华东师范大学网络教育学院复习备考题库答案_专升本大学语文
- 格式:doc
- 大小:52.00 KB
- 文档页数:4
2021年秋季华东师范大学网络教育高升专语文入学测试模拟题及答案11(二)记念刘和珍君一、中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天,我独在礼堂外徘徊,遇见程君,前来问我道,“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”我说“没有”。
她就正告我,“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章。
”这是我知道的,凡我所编辑的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢,销行一向就甚为寥落,然而在这样的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她。
我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。
倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,——但是,现在,却只能如此而已。
可是我实在无话可说。
我只觉得所住的并非人间。
四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?长歌当哭,是必须在痛定之后的。
而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。
我已经出离愤怒了。
我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。
二、真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。
我不知道这样的世界何时是一个尽头!我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。
离三月十八日也已有两星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。
三、在四十余被害的青年之中,刘和珍君是我的学生。
学生云者,我向来这样想,这样说,现在却觉得有些踌躇了,我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。
她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的中国的青年。
她的姓名第一次为我所见,是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长,开除校中六个学生自治会职员的时候。
华中师范大学网络教育学院《大学语文》练习题库一、选择题1、下列诗歌属于乐府旧题的有(A )A《短歌行》 B 《饮酒》C《蛇》2、《采薇》一诗的艺术特点是(AB C )A 反复咏叹B 抒情和写景融为一体C 起兴手法3、提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的唐代诗人是(C )A 韩愈B 柳宗元C 白居易4、“甘其食,美其服,乐其俗”中的“甘”“美”“乐”属(B )A 使动词B 意动词C 名词5、“功施到今”中“施”读作( A )A yìB sīC shī6、北宋第一个专业词人和第一个大量创作慢词的词人是(A )A 柳永B 苏轼C 李清照7、下列诗篇不属于乐府旧题的有( C )A 《短歌行》B 《月夜》C 《春江花月夜》8、“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”的作者是( C )A 陆游B 唐琬C 白居易9、王维的《送梓州李使君》是一首( A )A 赠别诗B 七言古诗C 山水诗10、“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”运用的修辞手法有(ABC )A 夸张B 对比C借代11、不是《西厢记·长亭送别》一折戏的主角是( C )A 崔莺莺B 张珙C 红娘12、《铸剑》属于(C )A 散文B 神话C 小说13、下列作品属于余秋雨的有( A )A 《道士塔》B 《蛇》C 《乡愁》14、“对酒当歌,人生几何?”的作者是( B )A 李白B曹操 C 杜甫15、下列作品属于梁实秋的有( B )A 《听听那冷雨》B 《雅舍》C《神女峰》16、“对酒当歌,人生几何?”是出自( A )A 《短歌行》B 《邯郸记》C 《还魂记》17、“何以解忧,唯有杜康”是出自(C )A 《蜀道难》B《逍遥游》C《短歌行》18、下列至理名言出自《论语》的有(ABC )A 举一反三B当仁不让C君子成人之美19、《诗经》中的“风”是(C )A 人风B家风 C 国风20、《采薇》是选自《诗经》的(B )A 《大雅》B 《小雅》C 《国风》21、下列至理名言出自《老子》的有(A )A 故有无相生,难易相成B 当仁不让C 君子成人之美22、下列诗句属于《采薇》的有( A )A 昔我往矣,杨柳依依B 呦呦鹿鸣,食野之苹C萧萧哀风逝,淡淡寒波生23、《逍遥游》的艺术特色是(ABC )A 夸张B比喻 C 对比24、提倡“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的唐代诗人是(C )A 韩愈B柳宗元 C 白居易25、下列诗句属于《春江花月夜》的有(B )A昔我往矣,杨柳依依B白云一片去悠悠C萧萧哀风逝,淡淡寒波生26、北宋第一个专业词人和第一个大量创作慢词的词人是( A )A柳永B苏轼C李清照27、下列诗篇属于乐府旧题的有(AB )A 《短歌行》B《月夜》C《春江花月夜》28、下列诗(词)句属于李清照的有(A )A不如向帘儿底下,听人笑语B闺中只独看C怕人寻问,咽泪装欢29、“春如旧,人空瘦”的作者是(A )A 陆游B唐婉C白居易30、“皆以客之功”中的“之”应解为(B )A 助词“的”B 动词“到”C 代词“这”31、下列加点的词为语气助词的是( A )A曰.归曰.归 B 三十而.立 C 之.二虫又何知32、下列诗句属于李白的有( B )A 不如向帘儿底下,听人笑语B蜀道之难,难于上青天!C慨当以慷,忧思难忘33、《牡丹亭》主角是( C )A、崔莺莺B、张珙C杜丽娘34、《牡丹亭》的作者是(A )A汤显祖B王实甫C曹雪芹35下面是提出了“三美”主张的作者的作品是(A )A 《死水》B《蛇》C《乡愁》36、下面的作者属于“创造社”的是(B )A鲁迅B郁达夫 C 梁实秋37、下列作品属于刘以鬯的有(B )A《道士塔》B《蛇》C《乡愁》38、《蛇》的作者是(A )A刘以鬯B余秋雨C余光中39、下列人物属于《那片血一般红的杜鹃花》的有(ABC )A王雄B喜妹C丽儿40、《前赤壁赋》为苏轼被贬何处所作(A )A黄州B永州C沧州41、王维的《送梓州李使君》是一首( A )A赠别诗B七言古诗C山水诗42、《采薇》中“薇亦作止”的“止”是(C )A 名词B 动词C 语气词43、《采薇》中“载饥载渴”的“载”的意思是(A )A又 B 存在C运44、《道士塔》的作者是( A )A 余秋雨B 莫言C 金庸45、《铸剑》一文塑造的人物有(BC )A 鲁迅B 眉间尺C宴之敖者46、《采薇》中“忧心孔疚”的“孔”的意思是(A )A很B指“孔子”C洞47、表示“岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”的作者是(A )A陶渊明B汤显祖C白居易48、《西厢记·长亭送别》一折的主角是(AB )A崔莺莺B张珙C红娘49、“采菊东篱下,悠然见南山”是出自(C )A 《对酒》B 《滕王阁序》C《饮酒》50、《再别康桥》的作者是( A )A徐志摩 B 余秋雨C余光中51、巴金在《爱尔克的灯光》中写到“我的心灵的灯”象征着(C )A 大家庭的没落B 生活的悲剧C走向新生52、《故都的秋》一文贯穿全文的手法是(AB )A 对比B 反衬C 夸张53、《那片血一般红的杜鹃花》的叙事人是(C )A王雄B丽儿C表少爷54、下列作品属于余光中的是(AB )A《听听那冷雨》B《乡愁》C《神女峰》55、巴金在《爱尔克的灯光》中“大门内亮起的灯”是象征着(A )A大家庭的没落B生活的悲剧C走向新生56、巴金在《爱尔克的灯光》中“姐姐爱尔克点的灯”象征着(B )A大家庭的没落B生活的悲剧C走向新生57、《铸剑》属于( C )A散文B神话C小说58、与汤显祖的《牡丹亭》并称为“临川四梦”的作品是(AB )A《紫钗记》B《邯郸记》C《还魂记》59、杜甫的《月夜》中写了几地之月(AB )A鄜州月B长安月C灵武月60、《乡愁》的文体是( A )A 散文B神话C小说61、《老子》“道,可道,非常道;名,可名,非常名。
《大学语文》期末复习提纲一、基础题1、北宋诗文革新运动领袖的是欧阳修。
2、善写羁旅行役之词的词人是柳永。
3、被后人奉为婉约派正宗的著名词人是秦观。
4、《史记》是纪传体通史。
5、“防民之口,甚于防川”这句话出自《召公谏厉王弭谤》。
6、杜甫兼长各体,尤其擅长七言律诗。
7、李白诗歌特征的有充满浪漫色彩、想象奇特丰富、词彩瑰伟绚丽、感情奔放豪迈。
8、刘大魁、姚鼐、方苞属于桐城派散文家。
9、《苦恼》、《变色龙》属于契诃夫小说代表作。
10、老舍、吴组缃、沈从文属于中国现代小说家。
11、《左传》是我国第一部编年体史书。
12、《冯谖客孟尝君》中孟尝君的形象特征为宽容大度、礼贤下士。
13、《召公谏厉王弭谤》选自《国语》。
14、《赞美》一诗的作者是穆旦。
15、李清照是婉约词的代表词人。
16、陆游是南宋时期的著名爱国诗人。
17、杜甫诗歌的风格是沉郁顿挫。
18、《归田园居》一诗在达意时使用最多的一种修辞手法是比喻。
19、《中国人失掉自信力了吗》一文采用的论证方法是驳论点。
20、《庄子》最富有浪漫色彩。
21、穆旦是九叶诗人的代表诗人。
22、《苦恼》、《舞会以后》、《绳子的故事》、《麦琪的礼物》属于外国短篇小说。
23、戴望舒、艾青、徐志摩属于现代诗人。
24、陶渊明诗歌特征的有质朴自然、冲和平淡的特征。
25、白居易《长恨歌》、高适《燕歌行》、张若虚《春江花月夜》属于歌行体。
26、《世说新语》三则中讲述了周侯、王恺、石崇、王徽之、戴安道的故事。
27、《左忠毅公逸事》的作者是方苞。
28、苏轼《水调歌头?明月几时有》里“兼怀子由”,“子由”是指苏辙。
29、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”一语出自《五代史伶官传序》。
30、《山坡羊(潼关怀古)》的作者是张养浩。
31、李商隐是晚唐著名诗人。
32、属于儒家经典著作的有《论语》、《孟子》。
33、属于《春江花月夜》所体现的思想情感的是对生命的留恋、对青春的珍惜、对“人生代代无穷已”欣慰。
34、《双调?夜行船》《中吕?卖花声》属于元曲的篇目。
2021年秋季华东师范大学网络教育高升专语文入学测试模拟题及答案5单选题41.下列各句中,划线成语使用恰当的一句是()A.韩国政府在筹建期货市场时派出了大批人员到国外考察,包括对日本期货市场的考察,但得出的结论是日本模式image.png。
B.龚琳娜的神曲《忐忑》在跨年演唱会亮相后,无论是春晚还是商业演出龚琳娜都成了image.png的歌手。
C.高考改革方案要想image.png,做到名副其实,应当有具体、明确的路线图,具有可操作性。
D.新加坡政府image.png地采取行动,抑止了房产业价格的飞涨。
42.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(1)在未来中国的经济改革中合理调整利益关系,不断协调利益矛盾,科学______利益群体将在很大程度上影响中国经济增长的进程。
(2)不同的人对同样的成果会有不同的评价,但是在众多的评价中,我们通常特别_______该成果所属的技术领域中的行为的评价。
(3)我们必须看到,当代文化的这种转向_______与电子传媒的兴起息息相关,但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
A.调整关注纵然B.整合关心纵然C.整合关注固然D.调整关心固然43.下列句中划线的词,可以用括号中的词替代而不影响意思表达的一句是()A.美俄两个大国在image.png(航空)技术领域竞争十分激烈。
B.中医研究院张院长医道高明,image.png(诊治)了许多危重病人。
C.市委书记向市民郑重承诺,***一经查出,一定严加image.png(惩处)。
D.近日来,旅美、旅日的中国image.png(侨民)纷纷集会,对我国政府对台政策白皮书表示支持。
44.下列各句空缺处应填入的词语,正确的一项是()(1)沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条________的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。
(2)秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,________不到十足。
(3)我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。
2021年秋季华东师范大学网络教育高升专语文入学测试模拟题及答案9(四)阅读下列语段,回答文后问题:夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
吾其还也。
”亦去之。
90.下列几项中,不是烛之武说服秦王退兵的理由是()A.郑国是小国,对秦没有用处。
B.亡郑对秦有害而无益。
C.舍郑对秦有益而无害。
D.晋国贪得无厌,壮大后肯定会犯秦。
91.下列说法不符合文意的是()A.从烛之武的论述中可知,晋国的实力强于秦国。
B.晋侯答应给秦国两座城池,但是没有兑现诺言。
C.烛之武站在秦国的立场上劝秦伯退兵。
D.烛之武指出了亡郑对晋有利,而对秦而利。
92.从这段文字来看,以下说法不正确的是()A.这段文字可以看出烛之武是一位能言善辩之人。
B.这段文字可以看出烛之武是足智多谋之人。
C.这段文字可以看出晋侯的对正统道德观念的维护。
D.这段文字可以看出秦伯是立志不坚定之人。
(五)阅读下列语段,回答文后问题:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
2021年秋季华东师范大学网络教育高升专语文入学测试模拟题及答案431.下列句式是“被动句”的是()A.道之所存,师之所存也。
B.不拘于时,学于余。
C.不拘于时。
D.句读之不知,惑之不解。
32.下列各句中对修辞手法分析有误的一项是()A.“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧问。
“老了。
”(委婉)B.沙漠开始出现了绿洲,不毛之地长出庄家,濯濯童山上披上了锦裳,水库和运河像闪亮的镜子和一条衣带一样布满山谷和原野。
(排比、比喻)C.巨大的海洋就像是天然的温箱,是孕育原始生命的温床。
(比喻)D.我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。
(夸张)33.下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是()A.老张的文章写得很漂亮,是本单位出名的笔杆子。
B.这所学校的学生都知道,书籍是人类进步的阶梯。
C.辽阔的海洋,无尽的碧波在荡漾,在金色的阳光下,像无数面银镜在闪闪发亮。
D.科学研究应根据事实说话,因为事实是科学家的空气。
34.下列句中运用的修辞与其他三句不同的一句是()A.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。
B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。
C.随着市场经济的发展和改革开放的不断深入,“炒鱿鱼”(解聘)在多数人的心目中已不再是“狼来了”。
D.每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。
35.下列句子中,没有使用修辞手法的一项是()A.美国没有履行这项神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票,支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。
B.自由和平等的爽朗金秋如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
C.那肥大的荷叶下面有一个人的脸,下半截身子长在水里。
D.西区公园的游客,也像是突然失踪了似的。
36.下列句子不属于“互文”特点的一项是()A.主人下马客在船。
B.主人忘归客不发。
C.秦时明月汉时关。
全国教师教育网络联盟入学联考(专科起点升本科)大学语文复习备考题库参考答案2010年一、基础知识选择题(103题,每题1分)1、 [B];2、[A];3、[A];4、[A];5、[A];6、[B];7、[B];8、[A];9、[D];10、[A];11、[A];12、[B];13、[D];14、[B];15、[C]; 16、[B];17、[B] ;18、[C];19、[A];20、[D];21、[C];22、[B];23、[D]; 24、[A];25、[D];26、[B];27、[A];28、[D];29、[D];30、[C];31、[B];32、[B]; 33、[C];34、[B];35、[D];36、[A];37、[C];38、[C];39、[A];40、[C];41、[C];42、[B];43、[B];44、[D];45、[B];46、[D];47、[C];48、[B];49、[A];50、[D];51、[D];52、[C];53、[D];54、[C];55、[D];56、[C];57、[A];58、[B];59、[B];60、[C];61、[B];62、[D];63、[A];64、[C];65、[B]; 66、[D];67、[A];68、[B];69、[D];70、[D];71、[B];72、[C];73、[C];74、[B];75、[C];76、[A];77、[B];78、[A];79、[C];80、[C];81、[B];82、[C];83、[B];84、[C]; 85、[B];86、[D];87、[A];88、[A];89、[B];90、[C];91、[D];92、[A];93、[D];94、[A];95、[B];96、[C];97、[A];98、[D];99、[C] 100、[A];101、[B];102、[C]; 103、[C]二、阅读分析(36大题计66小题,每小题3分)(一):树:种,栽种;谨:认真办好。
2021年秋季华东师范大学网络教育高升专语文入学测试模拟题及答案13(四)拿来主义中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。
自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。
别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。
听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。
我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。
然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。
中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用,但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。
要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。
我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。
先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。
于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了***。
其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。
全国教师教育网络联盟入学联考(专科起点升本科)大学语文复习备考题库2011年一、基础知识选择题(103题,每题1分)1.《氓》从表现方法上说是一首()A: 劝诫诗; B: 叙事诗; C: 抒情诗; D: 讽谏诗2.孟子和孔子同属()A: 儒家学派; B: 道家学派; C: 法家学派; D: 名家学派3.“天下为公”出自()A: 《礼记·礼运》; B: 《礼记·大学》C: 《礼记·中庸》; D: 《论语·为政》4.《季氏将伐颛臾》以驳论为主,展开的形式是()A: 人物对话; B: 叙述历史; C: 成语格言; D: 现实事例5.庄子《秋水》篇中没有运用的论证方法是()A: 演绎法; B: 归纳法; C: 类比法; D: 对比法6.庄子认为在无限广大的宇宙中,个人的认识和作用是()A: 无限的; B: 有限的; C: 巨大的; D: 重要的7.选出下面几句中直接描写将士们英勇作战的诗句()A: 霾两轮兮絷四马; B: 援玉枹兮击鸣鼓C: 天时怼兮威灵怒; D: 严杀尽兮弃原野8.《冯谖客孟尝君》通过“焚券市义”“营造三窟”的典型情节来刻画人物的性格,对孟尝君的言行描写在这里主要是()A: 衬托; B: 反讽; C: 隐喻; D: 类比9.冯谖为孟尝君“焚券市义”行为中蕴含着()A: 道家思想; B: 法家思想; C: 人本思想; D: 民本思想10.被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是()A: 曹操; B: 谢灵运; C: 韩愈; D: 欧阳修11.被苏轼赞为“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”的诗人是()A: 王维; B: 孟郊; C: 李白; D: 贾岛12.我国诗歌史上其诗被称为“诗史”的诗人是()A: 屈原; B: 杜甫; C: 白居易; D: 陆游13.杜甫诗歌的风格特点主要是()A: 豪放飘逸; B: 慷慨悲凉; C: 自然平淡; D: 沉郁顿挫14.白居易《杜陵叟》中由第三人称叙述开始改为用第一人称直接控诉的诗句是()A: 虐人害物即豺狼。
专升本大学语文试题及答案专升本大学语文试题及答案2022年专升本工作正在火热开展当中,为帮助考生们复习好语文科目考试,下面,店铺为大家搜索整理了专升本大学语文试题及答案,希望能给大家带来收获!专升本大学语文试题及答案篇1一、选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分。
在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合要求的,把所选项前的字母填在题后括号内)1.“惟陈言之务去”出自( )A.《谏逐客书》B.《种树郭橐鸵传》C.《答李翊书》D.《答司马谏议书》2.成语“夙兴夜寐”出自( )A.《陈情表》B.《短歌行》C.《关山月》D.《氓》3.《米龙老爹》的作者是( )A.契诃夫B.莫泊桑C.欧·亨利D.托尔斯泰4.《新五代史》的撰写者是( )A.欧阳修B.宋祁C.司马光D.王安石5.杜牧是唐朝哪个时期的诗人( )A.初唐B.晚唐C.中唐D.盛唐6.“计中国之在海内”中的“中国”是指( )A.神州B.中国C.中原D.九州7.“狡兔三窟”的典故出自( )A.《李将军列传》B.《冯谖客孟尝君》C.《季氏将伐颛臾》D.《寡人之于国也》8.《行路难》的作者是( )A.白居易B.杜甫C.李白D.李商隐9.杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”是指( )A.曹操B.李斯C.诸葛亮D.王安石10.《白雪歌送武判官归京》属于( )A.山水诗B.乐府诗C.田园诗D.边塞诗11.中唐倡导新乐府运动的诗人是( )A.李白B.李贺C.白居易D.杜牧12.《北方》一诗选自艾青诗集( )A.《大堰河》B.《火把》C.《北方》D.《向太阳》13.屠格涅夫的《门槛》是( )A.小说B.散文C.散文诗D.政论14.柳永《八声甘州》的线索是( )A.登高临远B.睹物思人C.雨洒江天D.佳人颙望15.《风波》中反复说“一代不如一代”的人物是( )A.赵七爷B.七斤C.八一嫂D.九斤老太二、填空题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
全国教师教育网络联盟入学联考(专科起点升本科)大学语文复习备考题库参考答案2010年一、基础知识选择题(103题,每题1分)1、 [B];2、[A];3、[A];4、[A];5、[A];6、[B];7、[B];8、[A];9、[D];10、[A];11、[A];12、[B];13、[D];14、[B];15、[C]; 16、[B];17、[B] ;18、[C];19、[A];20、[D];21、[C];22、[B];23、[D]; 24、[A];25、[D];26、[B];27、[A];28、[D];29、[D];30、[C];31、[B];32、[B]; 33、[C];34、[B];35、[D];36、[A];37、[C];38、[C];39、[A];40、[C];41、[C];42、[B];43、[B];44、[D];45、[B];46、[D];47、[C];48、[B];49、[A];50、[D];51、[D];52、[C];53、[D];54、[C];55、[D];56、[C];57、[A];58、[B];59、[B];60、[C];61、[B];62、[D];63、[A];64、[C];65、[B]; 66、[D];67、[A];68、[B];69、[D];70、[D];71、[B];72、[C];73、[C];74、[B];75、[C];76、[A];77、[B];78、[A];79、[C];80、[C];81、[B];82、[C];83、[B];84、[C]; 85、[B];86、[D];87、[A];88、[A];89、[B];90、[C];91、[D];92、[A];93、[D];94、[A];95、[B];96、[C];97、[A];98、[D];99、[C] 100、[A];101、[B];102、[C]; 103、[C]二、阅读分析(36大题计66小题,每小题3分)(一):树:种,栽种;谨:认真办好。
申:反复教导。
检:约束,制止。
涂:通“途”,道路。
发:开发粮仓。
(二):勖:勉励。
字:养育。
遂:饲养。
(三):1、老虎犀牛从笼子里跑了出来,龟甲美玉在匣子里被毁坏。
2、将季氏比作虎兕,将颛臾比作美玉,一个出兵侵略,一个就要象美玉被毁掉,而冉有、季路被比作守匣护椟之人,负有不可推卸的责任。
(四):无论诸侯还是大夫,不必忧虑财富太少,只需忧虑财富不均;不忧虑物质贫乏,只应忧虑人心不安。
(五):不正像米粒存放在粮仓之中吗?(六):1、左右的人说:“就是歌唱那…长剑回去吧‟的人啊。
”2、我私自用(您的债款)给您买回了道义。
(七): 1、贫穷困乏不能养活自己,托人请求孟尝君。
2、左右的人以为孟尝君轻视他,拿粗糙的饭菜给他吃。
(八):1、刚生下六个月,慈父就去世了。
2、外面没有近亲,家里没有照应门户的童仆。
孤孤单单,形影相伴。
(九):1、把您种树的理论,用到为官治民上,行吗?2、看到那些做官的喜欢颁布繁多的政令,似乎是很爱惜百姓,但最终却给百姓带来了灾难。
(十):1、从早到晚手持马鞭骑着马,等候在当权者的门外。
2、袖中藏着金银,偷偷地送给守门人。
(十一):1、我更(感到惭愧,不知)将用什么来报答您?2、至于上下关系不和谐的缺陷,这个缺陷我(表现的)特别严重。
(十二):操舟的人凭着刻苦忍耐的毅力,顶着水上的逆风恶浪而突破这一难关(十三):1、我担心季孙的忧患不在颛臾,而在鲁君啊!2、指出季氏伐颛臾的危害。
(十四):孟子用这个比喻说明:梁惠王所谓“尽心”,实际上与邻国国君的治国方法只有量的差别而没有本质上的不同,同样是没有实行仁政。
(十五):在无限广大的宇宙中,个人的认识和作用十分有限,反对自我夸耀。
(十六):直接人物描写:语言描写、行为描写。
(十七):逐客的危害:损害了秦国自己,增强了敌国的实力。
(十八):首先,通过“治军”风格的不同,运用“对比”方法,突出李广“治军简易”的特点;其次,采用“侧面描写”的方法,借助程不识的评说和士兵对李广的拥戴及匈奴对李广的畏惧,烘托出李广的威望。
(十九): 1、直接描写箫声的哀怨情调,“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉”;描写箫声细长悠远的余音,“余音袅袅,不绝如缕”;描述箫声感人的艺术效果,“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”。
2、比喻、对偶、拟人。
3、消极悲观的方面。
(二十): 1、写作者泛舟江上而产生的遗世独立之乐。
2、清风、明月、江水。
3、比喻、对偶。
(二十一):引子,以“上下相孚,才德称位”引出全篇的话题。
(二十二): 1、语言描写、情态描写。
2、一是劝宝玉改弦更辙,从离经叛道的道路上折转回来,二是半遮半掩地表达了自己对宝玉的爱情。
3、深受封建礼教熏陶,处世圆通得体。
(二十三): 1、李石清的台词,他在对黄省三说。
2、乞讨、拉洋车、偷盗、自杀。
3、自私、残忍、冷酷。
(二十四): 1、这首诗中的象征形象有鸟、暴风雨、土地、悲愤的河流、激怒的风和温柔的黎明。
鸟象征爱国诗人,暴风雨象征侵略者和反动势力,土地象征饱受侵略和蹂躏的祖国,悲愤的河流象征人民的悲愤情绪,激怒的风指人民反抗侵略者的怒吼,温柔的黎明比喻美好而有希望的未来。
2、抒发了作者对灾难深重的祖国深沉的爱。
3、注重用象征性的形象来表现思想感情。
语言自由多变,富有节奏感。
(二十五): 1、抒发出诗人对军阀统治下的黑暗现实的失望与愤懑,表达了对祖国的至痛至爱的复杂感情。
2、该诗综合运用了呼告、反复、比喻、拟人、象征等艺术手法。
3、最后一句“呕出一颗心来,--在我心里!”运用的表现手法是象征。
(二十六): 1、肖像描写。
2、与他的高超武艺构成对比,起到反衬的作用。
3、表现了孙老者对武艺的专注、爱艺如命的性格和积极进取的态度。
(二十七):1、环境描写。
2、江南农村夏日黄昏,土场上纳凉吃饭时,恬静的田家乐图景。
3、为下文风波迭起作铺垫,起对比反衬作用。
(二十八):1、细节描写。
2、是一个顽固的守旧派代表,是一个迂腐而又深谙韬晦之计的、时刻梦想复辟的封建遗老。
3、辛亥革命虽进行多年,但农村封建势力仍然强大,还没有从根本上受到摧毁和动摇,还存在着复辟的危险。
(二十九):1、七斤为自己没有辫子,以为要被杀头而忧愁。
2、愚昧、落后、无知到了极点,毫无民主主义觉悟。
3、通过外在行为和直接的心理描写。
(三十):不同于前两个时代的新时代:人们不安于做奴隶的地位,起而反抗,争取到做“真正的人”的地位,当家作主。
(三十一):从日常经验和体会来论证这一观点,强调人的精神是觉得快乐的最重要的根据。
(三十二):要求大家珍视时间,要正确地看待时间的价值问题,不能“糊里糊涂地在世间逗留一段时间,”而要好好地去思考是“以心为行役”还是“立德立功立言以求不朽”。
(三十三):作者主要运用类比推理方法,用用兵打仗的类比来阐明文章要善于选择和安排的道理。
(三十四):选读、全读、精读和请人代读四种读书方法。
(三十五):治学的目的不是为了做表面文章、辩驳、议论和言谈,而是能权衡轻重、审察事理。
(三十六):1、没有人愿听姚纳诉说苦恼,只好对马说。
反映了专制统治下人与人之间的冷漠无情。
2、用母马死了小驹儿来类比自己死了儿子。
3、没有人听姚纳的诉说,而马却静静地听着。
可见“人与人”的关系还不如“人与马”的关系,突现了主题思想。
三、作文(4题,每题40分)作文评分标准一类卷(36~40)A内容:中心明确、内容充实、立论有新意B语言:行文流畅、语言准确C篇章:结构严谨、层次清晰评分细则:以38分为基准分,适当浮动:①具备B项和另一项条件,而其余一项达到二类卷标准,获得基准分;②具备上述三项条件的,酌情加分(其中B项突出的获得满分);③具备上述一项条件,而另二项只达到二类卷标准的,酌情减分。
二类卷(30~35)A内容:中心明确、内容充实、B语言:文从字顺、语言基本准确C篇章:结构完整、层次分明评分细则:以32分为基准分,适当浮动:①具备B项和另一项条件,而其余一项达到三类卷标准,获得基准分;②具备上述三项条件的,酌情加分(其中B项比较好,获本类卷最高分);③具备上述一项条件,而另一两项只达到三类卷标准的,酌情减分。
三类卷(24~29)A内容:中心明确、内容较充实、B语言:语言通顺、有少量病句C篇章:结构完整、层次较清楚评分细则:以26分为基准分,适当浮动:①基本具备三项条件的获得基准分;②其中B比较好一些,酌情加分;③另两项稍差一点的,酌情减分四类卷(18~23)A内容:中心不明确、内容空泛B语言:语言不通顺、病句较多C篇章:结构不完整、层次不清楚评分细则:以20分为基准分,适当浮动:①凡属上述情况之一者,评为四类卷,获得基准分;②另外两项稍好一些的,酌情加分;③另外两项稍差一点的,酌情减分。
五类卷(17分以下)A内容:文不对题、内容贫乏B语言:文理不通C篇章:结构层次混乱评分细则:以14分为基准分,适当浮动:①凡属上述情况之一者,评为五类卷,获得基准分;②另外两项尚可的,酌情加分;③兼有两项以上情况的,酌情减分。