新人教版小学音乐四年级下册教学计划

2023-2024学年度第二学期人教版四年级音乐下册教学工作计划一、教学目标1、培养学生音乐审美能力和音乐鉴赏能力，激发学生对音乐的兴趣。

2、教授学生基本的音乐知识和技能，如唱歌、节奏、音高、音色等。

3、培养学生的音乐表现力和创造力，让学生能够自信地表现自己。

4、通过音乐教育，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

二、教学内容1、唱歌教学（1）教授学生歌曲演唱技巧，包括发声、呼吸、音色等。

（2）学习不同风格的歌曲，如民歌、流行歌曲等。

2、音乐知识（1）学习基本的音乐理论知识，如节奏、音高、拍子等。

（2）了解不同乐器的声音特点和演奏方法。

3、音乐欣赏（1）欣赏不同类型的音乐作品，如交响曲、室内乐、民族音乐等。

（2）学习音乐作品的创作背景和音乐特点。

4、音乐表现与创作（1）鼓励学生进行音乐创作，如创作简单的旋律、歌词等。

（2）组织学生进行音乐表演，如合唱、独唱、乐器演奏等。

三、教学方法1、示范教学：教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观感受音乐的魅力。

2、互动教学：鼓励学生参与课堂互动，如合唱、分组讨论等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3、游戏化教学：通过音乐游戏、音乐竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

4、多媒体教学：利用音乐软件、音乐视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

四、注意事项1、注重音乐教学的实践性，让学生多动手、多实践，提高学生的音乐技能。

2、关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。

3、加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的音乐学习情况，共同促进学生的音乐教育。

4、充分利用学校音乐教育资源，如音乐教室、音乐器材等，为学生提供良好的音乐学习环境。

小学音乐四年级下册教学计划小学音乐人教版四年级下册教学计划（通用12篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学音乐人教版四年级下册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学音乐四年级下册教学计划篇1一、教材内容分析：四年级的学习很重要，起着承上启下的作用。

这学期学生巩固和应用所学，这学期所学为接下来的两年打下坚实的基础。

这学期的教材加深了乐理上的难度，比如一个升调，升调，还原音，理解3/8，6/8拍的含义，知道六拍的强弱，学习它的指挥图式，学习三连音，切分音；识别速度标志；懂得保持音标等。

唱歌要学的歌有16首，每首都有自己的特点和具体意义。

二、教学目标知识和技能：1、知道变调标记：凸起标记和还原标记，知道它们的作用。

2、学一个升调，熟悉G自然大调每个音在高音谱表和键盘上的位置。

3、理解3/8和6/8次签名的含义。

了解六拍强弱规律，学习他们的指挥图式。

4、学习三和弦和切分音；识别速度标志；知道提示音标记。

5、在气息的控制下，逐渐扩大高音。

6、用不同的力度、速度、音色来表达歌曲的情感。

7、唱抱调的时候声音要饱满。

8、学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。

流程和方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分发挥想象力，保护和鼓励学生在音乐体验中的独特见解。

2、从音乐的基本要素出发，通过模仿，积累感性经验，为音乐表达和创作能力的发展奠定基础。

3、激发学生探索音乐的好奇心和欲望，重视发展学生创造性思维的探索过程。

4、利用集体表演形式和练习过程，培养学生在小组中良好的合作意识和协调能力。

5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，学生可以更直观地了解音乐在人类艺术活动中的价值。

情感态度和价值观：1、通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，进而形成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。

2、在亲身参与音乐活动的过程中，热爱音乐，掌握音乐的基础知识和初步技能，逐渐养成欣赏音乐的良好习惯。

人教版四年级下册音乐教学计划（共6篇）语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“呈现台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。

（二）教材特点本册是在四班级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的全都性，它具备以下几个特点：1．加强整合，围绕专题组织教材（1）导语导学，整合单元内容。

（2）精读与略读课文的联系和整合。

（3）单元学习活动的贯穿和整合。

2．支配“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标3．加强导学功能，引导同学主动、主动地学习4．丰富课本内容，拓宽学习资源四、教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、主动的人生态度和正确价值观。

在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中班级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的力气。

能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，保藏并与同学相互沟通图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心四周事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争辩，解决生活中的简洁问题。

五、教学措施1．强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让同学成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的学问的把握，更主要的是让同学养成会学习爱学习的习惯，这学期将连续关注以下良好习惯的培育：（1）课前预习与课后复习的习惯。

人教版下册四年级音乐教学计划全册一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐欣赏能力。

2. 培养学生的音乐表演能力，让他们能够自信地参与音乐活动。

3. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力和想象力。

4. 培养学生的音乐理论知识，让他们能够理解音乐的基本概念和原理。

二、教学内容1. 音乐欣赏- 研究欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 研究分析音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等。

- 研究欣赏不同国家和地区的音乐，了解世界音乐文化。

2. 音乐表演- 研究基本歌唱技巧，如正确发声、控制音准、表达情感等。

- 研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。

- 研究合唱和合奏技巧，培养团队合作意识。

3. 音乐创作- 研究基本的音乐构成要素，如旋律、和声、节奏等。

- 研究使用简单的乐器和声音工具进行音乐创作。

- 鼓励学生进行个人或小组音乐创作，培养创造力和想象力。

4. 音乐理论- 研究音乐的基本概念，如音高、音符、音阶等。

- 研究音乐的基本节奏和节拍，如二分音符、四分音符等。

- 研究简单的音乐符号和乐谱阅读技巧。

三、教学方法1. 多媒体教学：利用音乐教学软件和多媒体设备，展示不同类型的音乐和音乐表演，激发学生兴趣。

2. 听觉教学：让学生通过听音乐的方式来欣赏和理解音乐，培养音乐感知能力。

3. 实践教学：通过实际的音乐表演和创作活动，让学生亲身体验音乐的乐趣和挑战。

4. 合作研究：鼓励学生在合唱和合奏中互相合作，培养团队意识和协作能力。

四、教学评价1. 观察学生的课堂参与度和表现，评价其对音乐的兴趣和理解程度。

2. 定期进行音乐表演和创作评比活动，评价学生的音乐表演和创作水平。

3. 组织音乐测试和考试，评价学生对音乐理论知识的掌握情况。

五、教学资源1. 人教版四年级音乐教材及配套课件。

2. 音乐教学软件和多媒体设备。

3. 乐器和音乐工具，如钢琴、小提琴、吉他等。

4. 音乐书籍和音乐录音。

小学音乐四年级下册教学计划（实用10篇）小学音乐四年级下册教学计划第1篇一、学情分析：本班现有学生11人，都很喜欢音乐。

大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。

这学期，应加强对学生的引导，充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

二、教材分析：本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

共有八课，分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、教学目标：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。

3、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

6、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

7、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

8、乐于参与各种演唱活动。

知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

四年级下册音乐计划一、教学目标的精准设定在本学期的音乐教学中，我们旨在为四年级学生设定明确、可衡量的教学目标。

通过教学，学生将能够：深化对音乐基本要素（如旋律、节奏、和声等）的理解与感知，提高音乐审美能力。

学习并掌握一定数量的歌曲和乐曲，培养良好的音乐表现力和音乐创作能力。

通过合唱、合奏等集体活动，培养学生的团队协作能力和音乐社交能力。

激发学生对音乐的兴趣和爱好，为终身学习音乐打下坚实基础。

二、教材内容的深度分析本学期的音乐教材将围绕以下几个方面进行深入分析：音乐作品的选择：教材将选取适合四年级学生年龄特点的、具有教育意义的音乐作品，包括中外经典歌曲、民族音乐、现代流行音乐等。

音乐要素的教授：教材将重点教授音乐的基本要素，如音符、节拍、音高等，以及如何在演唱和演奏中运用这些要素。

音乐文化的传播：教材将渗透音乐文化的相关内容，让学生了解不同地域、不同民族的音乐特色和历史背景。

三、教学方法与手段的创新为实现教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：情景教学：通过创设生动有趣的教学情景，引导学生积极参与音乐活动，提高学习兴趣。

合作学习：鼓励学生通过小组讨论、合唱合奏等方式进行合作学习，培养团队协作精神。

互动教学：加强师生之间的互动，鼓励学生提问、发表观点，营造积极的学习氛围。

多媒体辅助：利用音乐软件、视频等多媒体资源辅助教学，使教学内容更加生动有趣。

四、教学进度的合理安排本学期音乐教学将分为以下几个阶段：新学期导入：进行课程介绍、教学目标讲解等，为后续教学打下基础。

音乐基础知识学习：重点教授音乐基本要素，为后续的音乐作品学习做准备。

音乐作品学习：分阶段学习教材中的音乐作品，注重技能训练和表现力的培养。

音乐文化拓展：结合音乐作品，进行音乐文化的拓展学习，增强学生对音乐的理解和欣赏能力。

复习与展示：对本学期所学内容进行复习，组织学生进行音乐展示活动，展示学习成果。

五、评价与反馈机制的完善为全面了解学生的学习情况并及时调整教学策略，我们将建立以下评价与反馈机制：观察记录：记录学生在课堂上的表现，包括参与度、技能掌握情况等，作为评价的依据。

2024年小学四年级下册音乐教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐创造力；2. 培养学生的音乐感觉和音乐审美能力；3. 开发学生的音乐表现能力和合作能力；4. 帮助学生理解音乐的基本概念和基本理论知识。

教学内容：1. 音乐基础知识：音乐符号、音阶、节奏、调性等基础知识的学习和巩固；2. 合唱：学习简单的合唱歌曲，并尝试进行声部分工；3. 器乐演奏：学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、手风琴、口琴等；4. 音乐欣赏：聆听不同类型的音乐作品，了解音乐的多样性，并尝试表达自己的感受；5. 音乐创作：学习基本的音乐创作技巧，尝试创作自己的小曲子或歌词。

教学方法：1. 多样化的教学活动：通过唱歌、游戏、交流等多种方式激发学生的学习兴趣；2. 合作学习：通过小组合作的形式，让学生共同学习和表演，培养他们的合作能力；3. 情境教学：通过创造各种情境，让学生在实践中感受音乐的美妙和表达自己的情感。

教学计划：第一课：音乐基础知识的复习与巩固（2课时）活动内容：1. 回顾音乐符号、音阶、节奏等基础知识；2. 制作简单的乐器，了解乐器的构造和发声原理；3. 游戏：音乐猜猜猜，通过听音乐猜出曲名或作曲家。

第二课：合唱歌曲的学习（2课时）活动内容：1. 学习一首简单的合唱歌曲，并分声部进行分工；2. 合唱练习，培养学生的声音控制和合作能力；3. 小组进行歌曲表演，评价和欣赏他人的表演。

第三课：器乐演奏（2课时）活动内容：1. 学习常见的乐器，如钢琴、手风琴等，并了解其演奏技巧；2. 分组进行乐器演奏，演奏出简单的旋律；3. 展示和分享各组的演奏成果。

第四课：音乐欣赏与表达（2课时）活动内容：1. 聆听不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等；2. 学习描述音乐的语言和表达方式，尝试用文字表达自己的感受；3. 小组合作，用音乐表达给定的情感。

第五课：音乐创作（2课时）活动内容：1. 学习音乐创作的基本原理和技巧；2. 分组进行音乐创作，尝试创作自己的小曲子或歌词；3. 合作演奏和表演自己的作品，欣赏和评价他人的作品。

人教版下册四年级音乐教学计划全册第一单元音乐的声音第一课音乐俱乐部教学目标- 了解音乐的基本概念和特点- 能够分辨不同乐器的声音- 通过模仿乐器声音进行音乐创作教学内容1. 音乐的定义和特点2. 不同乐器的声音特点3. 乐器的分类和演奏方法4. 创作简单的乐曲教学活动1. 听音乐，讨论音乐的特点和感受2. 听不同乐器的声音，猜测乐器名称3. 观看演奏视频，了解乐器的分类和演奏方法4. 利用身边的物品模仿乐器声音，进行小组创作教学评价- 学生对音乐的定义和特点有基本理解- 能够分辨不同乐器的声音- 能够模仿乐器声音进行创作第二课音乐的节奏教学目标- 了解音乐的节奏概念和重要性- 能够感受和演奏简单的节奏- 能够创作简单的节奏乐曲教学内容1. 节奏的定义和重要性2. 音乐中的节奏元素3. 节奏的记谱方法4. 创作简单的节奏乐曲教学活动1. 听音乐，感受其中的节奏2. 拍打节奏，学习简单的节拍和节奏型3. 学习使用简单的记谱方法记录节奏4. 小组合作创作简单的节奏乐曲教学评价- 学生能够感受和演奏简单的节奏- 能够使用简单的记谱方法记录节奏- 能够创作简单的节奏乐曲第二单元音乐的旋律第三课音乐的高低教学目标- 了解音乐的高低概念和表现方式- 能够辨别音乐中的高低音- 能够创作简单的旋律教学内容1. 音乐的高低概念2. 音乐中的高音和低音元素3. 高音和低音的演唱和演奏方式4. 创作简单的旋律教学活动1. 听音乐，讨论其中的高低音2. 合唱和演奏高音和低音3. 学习使用简单的记谱方法记录旋律4. 小组合作创作简单的旋律教学评价- 学生能够辨别音乐中的高低音- 能够演唱和演奏高音和低音- 能够创作简单的旋律第四课音乐的节拍教学目标- 了解音乐中的节拍概念和表现方式- 能够感受和演奏不同的节拍- 能够创作简单的节拍乐曲教学内容1. 音乐的节拍概念和重要性2. 音乐中的不同节拍元素3. 节拍的演奏方式4. 创作简单的节拍乐曲教学活动1. 听音乐，感受其中的节拍2. 演奏不同的节拍型3. 学习使用简单的记谱方法记录节拍4. 小组合作创作简单的节拍乐曲教学评价- 学生能够感受和演奏不同的节拍- 能够使用简单的记谱方法记录节拍- 能够创作简单的节拍乐曲第三单元音乐的表情第五课音乐的速度教学目标- 了解音乐的速度概念和表现方式- 能够感受和演奏不同的速度- 能够创作简单的速度乐曲教学内容1. 音乐的速度概念和分类2. 音乐中的快慢表达方式3. 快速和慢速的演奏方法4. 创作简单的速度乐曲教学活动1. 听音乐，感受其中的速度2. 演奏不同的速度乐曲3. 学习使用简单的记谱方法记录速度4. 小组合作创作简单的速度乐曲教学评价- 学生能够感受和演奏不同的速度- 能够使用简单的记谱方法记录速度- 能够创作简单的速度乐曲第六课音乐的情感教学目标- 了解音乐的情感表达方式- 能够感受和表达音乐的情感- 能够创作简单的情感乐曲教学内容1. 音乐的情感表达方式2. 音乐中的不同情感元素3. 情感的演奏和演唱方式4. 创作简单的情感乐曲教学活动1. 听音乐，感受其中的情感2. 演奏和演唱不同情感的乐曲3. 学习使用简单的记谱方法记录情感4. 小组合作创作简单的情感乐曲教学评价- 学生能够感受和表达音乐的情感- 能够演奏和演唱不同情感的乐曲- 能够创作简单的情感乐曲以上是人教版下册四年级音乐教学计划全册的内容。

四年级下册音乐教案全书-人教版第一单元：认识音乐教学目标1. 了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 简单的乐理知识，如音符、节拍、拍号等。

3. 培养学生的音乐听力和节奏感。

教学内容1. 音乐元素的：通过歌曲和练，让学生了解音高、音长、音色等基本音乐元素。

2. 乐理知识的：通过歌曲和练，让学生掌握音符、节拍、拍号等基本乐理知识。

3. 音乐听力和节奏感的培养：通过听力练和节奏练，提高学生的音乐听力和节奏感。

第二单元：歌曲欣赏教学目标1. 培养学生的音乐欣赏能力。

2. 了解不同风格和类型的歌曲。

3. 学会分析和评价歌曲。

教学内容1. 音乐欣赏能力的培养：通过欣赏不同风格和类型的歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 歌曲分析：让学生学会分析和评价歌曲，如歌曲的结构、旋律、节奏等。

3. 歌曲表演：让学生选择一首自己喜欢的歌曲进行表演，提高学生的音乐表现力。

第三单元：创作音乐教学目标1. 培养学生的音乐创作能力。

2. 简单的音乐创作技巧。

3. 学会用乐器进行音乐创作。

教学内容1. 音乐创作能力的培养：通过歌曲和练，让学生了解和掌握音乐创作的基本技巧。

2. 音乐创作技巧的：让学生简单的音乐创作技巧，如旋律创作、和声编配等。

3. 乐器演奏和创作：让学生选择一种乐器，进行基础的演奏练，并尝试用乐器进行音乐创作。

第四单元：音乐与文化教学目标1. 了解音乐与文化之间的关系。

2. 了解不同文化背景下的音乐特点。

3. 培养学生的跨文化音乐欣赏能力。

教学内容1. 音乐与文化的关系：让学生了解音乐与文化之间的紧密联系，如民间音乐、古典音乐等。

2. 不同文化背景下的音乐特点：让学生了解不同文化背景下的音乐特点，如中国音乐、西方音乐等。

3. 跨文化音乐欣赏能力的培养：让学生欣赏和分析不同文化背景下的音乐，提高学生的跨文化音乐欣赏能力。

以上是四年级下册音乐教案全书的初步设想，具体的教学内容和教学方法可以根据实际情况进行调整和补充。

2024年四年级下册音乐计划四年级下册的音乐课程，将带领学生们走进更广阔的音乐世界，体验不同风格的音乐魅力，培养他们的音乐感受力和表现力。

在这个学期的音乐教学中，我们将注重学生的全面发展，结合他们的兴趣和特点，设计丰富多样的教学活动，让学生在愉悦的氛围中学习音乐、享受音乐。

一、教学目标设定知识与技能：学生能够掌握本学期所学的音乐基础知识，如节奏、旋律、和声等，并能够演唱教材中的歌曲和乐曲。

过程与方法：通过多样化的音乐活动，引导学生积极参与音乐实践，培养他们的音乐感知能力和音乐表现能力。

情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们欣赏美、表现美的能力，以及团结协作的精神。

二、教学内容安排歌曲演唱：选择适合四年级学生的歌曲，包括中外经典儿童歌曲和民族音乐，让学生感受不同风格的音乐魅力。

音乐欣赏：安排音乐欣赏课，引导学生聆听经典音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。

基础知识学习：教授音乐基础知识，如节奏、旋律、和声等，为学生的音乐学习打下坚实基础。

乐器演奏：引入简单的乐器演奏，如口风琴、竖笛等，让学生在演奏中感受音乐的韵律和节奏。

三、教学方法与手段情境教学法：通过创设生动的音乐情境，激发学生的学习兴趣，使他们更好地融入音乐学习。

互动探究法：引导学生通过小组讨论、合作表演等形式，进行音乐知识的探究和实践。

多媒体辅助：利用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学进度规划本学期共16周，按照教学内容的难易程度和学生的实际情况，合理安排教学进度。

每周安排两节音乐课，确保学生有足够的时间进行音乐学习和实践。

同时，根据教学进度进行适当的调整，确保教学目标的实现。

五、评估与反馈机制定期评估：通过课堂表现、演唱考核、作业完成情况等方式，定期评估学生的学习成果，了解他们的掌握情况。

及时反馈：根据学生的评估结果，及时调整教学方法和手段，为学生提供个性化的指导和帮助。

同时，通过家长会等形式，向家长反馈学生的学习进度和表现，共同促进学生的全面发展。