医学院实践教学基地申报书

滨 州 医 学 院 实 践 教 学 管 理 处

实教字〔2014〕33号

关于评选2014年度实践教学

优秀教师及教学管理先进个人的通知

各学院、附属医院、临床学院、教学医院、实践教学基地：

为充分调动广大实践教学教师的积极性，表彰在实践教学工作中做出突出贡献的教师，根据学校统一要求，现将2014年度临床优秀教师、优秀带教教师及教学管理先进个人评选工作有关事宜通知如下：

一、评选范围与比例

（一）优秀教师评选

凡属我校聘任的且在学年内承担我校临床课程理论教学和见习教学任务的临床教师，均可参加优秀教师评选。优秀教师评选比例按接收见习学生数量确定：见习学生数不足60人，评选优秀教师6名；见习学生数60-99人，评选8名；见习学生数100-149人，评选10名；见习学生数150-200人，评选12名；见习学生超过200人，评选15名。

（二）优秀带教教师评选 凡承担实习教学任务的教学基地均可评选优秀带教教师。优

秀带教教师评选比例按接收实习学生数量的20%计算，接收实习学生数量超过200人的单位，评选优秀带教教师不超过40名，实习学生数量不足5人的单位不参评。

（三）教学管理先进个人评选

在分管教学副院长及科教科（护理部）、教研室等教学管理人员评选教学管理先进个人，在教学督导专家中评选优秀教学督导专家,凡承担临床理论课及毕业实习教学任务的医院评选教学管理先进个人2名，评选优秀教学督导专家1名。仅承担毕业实习教学任务的医院评选教学管理先进个人1名。

（四）护理学专业教师评优

凡承担护理学专业临床理论课、临床见习、毕业实习教学任务的医院，可分别按照学校规定的评选比例单独评选优秀教师、优秀带教教师、教学管理先进个人。

（五）非医学类各专业优秀带教教师、教学管理先进个人名额分配参照医学类评选范围与比例执行。

各教学基地优秀教师、优秀带教教师、教学管理先进个人名额分配详见附件1。

二、评选程序与方法

由学校统一安排教学任务的医院教师评优工作由实践教学管理处统一部署，各医院组织初评。由各学院安排实习任务的教学基地优秀带教教师、教学管理先进个人评选工作由所在学院组织。

中国临床医学专业认证申请表

名 称

单位负责人

单位地址

日 期

教育部临床医学专业认证工作委员会

填表说明

1. 本申请表应能够反映学校在临床医学专业人才培养方面的整体情况，为认证工作委员会是否接受学校申请的重要依据。

2. 单位名称：专业所在学校的名称。

3. 单位负责人：所在学校的负责人。

4. 主管部门：教育部或教育厅等上级主管部门。

5. 临床医学专业负责人：医学院院长，医学系主任或相应的负责人。

6. 联系人：在专业认证的过程中与秘书处和专家组联系的负责人。

7. 学制：有不同学制应予以分别说明。

8. 专业简介：专业设置的时间、背景、层次、规模以及发展历程、专业定位、专业特色等，如有不同方向的临床医学专业，应予以说明。

9. 招生人数：临床医学专业本科（包括长学制）学生总数，不包括留学生和独立学院学生人数。

10. 培养方案介绍：对照《本科医学教育标准——临床医学专业》，简述学校人才培养目标及人才培养目标的实现过程，包括课程设置、教学方法、临床教学模式、师资队伍建设与成长、考核评价、质量保证等方面的基本情况和主要优势与不足。

11. 实践教学基地：本申请表中实践教学基地类别包括临床教学基地、社区/全科医学实践基地、其他基层卫生实践基地等。其中临床教学基地分为附属医院、教学医院、实习医院三种，附属医院是医学院的组成部分，以教学为基本任务，全程承担临床医学专业学生临床理论教学、临床见习、毕业实习；教学医院承担临床医学专业学生临床理论教学、临床见习、毕业实习；实习医院承担临床医学专业学生毕业实习任务。

12. 学校意见：请填写学校申请进行临床医学专业认证现场考察的时间，以及本校认证是否需要邀请国际专家。

第1篇

一、项目名称

基于实践检验的教学成果申报

二、项目背景

随着我国教育改革的不断深入，教育质量成为社会各界关注的焦点。为了提高教育教学质量，促进学生的全面发展，我校积极开展教育教学改革，通过实践检验，形成了一系列具有推广价值的教学成果。为充分发挥这些成果的示范引领作用，特提出本教学成果申报。

三、项目目标

1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展；

2. 推广先进的教学理念和方法，提升教师教育教学水平；

3. 为其他学校提供借鉴，促进教育教学改革。

四、项目内容

1. 教学理念创新

（1）以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力；

（2）倡导个性化教育，关注学生的差异，实现因材施教；

（3）加强校企合作，拓宽学生实践渠道，提高学生就业竞争力。

2. 教学方法改革

（1）采用案例教学、讨论式教学、翻转课堂等多元化教学方法，激发学生学习兴趣；

（2）注重实践教学，将理论知识与实际操作相结合，提高学生动手能力；

（3）开展跨学科、跨专业教学，培养学生综合素质。

3. 教学资源建设

（1）建设校内外实践教学基地，为学生提供实践平台；

（2）开发特色课程资源，丰富教学内容； （3）利用网络资源，实现资源共享，提高教学效果。

4. 教学评价改革

（1）建立多元化评价体系，关注学生综合素质评价；

（2）加强过程性评价，注重学生成长过程；

（3）开展教学反思，不断提高教学质量。

五、项目实施

1. 组织保障

成立项目领导小组，负责项目的整体规划、组织协调和监督检查。设立项目办公室，负责项目的具体实施。

2. 教师培训

定期组织教师参加教育教学培训，提高教师教育教学水平。鼓励教师参加学术交流，学习先进的教育理念和方法。

3. 教学实践

开展实践教学活动，让学生在实践中学习、成长。组织教师开展教学研究，总结经验，改进教学方法。

4. 资源共享

建设校内外实践教学基地，为学生提供实践平台。开发特色课程资源，丰富教学内容。利用网络资源，实现资源共享。

第1篇

一、引言

滨医实践教学管理处是滨州医学院教学管理的重要组成部分，负责全院实践教学工作的规划、组织、实施和监督。实践教学管理处紧紧围绕提高教学质量、培养高素质医学人才的目标，积极探索实践教学改革，不断优化实践教学体系，为滨州医学院的发展提供了有力保障。

二、实践教学管理处的基本职能

1. 实践教学规划与设计

实践教学管理处负责制定全院实践教学规划，明确实践教学目标、内容和要求。根据医学教育的特点，结合滨州医学院实际情况，设计实践教学体系，确保实践教学与理论教学相互促进、协调发展。

2. 实践教学组织与管理

实践教学管理处负责组织全院实践教学活动，包括实验教学、实习教学、临床实践教学等。加强对实践教学过程的管理，确保实践教学质量。

3. 实践教学资源建设

实践教学管理处负责实践教学资源的规划、建设和管理，包括实验设备、实习基地、临床实践教学基地等。积极争取社会资源，拓展实践教学空间。

4. 实践教学评价与改进

实践教学管理处负责建立实践教学评价体系，对实践教学进行定期评价，分析存在的问题，提出改进措施。推动实践教学改革，提高实践教学效果。

5. 实践教学师资队伍建设

实践教学管理处负责实践教学师资队伍建设，选拔、培养和引进优秀实践教学师资，提高实践教学师资水平。

6. 实践教学交流与合作

实践教学管理处负责加强与国内外高校、科研院所、医疗机构等单位的交流与合作，引进先进的教学理念、方法和资源，推动滨州医学院实践教学水平不断提高。

三、实践教学管理处的主要工作 1. 实践教学体系建设

实践教学管理处紧紧围绕医学人才培养目标，构建了“理论教学-实验教学-实习教学-临床实践教学”四位一体的实践教学体系。该体系涵盖了医学教育的全过程，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。

2. 实践教学基地建设

实践教学管理处积极争取社会资源，建设了多个实践教学基地，包括实验教学中心、临床实践教学基地等。这些基地为学生提供了良好的实践环境，提高了实践教学效果。