社会学原理第八章社区80(精)
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可编辑修改精选全文完整版社会学概论第一章社会学的产生与发展1.社会学创立的历史条件:社会学的创立是社会变革、自然科学发展、社会思想和社会经验研究的产物。
2.社会学创立时期的代表人物是马克思、孔德、斯宾塞等,社会学形成时期的代表人物是涂尔干和韦伯等。
3、创立时期代表人物:奥古斯特.孔德《实证哲学教程》。
孔德的学说:①科学的分类。
孔德认为,科学知识的发展由简单到复杂,经历了不同的发展阶段。
社会学居于科学的最高层次②社会学的研究对象。
对于社会现象所固有的全部基本规律的实证研究。
分为社会静力学和社会动力学两个部分。
秩序和进步是孔德实证主义社会学的核心概念③研究方法。
必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会。
观察法、实验法和比较法、历史法。
3、赫伯特·斯宾塞代表作:《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》《伦理学原理》其中《社会学研究》被严复翻译成中文《群学肄言》。
4、社会学形成时期的代表人物:涂尔干社会学代表作是他的三论:《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》社会学年鉴学派的创始人,继承和发展了孔德创立的社会学。
系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。
韦伯:主要著作有《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》合理性是韦伯社会学理论的核心概念。
5、社会学中心在19世纪末20世纪初由欧洲转移的美国,首先在美国发展为制度化学科。
时至今日,美国社会学的理论与方法仍然在世界社会学发展中产生巨大影响。
斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯创立了芝加哥学派,其主要学术成就是:第一,开拓了现代城市社区研究,使社区研究进入了一个新阶段。
第二,开创了人文区位学研究的先河。
第三创建符号互动论。
后期的主帅布鲁斯。
6、欧洲在二战后的发展特点:社会学的研究重心转向现实社会/社会学研究领域的多样化/社会学的理论研究已趋向多元化/欧洲社会学的制度化建设也取得了很大进展。
7、苏俄社会学经历了曲折的道路,在20世纪50年代恢复以后获得了较大的发展。
社会学重点归纳第一章社会学的对象和学科性质1、西方和中国社会学产生与发展的历史、代表人物及主要思想西方:社会学的产生:孔德的实证主义理论,他提出了社会学的概念和学科的基本框架,而且提出了用科学方法研究社会的基本想法。
孔德是社会学的创始人社会学的发展,代表人物及主要思想孔德:提出社会学这个名词,指出了社会学的研究领域和研究方法。
主要思想有:对社会现象的研究主要包括社会静学和社会动学;人类精神的发展经历了三个阶段:神学阶段、形而上学阶段和科学阶段斯宾塞:提出社会进化的思想,社会进化论。
迪尔凯姆:指出社会学有独立的研究对象,即社会事实。
他提出机械团结和有机团结等概念。
最早用实证方法研究社会现象的社会学家韦伯:开创了与实证主义社会学相对立的“理解的”社会学传统,成为理解社会学的奠基人。
在方法论上韦伯提出“理想类型”的观点以及“价值中立“的主张帕森斯:建立了机构功能理论,形成了结构功能学派美国社会学的特点:注重应用研究,实证研究一直是美国社会学的主流西欧国家社会学与美国社会学的差异:理论思维和批判色彩法兰克福学派:批判理论的代表达伦多夫:社会冲突理论,对帕森斯的结构功能理论发起巨大挑战,成为当代社会学的重要流派卢曼:系统学派布迪厄:结构主义建构论福柯:展示了后现代主义的观点和对现代权力观的否定吉登斯:结构化理论:弥合行动与结构的二元对立中国:大同思想:我国古代关于社会关系、社会生活理想的系统化论述康有为:讲学,提出群学严复:翻译斯宾塞著作社会学课程在高等学校中出现是在20世纪初。
燕京大学的社会学师资比较整齐孙本文:社会学的引进和学科化。
《社会学原理》他是中国社会学发展史上最有影响的人物之一新中国成立后社会学取消1978年邓小平支出社会学需要尽快补课2、社会学的研究对象、学科体系、学科特点与基本问题研究对象:社会关系与社会行动,社会结构与社会过程。
社会关系是社会的基本构成要素。
社会关系与社会行动具有强烈的依存关系:社会关系以社会行动为内容,社会行动以社会关系为形式;没有社会行动的社会关系和不受社会关系知道的社会行动都是不可理解的。
《社会工作原理》知识点梳理依据教材:《社会工作概论(第二版)》,王思斌主编,高等教育出版社2006年版。
第一章社会工作领域与内涵1.西方社会工作产生的社会历史背景p32.社会工作目标模式的变化P63.社会工作的主要领域p10-114.社会工作的含义p125.社会工作的要素p146.我国当前对社会工作的理解(类型)p15第二章社会工作的功能1.社会工作者的涵义与一般特征p21-222.社会工作者的角色p23-243.社会工作者的功能p24-284.社会工作的组织模式p305.市场经济体制下的社会工作组织模式p30-316.计划经济体制下的社会工作组织模式p317.转型期我国社会工作的提供模式特点p35第三章社会工作的价值体系1.社会工作中的反价值p432.新教伦理与人道主义的基本假设p44-453.西方社会工作的价值体系p46-474.中国社会工作的专业价值p525.中国社会工作的专业伦理p53-54第四章社会工作理论1.理论对社会工作的作用p58-592.西方社会工作理论流派与观点p64-67第五章社会福利制度1.社会福利的内涵p75-762.社会福利制度的内涵p763.社会福利分类p77-784.社会福利的功能p795.社会工作与社会福利的关系p79-83第六章社会个案工作1.社会个案工作的涵义p992.社会个案工作的过程p102-1033.社会个案工作的技巧p1044.危机介入模式p105-1075.任务中心模式p107-1096.社会——心理模式p109-1117.行为治疗模式p111-1128.叙事治疗模式p112-116第七章社会小组工作1.社会小组工作的涵义p122-1232.小组工作的功能p1233.小组类型p123—1244.小组工作的理论p125-1265.小组工作的模式p126-1276.小组工作中的社会控制p129-1307.小组工作原则p131-1328.小组工作技巧p132-134第八章社区工作1.社区工作的涵义p138—1392.社区工作的目标p1393.社区工作的理论p140—1414.社区工作的原则p142—1445.社区工作的介入手法p1446.社区社会工作者的角色p1457.社区工作的过程p145—1468.社区工作的技巧p146—1479.中国社区服务与问题p147—14910.社区发展与社区建设p146—147第九章社会行政1.社会行政的涵义p1542.社会行政的功能p156—1573.社会行政的内容p1574.社会服务计划内容与过程p1585.社会服务组织结构与人员聘用p160—1616.督导的类型p1457.机构成员的考核类型p1638.协调的类型p1639.服务系统中的控制p16410.社会服务中的评估类型与方法p165—166第二十章~第二十二章社会工作教育、实习、督导与研究1.社会工作教育的特性p367—3692.社会工作专业教育目标的内容p3713.专业化p374—3754.社会工作实习内涵与特征p386—3875.社会工作实习的目标p388—3906.社会工作实习模式p391—3937.实习时间安排种类p3948.实习过程p394—3969.实习评估与种类p39510.社会工作实习督导涵义p39711.社会工作实习督导功能p397—39912.督导员的素质p399—40013.社会工作督导模式p400—40114.社会工作研究的涵义p40415.社会工作研究的功能p406—40716.社会工作研究方法p411—41717.社会工作研究程序p417—421注:第四编《社会工作实务》部分(即第十章~第十九章)内容与《社会工作实务手册》重叠,这部分内容大家可以不看。
第一章:社会学的对象与学科性质一、社会学的产生及其代表人物:①社会学产生的标志—在1838年出版的简述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中,孔德第一次提出了“社会学”这个新名词以及建立这门新学科的大体设想。
②社会学产生的条件:(社会学的产生有着深刻的社会历史、思想及科学发展的背景)a、社会学产生的历史背景:近代工业革命与社会变迁;自然科学的启示b、思想条件:政治、经济、社会思想;哲学和伦理观念以及宗教观念;圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义思想c、学术条件:二、社会学的形成及其代表人物的主要观点:(1)孔德:代表作《实证哲学教程》贡献:提出社会的概念与学科基本框架,主张对社会作静态与动态的研究,也即共时性研究与历时性研究。
社会作静力学研究社会结构(包括社会制度和家庭)和社会秩序,社会动力学研究的是社会过程和社会进步。
(2)斯宾塞:社会进化论创始人,将达尔文生物进化论引入社会领域,用生存竞争、优胜劣汏解释社会变迁。
(3)迪尔凯姆:社会事实是构建社会理论的基石,主张用社会事实来说明社会问题。
(是最早用实证方法研究社会现象的社会学家)(4)韦伯:理解社会学奠基人。
社会行为的分类、社会科层制、权威与权力三、社会学的学科特点和主要研究方法:1、社会学的学科特点:(1)整体性观点(2)方法和知识的综合性(3)科学性(4)应用性(5)建设性和批判性2、主要研究方法:社会研究方法论、资料收集方法、资料分析方法四、社会学的三大基本理论及其代表人物:(1)结构功能主义其代表人物有美国社会学家帕森斯和.默顿。
要点:社会是一个有机的系统,其动态平衡与运行依赖其构成部份充分发挥各自功能。
功能是社会存在的理由,通过功能理解社会存在。
(2)冲突理论美国的科瑟尔、柯林斯,德国的达伦多夫,英国的赖克斯等。
要点:社会各部份并不是作为整体的一部份而平稳运行,他们是相互冲突的。
社会资源、权力、声望的有限性所导致的冲突是永恒的社会现象,也是社会进化的动力。
《社会学原理》课程笔记第一章:什么是社会学?一、社会学的定义与研究领域1. 社会学是研究个人、群体和社会之间相互关系以及社会行为、社会结构和社会变迁的科学。
2. 社会学的研究领域包括社会结构、社会制度、社会过程、社会变迁等方面。
二、社会学的起源与发展1. 社会学的起源可以追溯到19世纪,当时社会学家开始关注工业化和城市化对社会的影响。
2. 埃米尔·涂尔干和马克斯·韦伯是社会学的重要创始人,他们的理论对后来的社会学研究产生了深远的影响。
3. 社会学经历了多个发展阶段,逐渐形成了不同的理论流派和研究方法。
三、当代社会学主要理论流派1. 功能主义:强调社会各个部分之间的相互依赖和平衡,认为社会制度和社会结构对维持社会秩序和稳定具有重要作用。
2. 冲突理论:关注社会不平等和权力斗争,认为社会变迁是由于不同群体之间的利益冲突和竞争。
3. 符号互动主义:强调社会行为是通过个人之间的互动和沟通来构建的,关注语言、符号和意义在社会生活中的作用。
4. 结构主义:强调社会结构对个人行为和意识的影响,认为社会结构是由各种社会关系和制度组成的整体。
四、社会学的研究方法1. 定性研究:通过访谈、观察、案例研究等方法,深入了解社会现象的意义、背景和过程。
2. 定量研究:通过调查、统计分析等方法,揭示社会现象的模式、趋势和关联。
五、社会学与其他社会科学的关系1. 社会学与经济学、政治学、心理学、人类学等学科有着密切的关系,共同构成了社会科学体系。
2. 各学科从不同角度研究社会现象,相互补充,为我们提供了更全面的社会图景。
六、学习社会学的意义1. 增强社会意识和社会责任感,认识到个人行为和思想受到社会的影响。
2. 提高社会分析能力,学会运用社会学理论和方法分析和解决社会问题。
3. 参与社会决策和改革,为创造更公正、和谐的社会做出贡献。
一、什么是社会化1. 社会化是指个体在社会影响下,通过学习社会知识,掌握社会经验,形成社会认可的思维、行为和价值观的过程。
社会学教程考试重点绪论1、社会学的产生标志:孔德,《实证哲学教程》【选择】实证方法认为科学的假说必须由经验事实来检验,理论只有得到经验证据的完备支持才可以接受。
2、斯宾塞的观点:社会的进化过程同生物进化一样,生存竞争、优胜劣汰、适者生存也在社会中起支配作用。
3、迪尔凯姆的观点:社会学具有独立的研究对象,即社会事实,用社会事实来说明社会问题。
4、社会学学科特点: (1)整体性观点、 (2) 方法和知识的综合性、(3)科学性、 (4)应用性、 (5)建设性和批判性【简答】第一章社会及其构成1、社会实在论认为社会本身是真正的客观存在,它是独立于个人,更是超乎于个人的另一个整体。
这一整体比它的各个组成部分更大一些,社会有自己的结构和运转规则,而这些规则又不一定反映个体意志。
2、社会唯名论认为只有每个个体的存在才是客观真实的,社会不过是用来称谓一群人的名称而已。
它是个人及其行为的一种组合。
3、文化是人类所创造的物质的和精神的成果,它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习俗、信仰和价值等。
【名词解释】4、文化的结构:文化元素、文化丛、文化模式【选择】5、文化元素是指文化中的最小而有意义的单位,即它是独立地能反映某种文化意义的东西。
6、文化丛是指由相关的文化元素相互结合而形成的功能单位。
【名词解释】7、文化模式是相关文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。
8、文化的功能: (1)整合功能、 (2)导向功能、 (3)维持秩序的功能、 (4)传续功能【简答】9、亚文化是指在一定族群范围内处于次要地位的文化。
10、文化相对主义认为,文化没有高低优劣之分,文化之间的差异是相对的,因此不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评论其他民族的文化。
第二章人的社会化1、社会化的含义:是个人学习群体和社会的文化,发展自己的社会性,把自己整合到群体中去的过程。
【名词解释】2、人的社会化的基本内容: (1)学习生活的基本技能、 (2)学习谋生的基本手段、 (3)学习社会行为规范、 (4)明确生活目标、 (5)培养社会角色【简答】3、社会化结构:家庭、同龄群体、学校、工作单位、大众传播媒介。
社会学原理第一章:社会学的对象与学科性质一、社会学的产生及其代表人物:(选择题)P5①社会学产生的标志—在1838年出版的简述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中,奥古斯.孔德第一次提出了“社会学”这个新名词以及建立这门新学科的大体设想;三、社会学的五个阶段:(简答题)P81,传入时期(1891-1911年),口传,1891年康有为提出“群学”,1896年谭嗣同提出“社会学”,;2,成长时期(1912-1911年);3,建设时期(1928-1951年)许仕廉、张鸿钧主持的清河镇试验区调查,晏阳初、李景汉主持的河北定县调查,费孝通的江村调查,陈达的人口现象和华侨现象调查。
4,中断时期|(1952-1978年),5,恢复时期(1979年至今四、社会学的研究对象(辨析题)P10是整体及其各部分之间的相互关系与管理协调的机制。
社会学研究纵向、横向、总合三种社会整体及其各个部门的相互关系。
就是整体的现实社会的结构与运行过程,是人类社会进行总体性的综合研究。
具体地说,社会学是研究构成社会的各种要素、各个部分的结构关系以及这种机构关系的运动变化过程五、美国社会学家英克尔斯认为有三条途径:(多选题)P111,历史的途径,2,经验的途径,3,分析的途径。
六、社会学的理论 P261,功能论的理论,2,冲突论的理论,3,互动论的理论。
七、社会学的功能 P281,描述功能,印象描述、概观描述、类型描述、典型描述2,解释功能,因果解释、通则解释、功能解释、意向解释;3,预测功能,科学语言,科学预测,方法有外推法、专家意见征询法、模拟法4,规范功能,两个阶段价值定向、政策设计。
八、社会学将社会视为一个整体(辨析题) P35整体性视角是社会学自创立以来历代大师所倡导的一种思想观念,从孔德的社会社会静学、社会动学到斯宾塞胡社会有机体论,从帕森斯的社会功能的理论到科塞胡社会冲突理论,均强调社会是一个整体。
社会整体是由各个部分、各种成分有机地联系在一起的结构状态,而不是各类要素机城地凑合。
《社会学》教学大纲使用教材:郑杭生主编,《社会学概论新修》(第三版),中国人民大学出版社,2003年版1.王思斌主编:《社会学教程》(第二版),北京大学出版社,2004年7月。
2. [美]D·波普诺著:《社会学》(第10版),中国人民大学出版社,1999年8月出版。
3.童星主编:《现代社会学理论新编》,南京大学出版社,2003年10月出版。
4.宋林飞著:《西方社会学理论》,南京大学出版社,2000年8月出版。
5.谢立中主编:《西方社会学名著提要》,江西人民出版社,2000年出版。
6.北京大学社会学编写组编,《社会学》,北京大学出版社,2001年版出版。
7.孙立平主编:《社会学导论》,首都经济贸易大学出版社,2004年2月出版。
8. [英]安东尼·吉登斯著:《社会学》(第四版,中文版),北京大学出版社,2004年2月出版。
9.风笑天编著,《社会学导论》,华中科技大学出版社,1997年。
一、教学内容要求社会学是应用性、实践性很强的课程之一,在此应通过规范的制度文本解读、案例教学和实践教学实现实用性和制度熟练运用的教学目标;同时,课堂讲授的重点在于理论知识与实践的结合点,以及难点和复杂问题的剖析,同时布置有针对性的复习思考题,使学生比较系统和准确地掌握社会学的基本原理和制度实务;在课程讲授中,密切联系我国实际,作到在忠实于学科规范体系原貌的前提下,重点使学生对我国的现行社会学运行机制及其发展变化。
二、教学方法与手段社会学课程是应用性、实践性强的课程,因此,在教学方法与手段上,应通过规范的制度文本解读、案例教学和实践教学实现实用性和制度熟练运用的目标。
一是系统的、有历史沿革的制度文本解读;二是社会学实施中的典型案例分析和课堂讨论,达到启发式教学效果;三是社会实践和课程实践,使学生了解社会学理论与制度的结合点,了解其运行的基本程序。
在讲解重点内容时,应结合我国社会学制度改革中引发的理论和实施难点,发动同学对我国目前社会学学术状况和改革对策的思考与讨论。
社会学原理 复习第一章 什么是社会学◆ “社会学”一词最早是由(孔德 )提出来的。
◆ 社会学的( 描述 )功能是提示社会事件和状态将是怎样的。
◆ 社会学回答社会“为什么这样”的问题,这是社会学的( 解释 )功能。
第二章 社会学的产生和发展◆ 西方社会学创立时期的代表是(孔德 )和( 斯宾塞 )。
其中,( 孔德 )提出了社会发展三阶段论。
◆ 西方社会学形成时期的代表是(涂尔干 ),其理论以( 社会关系 )和( 社会团结 )为主线。
◆ 反实证主义方法论的代表人物是( 韦伯 )。
◆ 社会学的科学方法论是( 实证主义方法论 )。
◆ 结构功能主义的代表人物是( 帕森斯 )。
◆ 创立了中层理论,提出了“显功能”与“潜功能”、“正功能”与“反功能”概念的社会学家是( 默顿 )。
◆ 主张冲突理论的社会学家有功能冲突论代表(科塞 )和辩证冲突论代表( 达伦多夫 )。
◆ 行为主义社会交换论的代表是(乔治。
霍曼斯 ),结构主义交换论的代表是( 彼得。
布劳 )。
◆ 最先提出符号互动概念的社会学家是( 赫伯特。
布鲁默 )。
◆ 拟剧论的代表是( 欧文。
戈夫曼 )。
第三章 社会学研究方法◆ 问卷调查采用( 定性 )和(定量 )研究的方法。
◆ 概率与规模成比例抽样(PPS )采用了( 系统抽样 )方式。
◆ 测量层次◆◆ ◆ ◆0 0 0 0 0 95 1010110 115 不重要 一般 很重要 非常重要第四章社会的构成公社社会德国社会学家滕尼斯将社会区分为两种类型:公社社会和社团社会。
公社社会是指多数社会关系都建立在血缘关系和地缘关系基础上的社会区域共同体。
血缘关系:人们的先天联系,如家庭、宗族、氏族。
正功能:它起着联系社会与群体,增强内聚力,形成牢固的整体的作用。
负功能:使人们处在由于先天联系形成的被动的地位上。
地缘关系:是指人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。
地缘系统:国家、省、市、县(或区)、乡(或街道)、村(或社区)、邻里。
第一章:社会学的对象与学科性质一、社会学的产生及其代表人物:①社会学产生的标志—在1838年出版的简述社会哲学原理的《实证哲学教程》的第四卷中,孔德第一次提出了“社会学”这个新名词以及建立这门新学科的大体设想。
②社会学产生的条件:(社会学的产生有着深刻的社会历史、思想及科学发展的背景)a、社会学产生的历史背景:近代工业革命与社会变迁;自然科学的启示b、思想条件:政治、经济、社会思想;哲学和伦理观念以及宗教观念;圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义思想c、学术条件:二、社会学的形成及其代表人物的主要观点:(1)孔德:代表作《实证哲学教程》贡献:提出社会的概念与学科基本框架,主张对社会作静态与动态的研究,也即共时性研究与历时性研究。
社会作静力学研究社会结构(包括社会制度和家庭)和社会秩序,社会动力学研究的是社会过程和社会进步。
(2)斯宾塞:社会进化论创始人,将达尔文生物进化论引入社会领域,用生存竞争、优胜劣汏解释社会变迁。
(3)迪尔凯姆:社会事实是构建社会理论的基石,主张用社会事实来说明社会问题。
(是最早用实证方法研究社会现象的社会学家)(4)韦伯:理解社会学奠基人。
社会行为的分类、社会科层制、权威与权力三、社会学的学科特点和主要研究方法:1、社会学的学科特点:(1)整体性观点(2)方法和知识的综合性(3)科学性(4)应用性(5)建设性和批判性2、主要研究方法:社会研究方法论、资料收集方法、资料分析方法四、社会学的三大基本理论及其代表人物:(1)结构功能主义其代表人物有美国社会学家帕森斯和.默顿。
要点:社会是一个有机的系统,其动态平衡与运行依赖其构成部份充分发挥各自功能。
功能是社会存在的理由,通过功能理解社会存在。
(2)冲突理论美国的科瑟尔、柯林斯,德国的达伦多夫,英国的赖克斯等。
要点:社会各部份并不是作为整体的一部份而平稳运行,他们是相互冲突的。
社会资源、权力、声望的有限性所导致的冲突是永恒的社会现象,也是社会进化的动力。
第二编社会运行的微观分析第八章社会群体一、社会群体概述(一)什么是社会群体1、社会群体的含义广义上的社会群体,反之一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动,并有着共同利益的人类集合体;狭义上的社会群体,只有持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群。
2、社会群体的特征①有明确的成员关系②有持续的相互交往③有一致的群体意识和规范④有一定的分工协作⑤有一致行动的能力(二)群体存在的基础1、社会群体存在的基础①从社会成员个体方面来看,个体有群聚的本能,并希望在群体中满足七个方面的需要等等。
②从社会自身来看,群体是社会生产过程中的产物。
2、群体得以继续存在的条件①群体必须能够适应自然环境和社会环境的状况。
②成员的利益必须受到保护。
③群体能够满足成员的各种欲求并提高其能动性。
④群体赋予成员一定的地位和作用,并一次谋求成员之间的统一。
(三)群体的类型1、初级群体与次级群体(依据群体成员间关系的亲密度)初级群体,指的是其成员相互熟悉、了解,因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
次级群体,指的是其成员为了某种特定的目标集合在一起,通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。
2、正式群体与非正式群体(依据群体的正规化程度及其成员间互动方式)正是群体的正规化程度高,其成员间的互动采取制度化、规范化的方式。
非正式的群体的正规化程度高,其成员间的互动采取随意的、常规的方式。
3、内群体与外群体(依据成员对群体的心理归属)内群体,指成员对其有团结、忠心、亲密及合作感觉的群体,也就是成员在心理上自觉认同并归属于其中的群体。
外群体,泛指内群体成员之外的其他任何“别人”的结合。
4、所属群体与参照群体(依据成员的身份归属)所属群体,指的是成员身份所属的群体。
参照群体,一般是与所属群体同类的群体。
5、血缘群体、地缘群体、业缘群体与趣缘群体(依据群体内人际关系发生的缘由及其性质)血缘群体,基于成员间血统或生理联系而形成的群体。
第一章什么是社会学⏹社会学就是有系统的研究社会行为与人类群体的科学。
主要是研究社会关系对人们态度和行为的影响,以及社会是如何建构和变迁的.一、社会学的想象力⏹米尔斯(wright Mils)的社会学的想象力(sociological imgination)⏹能以局外者的角度来观察自己的社会,而不是只用个人的经验与文化的偏狭观念来看待。
⏹社会学的想象力使我们能超越个人经验与观察,进一步去了解更宽广的公众议题。
⏹思考:假定你某个晚上去听一场流行音乐会,第二天早上又去参加了某个宗教活动。
你能不能看出这两个活动的参与者,他们的行为模式有何不同,他们跟领袖人们之间的互动关系如何?为何会有这些不同?二、社会学的研究方式⏹社会学家尽可能运用类似于自然科学的技术——实证主义方法论⏹很多社会学的工作反映了人文科学,特别是哲学的观点——人文主义方法论三、社会学:显而易见的科学吗⏹社会学的视角帮助我们去理解影响一个问题的多方面的社会因素,帮助我们去理解整个体系是如何运转的,是如何连为一体的。
⏹注意问题的整体关系⏹揭穿真相(peter L.Berger,1963)⏹研究发现,有关如何进行组织经营管理的多数常规认识,并不一定正确。
四、社会学的基本假设⏹人类行为由社会和社会环境所塑造五、社会学的“为什么”⏹三种非社会学的关于为什么自杀的答案:⏹生物学的答案⏹传记学的答案⏹心理学的答案⏹社会学家用其社会背景与环境来解释自杀个案六、社会学的解释⏹涂尔干认为,这些社会群体比其他群体更具凝聚力、整合性、或有更紧密的结合性。
⏹社会学家不作任何道德判断⏹涂尔干的四种自杀类型⏹利己型自杀、⏹利他型自杀、⏹失范型自杀、⏹宿命式自杀⏹(涂尔干的社会学研究的原则)⏹从其他社会现象中解释另一个社会现象⏹每一种社会环境都是相互作用的社会力量的一个复杂的社会网七、社会学的学科地位⏹1、社会学与其他社会科学⏹经济学与社会学⏹政治学与社会学⏹历史学与社会学⏹管理学与社会学⏹2、社会学学科地位的历史演变p13⏹郑杭生:哲学科学、⏹综合性社会科学、⏹专门社会科学八、社会学的由来⏹孔德在1838年10月,实证哲学教程第4卷正式提出社会学⏹中国:⏹谭嗣同的《仁学》⏹康有为:群学⏹严复:系统介绍⏹章太炎:最早直接实现社会学出书九、社会学的研究对象p8⏹1、众多的定义主要分属于三大类:⏹侧重社会整体——孔德等⏹侧重个人及社会行为——韦伯⏹侧重社会关系,不以意识为转移——马克思⏹2、中国社会学界的几种观点:⏹以社会为研究对象⏹以个人及其社会行为、⏹其他十、社会学的研究领域⏹美国英克尔斯的三分法的理论框架:⏹社会生活的基本单位⏹社会的基本制度⏹基本的社会过程⏹中国社会学的研究领域:⏹理论社会学⏹应用社会学十一、社会学的理论视角——主流话语⏹1、结构——过程视角⏹共时态⏹历时态⏹结构研究和功能分析⏹2、整体——个体的视角⏹社会唯实论——迪尔康姆(宏观社会结构和过程研究)⏹社会唯名论——韦伯(微观社会学)⏹3、均衡——冲突的视角⏹功能论⏹冲突论第二章社会学的产生和发展⏹第一节社会学的创立⏹一、社会学产生的历史条件⏹(一)历史背景⏹1 、工业革命与无产阶级的出现⏹2 、经济危机和无产阶级与资产阶级斗争的加剧⏹(二)科学条件⏹(三)思想渊源⏹1、知识力⏹希腊思想家的社会观⏹社会契约论⏹18世纪的法国启蒙思想⏹苏格兰的启蒙思想⏹实证主义与圣西门的工业社会观⏹2、历史传统⏹(1)英国功利主义的传统⏹(2)法国大革命后的实证主义传统⏹(3)美国的实用主义传统⏹二、西方社会学的发展⏹(一)创立时期的社会学⏹1、初创阶段⏹孔德: 社会静力学(秩序)、社会动力学(进步)⏹斯宾塞:社会有机体、社会进化论⏹2、学科化阶段⏹迪尔康姆:社会事实、有机团结和机械团⏹结⏹韦伯:/’:>⏹帕累托⏹滕尼斯:社区和社会⏹齐美尔:社会交往的形式⏹(二)西方社会学的制度化时期⏹1、美国早期社会学⏹2、欧洲的社会学⏹(三)当代西方社会学⏹1、50、60年代的社会学主流⏹帕森斯为代表的结构功能主义⏹2、诸种理论观点并存的多元局面⏹默顿⏹冲突论⏹交换论⏹符号互动论⏹现象学社会学、民俗学⏹3、70、80年代的理论综合状况⏹吉登斯的结构化理论⏹布迪厄的惯习和场域⏹哈贝马斯的生活世界的殖民化三、中国社会学的发展⏹(一)传入和传播时期⏹(二)探索和成长时期⏹(三)中断停滞时期⏹(四)恢复重建时期第四章社会的构成⏹第一节社会及其构成⏹一、社会的本质⏹马克思主义认为,社会本质上是生产关系的总和⏹西方社会学者对社会的解释:社会唯实论、社会唯名论⏹二、社会的特征⏹1、社会是由人群组成的⏹2、社会以人与人的交往为纽带⏹3、社会是有文化、有组织的系统⏹4、社会是以人们的物质生产活动为基础⏹5、社会是具有心理的、精神的联系⏹6、社会是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体⏹三、社会的要素⏹1、人口要素⏹2、资源要素⏹3、环境要素⏹4、文化要素⏹四、社会的功能⏹1、整合的功能⏹2、交流的功能⏹3、导向的功能⏹4、继承和发展的功能第二节社会结构和社会运行⏹一、社会结构⏹社会结构是指社会系统的各个组成部分及要素之间持久的、稳定的相互联系模式。