2012年下半年幼儿教师资格考试《综合素质(幼儿园)》真题

历年幼儿园教师资格考试《综合素质》真题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1. 素质教育的根本目的是（ ）。

A. 提高学生的综合素质

B. 培养学生的创新精神

C. 选拔和培养优秀的学生

D. 促进学生的全面发展

【答案】D

2. 下列选项中，不属于幼儿生理发展的特点的是（ ）。

A. 神经系统发育迅速 B. 骨骼发育成熟

C. 肌肉发育良好

D. 生殖系统发育缓慢

【答案】B

3. 下列关于幼儿心理发展的特点，描述错误的是（ ）。

A. 发展具有连续性和阶段性

B. 发展具有不平衡性

C. 发展具有可逆性

D. 发展具有个体差异性

【答案】C

4. 蒙台梭利的教育理念认为，儿童是通过（ ）来发展的。

A. 模仿

B. 游戏 C. 工作

D. 学习

【答案】C

5. 下列选项中，不属于幼儿园教育原则的是（ ）。

A. 主体性原则

B. 发展性原则

C. 目标性原则

D. 活动性原则

【答案】C

6. 幼儿园教育内容的选择应体现（ ）。

A. 知识性

B. 兴趣性

C. 生活化

D. 难度性 【答案】C

7. 下列选项中，不属于幼儿园教育评价原则的是（ ）。

A. 发展性原则

B. 全面性原则

C. 目标性原则

D. 主观性原则

【答案】D

8. 下列哪种教学方法最适合幼儿（ ）。

A. 讲解法

B. 演示法

C. 引导发现法

D. 情境教学法

【答案】D 9. 下列选项中，不属于幼儿教师职业素养的是（ ）。

A. 职业道德

B. 专业技能

C. 学科知识

D. 教育理念

【答案】C

10. 幼儿教师在教育活动中，应该（ ）。

A. 严格管理，严格要求

B. 尊重幼儿，关心幼儿

C. 主导教学，引导学习

D. 教授知识，培养能力

【答案】B

11. 下列选项中，不属于幼儿园环境创设的原则的是（ ）。 A. 发展性原则

B. 兴趣性原则

C. 生活化原则

D. 活动性原则

教师资格认定考试幼儿园保教知识与能力真题2012年下半年

(总分150,考试时间90分钟)

一、单项选择题

在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

1. 某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是______。A.感觉的强调和夸张 B.绘画技能稚嫩 C.未掌握画面布局比例 D.表象符号的形成

2. 婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢______。A.抓握物体 B.重复连锁动作 C.手的动作 D.玩东西

3. 在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是______。A.全园活动 B.班集体活动 C.小组活动 D.个别活动

4. 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是______。A.预演说 B.复演说 C.松弛消遣说 D.剩余精力说

5. 创建“活教育”体系的教育家是______。A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄培尔 D.陈鹤琴

6. 有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这种幼儿的气质类型比较倾向于______。A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质

7. 教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合______。A.价值性原则 B.基础性原则 C.发展适宜性原则 D.兴趣性原则

8. 幼儿常把没有发生的或期望的事情当做真实的事情，这说明幼儿______。A.说谎 B.移情 C.好奇心强 D.想象与现实混淆

9. 制定幼儿班级生活常规的主要目的是______。A.维持纪律 B.便于教师管理 C.让幼儿学会服从 D.帮助幼儿学会自我管理

10. 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿______。A.情感的发展 B.感觉的发展 C.个性的发展 D.社会认知的发展

教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1. 铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说:“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到（ ）

A. 尊重个体差异

B. 公平对待幼儿

C. 面向全体幼儿

D. 引导幼儿探索

2. 刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来按下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了。这体现了蒋老师注重( )

A. 教师的主体作用

B. 游戏的促进作用

C. 幼儿的亲身体验

D. 环境的积极影响

3. 中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”，其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是( )

A. 不理所有“告状”的孩子

B. 先让孩子们安静下来，再行处理问题

C. 训所有“告状”的孩子

D. 选取部分孩子的“告状”予以解决

4. 沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调的是( )

A. 幼儿发展知识的学习

B. 通识性知识的学习

C. 保教知识的学习

D. 领域知识的学习

5. 下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是 ( )

A. 人身自由权

B. 信仰自由权

C. 通信自由权

D. 教育自由权

6. 联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是( )

A. 18岁以下的任何人

B. 16岁以下的任何人

C. 10岁以下的任何人

D. 6岁以下的任何人

7. 为解决新建小区幼儿入园难的问题，某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集团独资举办的幼儿园。根据《中华人民共和国教育法》的规定，有权确立该幼儿园管理体制的是( )

A. 当地人民政府

2012年下半年中小学和幼儿园教师资格考试

保教知识与能力试题（幼儿园）

（考试时间：120分钟 满分：150分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）．

1． 教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即( )。

A.是否树立了正确的儿童观 B．是否树立了正确的师生观

C．是否树立了正确的教学理念 D．是否树立了正确的知识观

2． 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。

A．凡物 B．积木

C．恩物 D．念物

3． “孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。

A．环境 B．邻居

C．母亲 D．成熟

4． 关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。

A．对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识

B．对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识

C．对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平

D．对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平

5． 人出生头2-3年心理发展成就的集中表现是( )。

A．手眼协调动作 B．独立性的出现

C．坚持性的出现 D．分离焦虑的出现 6． 幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说朗幼儿注意的( )较差。

A．稳定性 B．广度

C．分配能力 D．范围

7. 2D世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )。

A．张汉良 B．张之洞

C．张宗麟 D．张雪门

8． 婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足他们的( )。