幼儿园3坊第2期班级简报

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了进一步提高数学教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于近日成功举办了数学教研工作坊活动。

本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和科研能力。

二、活动主题本次教研工作坊的主题为“基于核心素养的数学教学策略研究”。

活动旨在引导教师深入理解核心素养，探索有效的教学策略，提高课堂教学质量。

三、活动时间与地点活动时间：2021年9月15日-16日活动地点：我校多功能厅四、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名数学教育专家进行专题讲座。

专家们结合自身丰富的教学经验，从核心素养的内涵、数学教学策略等方面进行了深入剖析。

讲座内容丰富，为教师们提供了宝贵的理论指导。

2. 教学观摩为了使教师们更好地了解核心素养导向下的数学教学，活动安排了优秀教师的示范课。

观摩课内容涉及小学、初中、高中各个学段，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。

观摩课结束后，教师们积极参与评课，对示范课进行了深入剖析。

3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕核心素养导向下的数学教学策略展开讨论。

大家结合自身教学实践，分享了自己的经验和感悟，共同探讨如何提高数学教学质量。

五、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次活动，教师们对核心素养有了更深入的理解，对数学教学策略有了更全面的掌握，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

2. 促进了教师之间的交流与合作活动期间，教师们积极参与讨论，分享教学经验，形成了良好的交流氛围。

这有助于教师之间的相互学习，共同进步。

3. 优化了课堂教学策略在研讨交流中，教师们针对核心素养导向下的数学教学策略进行了深入探讨，为优化课堂教学提供了有益借鉴。

六、活动总结本次数学教研工作坊活动取得了圆满成功。

活动不仅丰富了教师们的教学理论，提高了教学水平，还促进了教师之间的交流与合作。

今后，我校将继续举办此类活动，为教师们提供更多学习和成长的机会，为提高数学教学质量贡献力量。

幼儿园三月份工作总结简报
三月份是幼儿园工作的关键时期，我们在这个月里取得了许多成绩和进步。

在这篇工作总结简报中，我们将对三月份的工作进行回顾和总结，为接下来的工作提供参考和借鉴。

首先，三月份我们积极开展了各项教育活动，包括春游、手工制作、音乐舞蹈等，丰富了幼儿的课外生活，激发了他们的学习兴趣和创造力。

通过这些活动，孩子们不仅增加了知识，还培养了团队合作和自主学习的能力。

其次，我们注重了家园合作，及时与家长沟通孩子的学习情况和成长进步，增强了家长对幼儿园的信任和支持。

同时，我们也举办了亲子活动，让家长和孩子们共同参与，增进了亲子关系，促进了家庭教育。

另外，我们还加强了师德师风建设，提高了教师的专业素养和教学水平。

我们组织了教研活动、教师培训等，让教师们不断学习和进步，为孩子们提供更好的教育服务。

总的来说，三月份的工作取得了丰硕的成果，但也存在一些不足和问题，比如教师队伍的稳定性、教学资源的更新等，这些问题需要我们在接下来的工作中加以解决和改进。

在接下来的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为孩子们创造更好的学习环境和条件，让每个孩子都能健康快乐地成长。

谨以此简报，对三月份的工作做出总结和回顾，同时展望未来的工作，希望我们能够在接下来的工作中取得更大的成绩和进步。

让我们携手共进，为孩子们的成长和发展而努力奋斗！。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我园于XX年XX月XX日开展了幼儿园小组教研活动。

本次教研活动以“幼儿自主游戏活动的开展”为主题，旨在通过集体研讨，探讨幼儿自主游戏活动的有效策略，提高教师组织与指导幼儿游戏的能力。

二、活动目标1. 通过集体研讨，提高教师对幼儿自主游戏活动的认识。

2. 探讨幼儿自主游戏活动的有效策略，提高教师组织与指导幼儿游戏的能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 观摩自主游戏活动活动开始，教师们首先观摩了小、中、大班三个年龄段幼儿的自主游戏活动。

观摩过程中，教师们认真记录，对游戏活动中幼儿的行为表现、教师指导策略等方面进行了分析。

2. 集体研讨观摩结束后，教师们针对自主游戏活动的开展进行了集体研讨。

主要内容包括：（1）幼儿自主游戏活动的定义及价值教师们对幼儿自主游戏活动的定义进行了探讨，认为自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自我调控的活动。

自主游戏对幼儿的身心发展具有重要意义，如促进幼儿认知、情感、社会性等方面的发展。

（2）幼儿自主游戏活动的开展策略教师们针对自主游戏活动的开展，提出了以下策略：①创设丰富多样的游戏环境，满足幼儿多样化的游戏需求。

②提供充足的玩具材料，鼓励幼儿自主选择、自由搭配。

③尊重幼儿的游戏意愿，让幼儿在游戏中充分表达自己。

④关注幼儿的游戏过程，适时给予指导，促进幼儿游戏能力的发展。

⑤加强家园合作，共同关注幼儿的游戏情况。

（3）教师指导策略教师们在研讨中认为，教师在幼儿自主游戏活动中的指导策略应包括：①观察幼儿的游戏行为，了解幼儿的兴趣和发展需求。

②适时给予幼儿支持和引导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。

③尊重幼儿的游戏规则，让幼儿在游戏中自我管理。

④关注幼儿之间的互动，促进幼儿社会性发展。

⑤注重教师自身专业成长，提高教师组织与指导幼儿游戏的能力。

主题：幼儿园三进两联一交友活动简报一、活动目的1. 促进幼儿之间的交流与沟通，培养其社交能力；2. 增进家庭间的联系，促进家园共育；3. 丰富幼儿园教育内容，增加幼儿的乐趣。

二、活动内容1. 三进一意：指“家庭进园、幼儿进家、社区进幼儿园”，即通过家长参与、幼儿互动、社区支持的方式，构建家园社区三位一体的育人格局。

2. 两联一结：指“班级联谊、年级联欢、幼园友谊结”，即通过班级、年级组织联谊活动和举行友谊结交仪式，促进班级和年级之间的交流和合作。

3. 交友活动：通过游戏、体验活动、亲子互动等形式，为幼儿搭建交友评台，促进幼儿之间的友谊和合作。

三、活动安排1. 时间：本活动将于每周三下午2点至4点进行，持续一个月。

2. 地点：活动将在幼儿园大厅、室外操场和交友活动区进行。

3. 内容：- 第一周：家长走进园，参与课堂观摩和家长讲座。

- 第二周：幼儿走进家，开展家庭活动并互邀同学到家中。

- 第三周：社区走进园，社区资源共享和社区服务宣传。

- 第四周：班级联谊和友谊结交。

四、活动预期效果1. 加强家园合作，促进双方沟通，增进共识；2. 强化幼儿之间的交流与合作，培养其团队协作精神；3. 促进社区资源共享，搭建社区服务评台，服务于幼儿家庭；4. 提升幼儿的情商和社交能力，培养其交友意识和技能；5. 丰富幼儿园教育内容，增进家园共育，提升教育教学品质。

五、注意事项1. 活动中需安排专人负责组织和协调，确保活动顺利进行；2. 安排专门的安全人员，负责活动现场秩序和安全；3. 针对不同芳龄段幼儿制定不同的活动方案，确保活动内容合适；4. 协调家长和社区资源的参与，提前做好沟通与协调工作。

六、活动评估与总结1. 活动结束后，组织相关人员对活动进行评估，总结活动经验和不足之处；2. 结合评估结果，进一步完善活动方案，提高活动质量；3. 将活动效果向社会公众和家长进行宣传汇报，增进与家长的信任和产生积极影响。

以上为本次幼儿园三进两联一交友活动的简报，希望各位老师和家长能积极支持，共同参与，为活动的顺利开展贡献力量。

2019—2020学年江西省中小学（幼儿园）“互联网+教师专业发展”全员培训项目培训班级简报第二期主办：101新入职教师岗位适应培训（7）班编辑：辅导教师简报导航·卷首语··学情通报··温馨提示·2020年9月6日借着丝丝的网线，我们走到了一起，相聚在这个平台！这里有疑惑、有惊喜、更有沉甸甸的收获......研修是一条长长的路，为你、为我、为他，让我们一步一个脚印，去丈量、去感悟、去收获......，努力是美丽的，一路的风景也是美丽的！研修带给我们无限的憧景，更增添了我们继续前行的勇气。

让我们珍惜远培学习，为自已的专业成长积淀下一份厚礼。

愿网络的无限带给大家成长的无限！让我们在无边的网络上，回响着我们自己的声音。

截止9月6日，我班的情况很不错的，全班共262位学员基本到齐。

提交研修作业125篇，提交教学成果102篇，人，合格人数143人，100分的8人，90人以上的73人，合格率达49.8%。

希望老师们继续努力学习，取得更好的成绩，请暂时落后的老师们加油！加油！再加油！截止2020年9月6日成绩通报序姓名登录次数单位考核成绩是否合格号1 张勤秀 6 宁都县宁师中学100 是2 张丽红 6 宁都县宁师中学100 是3 杨红梅10 宁都县固村小学100 是4 熊欢36 宁都县第四小学100 是5 彭小燕6 宁都县宁师中学100 是6 彭舒丹 3 宁都县宁都县湛田中心小学100 是7 赖雪梅41 宁都县黄石中心小学100 是8 何丽红14 宁都县对坊中心小学100 是9 赵嘉云12 宁都县赖村中心小学97 是10 张琦琦14 宁都县对坊中心小学97 是11 杨鑫17 宁都县对坊中心小学97 是12 徐国梅9 宁都县宁师中学97 是13 伍孟晴51 宁都县固村小学97 是14 温美婷7 宁都县宁师中学97 是15 邱雅琴13 宁都县赖村中心小学97 是16 彭美玲128 宁都县安福中小学97 是17 罗美莲16 宁都县宁都县湛田中心小学97 是18 芦云38 宁都县第四小学97 是19 刘艺10 宁都县固村小学97 是20 李璐 6 宁都县对坊初级中学97 是21 李陈鸿46 宁都县对坊中心小学97 是22 赖雪梅15 宁都县第四小学97 是23 邝红艳 3 宁都县赖村中心小学97 是24 柯美丽26 宁都县对坊中心小学97 是25 韩佳裕12 宁都县洛口中心小学97 是26 郭玲萍65 宁都县宁师中学97 是27 郭黎菲 5 宁都县黄石镇沙子岭小学97 是28 陈燕燕28 宁都县对坊中心小学97 是29 陈琳17 宁都县青塘镇中心小学97 是30 曾慧华729 宁都县对坊中心小学97 是31 谢春青25 宁都县对坊中心小学96.56 是32 李建昌23 宁都县宁师中学96.36 是33 温鸿 6 宁都县固村小学95 是34 廖淑芳 5 宁都县对坊中心小学95 是35 黄政峰 6 宁都县青塘初级中学95 是36 黄飞8 宁都县对坊中心小学95 是37 郭龙华924 宁都县对坊中心小学95 是38 邓秀兰30 宁都县黄石镇璜村小学95 是39 邹丽娜54 宁都县宁都中学94 是40 钟丽萍246 宁都县对坊中心小学94 是41 杨称丽11 宁都县第四中学94 是42 谢婷11 宁都县固村小学94 是43 肖英7 宁都县易堂学校94 是44 刘欢34 宁都县青塘镇中心小学94 是45 廖成8 宁都县宁师中学94 是46 胡志丹 5 宁都县肖田中小学校94 是47 胡斌斌8 宁都县易堂学校94 是48 何秋艳21 宁都县黄石初级中学94 是49 付芝琴8 宁都县易堂学校94 是50 丁雪9 宁都县易堂学校94 是51 陈太阳 6 宁都县私立英才学校94 是52 陈升平19 宁都县对坊中心小学94 是53 陈玲慧916 宁都县对坊中心小学94 是54 曾雪灵54 宁都县易堂学校94 是55 曾旋13 宁都县赖村中心小学94 是56 曾丽珍8 宁都县赖村中心小学94 是57 黄梅芳27 宁都县宁师中学92.64 是58 张春华8 宁都县宁都中学92 是59 宋灵泓927 宁都县对坊中心小学92 是60 彭诗芸58 宁都县对坊中心小学92 是61 毛杜元 5 宁都县黄石初级中学92 是62 鲁志倩29 宁都县对坊中心小学92 是63 廖莉婷8 宁都县赖村中心小学92 是64 李珊珊 3 宁都县长胜中心小学92 是65 李建梅52 宁都县宁都中学92 是66 李凤琳 3 宁都县长胜中心小学92 是67 江佳伟21 宁都县宁都中学92 是68 黄显14 宁都县易堂学校92 是69 郭雪金40 宁都县对坊中心小学92 是70 陈玲7 宁都县固村小学92 是71 曾薇13 宁都县易堂学校92 是72 曾季红19 宁都县易堂学校91.12 是73 汪明32 宁都县长胜中心小学90.12 是74 陈翔20 宁都县对坊中心小学89.4 是75 张美娟32 宁都县对坊中心小学89 是76 陈琳16 宁都县黄石中心小学89 是77 曾玲14 宁都县第四小学89 是78 谢钰如38 宁都县赖村中心小学87.24 是79 黎雪红53 宁都县东山坝中心小学86.88 是80 张欣芳21 宁都县第四小学85.48 是81 江良琪29 宁都县大沽初级中学85 是82 曾玲28 宁都县黄石初级中学85 是83 习瑶28 宁都县黄石中心小学82 是84 廖亚萍44 宁都县易堂学校82 是85 邓珊红58 宁都县第四中学82 是86 刘静43 宁都县赖村中心小学81.8 是87 肖青39 宁都县东韶中心小学81.68 是88 陈丽丽33 宁都县黄石中心小学80.12 是89 孙芳31 宁都县钓峰中小学80 是90 郭露27 宁都县黄石中心小学79.24 是91 范志坚43 宁都县黄石镇中村教学点79 是92 黄燕19 宁都县宁都中学77.52 是93 肖阿香12 宁都县长胜中心小学77 是94 温华铭30 宁都县宁都中学77 是95 黄莉娟11 宁都县对坊中心小学76.84 是96 管玉枚60 宁都县肖田中小学校76.16 是97 阙丽明22 宁都县对坊中心小学76 是98 罗玮22 宁都县宁都中学74.8 是99 曾予玲27 宁都县宁师中学73.88 是100 刘美玲33 宁都县对坊中心小学73 是101 黄声慧19 宁都县第四小学72.72 是102 郭雯8 宁都县赖村中心小学72.12 是103 温媛28 宁都县东韶中心小学71.28 是104 宁丽玲31 宁都县固村小学71.28 是105 崔德明13 宁都县黄石镇罗屋教学点71.24 是106 谢燕婷15 宁都县宁都县湛田中心小学70.92 是107 肖玲48 宁都县对坊中心小学70.92 是108 李爱莲33 宁都县第四中学70.04 是109 朱振艺26 宁都县第四中学70 是110 钟科萍19 宁都县对坊中心小学70 是111 谢莉芳41 宁都县固村初级中学70 是112 温志斌21 宁都县田头中心小学70 是113 邱悦23 宁都县青塘初级中学70 是114 彭琴31 宁都县宁师中学70 是115 罗英姿48 宁都县蔡江中小学校70 是116 廖祥33 宁都县对坊中心小学70 是117 江素芳32 宁都县固村初级中学70 是118 黄玲41 宁都县黄石镇田坑教学点70 是119 陈独晖23 宁都县固村初级中学70 是120 温瑶瑶23 宁都县黄石中心小学69.48 是121 黄胜10 宁都县田头初级中学69.2 是122 刘敏萱43 宁都县东山坝中心小学69.04 是123 温海龙45 宁都县赖村中心小学68.16 是124 黄梦玲14 宁都县易堂学校68.04 是125 杨荣庚23 宁都县蔡江中小学校67.92 是126 陈燕31 宁都县对坊中心小学67.56 是127 陈文杰16 宁都县固村小学67.52 是128 赖秀琴43 宁都县黄石初级中学67 是129 温娟28 宁都县私立英才学校66.52 是130 汪雅露21 宁都县蔡江中小学校65.48 是131 王海良17 宁都县第四中学65.24 是132 温建国16 宁都县第四中学65 是133 龚爱玉31 宁都县蔡江中小学校64.6 是134 杜莲莲59 宁都县蔡江中小学校63.84 是135 黄淑萍30 宁都县肖田中小学校63.28 是136 龚楠25 宁都县黄石中心小学63.2 是137 邹明媛49 宁都县蔡江中小学校62.8 是138 杨晓乔28 宁都县蔡江中小学校62.72 是139 温丹25 宁都县蔡江中小学校62.28 是140 刘金罡36 宁都县赖村中心小学61.92 是141 曾燕芳37 宁都县田头中心小学61.56 是142 曾顺乾31 宁都县蔡江中小学校60.12 是143 邱青22 宁都县洛口中心小学60 是144 郭梓琳13 宁都县青塘镇公立幼儿园59.52 否145 温佳佳29 宁都县赖村中心小学59.16 否146 谢锦文30 宁都县黄石镇罗屋教学点58.8 否147 温超19 宁都县第四小学56.04 否148 赖超25 宁都县黄石中心小学55 否149 何理红21 宁都县黄石初级中学55 否150 黄雅琳25 宁都县对坊中心小学52.28 否151 刘棋26 宁都县肖田中小学校52 否152 杨燕萍51 宁都县第四中学45 否153 谢玖玖13 宁都县第四小学45 否154 谢丽萍14 宁都县对坊中心小学40 否155 潘彩虹23 宁都县第四中学38.96 否156 郭庆美26 宁都县宁都中学37.16 否157 李泽敏12 宁都县大沽初级中学30.2 否158 张玉龙10 宁都县易堂学校30 否159 张辉66 宁都县青塘镇中心小学30 否160 谢晓飞9 宁都县大沽初级中学30 否161 魏文静14 宁都县青塘镇中心小学30 否162 李藤20 宁都县东山坝中心小学30 否163 雷燕19 宁都县蔡江中小学校30 否164 甘婷 6 宁都县宁都中学30 否165 曾伟英23 宁都县肖田中小学校30 否166 曾华生 2 宁都县黄陂中心小学30 否167 包小珍14 宁都县肖田中小学校30 否168 杨庆华12 宁都县赖村中心小学28.8 否169 赖雨菲21 宁都县易堂学校26.96 否170 廖艳平11 宁都县宁都中学24.64 否171 肖妍妍33 宁都县黄石初级中学24.56 否172 陈素娟17 宁都县赖村中心小学23.8 否173 黄理辉11 宁都县大沽初级中学22.6 否174 廖陶陶24 宁都县青塘镇中心小学22.32 否175 胡冰倩67 宁都县黄石中心小学22.2 否176 黄雅琳10 宁都县第四中学21.52 否177 谢孟云27 宁都县安福中小学21.08 否178 曾雅路14 宁都县肖田中小学校20.24 否179 张美娟9 宁都县第四中学20.16 否180 郑雅萍23 宁都县宁都中学19.48 否181 董亭廷25 宁都县东山坝中心小学18.56 否182 肖梅芳29 宁都县宁都中学15.6 否183 黄海燕42 宁都县青塘镇中心小学13.16 否184 谢珊14 宁都县安福中小学12.28 否185 邹尔风9 宁都县宁师中学11.08 否186 潘秋雯13 宁都县第四小学9 否187 管美金 6 宁都县肖田中小学校8.8 否188 曾毅龙 3 宁都县宁师中学 6.88 否189 冯蓉8 宁都县黄石镇璜村小学 6.56 否190 徐碧俏7 宁都县黄石中心小学 5.4 否191 杨丹17 宁都县固村小学 5.28 否192 欧阳金秀 6 宁都县第四中学 4.8 否193 邓孟奇 4 宁都县私立英才学校 4.6 否194 温泽芳 3 宁都县宁都中学 4.04 否195 柯丹8 宁都县私立英才学校 3.64 否196 陈群 4 宁都县黄石中心小学 3.28 否197 黄建菲 6 宁都县宁都中学 3.16 否198 崔铁城15 宁都县洛口镇灵村小学 3.08 否199 邹金莲 6 宁都县第四中学 2.36 否200 谢贻旺 4 宁都县东山坝初级中学 1.52 否201 李小梅 2 宁都县黄陂中心小学 1.28 否202 郭丽萍15 宁都县宁师中学 1.2 否203 揭行洁 2 宁都县安福中小学 1.04 否204 杨丽8 宁都县黄石中心小学0.96 否205 崔梓晖 3 宁都县赖村初级中学0.56 否206 温丽杰 2 宁都县黄石中心小学0.52 否207 曾菊梅 4 宁都县第四中学0.52 否208 李杨 1 宁都县安福中小学0.48 否209 彭琳 2 宁都县第八中学0.44 否210 曾茹燕 2 宁都县蔡江中小学校0.16 否211 郑凌峰0 宁都县固村小学0 否212 张经寰0 宁都县易堂学校0 否213 张寒松 1 宁都县易堂学校0 否214 张翠玲0 宁都县私立英才学校0 否215 余盛毅0 宁都县第四中学0 否216 易晨0 宁都县大沽初级中学0 否217 叶诗雨0 宁都县赖村中心小学0 否218 谢雪燕0 宁都县大沽初级中学0 否219 谢峰萍 3 宁都县私立英才学校0 否220 谢成佩 1 宁都县私立英才学校0 否221 温馨0 宁都县第四小学0 否222 温美玲 2 宁都县黄石中心小学0 否223 温弘宁0 宁都县黄石中心小学0 否224 王林涛0 宁都县私立英才学校0 否225 万婧怡0 宁都县赖村中心小学0 否226 宋祥平0 宁都县易堂学校0 否227 帅巧芸0 宁都县黄石中心小学0 否228 彭悦0 宁都县易堂学校0 否229 彭舒艺 2 宁都县宁都中学0 否230 彭少成0 宁都县私立英才学校0 否231 罗序霄0 宁都县宁师中学0 否232 廖星星0 宁都县宁师中学0 否233 廖林丽 1 宁都县黄陂中学0 否234 廖光辉0 宁都县东韶初级中学0 否235 廖常程 2 宁都县第四中学0 否236 李智敏0 宁都县固村小学0 否237 李昱婧0 宁都县黄陂中学0 否238 李娴0 宁都县宁都中学0 否239 李婷0 宁都县易堂学校0 否240 李书娟0 宁都县私立英才学校0 否241 李娜0 宁都县大沽初级中学0 否242 李敏0 宁都县私立英才学校0 否243 赖菲0 宁都县黄石中心小学0 否244 黄山音0 宁都县固村小学0 否245 黄萌萌0 宁都县第四小学0 否246 胡淑兰0 宁都县宁都中学0 否247 郭政民0 宁都县易堂学校0 否248 郭影希0 宁都县大沽初级中学0 否249 甘啊伟0 宁都县易堂学校0 否250 封莹0 宁都县洛口初级中学0 否251 丁雅玲0 宁都县第四小学0 否252 邓金华0 宁都县私立英才学校0 否253 戴梦璇0 宁都县易堂学校0 否254 谌珊0 宁都县东山坝初级中学0 否255 陈志诚0 宁都县肖田中小学校0 否256 陈佩娜0 宁都县私立英才学校0 否257 陈娇龙0 宁都县大沽初级中学0 否258 曾文婷0 宁都县宁师中学0 否259 曾慧萍0 宁都县私立英才学校0 否260 曾爱玲0 宁都县宁都县湛田中心小学0 否261 包英0 宁都县肖田中小学校0 否3。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我园教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2023年3月15日开展了以“提升幼儿语言表达能力”为主题的班级教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、实践反思等方式，探讨如何有效提升幼儿的语言表达能力，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

二、活动目标1. 通过研讨，明确提升幼儿语言表达能力的重要性。

2. 学习并掌握提升幼儿语言表达能力的有效策略。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

4. 为幼儿创造良好的语言学习环境，促进幼儿语言能力的发展。

三、活动内容1. 集体研讨（1）教师们首先分享了各自在班级管理中遇到的问题，如：如何激发幼儿参与语言活动的兴趣、如何引导幼儿正确运用语言表达等。

（2）针对这些问题，教师们进行了深入研讨，共同探讨解决方法。

（3）结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师们分析了幼儿语言表达能力的培养目标和发展阶段。

2. 实践反思（1）教师们观摩了由优秀青年教师主讲的示范课，学习其教学方法和技巧。

（2）课后，教师们针对示范课进行了反思，分析其优点和不足，并提出改进意见。

（3）结合自身教学实践，教师们分享了提升幼儿语言表达能力的有效策略，如：创设语言环境、丰富幼儿生活经验、开展语言游戏等。

3. 互动交流（1）教师们分组讨论，就如何开展语言活动、如何评价幼儿语言发展等方面进行深入交流。

（2）各组代表分享了讨论成果，其他教师进行了点评和补充。

（3）园长对本次活动进行了总结，并对教师们的辛勤付出给予了充分肯定。

四、活动成果1. 教师们对提升幼儿语言表达能力的重要性有了更加深刻的认识。

2. 教师们掌握了多种提升幼儿语言表达能力的有效策略，为今后的教育教学工作提供了有力支持。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。

4. 幼儿园教育教学水平得到了进一步提升，为幼儿的全面发展创造了良好条件。

五、活动总结本次班级教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

幼儿园三月份工作总结简报
三月份是幼儿园的忙碌月份，我们在这个月里开展了丰富多彩的教育活动，为
孩子们提供了一个充满乐趣和教育意义的学习环境。

在这个月份的工作总结中，我们将向大家汇报我们的工作成果和存在的问题，希望得到家长和社会的支持和帮助。

在三月份的教育活动中，我们注重了孩子们的身心健康和个性发展。

我们组织
了各种户外活动，如春游、植树等，让孩子们感受大自然的美好；同时，我们也注重了孩子们的综合素质培养，组织了各种文艺表演和手工制作活动，让孩子们在参与中学习、成长。

此外，我们还注重了孩子们的安全教育和健康养成，组织了消防演习和健康知识讲座，让孩子们了解如何保护自己，如何保持健康。

然而，在工作中我们也发现了一些问题，比如教师队伍的培训和素质提升有待
加强，教学设施和环境的改善需要投入更多的资源等。

我们会在接下来的工作中，加强教师培训和团队建设，争取更多的资源和支持，为孩子们提供更好的教育环境。

总的来说，三月份是一个充实而忙碌的月份，我们取得了一些成绩，也发现了
一些问题。

我们会继续努力，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源，让他们健康快乐地成长。

同时，我们也希望得到家长和社会的支持和帮助，共同促进幼儿园教育事业的发展。

谢谢大家！。

幼儿园创意手工坊：手工制作活动简报今天，我将和大家共享一些关于幼儿园创意手工坊的手工制作活动简报。

在幼儿园阶段，手工制作是非常重要的活动之一，可以培养孩子们的想象力、动手能力和创造力。

以下是我对幼儿园创意手工坊手工制作活动的评估和总结。

1. 制作材料丰富多样在幼儿园创意手工坊，我们充分利用各种各样的制作材料，包括纸张、颜料、贴纸、布料、小装饰品等。

这些材料能够激发孩子们对制作的兴趣，同时也能够锻炼他们的手部协调能力和创作能力。

2. 主题活动有针对性我们根据不同的节日、主题或教育目标进行手工制作活动的策划，例如春节剪纸、感恩节手工、动物主题制作等。

这样的有针对性能够让孩子们更好地理解和接受知识，也能够增加他们的参与度和活动的趣味性。

3. 老师指导与孩子自主结合在手工制作活动中，老师们会给予孩子们一定的制作指导和技巧指导，以确保制作活动的顺利进行。

也会鼓励孩子们发挥自己的想象、创造力，自主完成作品。

这样能够在保证作品质量的培养孩子们的自主能力和创造力。

4. 展示与共享成果在活动结束后，我们会组织孩子们将自己的作品进行展示和共享。

这样能够提高孩子们的自信心和成就感，也能够增加他们对作品的珍惜和对手工制作的兴趣。

5. 孩子们的反馈和收获通过对孩子们进行访谈和观察，我们发现他们在手工制作活动中获得了很多快乐和成长。

他们学会了团队合作、耐心和细心，同时也培养了对美的感知和审美能力。

在我看来，幼儿园创意手工坊的手工制作活动不仅仅是简单的制作活动，更是孩子们身心发展的过程。

通过这些活动，他们能够在快乐中学习，在玩耍中成长。

希望未来能够有更多的活动能够给孩子们带来快乐和收获。

以上就是这次幼儿园创意手工坊手工制作活动的简报，希望对大家有所启发和帮助。

谢谢！至此，我希望您对这篇关于幼儿园创意手工坊手工制作活动的简报有了更全面、深刻和灵活的理解。

如果您对内容还有其他问题或需要进一步了解，随时可以向我提问。

幼儿园创意手工坊的手工制作活动在孩子们的成长中扮演着非常重要的角色。

【幼儿园劳动教育简报】标题：播种希望，收获成长—— XX幼儿园劳动教育实践活动纪实日期：[填写具体日期]一、活动背景为积极响应国家关于加强中小学劳动教育的号召，培养幼儿热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的良好品质，XX幼儿园于近日组织了一系列丰富多彩、寓教于乐的劳动教育实践活动。

通过实践活动，让孩子们亲身体验劳动的艰辛与快乐，理解劳动的价值，促进其全面发展。

二、活动目标1.增强劳动意识：让幼儿认识到劳动是生活的一部分，每个人都需要通过劳动来创造价值。

2.培养动手能力：通过实际操作，锻炼幼儿的手部精细动作和协调能力。

3.激发创造力：在劳动过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创新劳动方式。

4.增强责任感：让幼儿体验劳动成果的来之不易，培养珍惜劳动成果、尊重他人劳动的好习惯。

三、活动内容1.小小园丁日：在幼儿园的小菜园里，孩子们在老师的指导下，亲手种植蔬菜、花卉。

他们学习翻土、播种、浇水，感受生命的奇迹，体验从播种到收获的喜悦。

2.班级卫生大扫除：各班组织幼儿进行班级卫生大扫除，包括擦桌子、扫地、整理玩具等。

孩子们分工合作，共同营造一个干净、整洁的学习环境。

3.手工制作坊：利用废旧物品，如纸张、布料、瓶子等，开展手工制作活动。

孩子们发挥创意，制作出各种手工艺品，既锻炼了动手能力，又培养了环保意识。

4.生活小能手挑战赛：设置穿衣、叠被、系鞋带等生活技能比赛项目，鼓励幼儿积极参与，通过比赛提升生活自理能力。

四、活动成效通过一系列劳动教育实践活动，孩子们不仅学会了基本的劳动技能，更重要的是，他们体验到了劳动的乐趣，感受到了劳动的价值。

孩子们变得更加勤劳、自信、有责任感，也更加珍惜他人的劳动成果。

同时，这些活动也促进了幼儿身心健康发展，为他们未来的成长奠定了坚实的基础。

五、展望未来XX幼儿园将继续深化劳动教育，探索更多适合幼儿年龄特点的劳动实践形式，努力构建德智体美劳全面发展的教育体系。

我们相信，通过持续的努力，孩子们定能在劳动中茁壮成长，成为新时代的建设者和接班人。

幼儿园开展手工制作活动简报一、活动背景幼儿园作为儿童的早期教育机构，秉持着“玩中学、学中玩”的教育理念，注重培养孩子的动手能力、创造力和想象力。

为了促进儿童全面发展，提高他们的手工制作能力和创造力，幼儿园开展了一系列手工制作活动。

二、活动内容1. 创意手工课程幼儿园在过去的一个月里，开展了多样创意手工课程。

以幼儿园的教学目标和幼儿的年龄特点为基础，设计了一系列富有趣味性和挑战性的手工制作活动。

•创意造型：通过使用不同材料（纸张、面团、橡皮泥等），让幼儿自由发挥，创造各种形状和造型。

•手指画：利用指尖的触觉刺激幼儿的感知，让他们用手指蘸取不同颜色的画笔，描绘出自己喜欢的图案。

•折纸艺术：通过教授幼儿一些简单的折纸方法，帮助他们制作出各种有趣的折纸作品。

•手指绘画：幼儿们用手指蘸取颜料，直接在纸上画画，尝试不同的手指绘画技巧。

2. 实践活动幼儿园还组织了一些与手工制作密切相关的实践活动，进一步激发幼儿的创造力和动手能力。

这些实践活动包括：•观摩工坊：邀请专业手工艺术家来班级进行手工制作示范，让幼儿亲眼目睹专业手工制作的过程，激发他们学习的兴趣和欲望。

•实地考察：带领幼儿园的幼儿们参观一些手工制作工厂、艺术展览馆等地，培养他们对手工制作的兴趣和理解。

•家庭作业：鼓励幼儿在家和家长一起参与手工制作，通过家长的引导，让幼儿在家中继续锻炼手工制作能力。

三、活动成果通过这一系列手工制作活动，幼儿们在动手实践中不仅锻炼了手部肌肉，还培养了他们的空间想象力、创意思维和观察力。

他们制作的作品丰富多样，形式各异。

一些幼儿制作了精美的折纸作品，有的用手指绘画出了有趣的图案，还有的展示了自己的创意造型作品。

这些活动不仅增加了幼儿们的乐趣，还提高了他们的工作技能和表达能力。

让他们在自由创作的过程中，锻炼观察力、思考力和解决问题的能力。

四、活动总结通过开展这一系列的手工制作活动，幼儿园在促进幼儿的全面发展方面取得了积极的成果。

一、指导思想为全面了解幼儿在园的学习、生活情况，加强家园沟通，促进幼儿全面发展，特制定本幼儿园三遍访工作计划。

通过家访，增进教师与家长之间的相互了解，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。

二、工作目标1. 了解幼儿家庭背景、成长环境，掌握幼儿性格特点、兴趣爱好等。

2. 家长与教师共同探讨幼儿在园的学习、生活情况，制定针对性的教育方案。

3. 增进家园沟通，提高家长对幼儿园工作的满意度，形成良好的家园共育氛围。

三、工作内容1. 第一遍访（入园初期）（1）时间：幼儿入园后1个月内（2）对象：全体幼儿家长（3）内容：① 了解幼儿家庭背景、成长环境，掌握幼儿性格特点、兴趣爱好等。

② 介绍幼儿园基本情况、教育理念、班级管理方式等。

③ 与家长共同探讨幼儿在园的学习、生活情况，制定针对性的教育方案。

2. 第二遍访（学期中）（1）时间：学期进行到一半时（2）对象：全体幼儿家长（3）内容：① 了解幼儿在园的学习、生活情况，关注幼儿的进步与不足。

② 反馈幼儿在园的点滴表现，与家长共同探讨如何帮助幼儿克服困难，提高综合素质。

③ 介绍幼儿园近期开展的活动，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。

3. 第三遍访（学期末）（1）时间：学期结束前（2）对象：全体幼儿家长（3）内容：① 总结幼儿在园一学期的学习、生活情况，肯定幼儿的进步，指出不足。

② 介绍幼儿园下学期的工作计划，与家长共同探讨幼儿未来的发展方向。

③ 邀请家长参加幼儿园举办的各类活动，增进家园感情，形成教育合力。

四、工作要求1. 教师要充分准备，了解幼儿情况，制定有针对性的家访方案。

2. 家访过程中，教师要保持谦逊、友善的态度，尊重家长，耐心倾听家长意见。

3. 教师要做好家访记录，总结经验，不断改进工作方法。

4. 家访结束后，教师要及时与家长沟通，反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长。

五、保障措施1. 学校领导高度重视，为家访工作提供必要的支持。

2. 定期开展家访培训，提高教师家访技巧。

开学第一天迎来了大雨，给出行带来了不便，可能会有较多的安全隐患。

虽然幼儿只来了40名，但是我们将安全工作放第一位不松懈并及时组织好应急小组人员，做好校园门口及大厅防滑安全措施，落实行政值班人员，加强幼儿来离园环节的安全防护工作，同时对全天人员加强雨天的安全宣教工作。

各班级的老师虽然面对只有几名幼儿但是也做好了宣传和教育工作。

3月2日我园大多数幼儿都来园了，为了让开学未来的幼儿也能收到教育。

因此在3月2日的国旗下讲话中，我们特意再次开展安全宣教，内容包括：交通安全、消防安全、食品安全等等让孩子们将安全牢记心中，让教职工时时刻刻将将安全放在第一位。

2015年3月刊三月五日，“学雷锋”的春风刮遍了全国上下，金山豪庭幼儿园的志愿者家长、团员教师和可爱的宝宝们也都加入了“学雷锋”的队伍中。

一大早，两位志愿者家长就来到了金山豪庭幼儿园，结合自己的一技之长，给来送宝宝上学的家长进行义诊。

小二班裴秦永彦的妈妈是一位漂亮能干的护士，她带上了血压计给家长们量血压，并给他们提供一些这方面的健康建议。

中二班的潘亦凯的妈妈是一位经验丰富的中医专家，她通过把脉等中医方式给家长们提供健康养生建议。

金山豪庭幼儿园的志愿者教师和宝宝们也为家长分发了健康方面的宣传资料。

本次义诊活动得到了家长的一致好评，并希望能多一点这样的活动。

相信我们学习雷锋助人为乐的精神会一直延续下去！初春的暖日印晒着我们的笑容，南国的凉风轻抚着我们的脸庞，金山豪庭幼儿园一年一度的亲子运动会拉开了帷幕。

运动会以“我运动，我健康”为主题。

简短的开幕式上，园长发表了热情洋溢的开幕词：运动，让我们的小朋友变得健康；运动，让我们的小朋友在玩中学、玩中乐；运动会的开展，更激发了老师们的创作智慧；运动会同时也加深了家园间的联系，让家长们对幼儿园的教育更关心、更支持。

运动会比赛中，孩子们个个生龙活虎，奋力拼搏，笑声、欢呼声、喧闹声此起彼伏，这里是欢乐的海洋，这里是亲子的乐园，家长们通过参与活动，也体验小朋们在幼儿园的生活，使家长更加称心、安心、放心。