顽皮小妹
开发区一小三（2）班宋远怡
我有一个可爱又顽皮的妹妹，名叫宋欣怡，她今年一岁了。
妹妹长着圆圆的头，小小的眼睛，鼻子低低的，嘴巴像红红的小樱桃。
（抓住了妹妹的长相特点）
有一次，我正在睡觉。
妹妹比我起得还早，她用小手拽着我的头发，疼得我“啊”一声大叫，把爸爸、妈妈都叫醒了，这时奶奶也正好买完包子回来了。
“远怡，怎么了？”爸爸妈妈关切地问。
“妹妹用手拽我的头发，疼死了。
”我一边摸着头发，一边嘟着嘴说。
（评：读到这儿，老师就像看到了平时的你，描写很真切。
）
爸爸、妈妈和奶奶都笑了。
“你们笑什么？”我奇怪地问。
“你妹妹拽你的头发是在叫你起床呢。
”爸爸妈妈说。
哦，我明白了，妹妹拽我的头发是在叫我起床啊!真是个可爱又顽皮的妹妹啊！
（评：对话描写形象真切，让我们看到了一幅幸福的家庭美景图。
）
点评：小作者抓住了妹妹的外貌特点，描绘出一张可爱的照片；又通过不谙世事的小妹妹拽我的头发，写出了小妹妹的幼稚可爱；亲人的对话，家人的
爱护，更让我们看到了幸福的一家人。
在这样的家庭氛围中生活的孩子，真的是可爱又透着点点顽皮。
我的课余生活
开发区一小三（2）班席冰澜我的课余生活丰富多彩，尤其是和姐姐一起玩吹泡泡的游戏，更是其乐无穷。
（评：开门见山，直扑主题。
）
有一次，我去奶奶家找姐姐玩，我俩商量半天也没想出玩什么好。
（“商量半天”形象地写出了小孩子爱玩的天性，什么都想玩。
）突然，姐姐灵机一动，兴奋地对我说：“对了，我上次刚买了两瓶泡泡水，咱们吹泡泡吧！”我一听非常高兴。
我也很喜欢吹泡泡，于是，姐姐拿来泡泡水，我们就在奶奶房间里吹起来了。
我趁她不注意的时候喊：“姐姐！”她回过头，我就使劲一吹，把泡泡吹在她脸上。
哇！好多泡泡贴在姐姐脸上，好像贴了一个面膜。
（评：儿童顽皮的天性展露无遗）姐姐也不甘示弱，吹了好多泡泡到我的脸上，我们俩你吹吹我，我吹吹你，就这样，这些普普通通的泡泡给我们带来了无穷的快乐。
（抓住了小孩子争强好胜的心理，互相捉弄的镜头描写生动逼真）不一会儿，姐姐的泡泡水用光了，而我的还有很多。
我得意地把泡泡往她脸上吹，姐姐为了不让泡泡飘到脸上，只能用手把泡泡打碎。
我再吹，她再打，她越打，我越吹，我们俩玩得开心极了！（小孩子的心理刻画非常真实，两个活泼可爱的小姑娘跃然纸上）不一会儿，奶奶回来了。
看见我和姐姐在玩泡泡水，而且地上全是水，生气地对我们俩说：“看你们把房间弄成啥样了？地上这么多水！你们呀，真不让人省心！”（人物语言符合人物的身份，贴切、生动。
）后来我和姐姐才想到，泡泡破碎以后会变成水沫，而且沾水吹的时候也嘀嗒水，所以会弄得满地水，真应该给外面玩。
天黑了，我告别了姐姐，和妈妈一起回家。
在回家的路上，我心想：“吹泡泡的游戏让我感到快乐，和姐姐在一起更让我感到开心，幸福。
”
点评：小作者写了自己和姐姐一起玩吹泡泡的游戏，抓住了人物的动作，刻画了人物的心理，让我们看到了两个天真活泼的小姑娘玩耍的精彩一幕，真切地写出了小孩子的童真童趣。
作文语言流畅，叙述清楚，中心突出，首尾呼应，对于初学作文的孩子来说，应该是一篇不错的小作文了。
淘气的表弟
开发区第一小学三（2）班霍志豪
我的表弟常常来我家玩，他非常可爱，眉毛长长的，眼睛亮亮的，长着大大的嘴巴。
因为他的嘴巴大，所以我们亲切地叫他“大嘴”。
（评：抓住了人物的外貌特点）
他是个淘气包。
有一次，他看见我在家里看电视，就叫我出去和他玩，我说；“不去”。
表弟气呼呼地出去了，他到门口看了看我，忽然哭了起来，嘴里还一直叫“哥哥，哥哥”。
(抓住了弟弟的动作描写，突出了一个淘气孩子的小聪明)我赶紧跑出来，结果他在装哭。
他看见我出来，说：“和我出去玩吧，好哥哥”。
我只好说：“好吧”。
弟弟马上高兴地欢蹦乱跳，跑着往屋里去关电视。
我在外面等了好久还不见表弟出来，我往屋里一看，弟弟正在屋里津津有味地看动画片《果宝特攻》。
我气得头上都着了火：“让我在热烘烘的太阳底下等，你却在看电视”。
（评：多生动的描写，写出了自己被骗后的心理）弟弟哈哈大笑着说：“我是骗你的，我是想看别的电视节目”。
我恨不得打他几巴掌。
(心理活动描写很真实)
你说，我的表弟淘气不？他真是个大嘴巴淘气鬼！（首尾呼应）
点评：小作者记叙了自己被表弟骗的一件小事，从中我们看到了一个天真可爱的小男孩淘气的一面，撒娇、装哭，都是这个年龄段的孩子一贯的做法，小作者真是生活的有心人。
戏水的乐趣
开发区一小三（2）班吴燕
我的课余生活丰富多彩，比如看书、逛公园、跳绳等。
其中我最喜欢和姐姐玩戏水，戏水游戏给我们带来了不少的快乐。
那一天，我和姐姐在洗澡间洗澡，姐姐坐在大盆里，冲着热水，我拿着管子接满了冷水，我俩一人拿着管子的一头，对准管子，使劲一吹，那水就在管子里滚动，水一会滚到我这儿，一会滚到姐姐那儿。
（观察很仔细）我实在憋不住气了，嘴一松，“哗”，水全都喷到了我的肚皮上了，我本身就没在热水下，冷水一喷，冻的我直打喷嚏，我的唾沫腥都喷在了姐姐的脸上。
我赶紧吹管子里的水，想让水喷到姐姐身上，姐姐也不甘示弱，也使劲吹，就这样我俩吹来吹去，水滚来滚去，我们玩得不亦乐乎。
（评：透过动作，我们看到了两个充满童趣的孩子。
）
这时，姑姑走来了，问：“你们俩洗完了没有？”
我俩不吭声，一会儿，姑姑走了，我又拿起管子准备吹水，姐姐摆着手说：“别吹了，别吹了，再吹姑姑就该吵我们了。
”
于是，我俩就开始洗澡了，但戏水的快乐还在心里荡漾。
点评：小作者叙事清楚，语言生动形象，是一篇不错的生活小作文。
淘气的妹妹
开发区一小三（2）班贾莹
我有一个淘气的妹妹，她今年两岁，属小兔。
她梳着短短的辫子，长着一双明亮的眼睛，翘着一只可爱的小鼻子，还有一张小巧玲珑的嘴巴，组成了一张可爱的小脸。
（评：描写妹妹的外貌时，运用了一些贴切的动词，很形象。
）
记得有一次，我买了个包子，把它掰成了两半，一半大，一半小，我对她说：“萱萱，你要哪个？”她一把抢过来，把包子比了比，她看见一半小，一半大，她就把小的给了我，自己拿着大的在一边吃。
（抓住了小妹妹的动作，把一个天真可爱中透着淘气的小妹妹领到了我们面前）我看见地上都是掉的馅儿，我生气地说：“萱萱，看地上有个糖。
”妹妹看了看，没有，就继续吃她的包子。
唉，她根本不知道我说话的意思，我无可奈何，只好把她制造的垃圾场收拾干净了。
（心理描写很真实，）我累得躺在沙发上，妹妹从一边过来了，她悄悄趴在我耳边，大声喊了声：“汪”。
吓了我一跳，（一个趴，一个喊，写出了一个多么可爱的小淘气妹妹，动词用的真好。
）我扭过脸对她说：“你这个淘气鬼，小心我打你。
”
你说，我的妹妹淘气不？
点评：稚嫩的语言，给我们描绘了一个淘气可爱的小妹妹。
读着读着，我们似乎看到了她在比包子的大小，又看见了她悄悄吓唬姐姐时的蹑手蹑脚，这说明小作者是个有心人，留心观察生活中的细节，所以刻画人物很生动，逼真。
棉花大战
开发区第一小学三（2）班霍志豪
今天，阳光明媚。
早晨，我和弟弟到奶奶家玩，奶奶正在做被子。
不一会儿，奶奶就把被子做好了。
我看见床上有一些不用的棉花，就把毛绒绒的棉花拿起来，突然，我脑子里有了个想法。
我叫了弟弟一声，弟弟回头一看，我一下子把棉花吹到弟弟的脸上，棉花就粘在了弟弟的脸上，把弟弟都粘成小毛猴了。
看着弟弟滑稽的样子，笑得我的肚子都疼了。
（把自己的恶作剧写得非常生动。
）弟弟却气得都要疯了。
（对比描写，突出了弟弟被捉弄后生气的心情）弟弟也拿起棉花朝我脸上吹，我脸上也粘了棉花，弟弟哈哈大笑着说：“你也是个小毛孩了。
”（弟弟前后的心情变化，让我们看到一个可爱的小男孩。
）我们就这样追来追去，跑来跑去，吹来吹去，一边追一边吹，奶奶的房间都快成了棉花屋了。
奶奶回来生气地说：“你们这两个淘气鬼，弄得我的屋里都是棉花毛毛。
”我和弟弟才不管呢，继续笑着，玩着。
这些不引人注目的棉花，成了我和弟弟最喜欢的玩具。
（玩棉花的过程写得生动形象，塑造了两个可爱的小男孩玩耍的情景。
）
棉花真有趣！从那时起，我和弟弟最喜爱的游戏就是吹棉花，但也招来奶奶不少的吵骂。
