优选劳技课移栽吊兰

吊兰的移栽方法
吊兰的移栽方法主要包括以下几个步骤：
1、断水脱盆。

在移植前，需要断水，等土壤稍干时再进行换盆移栽，以免土壤过湿在移栽时损伤根系。

2、分株修根。

将每株吊兰的根系轻轻拆开，发现有腐烂、干瘪的根系，需要适当修剪掉，然后把吊兰放在阴凉通风的地方适当晾晒，等植株根系上的伤口风干后，在准备潮土移栽。

3、移栽定植。

准备疏松肥沃的营养土，把吊兰移栽定植到盆土中，用手压实土壤，浇灌一次透水，种好的吊兰不要直晒太阳，将其放在散光通风的环境中，等土壤接近干透再浇水。

4、准备基质。

吊兰对基质的要求比较低，用菜园土+粗砂+基肥进行配制就可以满足它的生长所需，土壤在使用之前需要进行消毒，因为吊兰再杀喷之前需要修剪它的根系，如果土壤中带有细菌的话，很容易感染它的根系。

5、脱盆处理。

等土壤变的比较干燥的时候，就可以把它从花盆中清理出来了，用小木棍轻轻的敲击花盆的边缘，使盆土分离之后倒扣花盆，连同土球就可以一起清理出来了，小心的把植株从土球中分离出来，用清水冲洗掉根系的土壤即可。

6、进行上盆。

在花盆的底部先铺上一层土，把植株放进花盆中用手扶住，继续在花盆中倒入土壤，等吊兰稳定之后就可以松开手了，土壤的高度到花盆边缘的位置就可以了，轻轻的提拉植株，理顺它的根系，最后浇一次定根水即可。

7、注意事项。

吊兰换盆的时间在春秋两季都是可以的，这两个季节的环境温度比较温和，如果在冬夏两季能够满足温度需求的话，也是可以进行换盆的。

换盆之后需要在阴凉的位置进行养护，等吊兰缓过来之后，就可以逐渐的转移到采光好的位置养护了。

吊兰的移栽方法和注意事项
吊兰一般在每年的春季4~5月份和秋季9~10月份移栽，移栽时将吊兰连带土壤取出，然后轻轻拍打去除旧土，将吊兰放入坑中，将吊兰埋起来，浇透水，使土壤紧实。

移栽时要注意，如果根系生长过于茂盛，需要对根部进行修剪，修剪后使用高锰酸钾消毒。

吊兰的的移栽方法
吊兰一般在每年的春季4~5月份和秋季9~10月份进行移栽，在这两个季节温度适宜，吊兰植株体内的激素水平良好，移栽成活率较高，移栽后恢复的也比较快。

移栽前三天需要停止浇水，稍微抑制吊兰的生命活动。

吊兰的根系是肉质根，比较的脆弱，从旧花盆中取出时要格外地小心，以免划伤根部，造成感染。

移栽前，将松散的土壤从盆中倒出，再连带土壤将吊兰从盆中取出，然后轻轻拍打，将旧土去除。

将准备好的新土根据根系主干大小挖一个坑，将吊兰放入其中，再适当的梳理细小的根系使其尽量的松散展开。

整理完根系后，将吊兰植株埋起来，浇透水，使土壤紧实，根系与土壤充分接触，吸收营养。

移栽吊兰的注意事项
如果根系生长过于茂盛，围着原花盆层层叠叠长了一圈，就需要对根系进行修剪。

修剪之前先将根系上的残土洗净，再将过长的细小根系和发黑的腐烂根系剪掉，放到0.2%的高锰酸钾中浸泡30min消毒后再种植。

吊兰移植方法和注意事项
吊兰是一种常见的室内观叶植物，它的叶子细长柔软，绿色清新，非常适合放在家中或办公室中，能够起到美化环境、净化空气的作用。

但是，随着时间的推移，吊兰的根系会逐渐生长，需要进行移植。

下面，我们就来了解一下吊兰的移植方法和注意事项。

一、移植方法
1. 准备好移植工具：花盆、土壤、铲子、剪刀等。

2. 将吊兰从原来的花盆中取出，轻轻拍掉旧土，清除旧根。

3. 在新的花盆中放入一定量的新土，将吊兰放入花盆中，用新土填充花盆，轻轻拍实。

4. 浇透水，让土壤充分湿润。

二、注意事项
1. 选择合适的花盆：吊兰的根系不是很发达，因此不需要太大的花盆，一般直径在15-20厘米左右的花盆就可以了。

2. 选择适宜的土壤：吊兰喜欢松软、排水良好的土壤，可以选择腐叶土、泥炭土、珍珠岩等混合的土壤。

3. 控制浇水量：吊兰不喜欢过多的水分，一般每周浇水一次即可，夏季高温时可以适当增加浇水次数。

4. 控制光照量：吊兰喜欢光照，但是不能暴晒，一般放在室内明亮的位置即可。

5. 定期修剪：吊兰的叶子会不断生长，如果长得太长会影响美观，因此需要定期修剪。

吊兰是一种非常适合室内养殖的植物，只要掌握好移植方法和注意事项，就能够让它在家中或办公室中茁壮成长，为我们带来美丽和清新的感觉。

江苏小学六年级劳动《土培吊兰》教案一. 教材分析《土培吊兰》这一课时，主要让学生了解吊兰的生长特点，学会正确的土培吊兰方法，培养学生热爱生活，热爱大自然的情趣，提高学生的动手实践能力。

二. 学情分析学生已经具备了一定的植物种植知识，对于六年级的学生来说，他们具有强烈的好奇心，善于观察，善于动手操作，对于土培吊兰这样的实践活动，他们会表现出极大的兴趣。

但同时，学生对于吊兰的生长特点以及土培的方法可能还不够了解，需要老师在教学中进行详细的讲解和演示。

三. 教学目标1.知识与技能：了解吊兰的生长特点，学会正确的土培吊兰方法。

2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生的动手操作能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱生活，热爱大自然的情趣。

四. 教学重难点1.重点：吊兰的生长特点，土培吊兰的方法。

2.难点：如何正确地掌握土培吊兰的方法。

五. 教学方法1.讲授法：讲解吊兰的生长特点，土培的方法。

2.演示法：演示土培吊兰的过程。

3.实践法：学生动手实践，培养操作能力。

六. 教学准备1.吊兰植株：准备一些健康的吊兰植株，用于讲解和演示。

2.工具：准备一些种植工具，如铲子、花盆、土壤等。

3.课件：制作相关的课件，帮助学生更好地理解教材。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的植物种植知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 呈现（10分钟）教师展示吊兰植株，引导学生观察吊兰的生长特点，如根系、叶片等。

然后，教师通过课件介绍吊兰的生长特点，让学生对吊兰有更深入的了解。

3. 操练（15分钟）教师演示土培吊兰的方法，边演示边讲解，让学生清晰地了解土培的步骤。

演示结束后，教师邀请几名学生上台进行实践操作，教师在旁边进行指导。

4. 巩固（10分钟）学生分组进行实践活动，教师巡回指导，纠正学生在操作中可能出现的问题。

学生互相交流种植心得，分享种植经验。

5. 拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何才能使吊兰更好地生长？学生自由发言，提出自己的看法。

六年级劳动与技术评课稿土培吊兰一、教材依据版本：《劳动技术》六年级（试用本）上海科技教育出版社“花瓣造型的方法”是为《劳动技术》六年级（科教版）第1单元“纸艺——装饰花”中，技能体验2“康乃馨”的教学补充载体。

二、设计思想1、指导思想劳动技术新课程的核心理念是以学生发展为本，倡导具有适应终身学习的基础知识、基本技能和学习策略；具有初步的创新精神、实践能力和可持续发展能力。

在装饰花作品设计制作的课堂教学实践过程中，经常可以观察到学生有较强的创新设计愿望，但创新设计愿望应如何实现呢？“如何用纸质材料表达花瓣的造型”是学生实现创新设计愿望的关键。

本节课教与学的活动就围绕如何解决学生在实施设计方案时的关键问题，为学生设计创新提供了知识与技术的支持。

2、设计思路本节课通过观察分析，了解花瓣的形状与造型特征；通过“花瓣内卷与外卷”、“花瓣表面多皱纹”、“花瓣勺形内卷”造型方法的探究，掌握常见的三种花瓣造型方法；通过归纳，花瓣造型特征、造型方法与应用之间内在的关系；初步形成仿真花卉设计的技术思维方式。

本节课设计可以克服“康乃馨”载体学习过程中的狭隘性，把所研究的事物纳入广阔的背景之中，从而更好地揭示花卉造型技术的普遍规律，可以帮助学习者获得新的发现，进一步认识事件的本质。

通过分析、探究、归纳、应用与拓展的教与学的活动，提供了技术思想完善与形成的平台，引导学生在探究活动中，主动地建构知识体系。

3、教材分析“纸艺——装饰花”单元共有三节。

其一，需求与设计；其二，加工与制作；其三，交流与评价。

本节课是为学习者能自己设计制作装饰花作技术的支持。

通过了解花瓣的形状与造型特征；花瓣造型的方法；花瓣造型技术的应用；使学习者主动地建构知识体系。

因此，本节课的教学价值不是技能的讲授与操作训练，而侧重于仿真花卉设计与制作技术思想的形成。

4、学情分析学生在纸质仿真花卉设计与制作的学习活动中，由于缺乏对花卉的相关知识了解，因此，在装饰花设计与制作的环节中，造成了设计思路的障碍。

小学劳动技术第二单元农业生产劳动：土培吊兰教学设计小学劳动技术教学设计：土培吊兰一、教学目标：1.了解土培吊兰的基本生长环境和生长特点。

2.掌握土培吊兰的种植方法和养护技巧。

3.培养学生热爱植物、关注环境的意识，培养动手能力和合作精神。

二、教学准备：1.种植土2.吊兰的种子或成活的吊兰苗3.花盆、水壶4.园艺工具：浇水器、铲子、剪刀等5.教学课件：包括种植步骤、图片和示范视频等6.教学PPT或黑板、粉笔三、教学过程：引入：1.通过一副插图或展示吊兰图片，引导学生观察吊兰的外观特点和生长环境。

激发兴趣：2.导入问题：你们家里有吊兰吗？你们知道吊兰是如何种植和养护的吗？让学生谈谈自己对吊兰的了解和经验。

知识讲解：3.介绍土培吊兰的种植方法和养护技巧：a.土培吊兰选用适合植物生长的土壤和饲料。

b.准备好花盆，放入适量的种植土。

c.播种或移植吊兰苗至花盆中。

d.放置吊兰盆在明亮的位置，但避免阳光直射。

e.定期浇水，保持土壤湿润但不积水。

f.注意清除杂草和病虫害。

实操演示：4.教师带领学生进行实操演示：a.向学生展示种植土和吊兰的苗种。

b.演示如何准备好花盆、种植土和播种或移植吊兰苗。

c.演示如何浇水和养护吊兰。

d.对学生的注意事项进行强调和解答疑问。

实践操作：5.分组或独立进行实践操作：a.学生按照教师演示的步骤，自行准备花盆、种植土和吊兰苗。

b.实操操作包括播种或移植吊兰苗，并注意养护方面的技巧。

c.学生之间相互协作，共同完成吊兰的种植工作。

总结归纳：6.学生展示自己种植的吊兰并分享心得体会。

7.教师对学生的观察和总结进行评价，帮助学生总结种植和养护吊兰的要点。

拓展延伸：8.组织学生观察吊兰的生长过程，并记录观察日记。

9.讨论植物与环境的关系，引导学生体会植物在大自然中的重要性。

四、教学反思：通过对土培吊兰的教学设计，学生不仅学到了种植和养护吊兰的具体方法，更重要的是锻炼了学生的动手能力和合作精神。

同时，通过观察植物的生长过程，学生也能够培养对植物和环境的关注和爱护意识。

苏科版六年级下册劳动第1课《家庭种植之土培吊兰》教案一. 教材分析《家庭种植之土培吊兰》这一课主要让学生了解吊兰的生长特点，学会正确的土培吊兰方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。

教材内容由浅入深，先介绍吊兰的基本特点，再讲解种植的方法，最后引导学生观察和记录吊兰的生长过程。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生物知识，对于植物的生长过程有一定的了解。

他们在生活中也接触过一些家庭种植活动，但可能没有系统地学习过。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际经验，引导他们观察、思考和操作。

三. 教学目标1.知识与技能：了解吊兰的生长特点，学会正确的土培吊兰方法。

2.过程与方法：通过观察、操作、实践，培养学生的动手能力和观察能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：吊兰的生长特点，土培吊兰的方法。

2.教学难点：如何正确地种植吊兰，观察和记录吊兰的生长过程。

五. 教学方法采用讲授法、演示法、实践法、分组讨论法等，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力。

六. 教学准备1.准备吊兰植株，用于讲解和演示。

2.准备种植工具，如花盆、土壤、水等。

3.准备观察记录表，用于学生观察和记录吊兰的生长过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示吊兰植株，引导学生观察吊兰的特点，引发学生对吊兰生长过程的好奇心。

2.呈现（10分钟）教师讲解吊兰的生长特点，如根、茎、叶的生长，以及适应环境的特性。

3.操练（10分钟）教师演示土培吊兰的方法，引导学生动手操作，实践种植吊兰的过程。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享种植心得，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何让吊兰生长得更好？引发学生对植物生长的思考。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调吊兰的生长特点和种植方法。

7.家庭作业（5分钟）学生填写观察记录表，观察和记录吊兰的生长过程。

劳技术课教学计划：家庭种植DIY项目——以土培吊兰为例一、教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并了解多种常见花卉品种，掌握搜集资料信息并进行交流的方法；学会土培和水培的基本方法，特别是土培吊兰的具体步骤，提升种植技能。

2. 过程与方法：通过实地考察、小组讨论、自学探究、实践操作等多样化的教学活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力及团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对花卉种植的兴趣和热爱自然的情感，培养良好的审美情操；在劳动过程中学会安全使用工具，养成规范操作、爱护环境的良好习惯。

二、教学重点与难点- 教学重点：认识常见花卉品种及种植工具，理解土培的基本原理。

- 教学难点：掌握土培吊兰的具体操作步骤，特别是土层的铺设、植株的栽种与养护等细节。

三、教学准备1. 教师准备：- 常见花卉图片集、种植工具实物或模型。

- 土培吊兰所需材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆、吊兰幼苗。

- 多媒体课件，包含花卉种植知识介绍、土培吊兰步骤演示等。

- 收集并整理关于花卉的科普资料。

2. 学生准备：- 收集关于花卉的知识信息，可以是图片、文字或视频资料。

- 准备好笔记本和笔，记录学习过程中的关键点。

四、教学过程一、导入新课（约5分钟）1. 播放教师家访时录制的两位同学家装饰花卉的录像，引导学生观察并感受花卉对家庭环境的点缀作用。

2. 引导学生讨论录像中出现的花卉种类，激发学生对花卉的兴趣。

3. 揭示课题：家庭种植DIY项目——以土培吊兰为例。

二、认识常见的花卉（约15分钟）1. 引导学生回顾录像中见到的花卉，并进行指名交流。

2. 组织校园参观活动，分组探索校园内的花卉，鼓励学生用相机或笔记本记录所见花卉。

3. 回到教室后，各小组分享发现的花卉种类，教师补充并总结常见花卉的名称、特征等。

三、认识常见种植工具和花盆（约10分钟）1. 通过实物展示或多媒体课件，介绍常见的种植工具及其用途。