议论文中如何写标准的议论段高二1张半1530 主备人：郑纪玉王莉审核人：李峥嵘使用日期：12月11日【学习目标】1、知识与技能：通过示例阅读，了解议论文中如何写标准的议论段。
2、过程与方法：通过病例的分析，感知议论段的构成，学习议论文中通过分析事例来论证观点的方法。
3、情感态度与价值观：正确感知材料中的感情倾向。
【教学过程】一、语段诊断。
阅读下面的议论语段，分析这些语段的毛病。
1、语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。
可见，贫困是一笔财富。
（观点：“贫困是一笔财富”）误区：2、语段二：化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。
因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。
最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。
”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，炸药的使用大大减轻了挖土工人的劳动强度。
可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。
” （观点：“失败是成功之母”）误区：二、写法指导：一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句）、材料句、分析句、结论句。
示例一（单例）：正确的选择使人生无悔。
（观点句）如果做了错误的选择，我们很有可能一事无成、遗憾终生。
（阐释句）前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。
他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。
（人物的基本状况）可是，他经过再三考虑，最终，他做出一个他一生都不后悔的正确选择，放弃了歌唱事业，拿起了战斗的笔，（行动做法）成为一代文学大师。
（行动结果）（材料句）如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了；如果高尔基没有作出正确的选择，无产阶级文学只会黯然失色而不会像现在这样丰富多彩。
(分析句)可见，正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。
（结论句）（《正确的选择，无悔的人生》）示例二(多例)：文学艺术的成功需要踏实。
（观点句）尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。
但是踏实的功底决定了表达的效果。
（阐释句）李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
（材料句）大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。
（分析句）因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
（结论句）三、实战演练。
1、给下面文字加上阐释句和分析句、结论句。
奋斗，即是通往理想之路。
（阐释句）因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”；因为奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克利斯朵夫》；因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠；也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。
（分析句、结论句）2、请以“知识就是力量”为段落开头，自选材料，写一个标准的议论段。
3、以下面材料为论据，从“忘记与铭记”“责任”“习惯”三个观点中任选一个。
写一个议论段。
材料：一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟他做了三件事：——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；——把车门打开，让乘客安全地下了车；——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
1他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了这个名字。
4、阅读下面素材，多角度挖掘事例，以下面三个话题写三个标准的议论段。
材料：于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。
”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。
”乃自刎而死。
语段一：做人必须要有尊严。
（观点）语段二：士可杀，不可辱。
（观点）语段三：自古得民心者得天下。
（观点）他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了这个名字。
4、阅读下面素材，多角度挖掘事例，以下面三个话题写三个标准的议论段。
材料：于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。
”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。
”乃自刎而死。
语段一：做人必须要有尊严。
（观点）语段二：士可杀，不可辱。
（观点）语段三：自古得民心者得天下。
（观点）2议论文中如何通过分析事例来论证观点【学习目标】1、知识与技能：通过示例阅读，了解议论文中如何写标准的议论段。
2、过程与方法：通过病例的分析，感知议论段的构成，学习议论文中通过分析事例来论证观点的方法。
3、情感态度与价值观：正确感知材料中的感情倾向。
【教学过程】一、语段诊断：阅读下面的议论语段，分析这些语段的毛病。
1、语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。
可见，贫困是一笔财富。
（观点：“贫困是一笔财富”）误区：堆砌材料，缺乏分析。
2、语段二：化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。
因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。
最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。
”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，炸药的使用大大减轻了挖土工人的劳动强度。
可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。
” （观点：“失败是成功之母”）误区：以叙代议，详略不当。
二、写法指导：一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句）、材料句、分析句、结论句。
示例一（单例）：正确的选择使人生无悔。
（观点句）如果做了错误的选择，我们很有可能一事无成、遗憾终生。
（阐释句）前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。
他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。
（人物的基本状况）可是，他经过再三考虑，最终，他做出一个他一生都不后悔的正确选择，放弃了歌唱事业，拿起了战斗的笔，（行动）成为一代文学大师。
（行动结果）（材料句）如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了；如果高尔基没有作出正确的选择，无产阶级文学只会黯然失色而不会像现在这样丰富多彩。
(分析句)可见，正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。
（结论句）（《正确的选择，无悔的人生》）示例二（多例）：文学艺术的成功需要踏实。
（观点句）尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。
但是踏实的功底决定了表达的效果。
（阐释句）李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
（材料句）大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。
（分析句）因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
（总结句）示例（论点）三、实战演练：1、给下面文字加上阐释句和分析句、结论句。
奋斗，即是通往理想之路。
古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。
因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”；因为奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克利斯朵夫》；因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠；也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。
成功者的事例不胜枚举，但我们在惊羡他们伟业的同时，更应该去感受他们为今天的成功所付出的艰辛。
奋斗是理想的阶梯，只有奋斗，才能实现人生的理想。
2、请再以“知识就是力量”为段落开头并以此为中心写一段话，要求必须包括五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
参考：知识就是力量。
从某种意义上讲，知识是人生斗争的武器。
马克思就是掌握极其丰富的知识基础上，完成了时代的不朽著作《资本论》。
中国文化战线上的先锋战士鲁迅，凭着知识的力量，深深地认识了当时的社会，写下了一篇篇战斗的檄文，成为中国文化革命的主将。
古今中外，众多的志士仁人，都是凭着知识的力量，向黑暗、腐朽的社会制度作坚决顽强的挑战、使人类社会逐步走向光明和进步。
可见，知识这武器可以帮我们实现理想。
3、试用以下论据证明"忘记与铭记"、"责任"、"习惯"这三个观点中的其中一个。
