高中语文学考知识点

1_高中语文《红楼梦》必考知识点最全整理高中语文课程中，经典作品《红楼梦》是必考内容之一、下面整理了《红楼梦》中的重要知识点，希望对你备考有帮助。

一、背景知识1.《红楼梦》的作者、创作背景和创作年代。

2.《红楼梦》的三种版本：程甲本、脂本和戚本。

1.曹雪芹的生平和创作经历。

2.《红楼梦》的题材和内容特点。

3.《红楼梦》的早期流传和被遗失的历史。

4.曹雪芹的心理描写和表现手法。

5.小说中的文学形象塑造。

6.《红楼梦》与中国古代小说的关系。

三、主要人物与形象刻画1.贾宝玉，林黛玉，薛宝钗，王熙凤，贾母，王夫人等主要人物的性格特点。

2.贾宝玉是贾母贴心的孙子，他的性格与命运之间的矛盾与冲突。

3.贾宝玉与林黛玉的复杂而纠缠不清的感情线索。

4.贾宝玉与薛宝钗的相爱与相知，以及与其他女子的纠葛。

5.贾母作为家族的主要权威人物，她的作用和形象刻画。

6.秦可卿、邢岫烟等其他女子的形象刻画。

四、意象与象征1.《红楼梦》中的色彩意象和形象描写。

2.花卉、植物和自然景观的象征意义。

3.《红楼梦》中的动物、虫蛇和鸟的象征意义。

4.中西文化元素的碰撞和对比。

五、情节与结构1.《红楼梦》的整体情节和基本结构。

2.红楼梦后四十回与前八十回的对比与延续。

3.红楼梦的插叙和回溯手法。

4.曹雪芹的抒情描写和叙事技巧。

六、《红楼梦》与社会文化1.《红楼梦》中的家族生活和家族伦理观念的刻画。

2.封建道德观念与士大夫社会的风尚。

3.《红楼梦》中男女之间的情感关系和婚姻观念。

4.《红楼梦》中的文化传统和转型。

七、《红楼梦》的价值与影响1.《红楼梦》作为中国古代小说的经典代表作，其艺术成就和文化价值。

2.《红楼梦》的对社会现实的批判性揭示和深刻意义。

3.《红楼梦》的影响和传承在现代文化领域的体现。

以上是《红楼梦》的必考知识点的全面整理，希望对你备考有帮助。

如需更详细的知识点，请参考相关教材和研究资料。

祝你考试顺利！。

高中高二语文必考知识点总结归纳高中语文的必考知识点主要包括文言文阅读、现代文阅读、写作、修辞与鉴赏等方面。

下面将对这些知识点进行详细总结归纳。

一、文言文阅读
1. 古代文学作品：主要包括古诗、古文、古小说等，如《诗经》、《论语》、《红楼梦》等。

2. 文言文阅读技巧：需要掌握文言文的基本语法和词汇，理解文言文的意境和修辞手法，善于运用推测、联想等方法解读古代文学作品。

二、现代文阅读
1. 现代文学作品：主要包括小说、散文、诗歌等，如《钢铁是怎样炼成的》、《红高粱家族》、《山居笔记》等。

2. 现代文阅读技巧：需要理解现代文学作品的主题和情节，把握作者的写作风格和表达意图，善于分析人物形象、情感描写、意象运用等。

三、写作
1. 议论文写作：需要掌握提出观点、论证论据、归纳总结等写作技巧，能够合理组织文章结构，清晰表达自己的观点和论证过程。

2. 对联文写作：需要掌握对仗、工整、搭配、意境等写作技巧，能够灵活运用对仗和搭配的方法创作对联。

3. 作文写作：需要掌握各类作文的基本写作技巧，如记叙文、描写文、说明文、议论文等，能够根据不同的写作要求合理安排文章结构和运用修辞手法。

四、修辞与鉴赏
1. 修辞手法：主要包括比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反问等修辞手法，需要理解修辞手法的表达效果和作用，善于分析修辞手法在文学作品中的运用。

2. 鉴赏技巧：需要理解文学作品的情感表达和艺术手法，善于分析作品的主题、结构、语言特点等，能够深入剖析作品的内涵和意义。

以上是高中语文必考知识点的总结归纳，希望能对你有所帮助。

此外，语文学科的复习还需要多做题，多读作品，培养对语文的兴趣和理解能力。

高中语文都学哪些知识点 高中语文的学习内容涵盖了文学、语言、文化等多个方面，旨在培养学生的语文素养和综合能力。以下是高中语文主要学习的知识点：

1. 文学鉴赏：学习古今中外的文学作品，包括诗歌、散文、小说、戏剧等，理解作品的主题思想、艺术特色和语言风格。

2. 文言文阅读：掌握文言文的基本知识，包括文言虚词、句式结构、翻译技巧等，能够阅读和理解古代文献。

3. 现代文阅读：提高对现代文的阅读理解能力，包括分析文章结构、提炼中心思想、理解作者观点等。

4. 写作技巧：学习不同文体的写作方法，如议论文、记叙文、说明文等，掌握文章的构思、布局、表达等技巧。

5. 语言运用：提高语言表达能力，包括词汇积累、语法运用、修辞手法等，能够准确、生动、得体地表达思想。

6. 文化常识：了解中国传统文化和世界文化，包括历史、哲学、艺术、民俗等方面的知识。

7. 思维训练：培养批判性思维和创造性思维，能够对文学作品和社会现象进行深入分析和独立思考。

8. 阅读理解：通过阅读练习，提高对文章主旨、细节、逻辑关系的理解能力。 9. 诗词鉴赏：学习古典诗词的鉴赏方法，包括诗词的格律、韵律、意象、情感表达等。

10. 名著导读：阅读并分析经典文学作品，理解其历史背景、人物形象、思想内容和艺术成就。

11. 语文基础知识：包括汉字的书写、词语的运用、句子的构造等基础知识。

12. 考试技巧：掌握应对语文考试的策略和技巧，包括答题方法、时间管理、应试心理等。

这些知识点不仅有助于学生在语文学科上取得好成绩，也对他们的语言表达、思维发展和文化修养有着深远的影响。

高中语文必记知识点高中语文的学习过程中，掌握一些必记的知识点是非常重要的。

这些知识点不仅能够帮助学生在考试中取得好成绩，还能提升他们的文学素养和语言表达能力。

以下是一些高中语文必记的知识点：首先，文言文是高中语文学习的重点之一。

学生需要掌握常见的文言虚词，如“之、乎、者、也”等，以及一些重要的文言实词。

此外，文言文的句式结构也是必须熟悉的，如判断句、被动句、倒装句等。

其次，古诗词的鉴赏也是高中语文的重要内容。

学生需要了解不同朝代的著名诗人和词人，掌握他们的作品风格和代表作品。

同时，对于古诗词中的意象、修辞手法等也需要有一定的理解。

再者，现代文阅读也是高中语文考试中常见的题型。

学生需要学会如何分析文章的结构，理解作者的写作意图，以及如何从文中提取关键信息。

此外，对于文章中使用的一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，也需要有一定的认识。

除了阅读和鉴赏，写作也是高中语文学习的重要组成部分。

学生需要掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作技巧。

在写作过程中，要注意文章的结构安排，语言表达的准确性和逻辑性，以及如何恰当地使用修辞手法来增强文章的表现力。

最后，对于文学常识的积累也是不可忽视的。

学生需要了解一些基本的文学流派、文学理论和文学史的知识，这对于提高学生的文学鉴赏能力和写作水平都是非常有帮助的。

总之，高中语文的学习是一个系统的过程，需要学生在文言文、古诗词、现代文阅读、写作以及文学常识等方面下功夫。

通过不断的学习和积累，学生的语文素养和能力将会得到显著的提升。

高中语文知识点归纳大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高一语文小说常考知识点小说作为一种文学体裁，是高中语文教学中不可或缺的一部分。

学习小说的常考知识点，可以帮助学生更好地理解文本，提高阅读能力和文学鉴赏水平。

在高一语文教学中，小说方面的知识点包括文学常识、小说的基本概念、人物形象塑造和情节描写等方面。

下面将就这些知识点进行更为详细的探索。

一、文学常识学习小说首先需要了解一些基本的文学常识。

比如，了解什么是文学、文学的分类、文学流派等。

此外，还需要熟悉一些文学名词，如主题、描写、象征、对比等等。

只有掌握了这些基础知识，学生才能更好地理解小说的内涵和形式。

二、小说的基本概念小说是相对于诗歌和戏剧而言的一种文体，具有自己独特的特点和写作规律。

学生需要了解小说的定义、特点以及小说与其他文体的区别。

同时，也需要了解小说的构成要素，如人物、环境、情节等。

三、人物形象塑造人物是小说中最重要的要素之一，人物形象的塑造直接影响着整个故事的展开和情节的发展。

学生需要学会分析小说中的人物形象，包括主角、配角、众多类别的角色等。

重要的是，学生还要学会分析人物的性格特征、行为举止和与其他人物之间的关系。

通过分析人物形象，学生可以更好地把握故事的主线，理解作者的寓意和思想。

四、情节描写情节是小说中展开的线索和事件，也是小说中最为吸引人的部分之一。

学生需要学会分析小说的情节，了解其起伏跌宕、紧张有序的特点。

同时，学生也需要分析情节描写的技巧，如时间、地点、人物对话等等。

情节描写直接影响读者对小说的阅读体验，因此学生需要通过分析情节描写来把握作者的写作意图和手法。

五、文学名著鉴赏在高一语文教学中，学生可能会接触到一些经典的文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

对于这些名著，学生需要进行细致地分析和鉴赏。

在鉴赏过程中，学生可以关注作者的写作风格、艺术手法以及作品的思想主题等方面。

通过对名著的鉴赏，学生可以开阔思维、提升文学修养。

总之，学习小说常考知识点是高一语文课程的一部分，对于学生提高阅读能力和文学鉴赏水平具有重要意义。

高中语文学考背诵篇目（原创版）目录1.导语2.高中语文学考背诵篇目列表3.背诵篇目的重要性4.如何有效背诵篇目5.结语正文导语：高中语文学考是衡量学生语文水平的重要考试，背诵篇目是其中的一个重要部分。

对于学生来说，掌握这些篇目不仅有助于提高语文成绩，更能够提升自己的文学素养。

本文将为您详细介绍高中语文学考背诵篇目，以及如何有效地进行背诵。

高中语文学考背诵篇目列表：高中语文学考的背诵篇目涵盖了古文、诗词、现代文等多个方面。

具体的篇目会因版本和地区的不同而有所差异。

以下是部分常见的高中语文学考背诵篇目：1.古文：《论语》、《孟子》、《庄子》等诸子百家的经典著作。

2.诗词：唐诗、宋词、元曲等代表性作品，如《离骚》、《庐山谣》、《天净沙·秋思》等。

3.现代文：鲁迅、茅盾、巴金等现代文学家的代表作品，如《药》、《子夜》、《家》等。

背诵篇目的重要性：背诵篇目是提高语文水平的重要手段。

通过背诵，学生可以更好地理解文学作品的内涵，感受作家的情感，培养自己的文学品味。

同时，背诵还能够锻炼学生的记忆力和口语表达能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。

如何有效背诵篇目：背诵篇目并非死记硬背，而是需要掌握一定的方法和技巧。

以下是一些建议：1.理解背诵：在背诵之前，要充分理解作品的内容、结构和意义，这样才能更好地记忆。

2.分段背诵：将篇目分为若干段落，逐段进行背诵，最后再整合起来。

3.多次重复：背诵是一个反复的过程，需要多次重复记忆，以达到巩固的效果。

4.创设情境：通过想象作品的情境，将自己置身于其中，以增强记忆效果。

5.口诵笔写：在背诵的过程中，可以尝试朗读和抄写，以多种感官参与记忆。

结语：背诵篇目是高中语文学考的重要内容，掌握这些篇目对提高学生的语文水平和文学素养具有重要意义。

语文知识点总结大全集高中篇一：语文是中学阶段的一门重要学科，它不仅是学生语言表达能力的重要基础，还是培养学生思维能力和文化素养的重要途径。

下面是高中语文知识点的总结大全集：1. 文言文阅读：学习文言文是高中语文的重点之一。

通过阅读古代文学作品，学生可以提高自己的理解能力和阅读能力。

重要的文言文知识点包括词语的解释、句子的结构和修辞手法的运用等。

2. 现代文阅读：现代文阅读是高中语文教学的重要内容。

通过阅读现代文学作品，学生可以了解当代社会和文化。

重要的现代文知识点包括文章的主题、结构和修辞手法等。

3. 作文写作：高中语文要求学生能够进行多种类型的写作，包括议论文、说明文、应用文等。

学生需要掌握写作的基本要素，如论点的提出、论证的方法和语言的运用等。

4. 古代文学史：学习古代文学史可以让学生了解中国古代文学的发展历程，了解不同时期的文学作品和文化背景。

重要的古代文学史知识点包括文学流派、作家及其代表作品等。

5. 现代文学史：学习现代文学史可以让学生了解中国现代文学的发展历程，了解不同时期的文学作品和文化背景。

重要的现代文学史知识点包括文学流派、作家及其代表作品等。

6. 口头表达与演讲：高中语文课程还注重培养学生的口头表达能力和演讲能力。

学生需要学习语言的运用技巧，如修辞手法、语气语调和肢体语言等。

7. 阅读理解与批判：高中语文要求学生能够对文学作品进行深入的理解和批判。

学生需要学习分析文本的方法，如提取主题、解读隐喻和判断作者意图等。

8. 文学评论与鉴赏：学习文学评论和鉴赏可以培养学生对文学作品的审美能力和批判思维。

学生需要学习常见的文学批评方法，如形式主义、意识形态批评和女性主义批评等。

9. 修辞学与写作技巧：学习修辞学和写作技巧可以帮助学生提高自己的写作水平。

学生需要学习修辞手法的定义和运用，如比喻、夸张和对仗等。

10. 论述文写作：学习论述文写作可以培养学生的逻辑思维和论证能力。

学生需要学习清晰的论点和恰当的论证方式，如因果推理、举例和引用权威意见等。

高中语文知识点提纲_高考语文复习提纲高中语文知识点提纲1.小说三要素：A 人物B 情节C 环境2.议论文三要素：A 论点B 论据C 论证3.比喻三要素：A 本体B 喻体C 喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果what5.律诗四条件：A 八句四联(首颔颈尾)B 偶尾同韵C 中联对偶D 平声合调6.五种表达方式：A 叙述B 议论C 抒情 D说明 E 描写7.六种说明文说明方法：A 举例子B 列数字C 打比方(喻)D 作比较E 分类别F下定义8.三种说明文说明结构：A 总分总结构B 总分结构C 分总结构9.三大说明文说明顺序：A 按时间顺序B 按空间顺序C 按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：A 提出问题-----分析问题-----解决问题B 提出观点-----论证观点-----总结观点11.六种议论文论证方法：A 举例法B 对比法C 喻证法D 归谬法12.八种主要修辞方法：A 比喻B 拟人C 排比D 夸张E 反问 G 反复F 设问 H 对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)13.四种人物描写方法：A 外貌描写B 语言描写C 动作描写D 心理描写(简记为：外语动心)14.七种短语类型：按功能划分为七种A 并列短语B 偏正短语C 主谓短语D 动宾短语E 动补短语F 介宾短语G 的字短语按词性分三种A 名词性短语B 动词性短语C 形容词性短语15.六种句子成分：A 主语B 谓语C 宾语D 补语E 定语F 状语16.十二词类(性)：A 名动形B 数量代C 副介连D 助叹拟17.三种记叙方法(顺序)：A 顺叙B 倒叙C 插叙18.三种省略号作用：A 表引文内容省略B 表列举事项省略C 表说话中断延长19.四种波折号作用：A 表解释说明前文B 表后文跳跃转折C 表声音中断延长D 表时地数起止20.四种引号作用：A 表引用实际内容B 表讽刺反语C 表特定称谓D 表着重强调2语文学法归类1.课文预习六步法：A 查注生词，扫清三字B 朗读课文，感知内容C 了解，把握背景D 标明段序，分清结构E 画关键句，体会作用F 简写主旨，归纳特色2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A 听到 ListenB 看到 LookC 写到 WriteD 说到 SpeakE 思到 Think(耳眼手嘴脑五官并用)3.赏诗三步法：A 知人论世(了解，把握背景)B 译析字面(通译全诗，分析景情)C 阐明主旨(简述内容，阐明理趣)4.划分文章结构四法：A 依据表达方式B 找寻明暗线索C 依据时空顺序D 依据逻辑顺序5.分析八种关键句作用：A 点明题目，引起下文(点题句)B 点明中心，亮出主旨(中心句)C 设置悬念，引发兴趣(悬念句)D 承上启下，自然衔接(过渡句)E 前后照应，和谐统一(照应句)F 侧面烘托，间接映衬(烘托句)G 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)H 增强语言，突出特征(修辞句)6.辨别七类文章写法：A 对比写法B 象征写法C 烘托写法D 以小见大写法E 先扬后抑写法F 虚实结合写法G 夹叙夹议写法3写作手法26个知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;3.文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：它本身的作用;结合句子语境。

高二会考必背知识点语文语文是高中学习的重要科目之一，是学生综合素养的基础。

在中考和高考中，语文成绩往往占据较大的比重，因此，掌握高二会考必背的语文知识点是非常重要的。

下面将介绍高二会考必背的语文知识点。

1. 高考必背的古诗词知识点古诗词是语文学习的重点之一，高考中经常会出现古诗词的解析和鉴赏题目。

高二会考必背的古诗词包括《将进酒》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等经典名篇。

在备考过程中，要熟读这些古诗词，理解其中的意境和主旨，积累一定的鉴赏能力。

2. 文言文知识点文言文是高考必考的内容之一，高二会考必背的文言文知识点包括《论语》、《韩非子》等经典著作。

在备考过程中，要注意掌握文言文的基本阅读技巧，理解古文的意思和蕴意，能够准确地解答文言文阅读理解和翻译题目。

3. 修辞手法知识点修辞手法是文学写作中常用的一种表达方式，也是高考中常考的知识点。

高二会考必背的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比等常见的修辞手法。

在备考过程中，要熟悉这些修辞手法的表现形式和作用，能够准确地辨析出文章中使用的修辞手法，并能解答相关的试题。

4. 古文阅读知识点古文阅读是高考中的重要环节，也是高二会考必背的知识点之一。

在备考过程中，要阅读大量的古代文言文，熟悉古文的语言特点和表达方式，能够准确地理解文章的含义和作者的观点，解答相关的阅读题目。

5.现代文阅读知识点现代文阅读是高中语文学习的重要内容，也是高二会考必背的知识点之一。

在备考过程中，要阅读各种各样的现代文，包括小说、散文、杂文等，理解文章的主题和中心思想，能够准确地解答相关的阅读理解题目。

6. 写作技巧知识点写作是语文学习的核心能力之一，也是高考中的重要考察内容。

高二会考必背的写作技巧包括写作思路的拓展、段落的衔接、逻辑推理的合理运用等。

在备考过程中，要进行大量的写作训练，并学习优秀的范文，提高自己的写作水平。

通过掌握高二会考必背的语文知识点，我们能够更好地备考高考，提高自己的语文成绩。

高中语文重要知识点归纳完整版高中语文重要知识点归纳一、诗歌鉴赏相关专业术语1.诗歌按题材来划分，可分为8种，分别是：⑴咏史怀古诗：通过凭吊古迹和古人来借古讽今，感慨昔盛今衰，或渴望像古人一样建功立业。

⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是通过比喻象征和拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。

⑶边塞征战诗：抒写报国立功壮志，XXX家的思念，或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦，或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁，常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写。

⑸送别留念诗：表达别时留恋，别后思念，表白理想信念，或表达彼此勉励。

⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。

⑺即事感怀诗：忧国忧民，反映离乱，渴望建功立业，仕途失意闺中怀人，或讴歌河山。

⑻闺怨闺愁诗：表达对戍边丈夫的思念，写春光（青春）易逝，光阴不再的感伤，或表达对战争的厌恶。

2、表达方式又五种，分别是记叙、描写、议论、抒情、说明。

3、描写景物的方法：1）从直接与间接的角度来看，有描写和想象联想与实写。

2）运用修辞手法，如比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问、互文。

3）运用表现手法，如衬托、对比、渲染、烘托、引用典故、象征、铺陈、白描。

4）从景物的动静角度来写，如动景静景结合，或以动写静，以静写动。

5）从观察的层次来写，如远看与近观结合，俯仰结合，上下结合，高低结合。

6）从调动感觉的角度来写，如视觉（形和色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感。

二、描写人物的方法1）从直接与间接的角度来看，方法有正面和侧面描写，虚写与实写。

2）运用具体描写手段，如语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写。

3）运用修辞手法来写人，如比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问。

4）运用表现手法来写，如衬托、对比、渲染、烘托、象征、铺陈、白描。

⾼中语⽂知识点归纳⼤全 语⽂知识点对于学⽣学习能⼒的形成与发展具有重要作⽤。

下⾯是⼩编为⼤家整理的关于⾼中语⽂知识点归纳⼤全，希望对您有所帮助。

欢迎⼤家阅读参考学习! ⼀、语⽂基本知识 1. ⼩说三要素：⼈物、情节、环境 2. 议论⽂三要素：论点、论据、论证 3. ⽐喻三要素：本体、喻体、喻词 4. 记叙⽂六要素(五W+H)：何时、何地、何⼈、何因、何过、何果 5. 律诗四条件：⼋句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 6. 五种表达⽅式：叙述、议论、抒情、说明、描写 7. 六种说明⽂说明⽅法：举例⼦、列数字、打⽐⽅、作⽐较、分类别、下定义 8. 三种说明⽂说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构 9. 三⼤说明⽂说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序 10. 两种基本议论⽂结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点 11. 六种议论⽂论证⽅法：举例法、对⽐法、喻证法、归谬法 12. ⼋种主要修辞⼿法：⽐喻、拟⼈、排⽐、夸张、反问、设问、反复、对偶 13. 四种⼈物描写⽅法：外貌描写、语⾔描写、动作描写、⼼理描写 14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 15. 六种句⼦成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 16. ⼗⼆词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟 17. 三种记叙⽅法：顺叙、倒叙、插叙 18. 三种省略号作⽤：表引⽂内容省略、表列举事项省略、表说话中断延⻓ 19. 四种波折号作⽤：表解释说明前⽂、表后⽂跳跃转折、表声⾳中断延⻓、表时地数起⽌ 20. 四种引号作⽤：表引⽤实际内容、表讽刺反语、表特定谓语 ⼆、语⽂学法归类 1、课⽂预习六步法：查注⽣词，扫清三字;朗读课⽂，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作⽤;简写主旨，归纳特⾊ 2、赏诗三步法：知⼈论世、译析字⾯、阐明主旨 3、划分⽂章结构四法：依据表达⽅式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序 4、分析⼋种关键句作⽤：点明题⺫，引起下⽂;点明中⼼，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，⾃然衔接;前后照应，和谐统⼀;侧⾯烘托，间接映衬;后⽂铺垫，埋下伏笔;增强语⾔，突出特征。

高中语文备考知识点：常考成语及解释今天，店铺就为大家整理高中语文备考知识点，希望对大家有用。

更多学习内容和学习方法尽情关注店铺!高中语文备考知识点：七种语病类型一、成分残缺成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。

(1)缺少主语①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了……”)②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。

)③通过这次学习，使我受到深刻的教育。

(“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。

)(2)缺少谓语①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

(“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程度”。

)②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

(在“建立”前少了个谓语“完成”。

)(3)缺少宾语①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。

(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。

)②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

(“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上……的道路”。

)(4)缺少修饰成分① 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。

(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。

)二、结构混乱结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。

(1)举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。

①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。

(应该在“曾被……束缚……”和“在……束缚下的…… ……”两种格式中选用一个。

高中语文学考背诵篇目
高中语文学考背诵篇目包括以下内容：
1.《短歌行》（曹操）
2.《梦游天姥吟留别》（李白）
3.《登高》（杜甫）
4.《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）
5.《劝学》（荀子）
6.《师说》（韩愈，第一段）
7.《赤壁赋》（苏轼）
8.《阿房宫赋》（杜牧）
9.《六国论》（苏洵）
10.《离骚》（屈原，第三段）
11.《蜀道难》（李白）
12.《蜀相》（杜甫）
13.《陈情表》（李密）
14.《兰亭集序》（王羲之）
15.《屈原列传》（司马迁，第三段）
16.《过秦论》（贾谊，第三段）
这些篇目均为高中语文学习中的重要篇目，对于提高文学素养和语文水平有很大的帮助。

在考试时，需注意背诵的准确性，以免出现错别字、漏字、多字的情况。

1/ 1。

高中语文知识点大全讽喻诗讽喻诗作为一种特殊的诗歌形式，在高中语文教学中占据着重要的位置。

它通过一种间接的方式，通过比喻、象征和夸张等手法，表达出一定的观点和思想。

讽喻诗的创作既有艺术性，也有教育性。

本文将为大家详细介绍高中语文中与讽喻诗相关的知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。

一、讽喻诗的定义和特点讽喻诗是一种通过比喻的手法，将真实的事物转化为象征性的形象，来表达对客观事物的独特见解和观点的一种诗歌形式。

讽喻诗常常采用夸张、比拟和象征等手法，具有较强的拟人化效果，使人产生强烈的意境感和情感共鸣。

二、讽喻诗的历史渊源讽喻诗的起源可以追溯到古希腊和古罗马时期，这些诗歌作品以寓言和寓意闻名。

在中国，讽喻诗的发展可以追溯到唐宋时期，李白、杜甫等大诗人的作品中都有着丰富的讽喻手法。

三、讽喻诗的创作技巧1. 内容真实而夸张：讽喻诗通常以真实的事物为基础，但往往通过夸张的手法来表达观点，增强作品的艺术表现力。

2. 富有比喻和象征：讽喻诗常常使用比喻和象征等修辞手法，通过与其他事物的类比来表达人物或事件的特点和意义。

3. 运用对比和反转：讽喻诗运用对比和反转的手法，突出事物间的差异和矛盾，产生戏剧性的效果。

4. 深入人心的主题：讽喻诗通常涉及一些社会现象、人性弱点或时事热点等主题，以引发读者对社会现实的思考。

四、讽喻诗的经典案例下面是几个讽喻诗的经典案例，通过这些例子，我们可以更好地理解讽喻诗的创作技巧和思想内涵。

1. 苏轼的《赤壁赋》中写到：“丽水青潋，穷泥极，野鹤著于陆。

”通过将江水比喻为女性的美丽与娇媚，展示出纵横捭阖的豪放和揭露骚词和佟佳之外的一个重要方面。

2. 杜甫的《北征》中写到：“范增谮臣岂无罪，为尔神武一作羞。

”通过将范增比喻为讽刺戏曲中的奸臣，揭露党同伐异、集权弊政。

3. 白居易的《琵琶行》中写到：“胡马大宛名且邪，渔阳鼙鼓动地哀。

”通过将琵琶比喻为女子的哀婉与抒情，生动地描述了边塞战争中百姓的苦难与悲伤。

高中会考语文知识点高中会考语文知识点考点透析考纲中对扩展、压缩的要求等级为D，表达应用。

扩展语句：是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强表达效果。

要求做到中心明确、结构完整、文句通顺，以所给的词为重点，还要符合情境，有逻辑性等。

主要有两种：一种是把一组词语(主题词)扩展成一句话或一段话，另一种是把一句话的意思加以充实或者合理扩展成几句话。

压缩语段：考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力，要求做到语句简洁、不遗漏主要信息，特别要注意字数的要求。

一般包括以下几种：(1)提炼要点，主要抓关键句或关键词。

(2)概括观点，把某一具体道理变成泛指的通用的道理。

(3)组织导语。

(4)拟定标题，等等。

【解题技巧】扩展语句：1.添枝加叶法。

就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分，使句子扩展开，变得生动具体。

如：扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。

梅花开放了。

扩展后：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷纷凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。

2.人物描写法。

即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。

如：扩展下面的语句，使人物形象丰满生动。

二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。

扩展后：二女儿王海棠真像一株海棠似的袅娜，她扮演“扫北”里的公主，有一种女英雄的轩昂气概，含嗔带怒里蕴藏着微笑，眉宇间又透露出脉脉的深情。

3.情景创新法。

就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理得推导出一定结论的类型。

这种类型的题限制性较大，难度较大，这种题型一般有两种形式：(1)续写式(或结论式)。

(2)填补式。

高中会考语文知识点梳理1、朱自清(1898-1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。

代表作有诗和散文合集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》和《松堂游记》等。

2、郁达夫(1896-1945)，原名郁文，浙江富阳人。

现代著名作家。

“左联”发起人之一。

高中语文知识点归纳大全语文知识点对于学生学习能力的形成与发展具有重要作用。

下面是小编为大家整理的关于高中语文知识点归纳大全，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!一、语文基本知识1. 小说三要素：人物、情节、环境2. 议论文三要素：论点、论据、论证3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词4. 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10. 两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语二、语文学法归类1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。

高中语文学考背诵篇目摘要：1.导语2.高中语文学考背诵篇目列表3.如何有效背诵4.注意事项5.结语正文：【导语】高中语文学考是高中阶段的一次重要考试，对于学生的未来有着重要的影响。

在备考过程中，背诵篇目是必不可少的一部分。

本文将为您提供高中语文学考背诵篇目列表，并介绍如何有效背诵以及相关注意事项。

【高中语文学考背诵篇目列表】高中语文学考的背诵篇目涵盖了古文、诗词、现代文等多个方面。

具体的篇目会因版本的不同而有所差异。

以下是部分常见的高中语文学考背诵篇目：1.古文：《论语》、《孟子》、《庄子》、《史记》等篇目2.诗词：《唐诗三百首》、《宋词三百首》中的一部分3.现代文：《鲁迅选集》、《茅盾选集》、《巴金选集》等请注意，具体的背诵篇目还需根据您所在地区的教材以及考试大纲进行选择。

【如何有效背诵】背诵是提高语文素养、丰富知识储备的重要手段。

然而，许多学生在背诵过程中常常感到困难。

以下是一些建议，帮助您有效背诵：1.理解文意：在背诵之前，先理解篇目的主旨和内容，这样有助于加深记忆。

2.分段背诵：将篇目分成若干段落，逐段进行背诵。

背诵一段后，再进行下一段，逐步增加难度。

3.多次重复：背诵是一个反复的过程。

通过多次重复，不断加深记忆，从而达到熟练背诵的效果。

4.创设情境：在背诵过程中，可以尝试将篇目内容与实际生活、学习情境相结合，提高背诵的趣味性。

5.口诵笔写：在背诵过程中，可以尝试将所背内容口头复述或写下来，以检验自己的背诵效果。

【注意事项】1.合理安排时间：在备考过程中，要合理安排时间，避免在考试前临时抱佛脚，长时间的背诵可能会导致记忆疲劳。

2.注意保护嗓子：在背诵过程中，注意保护嗓子，避免过度用嗓，导致嗓子沙哑、疼痛等问题。

3.保持良好的心态：背诵过程中要保持良好的心态，遇到困难不要气馁，相信自己一定能够完成背诵任务。

【结语】背诵是高中语文学考中不可或缺的一部分。

通过理解文意、分段背诵、多次重复、创设情境、口诵笔写等方法，相信您一定能够有效背诵篇目，取得理想的成绩。

高中语文知识点归纳一、语文知识点1．小说三要素：A人物 B情节 C环境2．议论文三要素：A论点 B论据 C论证3．比喻三要素：A本体 B喻体 C喻词4．记叙文六要素五W+H：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what 5．律诗四条件：A八句四联首颔颈尾 B偶尾同韵 C中联对偶 D平声合调6．五种表达方式：A叙述 B议论 C抒情 D说明 E描写7．六种说明文说明方法：A举例子 B列数字 C打比方喻 D作比较 E分类别F下定义8．三种说明文说明结构：A总分总结构 B总分结构 C分总结构9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序 B按空间顺序 C按逻辑顺序10．两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题B提出观点——论证观点——总结观点11．六种议论文论证方法：A举例法 B对比法 C 喻证法 D E归谬法F12．八种主要修辞方法：A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E反问 F设问 G反复 H对偶简记为：喻拟排夸,二反设对13．四种人物描写方法：A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写简记为：外语动心14．七种短语类型： A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语E动补短语 F介宾短语 G的字短语按功能划分为七种A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语按词性分三种15．六种句子成分：A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语16．十二词类性：A名动形 B数量代 C副介连 D助叹拟17．三种记叙方法顺序：A顺叙 B倒叙 C插叙18．三种省略号作用：A表引文内容省略 B表列举事项省略 C表说话中断延长19．四种波折号作用：A表解释说明前文 B表后文跳跃转折 C表声音中断延长D表时地数起止20．四种引号作用： A表引用实际内容 B表讽刺反语 C表特定称谓D表着重强调二、语文学法归类1．课文预习六步法：A查注生词,扫清三字 B朗读课文,感知内容C了解作者,把握背景 D标明段序,分清结构E画关键句,体会作用 F简写主旨,归纳特色2．学生课堂听讲五法细听讲做笔记：A听到listen B看到look C写到write D说到 speak E思到think耳眼手嘴脑五官并用3．赏诗三步法：A知人论世了解作者,把握背景B译析字面通译全诗,分析景情C阐明主旨简述内容,阐明理趣4．划分文章结构四法：A依据表达方式 B找寻明暗线索C依据时空顺序 D依据逻辑顺序5．分析八种关键句作用：A点明题目,引起下文点题句B点明中心,亮出主旨中心句C设置悬念,引发兴趣悬念句D承上启下,自然衔接过渡句E前后照应,和谐统一照应句F侧面烘托,间接映衬烘托句G 后文铺垫,埋下伏笔铺垫句H增强语言,突出特征修辞句6．辨别七类文章写法：A对比写法 B象征写法 C烘托写法D以小见大写法 E先扬后抑写法F虚实结合写法 G夹叙夹议写法高考语文易错的108个多音字总结1、单：单shàn,姓老师说,单chán匈奴族首领于只会骑马,不会骑单dān车;2、折：这两批货物都打折zhé出售,严重折shé本,他再也经不起这样折zhē腾了;3、喝：武松大喝hè一声："快拿酒来我要喝hē十二碗;"博得众食客一阵喝hè彩;4、着：你这着zhāo真绝,让他干着zháo动词急,又无法着zhuó5、蕃：吐蕃bō藏族的前身族在青藏高原生活、蕃fán茂盛、繁多衍了几千年;6、量：有闲心思量liáng她,没度量liàng宽容她;野外测量liáng要量liàng力而行;7、沓：他把纷至沓tà来的想法及时写在一沓dá纸上,从不见他有疲沓ta之色;手应付,心里老是悬着zhe8、烊：商店晚上也要开门,打烊yàng晚上关门过早不好,糖烊yáng溶化了都卖不动了;9、载：据史书记载zǎi,王昭君多才多艺,每逢三年五载zǎi汉匈首脑聚会,她都要载zài歌载zài舞;10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝pù十寒的事情在校会上被曝bào光,他感到十分羞愧;11、宁：尽管他生活一直没宁níng静过,但他宁nìng死不屈,也不息事宁níng人;12、和：天气暖和huo,小和hé在家和huó动词泥抹墙；他讲原则性,是非面前从不和huò稀泥,也不随声附和hè动词别人,更不会在麻将桌上高喊："我和hú了;"13、省：湖北副省shěng长李大强如能早些省xǐng悟,就不致于丢官弃职、气得不省xǐng 人事了;14、拗：这首诗写得太拗ào口了,但他执拗niù不改,气得我把笔杆都拗ǎo断了;15、臭：臭气熏天的臭chòu是指气味难闻,无声无臭的臭xiù是泛指一般气味;16、度：度dù姓老师宽宏大度dù名词,一向度duó动词德量力,从不以己度duó动词人;17、哄：他那像哄hǒng小孩似的话,引得人们哄hāng堂大笑,大家听了一哄hòng而散;18、丧：他穿着丧sāng服,为丧sāng葬费发愁,神情沮丧sàng、垂头丧sàng气;19、差：他每次出差chāi差chà不多都要出点差chā错;20、扎：鱼拼命挣扎zhá,鱼刺扎zhā破了手,他随意包扎zā一下;21、埋：他自己懒散,却总是埋mán怨别人埋mái头工作;22、盛：盛shèng老师盛shèng情邀我去她家做客,并帮我盛chéng饭;23、伧：这个人衣着寒伧chen,语言伧cāng俗;24、创：勇于创chuàng造的人难免会遭受创chuāng伤;25、伯：我是她的大伯bó,不是她的大伯bǎi子;26、疟：发疟yāo子就是患了疟nǜe疾;27、看：看kān守大门的保安也很喜欢看kàn小说;28、行：银行háng发行xíng股票,报纸刊登行háng情;29、艾：他在耆艾ài之年得了艾ài滋病,整天自怨自艾yì;30、把：你把bǎ水缸把bà摔坏了,以后使用没把bǎ柄了;31、传:鸿门宴是汉代传zhuàn记而不是唐代传c huán奇;32、荷：荷hé花旁边站着一位荷hè枪实弹的战士;33、涨：我说她涨zhǎng了工资,她就涨zhàng红着脸摇头否认;34、奇：数学中奇jī数是最奇qí妙的;35、炮：能用打红的炮pào筒炮bāo羊肉和炮páo制药材吗 36、给：请把这封信交给gěi团长,告诉他,前线的供给jǐ一定要有保障;37、冠：他得了冠guàn军后就有点冠guān冕堂皇了;38、干：穿着干gān净的衣服干gàn脏活,真有点不协调;39、巷：矿下的巷hàng道与北京四合院的小巷xiàng有点相似;40、薄：薄bò荷油味不薄báo,很受欢迎,但要薄bó利多销;41、拓：拓片、拓本的"拓"读tà ,开拓、拓荒的"拓"读tuò ;42、恶：这条恶è狗真可恶wù,满身臭味,让人闻了就恶ě心;43、便：局长大腹便便pián,行动不便biàn;44、宿：小明在宿sǜ舍说了一宿xiǔ有关星宿xiù的常识;45、号：受了批评,那几名小号hào手都号háo啕大哭起来;46、藏：西藏zàng 的布达拉宫是收藏cáng大藏zàng经的宝藏zàng;47、轧：轧zhá钢车间的工人很团结,没有相互倾轧yà的现象;48、卡：这辆藏匿毒品的卡kǎ车在过关卡qiǎ时被截住了;49、调：出现矛盾要先调diào 查,然后调tiáo解;50、模：这两件瓷器模mú样很相似,像是由一个模mó型做出来的;51、没：驾车违章,证件被交警没mò收了,他仍像没méi事一样;52、舍：我真舍shě不得离开住了这么多年的宿舍shè;53、殷：老林家境殷yīn实,那清一色殷yān红的实木家具令人赞叹不已;54、还：下课后我还hái要去图书馆还huán书;55、系：你得系jì上红领巾去学校联系xì少先队员来参加活动;56、假：假jiǎ如儿童节学校不放假jià,我们怎么办 57、降：我们有办法使从空中降jiàng落的敌人投降xiáng;58、脯：胸脯pú、果脯fǔ不是同一个读音;59、间：他们两人之间jiān的友谊从来没有间jiàn断过;60、石：两石dàn石shí子不够装一卡车;61、劲：球场上遇到劲jìng敌,倒使他干劲jìn更足了;62、茄：我不喜欢抽雪茄jiā烟,但我喜欢吃番茄qié63、刨：我刨bào推刮平木头,再去刨páo挖掘花生;64、弹：这种弹dān弓弹tán力很强;65、颤：听到这个噩耗,小刘颤zhàn栗,小陈颤chàn抖;66、扒：他扒bā下皮鞋,就去追扒pá手;67、散：我收集的材料散sàn失了,散sǎn文没法写了;68、数：两岁能数shǔ数shù的小孩已数shùo见不鲜了;69、参：人参shēn苗长得参cēn 差不齐,还让人参cān观吗;70、会：今天召开的会kuài计工作会huì议一会huì儿就要结束了;71、簸：他用簸bò箕簸bǒ米;72、吓：敌人的恐吓hè吓xià不倒他;73、胖：肥胖pàng并不都是因为心宽体胖pán,而是缺少锻炼;74、耙：你用梨耙bà耙bà地,我用钉耙pá耙pá草;75、伺：边伺cì候他边窥伺sì动静;76、好：好hào逸恶劳、好hào为人师的做法都不好hǎo;77、咳：咳hāi你怎么又咳ké起来了78、处：教务处chǔ正在处chù理这个问题;79、囤：大囤dùn、小囤dùn,都囤tún满了粮食;80、缝：这台缝féng纫机的台板有裂缝fèng;81、澄：澄dèng清混水易,澄chéng清问题难;82、扇：他拿着扇shàn子却扇shān不来风;83、得：你得děi必须把心得dé体会写得de具体、详细些;84、屏：他屏bǐng气凝神躲再屏píng风后面;85、几：这几jǐ张茶几jī几jī乎都要散架了;86、卷：考卷juàn被风卷juǎn起,飘落到了地上;87、乐：教我们音乐yùe的老师姓乐yùe,他乐lè于助人88、了：他了liào望半天,对地形早已了liǎo如指掌了le;89、吭：小李一声不吭kēng,小王却引吭háng高歌;90、粘：胶水不粘nián了,书页粘zhān不紧;91、畜：畜xù牧场里牲畜chù多;92．称：称chèng同"秤"杆的名称chēng、实物要相称chèn93．弄：别在弄lòng堂在玩弄nòng小鸟;94．俩：他兄弟俩liǎ耍猴的伎俩liǎng不过如此;95．露：小杨刚一露lòu头,就暴露lù了目标;96．重：老师很重zhòng视这个问题,请重chóng说一遍;97．率：他办事从不草率shuài,效率lǜ一向很高;98．空：有空kòng闲就好好读书,尽量少说空kōng话;99．泊：小船漂泊bó在湖泊pō里;100．朝：我朝zhāo气蓬勃朝cháo前走;101．膀：膀páng胱炎会使人膀pāng肿吗102．校：上校xiào到校jiào场找人校jiào对材料;103．强：小强qiáng很倔强jiàng,做事别勉强qiǎng他; 104．塞sài外并不闭塞sè,塞sāi子塞sāi不住漏洞; 105．辟：随意诬陷人搞封建复辟bì可不行,得辟pì谣; 106．倒：瓶子倒dǎo了,水倒dào了出来;107．都：大都dū名词市的人口都dōu很多;108．匙：汤匙chí、钥匙shi都放在桌子上;。

一、文言文阅读考点1.文言实词常见的文言实词，主要包括常见的通假字、古今异义词、一词多义等。

通假字是古人在书写中用同音(或近音)代替的办法写成另一个字；古今异义词是指在语言演变过程中，古今意义差别较大的词；汉语是表义文字，文言文一般一字一词，用语精练，多义性强，语境意义地位突出。

正确理解词语的语境意义，是文言文学习的重点和难点。

2．文言虚词文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词等，其中最常用的文言虚词，2003年《考试说明》只限定了18个。

3．文言句式常见文言句式主要有以下四种：(1)判断句现代汉语一般用“是’’联系判断句中的两部分，文言文则不用这种形式来表示判断。

一般地说，它有以下七种形式：①在主语后面用语气词‘‘者’’表示提顿，在谓语后面用语气词“也”煞尾来帮助判断，形成“……者……也”的格式，如：廉颇者，赵之良将也。

②只在谓语后面用语气词“也”帮助判断形成“……，……也”的格式，如：夫战，勇气也。

③只在主语后面用语气词“者”，表示提顿，谓语后不用“也”字，形成“……者，……的格式，如：天下者，高祖天下。

④主语后既没有“者”也没有“也”字来帮助判断，是一个名词性的短语，如：刘备，天下枭雄。

⑤表示否定的判断句是在谓语之前用一否定副词“非”，用来否定整个谓语，如：人非圣贤，孰能无惑?⑥在谓语前用“乃”、“即”、“则”、“必”、“皆”、“悉”等副词来加强肯定语气，表示判断，如：此则岳阳楼之大观也。

⑦用“为”放在主语与谓语之间表示判断，如：在药则未为良时。

（2）被动句所谓“被动句”是就句子中主语和谓语之间的关系而言的。

主语和谓语动词之间有两种关系，一种是谓语动词的主动者，或称施事者；另一种主语是谓语动词的被动者，或称受事者。

常见的被动句式主要有以下表示方法：①在谓语动词之后，用介词“于”引进动为行为的主动者，前面的主语具有被动性，“于”相当于“被”，如：而君幸于赵王。

②在谓语动词之前，用介词“为”引进动作行为的主动者，主语具有被动性质，“为”相当于“被”，如：吾属今为之虏矣。