学老师，我深知幼儿对科学的好奇心和求知欲。

在进行水火箭实验时，我会尽可能提供更多的机会让幼儿们亲自动手进行操作，让他们在实践中学习，从而更深入地理解科学知识。

我相信，通过这样的科学实验活动，幼儿们将会更加热爱科学，更加积极地参与到学习中来。

一年发射火箭的科学小发明的说明书㈠初一学生作业科技小发明火箭科技来作品简易活塞式抽水机巧测水压自地磁场发电可充气密闭瓶的制作及应用会转的“水” 弯曲的光线自制简易直流电动机用微风电扇作交流电源巧测近视眼镜度数简易电池的制作的实验自制蟑螂诱捕器活性炭吸附法净化饮用水煮熟的鸡蛋火柴能烧穿铝箔吗简易晴雨表塑料电镀自制粘合济自制牙膏自制甜酒酿自制酸牛奶红砖中的红色素木料深色素的去除法杀蟑螂笔退色灵学做无根绿豆芽阳台、窗台、屋顶绿化化学除旧漆自制内酯豆腐自制作泡菜防火布自制晒图纸垂直绿化琥珀标本制作自制肥造植物电流的观测植物的嫁接繁殖水稻的杂交无土栽培乙烯催熟铝制件染色空气中的氧气有多少袋栽香菇雏鸡的人工孵化和照蛋技术网络一下“酷影模式” 你懂得㈡制作科技小发明——水火箭要买什么可乐瓶、木塞、打气筒、还有一个我忘了、呵呵~㈢师生用塑料瓶自制火箭发射成功，这是什么科学原理呢师生用塑料瓶自制火箭发射成功，这里面有些是助推器的原理，还有些是利用一些压强的原理。

这我觉得是一个非常积极，或者是一个去推广的事情来说，有时候老师和学生，有时候就存在着一种特别联系，假如说因为这件事情会给他们带来更好的事情，我觉得是一个非常积极的作用，而且老师给我们带来好痛，再一个可以让你的学生可以更好的爱国，本来说中国好听，就需要这样的伟大的，或者是有兴趣的学子去研究，㈣四年级上册科学让做火箭飞上天怎么做火箭是靠火箭发动机向前推进的。

火箭发动机点火以后，推进剂（液体的或固体的燃烧剂加氧化剂）在发动机的燃烧室里燃烧，产生大量高压燃气；高压燃气从发动机喷管高速喷出，所产生的对燃烧室（也就是对火箭）的反作用力，就使火箭沿燃气喷射的反方向前进火箭推进原理依据的是牛顿第三律：作用力和反作用力大小相等，方向相反。

一个扎紧的充满空气的气球一旦松开，空气就从气球内往外喷，气球则沿反方向飞出。

固体推进剂，从底层向顶层或从内层向外层快速燃烧。

液体推进剂，用高压气体对燃烧剂与氧化剂贮箱增压，然后用涡轮泵将燃烧剂与氧化剂输进燃烧室。

八班A组1. 3-6个1250--2000cc汽水用宝特瓶2. 细油性签(麦)克笔、透明胶带、彩色胶带、双面胶带、三秒胶、旧报纸….。

3. 美工刀、剪刀、尺、连接器、喷嘴、发射台、打气筒(附压力表)..。

作业分组以2到3人为一组，分工合作完成一水火箭成品，并能正常发射。

制作过程制作前请先阅读注意事项 1.首先将宝特瓶的其中一个拿来，大约以1/3的间距切成三等份。

2.留下瓶口及中段部分；将第二个宝特瓶倒过来。

3.将第一个的瓶口盖在第二个宝特瓶的评底；再将第一个的中段瓶身盖在第二个宝特瓶的瓶口。

4.盖上去之后，从各个方向确定整个火箭的箭身完全是直的，确定之后，用宽胶带将两个接口粘紧。

5.现在将珍珠板或纸板拿来，剪出弹翼，弹翼的数目可以是3或4片，至於图中尺寸仅供参考，也可以根据个人喜好设计外型。

太大的弹翼很容易被风吹掉且蛮重的；太小的弹翼发挥不了稳定的作用。

6.弹翼完成后，就将其平均分配在后段的箭身上，若分配不均，火箭会向一边偏航。

另外一件事，虽然不影响飞行，不过会令我觉得好笑，那就是：弹翼请不要装反了！7.弹翼装上之后要确定是否牢固。

根据过去经验，不牢固的弹翼，在发射瞬间就会脱落。

一般加强固定法是在翼根两边用胶带再贴一次。

发射水火箭 1.由於水火箭的动力来源是水及空气，所以发射前请记得装水！ 2.水的量约 1/3 的宝特瓶容量。

过多的水会造成水火箭过重飞不起来，且相对空气的空间后减少，导致没有足够的空气把水推出去；过少的水会因水分流光的时间很短，对於持久飞行比较不利。

3.水装好了，水火箭也上发射架了，接下来就是灌入空气了。

如果有电动打气机的话，当然用电动的啦?（不过很容易灌过头，然后就爆炸了...)，如果只有手动打气筒的话，那就加油加油啦，至於要打几下？因为每个打气筒都不一样，所以很难说，反正就是努力的用力的打气就对啦！一直到完全打不进去为止（不过不要以为手动打气就不会爆，只是不容易而已）。

水火箭活动方案 How long is forever? Who can tell me水火箭的制作与发射实践活动一、水火箭简介：水火箭又称气压式喷水火箭、水气推进火箭..是利用废弃的碳酸饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼的火箭..瓶内注入一部分水;在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞;利用高压打气筒充入空气到达一定的压力后橡皮塞爆发;瓶内水和气迅速喷出;在反作用下发射升空;推动箭体冲向空中..活动具有以下特点：1、材料易得;废物利用；2、制作简单;发射简便;每个中学学生均可操作；3、趣味性强;一般可发射十几米高或数十米远；4、安全性好;寓教于乐;蕴含一定的创造性和趣味性；二、活动目标：1、使学生初步了解火箭发射的有关科学知识;懂得水火箭的原理;了解火箭发射的历史；2、通过水火箭制作与发射实践活动;让学生体验整个设计制作过程;培养学生的团队合作;科学探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度;培养学生热爱科学、热爱航天的兴趣;激励他们以科技创新报国的精神..3、为了提高火箭发射高度;让学生学分析优化设计方案;提高试验效果的科学工作方法;逐步提高学生的创造能力；4、提高同学们的动手、动脑能力和培养积极探索、勇于创新的精神..三、活动准备：1、教师准备：①一个完整的水火箭模型..②带气门嘴、气门芯的橡皮塞;课前由教师制作..方法是：在橡皮塞的正中心;用手电钻按自行车门嘴的筒管的直径大小;钻一个小孔;把气门嘴固定在橡皮塞上..③观看视频资料;了解有关火箭发射的历史资料;了解火箭发射的原理可以是网上查找;由学生负责整理和汇报收集到的资料..④让八年级六班学生尝试制作、发射一下;记录大致的体会;并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂;尝试制作的模型也带进课堂..⑤时间安排：2015年上期第14周物理实践时间和第15周物理实践时间..2、场地：做水火箭——多媒体教室;科技活动室；发射场地——学校操场;3、器材：发射架铁架台代替雪碧瓶透明胶带电工胶带塑料垫板做尾翼剪刀带气门嘴、气门芯的橡皮塞高压打气筒自来水及水桶4、制作方法：1．取一个雪碧瓶;去掉底部的一部分;留下上半锥体部分备用；2．再取一个雪碧瓶;将备用的锥体套在其底部;用胶布粘牢；3．剪一个塑料垫板;制成圆锥体;套在备用的圆锥体瓶上;用胶布粘牢；取两个雪碧瓶;截取它们的中部;将它们压平后剪出尾翼的形状;将尾翼与瓶体粘牢;安装要对称、牢固；4．用手电钻在橡皮塞正中钻一个洞;刚好将气门嘴装进去；对组装好的水火箭进行调试后;装进适量的水;塞上橡皮塞;打气直到发射..四、活动过程：1、以神舟九号升天视频资料导入教学;导出设计活动课题..2学生有相机的带相机;收集整理、反馈信息、资料..3、老师示范;并作简要讲解;有的问题可与学生共同讨论得出解决方案..4、发射时橡皮塞塞得越紧;瓶内充的气体越多;发射越高..因此要用力将皮塞塞进瓶口;并用活动板手把螺帽拧紧;使塞与瓶口接触面增大;靠得更紧..5、瓶内注水约在1/3左右;可多次实验来决定..瓶内的大气压大约在4～5个大气压..超过5个大气压瓶体容易破裂..五、水火箭制作与发射试验：1、两个同学为一组做水火箭;突出设计成分;增加外观设计要求：符合“水火箭”项目基本要求;注重创新与创意;能体现火箭发展前瞻性;设计风格鲜明;色彩搭配合理;工艺制作精美等..2、通过水火箭的多次发射实验探究;找出提高水火箭发射距离的要素是什么活动注意事项：箭头一定要用软的物质而不要用坚硬的物体制作；不要用玻璃瓶制作水火箭;以免玻璃破碎伤人..瓶体一定用较软的塑料瓶才能保证安全;发射时不要对人群发射..。

水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。

是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。

灌入一定数量的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。

是利用水和空气的质量之比（水的密度是空气的771倍），压力空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用下，水火箭快速上升，加速度、惯性滑翔在空中飞行，像导弹一样有一个飞行轨迹，最后达到一定高度,在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。

水火箭是寓教于乐、科技含量高,深受广大青少年喜爱的动手、动脑的科普教材。

可以让学生直观了解导弹,运载火箭的发射升空,回收的过程,导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点。

解释牛顿第一、第二、第三定律（作用与反作用、惯性、能量守恒定律）了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识。

使广大青少年了解航天科技，热爱航天科技,为国家航天事业培养、造就、输送优秀人才。

发射原理用橡皮塞塞紧的可乐瓶，形成一个密闭的空间．把气体打入密闭的容器内，使得容器内空气的气压增大，当超过橡皮塞与瓶口接合的最大程度时，瓶口与橡皮塞自由脱离，箭内水向后喷出，获得反作用力射出．水火箭和火箭最大的不同，在於其推进的媒介由高温空气变成水而已。

在发射水火箭前会灌入空气达一定压力，由於高压会自然向低压流去，故在喷嘴被打开时，空气自然向喷嘴流去，但由於水档在前方，故水会被空气推出火箭，而火箭也藉此获得向前的速度。

水火箭的制作1.材料准备：3~6个2.25L的可乐瓶、剪刀、单面刀片、木塞、球类气针、圆珠笔芯、订书机、双面胶、彩色装饰纸．2.制作过程：如图1,取出其中一个可乐瓶，大约以1／3的间距切成三等份．如图2,留下瓶口及中段部分，将第二个可乐瓶倒过来．如图3,将第一个的瓶口盖在第二个可乐瓶的瓶底，再将第一个的中段瓶身盖在第二个可乐瓶的瓶口．盖上后，用双面胶粘紧．再找出一个硬纸板，剪出平衡翼，平衡翼的数量为4个．太大的平衡翼很重，太小的起不了平衡作用．3.制作重点：在制作过程中，喷口是最为重要的，密封一定要好，否则不能提供良好的压力．气针在木塞中，也要达到密不透水，最好用烧红的针尖穿洞。