三年级语文上册20课

部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》原文及教案

【原文】

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

【教案】

教学要求：

1．在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。

2．初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学重难点：

体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点；引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。 课前准备：

1．学生搜集有关小兴安岭的资料。

2．多媒体课件。

教学时间：

1课时

教学过程：

三年级语文上册

第六单元 20. 美丽的小兴安岭

必备知识点

三年级语文上册第六单元第20课《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。以下是该课文的必备知识点：

一、生字词与多音字

1.生字词

写字表：脑（脑袋、电脑）、袋（袋子、口袋）、严（严格、严实）、实（实在、实力）、挡（挡住、抵挡）、视（视线、注视）、线（线条、眼线）、坛（花坛、文坛）、显（显得、明显）、材（材料、木材）、软（柔软、软和）、刮（刮风、刮平）、库（宝库、库存）等。

识字表：兴（兴盛、雅兴）、侧（侧面、侧身）、欣（欣赏、欣喜）、浸（沉浸、浸透）、乳（乳汁、乳白色）、剑（利剑、长剑）、梢（树梢、末梢）、舍（宿舍、房舍）、膝（膝盖、护膝）、临（临时、来临）等。

2.多音字

兴：xīng（兴盛、兴旺）/xìng（兴致、雅兴）

舍：shè（宿舍、房舍）/shě（舍得、舍弃）

二、词语理解

抽出：生动形象地写出了枝条快速而有力长出来的样子，化静为动，表现了春天的盎然生机。

浸：说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样宽广。

刮：说明小兴安岭的冬天很冷，风很大。

三、课文内容概述

课文按照“总—分—总”的结构安排内容，先总写小兴安岭像绿色的海洋，再分写小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，最后总结小兴安岭是花园也是宝库。

春天：树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化，雪水汇成小溪，小鹿在溪边散步。

夏天：树木长得葱葱茏茏，枝叶把森林封得严严实实。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

秋天：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠。落叶在林间飞舞，森林向人们献出了丰富的物产。

冬天：雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，西北风呼呼地刮过树梢。

四、写作特点

时间顺序：课文以季节变化的顺序进行描写，使文章条理清晰，层次分明。

三年级语文上册课文(部编版16-20课)

16.《金色的草地》课文原文

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

《17.古诗三首》课文原文

望天门山

【唐】李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

望洞庭

【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

18.《富饶的西沙群岛》课文原文

西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

三年级上册语文第20课

好的，以下是三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》的内容简介和教学目标：

本课介绍了小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

教学目标：

1. 认识“融、汇”等8个生字，会写“季、翘”等14个字，正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3. 了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受小兴安岭的美丽和富饶，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学内容：

这是一篇写景的文章，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共六个自然段，先总述小兴安岭的树木种类之多，然后分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

这篇课文用词非常准确、生动。为了突出小兴安岭四季不同的景色特点，作者精选了各具特色的词语进行描述：春天用“树木抽出的枝条、长出嫩绿的叶子”来形容；

夏天用“郁郁葱葱的枝叶、蝉鸣”来描述；秋天则以“落叶在林间飞舞”来形容；冬天用“雪花在空中飞舞”作衬托。此外，作者还采用了拟人手法，将“树木”“雪花”人格化，读来令人倍感亲切。

教学重点：

了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受小兴安岭的美丽和富饶，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学难点：

由于学生没有去过小兴安岭，对小兴安岭的美丽和富饶没有感性认识。因此，教学重点是引导学生抓住重点词句读懂课文内容，并积累优美词句；教学难点是体会作者用词的准确、生动。

教学准备：

课前布置学生搜集有关小兴安岭的资料。教师准备与课文内容相关的图片或课件。

教学时间：2课时。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1. 教师板书课题：美丽的小兴安岭。同学们，你们看了这个题目，觉得这篇课文主要写了什么？你们知道小兴安岭在什么地方吗？(课件出示中国地图)小兴安岭位

于中国黑龙江省的东北部，离我们这里不远，是个风景优美的地方。你们想去那儿玩吗？(想)那么老师带你们去小兴安岭玩一玩好不好？(课件展示小兴安岭一年四季的风光)看了这些图片，你觉得小兴安岭的景色可以用哪个词来形容？(引导学生说出“美丽”，教师板书“美丽”)