音乐课教案(精选5篇)

小学音乐课教学设计(精选5篇)小学音乐课教学设计（篇1）教学内容分析：《旋律的级进、跳进和同音反复》内容选自选自花城版三年级上册第8课《感知音乐中的旋律(1)》，该单元选择了一首经典的根据《G大调小步舞曲》旋律改编而来的歌曲《我们大家跳起来》帮助学生理解和认知，《我们大家跳起来》为C大调，3/4拍，a+b+a+b1的一段体结构，旋律明快，情绪活泼，是一首能清晰表现出旋律进行的歌曲。

教学对象分析：这是三年级的学生第一次从认知角度接触音乐中的“旋律”要素，在以往的`两年多音乐学习中，三年级的学生已经学唱了许多歌曲，也能进行一般的视谱，对旋律的进行有一定的感性认识。

同时三年级学生天真，活泼，求知欲强，通过“音乐游戏”的方式应能帮助学生较好地理解和认知旋律的进行——级进、跳进、同音反复。

教学目标：1、理解和认知旋律的进行——“级进、跳进、同音反复”。

2、能进行简单的级进、跳进的旋律编创。

教学重点：学习旋律的进行，理解“级进、跳进、同音反复”教学难点：能进行简单的级进、跳进的旋律编创。

教学课时:10—15分钟(微型课)教学准备：卡片、钢琴、PPT教学过程：1、师生问好。

2、打手势唱歌谱。

(1)唱歌谱第一乐句并打手势，速度稍慢，提示做到“音唱准、拍要稳，手势也要对”。

(2)唱歌谱第二乐句并打手势，速度稍慢，因第二乐句音型相对密集，教师应根据实际进行调整。

(3)齐唱第一、第二乐句歌谱并打手势，请能力强学生到前面做小老师。

3、理解和认知旋律的进行。

(1)旋律进行的引出师：同学们，刚才在你们的手势里，已经非常形象地展现了旋律进行的三种形态—级进、跳进、同音反复。

(2)思考、观察并找出旋律中的“级进、跳进、同音反复”A.教师打手势演示，学生也同时打手势并观察，共同找出第一乐句前1、2小节中的“级进、跳进、同音反复”B.教师继续引导学生找出第二乐句节中的“级进、跳进、同音反复”。

(3)学生分组练习A.将学生分四个小组，边做手势边讨论，每组负责2个小节，找出第三、第四乐句中的“级进、跳进、同音反复”，教师指导。

音乐教学教案(精选8篇)音乐教学教案(精选8篇)一、音乐教学教案之《音乐的基本元素》教学目标：1. 了解音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、音色和表现力。

2. 能够分辨和理解基本乐谱符号的含义。

3. 通过听觉、视觉和动作感受基本的节奏和旋律。

教学准备：课件、乐器、音乐活动游戏、乐谱等。

教学过程：1. 通过演示和讲解，向学生介绍音乐的基本元素。

2. 利用音乐活动游戏培养学生对于节奏的感受和把握能力。

3. 引导学生通过声乐练习和演唱，体验旋律和和声的表达方式。

4. 通过展示不同乐器的演奏，让学生感受音色的差异和表现力的变化。

5. 指导学生从乐谱中读取并演奏简单的乐曲，加深对乐谱符号的理解。

二、音乐教学教案之《音符记忆游戏》教学目标：1. 认识音乐符号，并能够辨认和快速记忆音符。

2. 培养学生的注意力、专注力和反应能力。

3. 培养学生合作意识和团队合作能力。

教学准备：音乐符号卡片、计时器、乐器等。

教学过程：1. 将音乐符号卡片随机排列在黑板或墙壁上。

2. 学生分组，进行记忆游戏：每个小组一人站在前面，教师报一个音符名，学生迅速找到对应的音符并用手指指向。

3. 记忆游戏结束后，教师可以进行计时，看哪个小组所用时间最短，加强学生的竞争意识。

4. 学生轮流担任指挥，报音符名让其他同学找到对应的音符。

5. 游戏结束后，可以通过演奏乐器的方式，将找到的音符组合成简单的旋律。

三、音乐教学教案之《舞动节奏》教学目标：1. 通过舞蹈活动，感受音乐的节奏。

2. 提高学生的动作协调性和节奏感。

3. 发展学生的创造力和表演能力。

教学准备：音乐播放器、舞蹈音乐。

教学过程：1. 向学生解释舞蹈是通过身体的动作来表现音乐的节奏，鼓励他们勇于尝试和发挥创造力。

2. 教师演示舞蹈的基本动作和节拍，学生模仿跟随。

3. 播放欢快的音乐，让学生自由发挥动作，通过个人和小组的形式创作舞蹈。

4. 学生进行表演，互相观摩，鼓励和赞赏他们的努力和表现。

《上学歌》音乐教案〔精选5篇〕《上学歌》音乐教案〔精选5篇〕《上学歌》音乐教案篇1【活动目的】1、学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情。

2、和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。

【活动重难点】活动重点：学习歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的情绪，表达上小学的愉快心情活动难点：可以根据歌曲的内容，创编相关的表情和动作【活动过程】一、引出歌曲。

师：今天老师带来了一首好听的关于小朋友上学校的歌曲，请你们仔细听一听，歌曲中唱了什么？二、第一次倾听歌曲录音师：歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的？三、第二次无伴奏清唱歌曲。

师：你听到了什么？幼儿答复后老师用简笔画画出相应的内容〔太阳、花儿、小鸟，背着书包的“我”〕四、老师唱歌，请幼儿为歌曲伴奏。

1、引导幼儿用身体动作，如拍肩、跺脚、拍手等，和着音乐节奏为歌曲伴奏，感受歌曲的节奏。

2、引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示，感受歌曲的四个乐句。

3、幼儿用“啦”为歌曲伴奏，老师唱歌，幼儿哼唱“啦”，感受歌曲的旋律。

五、幼儿完好学唱歌曲。

跟着老师演唱1~2遍。

老师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲，记忆歌曲内容。

跟着录音演唱1~2遍。

请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲內容。

【活动反思】上学歌是一首朗朗上口的歌曲，简单易学，因此我根据幼儿的年龄特点，从幼儿的性格和心理需求入手，为幼儿创设轻松愉快的课前导入，我用动情的范唱在加上适宜的动作吸引幼儿的注意力，让幼儿有学习歌曲的热情和欲望。

《上学歌》音乐教案篇2教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练；3、欣赏：快乐的一天。

教学目的：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动。

并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

小学音乐课教案【最新5篇】小学音乐活动课教案篇一课题：编创与活动课时：2—1教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。

教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、听音乐问好！２、复习上节课内容。

３、复习《小雨沙沙》。

二、基本部分：１、编创与活动：（１）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的。

（２）启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。

（３）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。

（４）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。

比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。

三、结束部分：教师小结。

小学音乐教案篇二教学目标：（一）、知识与技能：了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌词中的语言；提高诗歌的朗读能力。

（二）、过程与方法：通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情；通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。

（三）、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生们爱国主义情操。

教学重点：引导学生们理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。

教学难点：引导学生们体会黄河的文化内涵。

教学设计：这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生们接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。

调动学生们情感是上好本课的首要条件，引导学生们整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。

学生们对本诗产生的时代背景多少有一定的了解，也有着朴素的爱国感情。

教师应设法激发并强化这种感情。

我设计在课堂上借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生们的心灵，并且在适当的音乐背景下，通过配乐朗读反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。

音乐课小学教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!音乐课小学教案5篇每次写教案都是思考教学目标和方法的过程，能够促使我们不断提升教学能力，教师通过教案，能够更好地了解学生的学习方式和学习风格，以便更好地设计教学活动，本店铺今天就为您带来了音乐课小学教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

人教版小学音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级音乐课教案(精选5篇)四年级音乐课教案【篇1】教学内容1、唱：《采金秋》2、丰收舞3、三部和声练习教学目标1、结合秋收初步感受与体验多声部的和声韵味，充分感受勤劳、质朴、善良的人们丰收后的喜悦及他们对美好生活的热爱。

2、通过演唱《采金秋》，根据歌曲内容创编动作表演等活动，对歌曲的情绪和风格有较深刻的感受。

教学重点感受歌曲情绪，理解歌曲内容，能用自然，柔美、和谐的声音演唱歌曲。

教学难点用欢快的情绪演唱歌曲。

教具准备钢琴、多媒体课件、计算机及相关投影设备。

教学过程一、多声部练习曲师谈话导入：小朋友们，现在是什么季节啊?秋天的大自然都有些什么变化呢?欣赏秋收图(出示秋收图片)(背景音乐：《采金秋》的伴奏)你从这些图片中好像听到了什么声音呢?如：秋风m呜--------稻子d哗——哗——树叶la沙沙沙沙老师挑选了几种美妙的声音，为他们配上了音乐，让我们一起来唱一唱。

(分组练习，将学生提出的声音配上和声，进行多声部练习。

用慢速演唱。

)1、风声：将秋风送到每一个角落，景物才会发生变化，注意换气。

2、稻子：秋风吹来，稻田里掀起一阵波浪，一浪接一浪，稻子向一边倒。

我们在唱“哗”的时候带点“噢”。

3、树叶：满天的枫叶随风飘落，发出沙沙沙的声音。

秋风，稻子，树叶一同诉说着秋的故事，连续不断地，直到冬姑娘来临才渐渐远去，提示：唱出渐弱的效果。

我们将这几种声音组合在一起!(唱和声) (配上前奏)秋天的故事真美啊!我也来配上一段音乐，让我们一起奏响秋的乐章。

(慢速)(老师为多声部练习加上《采金秋》一曲的前奏，师生配合。

)二、学习演唱《采金秋》(一)律动秋收一片繁忙的景象，田地里的农民正忙着收割呢!你会用动作模仿吗?随音乐舞蹈(背景音乐：《采金秋》的伴奏)1、割稻(镜面示范)2、运粮食(站着做动作，扁担为什么一晃一晃的，粮食虽然很沉重，但农民的心里却很开心，走起来脚步却很轻快，)小朋友们，收割很辛苦，但农民的心里确是美滋滋的。

小学音乐课万能教案(精选5篇)小学音乐课万能教案篇1教学内容：唱一唱《采山》教学目标：1.通过音乐学习丰富情感体验培养学生热爱劳动、热爱大自然的情感明白劳动光荣的道理。

2.创设情景使学生能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲。

培养学生的音乐感知能力、表现能力。

3.能歌曲节奏用乐器伴奏。

教学重难点：1.能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》。

2.准确掌握歌曲中的X __、__ X的节奏。

教学准备：钢琴，多媒体，木鱼，手铃，沙锤。

教学过程：一、组织教学。

《师生问好歌》二、发声练习2/4 1 3 | 5 — | 54 32 | 1 —||Wu wu wu wu wu wu三、新授。

1.导入课题：师：同学们有没有去爬过山呀?你都在山上看到过哪些美丽的景色呢?今天就请各位同学随着音乐和老师一起去“采山”，看看我们都能有什么收获?2. 板书课题：《采山》，学生齐读课题。

3.初听歌曲，感受歌曲情绪。

4.师：歌曲里的朋友都在山上采到了些什么?带着老师的问题复听歌曲。

(木耳，蘑菇等山菜)模仿小朋友采蘑菇，采木耳的情境动作。

5. 师简介歌曲：采山是根据民歌音调所创作的歌曲，旋律欢快活泼，生动地描绘了小朋友们菜山时的愉快心情和获取果实后的喜悦气氛。

那么现在我们就带着这种喜悦的情绪学唱歌曲吧!6.按节奏朗读歌词。

7.教唱歌曲。

师采用分句教唱，先唱谱2遍再带入歌词教唱2-3遍。

最后由学生随琴唱，唱的不熟的地方老师指出并带唱。

指出X __、__ X的节奏，带学生打一遍，找出歌曲里相同的两种节奏。

8.随多媒体播放的音乐动画用欢快活泼的声音完整演唱歌曲，边唱边根据自己的想象来自由舞蹈。

四.创编与活动1.师生共同创编，为歌曲编创动作表演歌曲。

然后请学生分组演。

2.指导学生用乐器为歌曲伴奏，指名学生上台演奏。

五.课堂小结今天，我们学习了采山这首歌曲，你们要向山里的小朋友学习他们热爱劳动的精神，只有通过自己积极的劳动才能收获丰盛的果实。

小学音乐活动教案(精选5篇)小学音乐活动教案（篇1）教学内容：欣赏《天山之春》教学目标1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。

2、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。

教学过程：1.导入：同学们!凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的?师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲《咯什的春天》2.欣赏新疆音乐《咯什的春天》师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：a.这首歌曲的语言有什么特点?b.同桌互相讨论它使用了那种乐器?(拉弦、弹拨)c.它的伴奏乐器又是什么?3.图片展示。

热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。

师：它的音色有什么特点?4.在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。

幻灯图片展示。

三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。

1.手鼓(铃鼓)节奏X. X X X _ X X X2.引出新疆的典型节奏。

X. X X X _ X X X3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。

播放《青春舞曲》的伴奏音乐。

同时导入歌曲的学习《青春舞曲》小学音乐活动教案（篇2）第一课时【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等;合唱时声部和谐、声音优美。

3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。

【教学过程】1、导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。

这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。

⾳乐课优秀教案（通⽤5篇）⾳乐课优秀教案（通⽤5篇） 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，常常要写⼀份优秀的教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。

那么你有了解过教案吗？以下是⼩编精⼼整理的⾳乐课优秀教案（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⾳乐课教案1 设计理念： 《⼤海》是⼀⾸以表现⽆边⽆际的⼤海为主题的⼉童歌曲，它借助其他姊妹艺术融诗、画、⾳乐为⼀体，让学⽣欣赏各种形态“海”的画⾯时，在充满海的品味的⾳乐声中去朗诵《⼤海》这⾸诗，通过歌曲学习，体验歌曲的内涵及意境，提⾼学⽣的鉴赏能⼒。

教学⽬标： 1、学会歌曲，并掌握⼒度记号“f”。

2、通过学习学唱歌曲《⼤海》，学⽣能感悟词曲中蕴含的“美”。

教学重难点: 1、引导学⽣⽤轻柔、优美的声⾳演唱歌曲《⼤海》。

2、⼒度记号“f”在歌曲中的表现。

课前准备：多媒体电脑、电⼦琴、 教学过程： ⼀、导⼊新课 听海 导⼊：今天⽼师要带同学们到⼀个美丽的地⽅，请你们闭上眼睛他仔细听。

（播放海浪声，学⽣聆听。

） ⼆、看海 1、欣赏⼤海的美景并启发学⽣说说⼤海的景⾊？ 2、欣赏赞美⼤海的诗。

三、学唱歌曲《⼤海》 1、出⽰课题《⼤海》 2、初听歌曲。

3、朗读歌词。

4、再听歌曲，学⽣⼩声跟唱。

5、师教唱歌曲。

6、为歌曲加上⼒度记号。

7、有感情地演唱歌曲。

8、师⽣⽤⾝体的律动感受歌曲。

四、⼩结: 这节课我们通过学唱歌曲《⼤海》，充分感受到⼤海的美，希望同学们要珍惜、保护我们的⼤海，爱护⼤⾃然。

⾳乐课教案2 活动名称：《葡萄⽛舞曲》 活动⽬标： 1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄⽛舞曲》欢快跳跃的情绪。

2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲⼦的⾳乐结构。

3、让幼⼉感受友情的快乐。

活动准备： 活动过程： ⼀、幼⼉进教室围半圆坐好。

⼆、感受⾳乐。

（放主旋律⾳乐⼀次） 三、听故事导⼊。

丫丫和哈哈是⼀对好朋友，可是因为⼀些原因，哈哈在去年搬家了。

音乐教学教案(精选8篇)音乐教学教案(精选8篇)1. 教案一：声音的基本要素活动目标：通过本节课的学习，学生将能够理解声音的基本概念和构成要素。

活动步骤：1. 导入：播放不同音调的声音，询问学生对声音的认知，并引导他们关注声音的不同特点。

2. 概念解释：讲解声音的定义和构成要素，包括音调、音频和音色。

3. 听辨活动：播放不同的声音示例，让学生辨认出声音的音调、音频和音色，并进行讨论。

4. 总结：让学生归纳声音的基本要素，并提醒他们在日常生活中多加注意声音的特点。

2. 教案二：音乐节奏感的培养活动目标：通过本节课的学习，学生将能够培养音乐节奏感，理解并运用节奏元素。

活动步骤：1. 导入：播放具有明显节奏感的音乐，引导学生跟随节奏拍手或跳舞。

2. 概念解释：讲解节奏的定义和节奏元素，包括拍子、节拍和音符长度。

3. 听辨活动：播放不同的节奏示例，让学生辨认出节奏的拍子和节拍，并进行模仿。

4. 创作活动：组织学生小组合作创作简单的节奏乐曲，并进行表演。

5. 总结：让学生分享他们创作的成果，并总结节奏元素的重要性。

3. 教案三：音乐的情感表达活动目标：通过本节课的学习，学生将能够理解音乐的情感表达，并能够用音乐表达自己的情感。

活动步骤：1. 导入：播放具有明显情感的音乐，引发学生的情感共鸣，并让他们表达自己对音乐的感受。

2. 概念解释：讲解音乐情感表达的概念，包括音乐的速度、响度和音色等元素对情感的影响。

3. 听辨活动：播放不同情感的音乐示例，让学生辨认出音乐所表达的情感，并进行讨论。

4. 创作活动：给学生提供不同情感的主题，让他们分组创作符合主题的音乐，并进行表演。

5. 总结：让学生总结音乐的情感表达方式，并分享他们的创作过程和感受。

4. 教案四：音符的读谱和演奏活动目标：通过本节课的学习，学生将能够读谱并演奏简单的音乐曲目。

活动步骤：1. 导入：展示基础的乐谱符号，并让学生猜测它们的含义。

2. 符号解释：讲解乐谱符号的含义，包括音符、休止符和基本的音乐术语。

【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的⼀种）。

它的基本要素包括强弱、调性、时长、⾳⾊等。

以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩学⾳乐活动课教案：我们的⽥野 教学⽬的： 1、学习歌曲《我们的⽥野》感受⾳乐语⾔的旋律美，感受⼤⾃然的美好，培养学⽣热爱家乡，热爱祖国的情感。

2、启发学⽣了解⾳乐语⾔，提⾼创编能⼒。

教学重点： 1、⼆拍⼦、四拍⼦节奏歌曲的学唱，背唱《我们的⽥野》。

2、指导学⽣划拍唱准节奏及旋律⾳⾼。

教学基本模式： 1、创设情景，引疑激思。

2、⾃主探究，获取新知。

3、议论争辩，顿悟创新。

4、训练技能，激励发展。

教具准备： 电⼦琴、录⾳机。

教学过程： ⼀、组织教学： 1、师⽣问好！ 2、介绍本节课内容。

⼆、基础训练： 1、发声练习。

2、节奏练习。

三、新授课 1、教材分析 《我们的⽥野》原是组歌《夏天旅⾏歌》中的第三⾸，由于它的⾳乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上⼝，多年来⼴为流传，成为⼀⾸独⽴的⼉童抒情性合唱歌曲。

歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江⼭多娇的美丽画卷。

2、听磁带，体会情绪。

（教师画⼀幅与歌词有关的画） 3、再听磁带，再次体会情绪。

（歌曲背景简介） 4、学唱歌曲，解决容易唱错的地⽅。

（注意⼆拍⼦的演唱速度及⼀⾳多字） 5、先分组练习，然后在合到⼀起来演唱。

（注意反复记号） 6、处理歌曲并完整演唱歌曲。

7、演唱完歌曲后请同学们画⼀幅描绘家乡风景的画及谈⼀谈⾃⼰的体会。

四、听唱想做。

五、总结下课。

2.⼩学⾳乐活动课教案：歌唱⼆⼩放⽜郎 教学⽬标： 1、情感⽬标 ①初步了解中国的抗⽇战争，激发其爱国主义思想。

②了解歌曲内容，抒发对⼆⼩的敬佩和怀念之情。

2、技能⽬标 ①引导学⽣进⾏听赏（⼥声独唱）——改编——听赏（童声合唱），感受速度、⼒度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现⾳乐作品的作⽤。

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》精选5篇（一）教案标题：《火车开啦》音乐课教案教学目标：1. 让幼儿对音乐有初步的了解和感受。

2. 学习火车的基本动作和手势。

3. 开发幼儿的听觉和动感。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 装饰物：火车形状的卡片或绘画。

3. 音乐：《火车开啦》。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的主题是火车，问他们是否坐过火车，让他们分享相关的经历和感受。

2. 播放《火车开啦》音乐，引导幼儿听音乐，感受快速的节奏和欢快的旋律。

主体活动：1. 分发火车形状的卡片或绘画给幼儿，让他们观察卡片上的火车形状并感受火车的动感。

2. 引导幼儿模仿火车开动的动作，如扒拉着绳子、用手比划火车车轮的转动等，同时播放音乐让幼儿边走边做动作。

3. 引导幼儿模仿火车鸣笛的声音，教他们用嘴发出“嘟嘟”的声音。

4. 播放音乐，引导幼儿用声音模仿火车行驶的声音，如“咚咚”、“铛铛”。

结束活动：1. 让幼儿坐下来，观察卡片或绘画上的火车形状，感受音乐在身体上带来的感受。

2. 与幼儿一起回顾今天学到的内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

3. 与幼儿一起用手拍打节奏，共同创作一段简单的舞蹈动作。

拓展活动：1. 给幼儿展示一些火车的图片或玩具火车，并邀请他们用声音模仿不同种类的火车行驶的声音。

2. 让幼儿自由地动身体，表现自己想象中的火车开动的方式，可以发出声音，也可以用手势表演。

3. 鼓励幼儿用绘画或手工制作自己的火车模型，展示给其他同学。

教学反思：本节课设计了多种活动形式，使幼儿可以通过观察、模仿、感受等方式来学习火车的相关内容，达到了培养幼儿音乐感知能力和动感的目标。

同时通过多种动作和声音的模仿，也有利于培养幼儿的表达能力和创造力。

教学过程中需要注意把握音乐播放的节奏和时机，保持活动的紧凑和生动。

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》精选5篇（二）教案名称：《赏花》幼儿园小班音乐课教案教案主题：花朵教学目标：1. 认识不同种类的花朵；2. 听取花的音乐，感受花的美丽；3. 运用身体和声音表现花朵的形状和动作；4. 发展幼儿的音乐情感和审美能力。

全新苏少版小学音乐教案(精选5篇)全新苏少版小学音乐教案精选篇1教学内容：演唱歌曲《木偶兵进行曲》教学过程：一、导入新课。

复习旧歌，口说提示课题。

二、新课教学。

1.初听歌曲，感受歌曲的进行曲风格。

聆听前设问：这首歌曲你是否似曾相识?与你听过的哪首乐曲的旋律相同?(管弦乐《玩具兵进行曲》)请学生边听边用手上的笔，随着音乐的节奏轻轻敲击。

2.复听乐曲，比较两首进行曲的异同。

教师可从它的表现形式、旋律、情绪、风格等音乐要素上引导学生，可请学生边听边用自己喜欢的方式记录，也可分小组、分任务一起合作完成，使聆听活动既节省时间又有针对性。

听后，大家交流、总结。

3.再听歌曲，找出歌曲中相同的乐句，分析歌曲的结构。

可请学生边昕边把相同的乐句用相同的线条、图形或颜色标出来。

4.学唱歌曲，进一步感受歌曲的情绪和风格。

歌曲的旋律深受学生的喜欢，但填上歌词后作为歌曲来演唱，要解决以下几个难点：(1)、第一乐段是弱起小节，两小节换气速度较快，加上歌词稍微有点绕口，因此在学唱时，宜先放慢速度学唱，待咬字清楚了再加快速度到原速。

(2)、一小节里连续三个小二度，这一小节要多用琴声带唱。

同一时，要区别。

两处歌词在节奏上的不同，及时纠正学生易唱错的词。

(3)、第二乐段中要注意音程间关系，还有?向前进?处的八度大跳，都要作出提示，注意唱准。

三、全课总结。

谈谈这节课的收获?全新苏少版小学音乐教案精选篇2教学内容：聆听《小河淌水》，学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。

教学目标：1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。

2、学会演唱《赶圩归来啊哩哩》。

教学过程：一、导入新课。

全班齐唱《妈妈格桑拉》。

二、新课教学;1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们;2、简介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表现的意;(1)教师简单介绍歌曲;(2)学生跟着音乐哼唱歌曲的第一乐句;3、完整聆听乐曲，引导学生从音色与器乐的表现形式;(1)你听到乐曲有哪些乐器演奏?;(2)管弦乐队与钢琴演奏、人声演唱相比，你认为哪;4、教师简单介绍管弦乐及作者;5、再次完整聆听乐曲二、新课教学。

人教版小学音乐教案(精选5篇)人教版小学音乐教案(精选5篇)音乐无处不在，白鲸在危难中听到了音乐，才冲破了北极的冰层，奶牛在音乐的感染下，才产出更多的奶，为了大家学习方便，特地准备了人教版小学音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!人教版小学音乐教案（篇1）教学内容：欣赏《百鸟朝凤》教学目标：1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。

2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。

教学重、难点：了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。

教学准备：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。

教学过程：一、聆听《百鸟朝凤》音乐导言引导学生思考。

(1)乐曲表达了什么样的情绪?(2)这是什么乐器演奏的?(3)在什么地方看过?在什么地方听过?(4)唢呐演示。

1、用心聆听、体验。

2、表达听后的感受。

(1)情绪欢快热烈、生动而有趣。

(2)唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。

(3)民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。

让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。

二、揭示课题。

哼唱主题音乐。

引导学生思考：(1)鸟类的大王?(2)“朝”意指什么?(3)“百”是什么意思?(4)还可以起其他名字吗?1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。

2、“朝”指朝拜之意3、“百”是虚指，表示多的意思。

4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。

5、哼唱主题音乐。

充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。

三、分段聆听乐曲1、引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。

2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。

(1)引子：用语言叙述。

(2)主题。

(3)模拟各种鸟的叫声。

(4)小组活动。

(5)小组汇报。

学生对音乐的感受进行二次创作。

四、小组活动、总结1、你知道多少鸟的名字?鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护?(1)学生讨论(看谁知道鸟的名字最多?)(2)小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类?激发学生了解更多的知识和对环境的保护。

小学音乐优质课堂教案(精选5篇)小学音乐优质课堂教案（精选篇1）教学内容：1、歌曲：洗手绢2、歌表演教学目的：1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》，并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。

2、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。

教学重难点：学唱歌曲及歌表演教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习，同前节二、学唱歌曲：1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活?长干那些家务活?自己能干哪些力所能及的家务活?你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么?2、听录音范唱，请学生回答问题，并说说这首乐曲有什么特点?3、有节奏地朗读歌词。

4、教唱法学唱歌曲。

5、歌曲处理：这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。

结束句要唱得干脆利落。

练唱三、歌表演：1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。

2、师带领学做“挽花”，准备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。

3、请学生2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。

教师带领学生练习。

4、听伴奏乐，集体边唱边跳。

比一比，哪个小组演得好。

四、小结：通过今天的学习，你明白了哪些道理?板书设计：洗手绢轻松活泼最后一句干脆利落小学音乐优质课堂教案（精选篇2）教材分析：《谁在叫》是一首儿童歌曲，2/4拍，七声宫调式。

歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣。

歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律进行以级进为主，流畅上口。

歌词从不同的角度提出了：为什么小动物叫了?它们都在做什么?意在调动小朋友的想象力。

同时也在教育学生细心观察事物，了解小动物之间的生态关系。

总设计意图：以“主体、创新、探索”为主题，面向全体学生，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

以学生全面发展为本，培养学生能力为重点，提高素质为宗旨。

1、针对儿童“好奇”的特点，利用多媒体教学，给学生丰富直观的画面，让学生通过教师绘声绘色讲述来感受其中的乐趣。

人音版音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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