人教版高中政治必修1精品教学设计17：2.2 价格变动的影响教案

价格变动的影响考纲要求理解价格变动的意义；评估商品和服务市场上各种营销手段和方式对我们生活的影响。

考情分析综合分析，近几年课改区高考试题在本课呈现以下特点和趋势：1.高考在本课的命题以选择题为主，其中各地试题中都出现了与本课有关的计算题，且难度在加大。

2.本课考查的主要知识点有：、价格变动对生产、生活的影响等。

在复习备考中，要重点加强对这些方面的训练。

考向分析运用价格变动的影响，主要围绕价格变动对替代商品和互补商品的影响，分析国家针对物价变动采取的一些政策的正确性。

考点知识⊙价格变动对消费者的影响⊙价格变动对生产的影响⊙价格变动对需求量的影响教学过程（一）知识详解一、价格变动对需求的影响【一】懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律：商品价格变动会引起消费需求量变化：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会对它的购买；当这种商品价格下降时，人们会对它的购买。

【2 】知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的：对生活必需品的影响比较小；对高档耐用品的影响比较大。

2.价格变动对相关商品需求量的影响二、价格变动对生产的影响(1)调节生产。

（产量）原因：商品的供求与价格是相互制约、相互影响的，商品的价格是围绕价值上下波动的。

过程：在市场经济中，生产者按照供求和价格的变化进行生产和销售。

当某种商品供过于求，价格下跌，利润减少，生产者就会主动压缩生产规模，使商品的供应量减少；供应量减少了，又会导致供不应求，价格上涨，利润增加，生产者就会主动扩大生产规模，增加供应量。

可见，价格变动会调节生产者主动扩大或减小商品生产。

【注意】单纯的价格调节，往往会造成社会资源的浪费，因此国家要搞好宏观调控。

(2)提高劳动生产率。

（成本）原因：商品是按照社会必要劳动时间决定的价值量进行交换的。

过程：因为社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

个别劳动生产率提高，个别劳动时间减少，商品生产者就会获得更多利润，就会在价格竞争中更具优势。

价格变动的影响★新课标要求（一）知识目标1、识记替代品、互补品等概念。

2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。

3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。

（二）能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。

提高他们理解和参与经济生活的能力。

（三）情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

★教学重点价格变动对生活、生产的影响。

★教学难点价格与供求的相互影响关系。

★教学策略：以情景引入，以问题引发学生思考，讨论；教师启发、引导，深化知识。

★教学课时：1课时★教学过程：（复习导入）复习一、供求影响价格二、价值决定价格——价值量与社会必要劳动时间成正比价值量与社会劳动生产率成反比。

三、价值规律的表现形式价值规律的基本内容了解了影响价格的因素，我们一起来看看价格的变动对人们的生活及生产会产生什么影响，今天我们学习的是--------价格变动的影响（讲授新课）现在，我们先来开场商品的销售会，由我来介绍一下我们的商品。

（展示商品，并统计学生的购买人数，估计学生会对对世博金碗和小轿车愿意购买的人数最少）。

询问学生为什么对金碗和小轿车的需求最少？--------“太贵了！”（设置情景）现在3000元的MP4降价打五折！有人购买吗？---------估计有人举手但可能不多。

打一折！有人购买吗？-------------可能举手的人会增加。

根据之前的情景引导学生总结：结论一:价格上升,需求减少;价格降低,需求增加(一般情况)（设置问题)如果市场上一袋大米的价格涨到150元，人们会不会就不吃米了？如果小轿车的价格上涨，人们又会作何反应？（学生思考，教师总结）看来同时涨价，但人们对这两种商品的反应不同。

究其原因是因为两种商品的不同。

轿车属于高档耐用的消费品，大米属于生活必需品。

由此我们可以得出结论二：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同（需求有弹性，弹性有大小）1）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小2）价格变动对高档耐用消费品需求量的影响比较大（设置问题）如果大米的价格持续上涨，有什么解决的办法？（学生思考，发言）“可以吃面”。

《价格变动的影响》教学设计作者：王梅一、【教学分析设计】1、【教材分析】《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修一）第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》的第二框。

在第一框分析了影响价格的因素之后，教材介绍了价格变动对生活和生产经营的影响，也就是在分析了供求关系影响价格、价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式后，反过来探究价格变动对供求的影响，旨在帮助学生加深对价格现象的认识，进而体会经济学理论在生活中的魅力。

本框题是本课的重点和难点，这些知识与学生生活紧密联系，同时也是近年来新课改高考的常考点，故具有较大的研讨价值。

2、【学情分析】在新课程背景下，高一学生学习的自主性有所增强，能够在教师的组织、促进下，以自主、合作、探究等方式观察并发现问题、学着分析并解决问题。

学生已经意识到了课本内容与日常生活的联系，他们好奇、关注、很想进一步了解，但由于缺乏必要的理论支撑和足够的实践体验，因此，他们还无法明确、清晰地表达和解释，也无法很好的透过现象剖析本质。

3、【设计思想】通过第一框的学习，学生对影响价格变动的因素已有一定的认识，如“商品价格由价值决定，受市场供求关系的影响，价格总是围绕价值上下波动的”等。

那么，价值规律又是如何在平时的经济生活中得以贯彻的呢？这就需要我们反过来探究价格变动对供求关系的影响，即价格的变动对我们生活(需求)、生产经营（供给）的影响。

在日常生活中，学生是能够根据价格的涨跌来购买商品的，也能意识到价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度如何？价格变动还会怎样影响相关商品的需求量？价格变化对商品生产者的生产经营活动又会产生哪些影响？诸如此类，学生的体验其实并不深刻，他们已有的认识也是较肤浅和模糊的。

鉴于此，教师应设计和搭建恰当的平台，营造良好的问题环境，以之引领学生积极体验，激活学生已有的缄默知识并使之显性化，使学生在探究活动中不断修正、完善和丰富自己的缄默认知。

去看待价格变动的影响。

探究活动三（如果你是养猪场的厂长或者是火腿肠的厂长，面对猪肉价格的上涨你会怎么做？）给曲线。

竞争的意识以
及供给曲线的
知识。

第五环节：组织课堂练习，答疑解惑完成课堂练习。

通过练习，加深
对知识的理解
和掌握。

第六环节：总结归纳
学生回答，不完整的由其他
学生补充。

检测对本节课
的学习效果。

六、板书设计
七、教学反思
课堂上充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。

做到教学直观性、科学性与实效性的统一。

本课围绕着猪肉价格上涨展开，并贯穿始终，目的是为了在学习新课的同时提高学生做材料分析题的能力。

在与学生共同完成教学任务的过程中，穿插课堂练习，达到理论与实践相结合的目的。

《价格变动的影响》教案教学目标：【知识目标】：知道替代品、互补品的含义理解价格变动对消费需求的影响理解价格变动对生产的影响【能力目标】:通过学习，能够分析经济生活中价格变动产生的影响，提高分析事物的能力和参与经济生活的能力【情感目标】：了解价值规律的作用，让学生以科学的态度对待价格变动学习重点：价格变动对生活、生产的影响学习难点：替代品、互补品的相关商品价格对需求量的影响【教学过程】一、自主学习材料一、2017年9月12日，山东一超市促销引万人抢购，特警出动保安全材料二、大米涨价了，我们也得买，金涨价了，今后再买金项链材料三、面对岳阳市区日益高涨的房价，家庭收入不高的某中学李老师今年年初选择了在老城区购买一套相对便宜的二手商品房，但其住处离学校有十多公里，致使其上下班很不方便，他有意购买一种交通工具——摩托车或电动车。

为此，他调查了解了一些情况：汽油价格由原来的2.8元/升，涨到了现在6.27元/升，且还有上涨的趋势；电的价格0.56元/度，估计每一百公里摩托车耗油约2.2升；电动车耗电约6度。

（1）材料一中出现万人抢购的原因是什么？说明了什么经济现象？（2）大米与金两种不同类型的商品价格变动对各自需求量的影响有何不同？（3）材料中的哪两种商品是互为替代品？哪两种商品是互补商品？你能预测一下摩托车和电动车将会哪个销售量更好?为什么?探究2：透视生活2岳阳县新墙镇清水村是全国葡萄基地,全几年葡萄销售好,价格高,亩产收入可达1万左右,巨大的利润促使许多农户一哄而上,纷纷种植葡萄,可是好景不长,近两年葡萄价格大幅下跌,每市斤葡萄只卖4元左右,致使种植户急剧缩减种植面积.甚至有的农户转种其农作物。

种植葡萄的过程中,每年遇上干旱,农户都是用原始方法用水管直接冲灌，近几年以来，随着劳动力价格的上涨，这种灌溉的方法，既成本高，又大量浪费水利资源，近两年，所有的葡萄种植都用上了滴管，既经济效果又好。

(1)葡萄价格的变动对葡萄生产产生了什么影响?是如何影响的?(2)农户改变灌溉方法的原因是什么？这体现了什么经济学道理？三、巩固练习1、下列属于互补商品的是（）A．牛肉与猪肉B．货车与飞机C．汽车与汽油D．自行车与电动车2、假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补商品。

价格变动的影响教学设计一、教学内容及分析本框题是思想政治教育人教版必修一《经济生活》第二课《多变的价格》第二框的内容。

主要讲述了价格变化对于人们日常生活和对生产者的影响。

《经济生活》第一单元的主题为“生活与消费”，讲到“消费”这一话题必然会涉及到价格问题。

在此之前，学生已经学习了《影响价格的因素》，这为过渡到本框题的学习起到了很好的铺垫作用，而且后面还承接着《多彩的消费》这部分内容，所以本框题在教材中占有不容忽视的地位。

同时，本框题内容比较生活化，是现实的经济生活和抽象的经济理论相连接的桥梁，所以它对学生现实的经济生活也起着很大的指导作用。

二、教学目标1、知识目标（1）知道商品价格与商品需求量之间的一般规律；（2）知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的；（3）了解相关商品价格变动对商品需求量的影响；（4）了解互补品和替代品的涵义；（5）理解商品价格变动对生产经营的影响。

2、能力目标（1）能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力；（2）能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力；（3）能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济生活的实践能力。

3、情感、态度与价值观目标（1）懂得在市场经济生活中，在什么时候、什么地方、什么情况下购买商品是比较合算的，提高其参与经济生活的能力；（2）以乐观、积极的态度看待经济生活中的物价变动，培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。

三、教学重难点重点：价格变动对生活的影响难点：价格变动对生产活动的影响四、学情分析通过前面的学习，学生已经了解了影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象有了一定的认识；另外，学生通过自己平时对日常生活的观察，能够大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。

这些都为本框题教学的展开奠定了基础。

五、教学方法新课程改革中强调一下的理念：构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的开放性与实践性；教学过程要符合“三贴近”原则等，这就要求教师的教学要从学生的生活实际出发，通过引导和启发，使学生从生活经验的认识上升到理论知识高度，为此，我将采用教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果的方法。

《价格变动的影响》教学设计一、教材分析：《价格变动的影响》这节课是人教版高中政治必修一第一单元第二课第二框题，主要讲述了价格变动后对生活消费和企业生产经营两个方面的影响。

该课知识对上承影响价格的因素下启多彩的消费的关键环节，具有桥梁和纽带的作用，有助于学生形成完整的知识体系，因此在经济常识中具有不容忽视的作用。

二、学情分析：一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需要我们充分的了解学生的特点。

本课授课对象为高一学生。

该阶段的学生已经有了一定的生活阅历，形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，而且本课内容贴近学生生活实际,这都有利于教学活动的展开。

但高一学生的逻辑思维能力和综合分析能力不高，缺少对经济现象背后的本质的深刻认识和分析，这需要教师加以点拨引导。

三、教学目标：1、知识目标识记：替代品和互补品的含义。

理解：价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。

运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。

2、能力目标通过本课的学习，让学生运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力；同时能运用商品价格变动对生产经营影响的理论，对如何搞好企业的生产经营提出合理化建议的实践能力。

3、情感、态度和价值观目标通过本课的学习，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，增强参与经济生活的自主性。

四、教学重难点：教学重点是价格变动对人们生活的影响，难点是价格变动对生产经营的影响。

五、教学方法：运用讲授指导法、情境教学法、小组讨论法，引导学生去自主学习，合作探究。

六、课时安排：1课时七、教学过程：导入新课通过上一节课的学习，我们了解了影响价格的因素主要有供求和价值，在市场上，价格受供求关系影响，始终是围绕价值上下波动，那么价格波动对人们的生活及生产者会带来什么样的影响呢？这就是我们本节课的探究内容。

《价格变动的影响》教学设计【教材分析】1、教材内容分析：本部分内容分别研究了商品价格变动对人们生活、对生产经营的影响，是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。

用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。

经济生活中价格和我们的生活息息相关。

教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。

价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。

同时价格变化还会影响相关商品的需求量。

价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。

价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。

本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。

2、教材地位和作用：本框《价格变动的影响》是人教版教材必修I第一单元第二课第二框题。

在此之前，学生们已经学习了《影响价格的因素》,这为过渡到本框题的学习起到了很好的铺垫作用，而且后面还承接着《多彩的消费》这部分内容，所以本框题在经济常识中具有不容忽视的地位。

也可以说是现实的生活和抽象的经济理论相连接的桥梁，是一个最佳切合点，所以它对学生现实的经济生活也起着很大的指导作用。

理论来源于生活，又必须回归到生活中，这也就是我们新课程一直在倡导的一个全新的理念，其重要性自是不言而喻。

3、教学重点：价格变动对生活、生产的影响。

通过这节课的学习旨在让学生了解并掌握这一内容。

只有理解和懂得了这一影响，才能正确认识社会主义市场经济发展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解党和国家的现行经济制度政策，提高学生参与经济生活的能力，因而是重点。

4、教学难点：需求弹性问题。

由于不同的商品价格变动对生活的影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得复杂，而且需求弹性问题是高等教育重点讨论的问题，理论性很强，学生现时的抽象思维能力较弱和生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。

因此是本框题的难点。

《2.2价格变动的影响》教学设计【教学依据】[教材分析]本框题内容是必修1《经济生活》第一单元第二课第二框《价格变动的影响》。

本框题主要有两目，其中包括价格变动对人们生活的影响，价格变动对生产经营的影响。

这是近年来高考中高频出现的考点之一。

[学情分析]高三的学生已经具有相当的比较、鉴别、归纳、发散等方面的思维能力，价格变动和现实生活联系也比较密切。

生活在社会主义社会里，大多数学生对价格涨或跌有自己的认识。

但对于价格变动的影响，学生了解还不系统。

引导学生学习价格变动的影响，是这节课的重要任务。

对其中的知识能熟练解决函数图表题。

[教学目标]（一）知识目标：理解价格变动对人们生活、对生产经营的影响。

（二）能力目标：学会运用价格变动的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。

提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识国家的一些大政方针的，培养国民意识。

[教学方法]采用“先学后教，当堂训练”模式，通过教师启发引导，学生自主学习，讨论自主学习后存在的疑难问题，最后交流学习成果，进行更正和点评。

[教学构思]一、引入新课（约5分钟）《2010年"涨声"一片打响"餐桌保卫战"》蒜你狠、棉价带动蘑菇价、棉花掌（棉里藏针）、油你涨、糖高宗、豆你玩、玉米疯、辣翻天、姜你军。

食品接力涨价，新词也层出不穷。

为了应对，不少人还成了“海豚族”（海量囤积一族）。

就像一副推倒的多米诺骨牌，除了农产品价格集体上涨外，人们发现，有关吃、穿、住、行的价格都在上涨，物价因素正在影响着每个人的生活,,导入进入本课课题：价格变动的影响。

二、展示学习目标：1、理解价格变动对人们生活、对生产经营的影响。

2、学会运用价格变动的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。

三、自主学习（约7分钟）（一）、请从课本中找到答案并用下划线划出来。

价格变动对人们生活和生产的影响？（二）、完成以下选择题：1、(2009·浙江高考)春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。

备课札记第二课多变的价格第二框价格变动的影响一、教学目标1、知识目标（1）懂得商品价格变动与商品需求量之间的一般规律，知道不同商品需求量对价格变动的反应程度是不同的，了解相关商品的价格变动对商品需求的影响，了解替代品与互补品的含义。

（2）理解商品价格变动对生产的影响。

2、能力目标（1）分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。

（2）能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。

（3）能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。

（4）能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

3、情感、态度与价值观目标通过本框学习以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。

二、教学重点、难点1、教学重点价格变动对人们生活和生产的影响2、教学难点（1）高档耐用品和生活必需品的需求量对价格变动的反应程度不同（2）替代商品与互补商品的价格变动对商品需求量的影响三、教学方式1、教法设计：情景教学法、案例教学法、问题教学法、比较分析法2、学法指导：讨论法、小组合作探究法、比较分析法四、教学过程【引入新课】（让学生回顾上一框题《影响价格的因素》的主要知识点，略。

）教师：价值决定价格，供求关系是影响价格的重要因素。

市场供求关系的变化会导致商品价格的波动，那么价格变动对人们的生活和生产又会带来怎样的影响呢？这就是我们本课要探究的内容，现在让我们马上进入新课的学习。

【进入新课】二、价格变动的影响1、对人们生活的影响（1）商品价格变动与消费需求量之间的一般规律教师：多媒体放映“请评述：‘暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调’的合理性。

”学生讨论。

（有学生明确指出日常生活中经常出现这种反季节消费现象，这样能购买到物美价廉的商品。

）师生共同总结：一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买（需求的数量会下降）；当这种商品的价格下降时，人们对增加对它的购买（需求的数量会增加）。

四川省宜宾市南溪二中中学政治上册《价格变动的影响》教学设计新人教版必修1《价格变动的影响》教学设计【教材分析】1、本框题是思想政治教育人教版必修一《经济生活》其次课《多变的价格》其次框的内容。

2、《课程标准》对本框题的教学提出了详细要求：内容目标提示与建议1.2归纳影响商品价格改变的因素，理解价格变动的意义，评述商品和效劳价格的改变对我们生活的影响。

◆供给和需求的改变影响商品价格的改变，而影响供求关系的因素有生产、地域、时间、文化等。

◆撰文：“街头广告面面观”。

◆探讨：“货真价实”“物廉价美”“物以稀为贵”的涵义。

3、《经济生活》第一单元的主题为“生活与消费”，讲到“消费”这一话题势必会涉及到价格问题。

在此之前，学生已经学习了《影响价格的因素》，这为过渡到本框题的学习起到了很好的铺垫作用，而且后面还承接着《多彩的消费》这局部内容，所以本框题在教材中占有不容无视的地位。

同时，本框题内容比拟生活化，是现实的经济生活和抽象的经济理论相连接的桥梁，所以它对学生现实的经济生活也起着很大的指导作用。

【学情分析】。

通过前面的学习，学生已经了解了影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象有了必须的相识；另外，学生通过自己平常对日常生活的视察，能够大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。

这些都为本框题教学的绽开奠定了根底。

【教学重难点】1、价格变动对生活的影响；2、价格变动对生产经营的影响。

【教学目标】1、学问目标〔1〕知道商品价格与商品需求量之间的一般规律。

〔2〕知道不同商品的需求量对价格变动的反响程度是不同的。

〔3〕了解相关商品价格变动对商品需求量的影响。

〔4〕了解互补品和替代品的涵义。

〔5〕理解商品价格变动对生产经营的影响。

2、实力目标〔1〕能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实力。

〔2〕能够初步依据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践实力。

价钱变更的影响1教学目标：知识目标:知道商品价钱与商品需求量之间的一般规律。

明白不同商品的需求量对价钱变更的反映程度是不同的。

了解相关商品的价钱变更对商品需求的影响。

了解替代品和互补品的含义。

理解商品价钱变更对生产的影响。

能力目标：分析商品价钱转变如何影响消费者需求的实际生活能力。

能够运用商品价钱变更影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象和解决实际生活问题的实践能力。

能够初步按照商品价钱变更对生产经营的影响，对如何弄好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。

能辩证看待商品供求与商品价钱的关系，提高参与经济活动的实践能力。

情感、态度与价值观目标：以科学的态度熟悉价钱的变更，增强参与经济生活的自主性2教学重点价钱变更对生活、生产的影响3教学难点不同商品价钱变更对消费需求的程度不同4教学策略让学生进行消费模拟，激发学习兴趣，慢慢引导学生探讨价钱变更对生产生活的影响，激发学生的发散性思维，引导学生关注及学会分析经济生活中的问题，提高分析经济现象的意识和参与经济生活的能力。

突出学生的自主学习。

让学生通过自主预习，感受价钱变更带来的影响。

通过阅读教材、搜集现实生活中与价钱变更相关的经济现象和案例，再结合讲义相关知识提出自己的困惑和试探。

5教学进程：导入设计同窗们利用周末，做过一份《关于价钱上涨对于居民生活影响的调查报告》。

组成实践小组，或走访各大超市，或走进居民家庭，或在街头巷尾，采取访问、笔录、问卷等方式，对城市居民进行了调查。

综合各实践小组的调查结果，我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家：（一）调查对象：超市工作人员价钱上涨的影响：（二）调查对象：行人价钱上涨的影响：探讨点一、价钱的变更对生活的影响一、价钱转变影响消费需求探讨，日常生活中商品价钱的高低对你的购物需求是不是组成影响？你是如何按照价钱转变进行消费的？学生试探问题，讨论后发言。

总结：一般来讲，商品价钱上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。

《价格变动的影响》教学设计一、教材分析《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框，在理论方面是承接了第一框介绍影响价格的各种因素之后的一个新的内容。

与旧教材相比，第二课《多变的价格》是增加经济学原理最多的部分，增加了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。

因此在处理教材之前，首先是一个教师如何更新自己原有知识体系的问题。

这需要任课教师首先对这块的专业知识先进行学习和领会，然后才是如何备课，如何进行教学设计的问题。

其次，是任课教师如何引导学生能够利用这部分的知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。

二、学情分析（1）高一学生已具备一定的观察、分析、理解能力，而且学习的自主性增强，参与意识强烈，能够在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。

（2）通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。

这些都为本课教学的展开奠定了基础。

因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。

三、设计理念在整个教学活动的设计中立足于学生的现实生活经验，注重用生活化的情景来呈现问题，提供学生探究的平台和路径。

这样处理教材，符合新课程生活化的理念，以学生“学”为主，学生在一定的情境与社会经济背景下，借助教师和学习伙伴帮助，利用必要的学习资源，通过知识建构的方式而获得的，贴近现实、贴近生活、贴近社会，从现象到本质，从具体到抽象，从个性到共性，从感受到认知，符合学生的认识秩序，使学生在更轻松的学习环境下达到教学目标。

四、教学目标1、知识目标识记替代品和互补品的含义；理解价格变动对消费需求和生产经营的影响；结合实例分析在现实生活中消费者的消费选择、生产者的生产调整各出于什么样的考虑。