主观题一道

七、简答题（10’）从以下10题随机抽取一道：1、教育技术的发展趋势主要体现在哪几个方面？2、斯金纳程序教学的理论基础是什么？它有哪些教学原则？3、简述“经验之塔”理论的内容和基本观点？4、教学中常用的视觉、听觉、视听觉媒体设备有哪些？5、计算机辅助教学的基本模式有哪几种？它们各有什么特点？6、什么是基于Internet的资源型学习？它有何特点？7、如何利用现代远程教育提高中小学教师的素质和教学能力？8、简述校园网络的主要设备与基本功能。

9、简述教学目标的三大代表性理论。

10、什么是教学评价？它的功能有哪些？1、教育技术的发展趋势主要体现在哪几个方面？答：随着现在科学技术的发展和教育信息化建设步伐的加快，教育技术也在不断发展之中，其发展趋势主要体现在以下几个方面。

教育技术作为交叉学科的特点将日益突出；教育技术奖日益重视实践性和支持性研究；教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究；教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化。

2、斯金纳程序教学的理论基础是什么？它有哪些教学原则？斯金纳程序教学的理论基础是：强化理论1) 程序教学对计算机辅助教学的影响斯金纳提出了程序教学的原则：①积极反应原则。

②小步子原则。

③及时强化原则。

④自定步调原则。

⑤低错误率原则2）程序教学对教学设计的影响程序教学是系统化设计的典范3、简述“经验之塔”理论的内容和基本观点。

内容：做的经验：参与演戏设计的经验有目的的直接的经验观察经验：广播录音照片幻灯电影电视参观展览野外旅行观摩示范抽象的经验：言语符号视觉符号基本观点：“塔”中最底层的经验，是最直接最具体的经验，越住上升，则越趋于抽象。

教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象。

教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念。

在学校中，应用各种教育、教学工具，可以使得教育更为具体、直观，从而去获得更好的抽象。

位于经验之塔中层的视听教具，比用言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易于理解的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足。

七年级上册《道德与法治》期中复习：主观题练习题汇编分析说明题1、在实现中华民族伟大复兴的道路上，各行各业都有自己的梦想。

某中学开展"梦想大讲堂〃活动，同学们通过分享不同领域的筑梦故事，共同感受祖国的日益强大。

故事一袁隆平常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。

1953 年，21岁的袁隆平立下誓言："要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。

〃这位〃看上去更像农民〃的科学家，〃不在家，就在试验田：不在试验田，就在去试验田的路上〃，真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。

(1)从袁隆平的事迹中你能感唐到哪些道理？故事二投身铅球运动，是巩立姣为自己选择的人生道路，过去的21年里，她一遍遍重复着枯燥而又艰苦的训练，默默等待着梦想照进现实的那一天，在第四次征战的奥运赛场上, 巩立姣终于站在了最高领奖台上。

(2)巩立姣的事迹带给我们哪些启示？(3)从上述故事中我们能获得哪些精神进养？【答案】(1)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气；少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；少年有梦，不应止于心动,更要付诸行动等。

(2)要树立远大理想并为之努力奋斗；坚持不懈，落实到具体行动；克服困难，敢于追梦等。

(3)坚定的理想信念；不断求索的创新精神；实干苦干的精神等。

2.小黄和小朱是好朋友。

学习上也是竞争对手，期中考试成绩出来，小黄发现小朱的成绩比自己好很多，小黄心想下次要不要给她讲解题目。

一次，学校举办朗诵比赛，小黄与小朱代表班级参加比赛，两人在准备的过程中，因为选材、音乐等问题发现争执，一气之下，小黄说：〃有你参加，我就不参加了J也因此不跟小朱说话了。

小黄想把事讲出来，但找不到人倾诉，就上网解闷，这时一位不速之客主动交小黄,两人就这样聊着聊着，相互"认识〃了。

小黄发现向网友讲秘密不用担心传出去，就把自己的所有事情都告诉网友，包括电话、住址、身份证号码等。

法考真题主观题及答案解析法律考试是法学生们迈向专业发展道路上的一道门槛。

其中，主观题是考试中的重要组成部分，考察学生对法律知识的理解和应用能力。

本文将从几个典型的法考主观题出发，结合实际案例进行分析和解答，以期帮助考生更好地应对这些问题。

1. 标的物的转让问题在法律中，标的物的转让是一种常见的法律行为。

考生可能会遇到类似于以下问题：“甲与乙订立房屋买卖合同，但房屋未办理产权登记手续，这是否影响其转让效力？”解答这个问题时，首先需要明确房屋的转让是一种占有转让的权利行为，且不依赖于是否办理产权登记手续。

只要符合法律规定的转让条件，即使未办理产权登记手续，房屋的转让仍然有效。

2. 债权的转让问题债权的转让常常涉及到法律效力的认定。

考生可能会遇到类似于以下问题：“甲与乙签订借款合同后，乙将自己的债权转让给丙，这是否需要经过甲的同意？”解答这个问题时，首先需要确定债权的转让是否需要债务人的同意。

根据我国《合同法》的规定，债权的转让一般不需要债务人的同意，但特定情况下可能需要经过债务人的同意，如债务人的财产有被法律规定的转让限制。

3. 职务犯罪问题职务犯罪是指公职人员利用职务上的便利地位，以非法占有为目的，实施贪污、受贿、挪用公款等犯罪行为。

考生可能会遇到类似于以下问题：“某公务员利用职务之便，收受他人贿赂，是否构成受贿罪？”解答这个问题时，首先需要明确受贿罪的构成要件。

根据我国《刑法》的规定，受贿罪的构成要件包括受贿人是国家工作人员，以及受贿人非法收受他人财物。

只要满足这两个要件，就构成受贿罪，而职务犯罪正是受贿罪的一种典型情形。

通过以上几个案例，我们可以看出，在法律考试主观题分析中，考生首先需要充分理解题目的意思，并从中抽取出关键信息。

然后，需要针对问题进行理论推理和实际分析，解答问题。

在解答问题时，可以引用相关法律法规和实际案例作为支持，这既能展现个人对法律知识的熟练掌握，也能增加答案的可信度和说服力。

2011-2012电气与自动化工程系“发展预备党员”预审答辩主观题题目1.你对《党章》的学习情况怎样？自己在学习的过程中有哪些认识和提高？答：通过积极分子的培训，在各位老师的讲解下，对党章有了细致的了解，除了字面上的认识，也更深刻的理解了党章。

党章的总纲部分首先阐明了我们党的性质及崇高理想和最终目标，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

通过对新党章反复的学习和思考，我尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，自己的思想理念也得到了新的激发和升华。

从我来讲，过去在履行党员义务，保持先进性方面虽然做了不少工作，但与党和人民及新形势的要求还有一些差距。

我决心在今后的工作实际中，进一步按照党章要求，加强党员修养，增强党员意识，履行党员义务，不断提高政治思想觉悟，把党员的先进性具体体现在工作岗位上，落实在实际行动中，真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带头作用，永远保持先进性，积极为党的政法事业作贡献。

通过认真学习，我对党章有了更新更高的认识，对我们党的性质，理想目标，指导思想，基本要求，党员义务权益有了更深的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。

通过对党章的学习，我认识到:我们每个党员要认真学习和遵守党的章程，永葆先进性和争当合格党员，还应努力做到以下三点：一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。

要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想，心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势，新情况，新工作。

主观题是一种测试考生理解和应用知识的能力的题型，其答案往往需要根据题目的要求和自己的理解来撰写。

在法学中，主观题通常包括简答题、论述题、案例分析题等形式。

以下是一个法学主观题的示例：
题目：论述法治的基本原则。

答案要点：
1.法源法定原则：立法机关按照法定权限和程序制定法律，其他
任何规范性文件都不得与宪法和法律相抵触。

2.法律内容明确、具体原则：法律规定的内容应当明确、具体，
避免模糊不清、抽象笼统，以利于人们遵守和执行。

3.司法独立原则：司法机关独立行使职权，不受行政机关、社会
团体和个人的干涉，以保证司法公正。

4.程序公正原则：司法机关在处理案件时应当遵循公正、公开、
公平的程序，保障当事人合法权益，增强司法公信力。

5.权利保障原则：法律应当充分保障公民的基本权利和自由，任
何侵犯公民权利的行为都应当受到法律的制裁。

6.权力制约原则：国家权力应当受到制约，防止权力滥用和腐败
现象的发生。

7.法律适用统一原则：在法律适用上，各级司法机关应当保持一
致，不得出现同案不同判的情况。

8.法律监督原则：国家应当建立健全的法律监督机制，对司法机
关的司法活动进行监督，以保证司法公正和法律的正确实施。

全国新课标高考政治（文化生活）历年主观题1.（2011·全国卷39题）阅读材料，回答下列问题。

妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。

她一生救急扶危，行善济世。

妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。

宋元以后,随着闽南海上贸易和渔牧事业的发展,船工渔夫越来越多。

妈祖信仰越传越广。

妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。

每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。

近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。

2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。

（1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。

（10分）（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。

（4分）2.（2012·全国卷39题）阅读材料，完成下列各题。

中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。

从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。

《寿域神方》记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。

”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。

不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。

1988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，来发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。

《簪花仕女图主观题簪花仕女图是明代画家张择端的一幅著名作品，曾在2005年的“古今艺术”展览上引起轰动。

中国传统艺术以其多姿多彩的表现方式和优美的艺术表现，不断地令人惊叹。

而这幅经典作品“簪花仕女图”更是令人惊叹。

这幅作品是一幅礼服装束的仕女图，仕女手拿参差不齐的花簪，双腿匀称地跨立在一处岸边，穿着芳绿色抹胸裙，以淡粉红色裙裤统一，头戴花簪间穿黄色缎带，增加几块碧绿色的宝石，精致而清新。

仕女手拿参差不齐的花簪，神态淡然，脸上洋溢着破晓的朝阳之色，体现出一种开朗愉悦的心态。

在背景上，画家用平润、柔和的笔触描绘出景物，碧绿青岛，浅浅浮白彩霞，点缀湛蓝天空，整个画面弥漫着一丝淡雅的情调，宛如从童话故事般带来的舒适感，给人以亲切的感觉。

簪花仕女图在画面的布局设计上也有着一定的艺术性，画家将仕女放置在画面的中央，周围云雾飘渺，绿水青岛，浪漫洒落的素雅，和湛蓝天空的连绵，形成了一道美丽的景观，增添画面的深度。

此外，仕女的衣襟披肩也可以看出丰富的纹饰性，轻柔的绿色托起缤纷色彩，与周围景观融洽无间，具有一种具有恢宏气质的和谐之感。

此作由此可见，张择端在簪花仕女图这一作品中，以优美的画面感受到了丰富的艺术思想，以仕女为主角，充分体现了仕女诗意风情。

张择端把仕女所描绘出来的情态，既朴实又柔美，又不失艺术的精神，把她置身于青岛碧绿之中，无不体现了自然的气息，有着柔和的美丽和精致的细节，使得画面更加清新宁静，也让人们更好地感受到这个时代的内涵。

谈及其艺术价值，簪花仕女图是中国传统艺术的一大珍宝，它淋漓尽致地展示了明代画家张择端的精湛技艺，充分体现出他对传统文化和美术艺术的细腻把握，更是令人叹为观止。

突出画面中仕女清新宁静的形象，展示出中国传统文化的精髓，使这幅《簪花仕女图》更加神奇美丽，被誉为明代绘画家的杰出艺术作品。

这幅作品不仅对外界展现了张择端独具一格的画风，更是给人们带来了一种优美的艺术情怀，令人不由赞叹，这绝对是一幅独具特色的传统文化瑰宝。

教师资格证中小学教综笔试主观题〔5〕【试题例如】1.一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业：(1)请你回家后把小白兔碰到的有味的故事讲给你最喜爱的人听;(2)你还想明白下雨前其他动物的表现吗?能够跟家里人交流一下。

次日，林老师刚走进教室，学生就纷纷围住他，迫不迭待的汇报作业的完成情况，还抢着说：我好喜爱那个作业哦!问题：(1)结合资料，评析林老师的作业设计。

(2)谈谈教师部署作业的全然要求。

1.【参考答案】(1)林老师的作业无疑是胜利的，既实现了教学目的，又受到学生一致好评，效果显著。

首先，作业的内容具有代表性，作业形式不拘泥于传统。

林老师让学生将课文关键内容在课后以讲故事的方式转述给他人，形式简单新颖，既有利于学生稳固课堂所学，又容易让学生同意，积极加入，无形之中还加深了学生对课文的理解。

其次，作业具有一定的开放性。

林老师以一道开放性的题目，鼓舞学生课下积极探究，与家人一起交流，有利于激发学生的想象力，能够提高学生解决问题的能力。

(2)教师在部署作业时，应遵循以下全然要求：①作业的内容要符合课程尺度和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生稳固与加深理解所学的根底知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。

②作业重量要适当，难易要适度。

学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。

凡能在课内完成的作业，就不应当部署到课外去做。

③部署作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。

对比拟复杂的作业，教师也能够适当地提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立考虑。

④教师应经常检查和批改学生的作业。

检查的目的是了解学生对所学知识理解稳固的水平和实际运用知识的能力，以便觉察教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。

2.小敏今年8岁，从她6岁开始，妈妈就带她去上各种特长班，开发她的智力和培养她的兴趣喜好，然而，小敏的妈妈最近觉察小敏专门不同意去特长班上课，每次去上课之前都说自己不舒服，要么说自己肚子疼，要么说自己头疼，就算去到了特长班也跟老师说自己难受要提早回家，同时小敏变得孤僻起来，在家都不愿和妈妈讲话，也不和爸爸去散步了，为此，小敏的爸爸和妈妈想了许多方法，然而小敏的这一情况依旧没有改变，他们对此十分苦恼。

我的学习生活，丰富多彩。

有时候会看一些网络教育视频，也会听一些有名的诗词朗诵，还会阅读许多文章。

在众多学习活动中，我偏爱阅读，在众多可阅读内容中，我最喜欢的是文学作品。

因为，首先，看多了文学作品，可以陶冶我的情操，净化我的心灵，让感受多了城市喧嚣的我能找到一方净土，静静地休养，感受这精妙的世界。

还可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀乐。

第二，阅读多了文学作品，可以储备更多的精妙词句，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

曾经惧怕写作的我，在几年的阅读文学作品经历后，竟也能潜移默化地写出几篇像样的作文来，这说明多阅读文学作品，果然对写作水平有很大的提高作用。

最后，我们也可以通过阅读文学作品，提高我们自身的素质，做新时代的知识分子。

每读完一篇文章，心情总会感到特别的舒缓，仿佛经过了一场文化的洗礼。

在阅读一本又一本的文学作品后，我也渐渐形成了自己的学习观，我们要利用一切可以利用的时间，进入到五彩缤纷的阅读世界中，因为书是人类进步的阶梯，也是我们最好的老师和最好的学习工具。

我们要为自己找一方平地，投入到有书相伴的学习生活中去。

如此，便能极大地丰富我的学习生活！2、我的业余生活我的业余生活，丰富多彩。

有时候会看一些有趣的网络视频，听一些悦耳的音乐，阅读很多的文学作品等等。

也许是性格使然，我比较喜欢做一些安静的事情，在众多的业余生活生，我偏爱阅读，因为我觉得阅读是一种很好的获取知识的途径，是学习必不可少的一种方式。

古语说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，但我阅读既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，是要用知识来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。

在众多可阅读内容中，我最喜欢的是文学作品。

因为，首先，看多了文学作品，可以陶冶我的情操，净化我的心灵，让感受多了城市喧嚣的我能找到一方净土，静静地休养，感受这精妙的世界。

还可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀乐。

第二，阅读多了文学作品，可以储备更多的精妙词句，俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

主观题限时规范训练1、2010年1月6日，中共广东省委十届六次全会二次会议指出当前的工作中存在的薄弱环节主要是：虽然广东省经济形势总体向好，但国际金融危机的影响尚未完全消除，经济回升的基础还不够稳固；产业结构还不合理、自主创新能力不强、城乡区域发展不协调、资源环境压力大等深层次矛盾和问题尚未根本破解；社会事业发展相对滞后，社会管理压力比较大。

会议强调，要准确把握广东省经济社会发展的阶段性特征和内在要求，创新发展战略和思路，积极应对各种苦难和挑战，牢牢抓住转变发展方式这一关键，大力推进结构调整和自主创新，保持经济社会全面、稳定发展。

问题：上述材料体现了唯物辩证法关于矛盾的哪些观点？2、结合广东文化建设实际，省政府决定以经济发展带动社会文化大发展、大繁荣；摸透全省文化建设面临的新情况新问题，全力解决文化发展中的突出问题，加快推进文化强省跨越式发展；着力提炼、打造“广东精神”，推进文化民生工作，做大做强文化产业，擦亮、叫响广东文化品牌等工作；提升文化制造业发展水平，推动具有传统优势的文化制造业，提高文化创新能力，培育自主文化品牌，大力发展文化产业。

结合材料，用“思想方法与创新意识”相关知识，简述广东省推进文化强省进程的举措。

(15分)3、党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，要求各级党的领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效。

要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题。

请运用本单元所学有关知识，对上述材料加以分析说明。

（16分）4、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

身先士卒，利居众后，责在人先，是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。

今天，从汶川到玉树，从北京奥运会到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至于社区服务中，都能看到志愿者的身影。

他们“真情献社会、服务暖人心”，在不断付出中也体验了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。

1案例描述一位教师在教学“两位数减一位数的退位减法”一课时，在学生根据情境列出16-7这样一个算式之后，马上让同学们以小组为单位，讨论应该怎样计算。

你认为这样的合作有效吗？[案例分析]1、在合作之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题，这样能大大提高合作的有效性2、组织小组合作学习，要抓住适当的契机，要在教学内容的重点和难点处。

组织学生开展有效的探究学习。

3、特别是学困生，能避免他们没有独立思考机会而直接从好学生中获得信息的现象。

以上例子中正是缺少了这点，教师没有要求学生先单独思考再小组合作，而是直接让学生开展小组合作，这们将大大降低合作的有效性2下面的案例有没有体现《数学课程标准》精神或新的教育理念，如果有，体现在哪里；如果没有，要怎样做才能体现。

一位老师上20以内的退位减法“十几减9”，投影屏幕上显示公园里卖气球的场景，小朋友在买气球，总共有15个气球，卖掉了9个，先让学生提出数学问题，再列出算式15-9，接着放手让学生尝试、探索计算方法，最后组织小组交流算法，结果有5种不同的方法：①15-10=5 5+1=6 ②10-9=1 1+5=6 ③9+6=15 15-9=6 ④5-5=0 10-4=6 ⑤5-4=1 10-5=5 1+5=6这位老师提问：在这些方法中，你喜欢哪一种方法？为什么？学生的回答，老师统统是微笑、点头、赞许，没有评价哪一种方法最好，接下来的练习，又允许学生选择自己喜欢的方法来做。

答：老师能从学生经验出发，因材施教，充分关注学生的个性差异，为个性化学习提供了开放空间，使每个学生都在原有基础上得到充分发展，体现了以学导教，体现了“以人为本”的核心理念，使“不同的学生学习不同的数学”，这样做尊重学生的意见，同时也保护了学生的自尊心和自信心，小心呵护，老师有新课标理念；体现了学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者、合作者；学生学习数学是自我建构的过程，除了他自己，任何人都无法代替。

司法考试主观题真题及答案详解一、民法实体的准确定义及分类民法实体是指民事法律关系所指向的客体，即实际存在的物、权利和利益。

根据民法的规定，民法实体可以分为三类：物权的客体、动产及不动产，人身权的客体、人的身体、生命和健康，财产权的客体、财产、收入和效益。

以物权的客体为例，我们来详细考察一道主观题真题及其答案。

题目：李某在购买房屋时，遇到了产权纠纷的问题，请解释什么是产权，以及产权的准确定义。

解析：产权是指个人或者集体对物的支配、使用、享有和承担义务的权利。

具体而言，产权包括使用权、收益权和处分权。

其中，使用权是指对物的占有、使用和收益，收益权是指因物的使用和处分而产生的财产性利益，处分权是指对物的处分、转让和销毁的权利。

根据题目要求解释产权的准确定义，我们可以得出结论：产权是指个人或者集体对物的支配、使用、享有和承担义务的权利，包括使用权、收益权和处分权三个方面。

二、民法主要关系的分类与特点民法主要关系是指法律规定的民事权利和义务之间的关系。

民法主要关系可以分为合同关系、侵权责任关系和不当得利关系。

以合同关系为例，我们来看一道主观题真题及其答案。

题目：甲方与乙方签订了一份租赁合同，约定租赁期满后要进行续约，但乙方未按照约定续约，甲方因此遭受了经济损失，请解释合同关系的特点以及甲方的救济途径。

解析：合同关系的特点主要包括自愿性、平等性、有偿性和约束性。

自愿性是指当事人行使民事权利和履行民事义务的自主选择性，平等性是指当事人在合同中享有平等的地位，有偿性是指当事人按照约定支付相应的对价，约束性是指当事人应当按照合同的约定履行相应的义务。

根据题目要求解释合同关系的特点，我们可以得出结论：合同关系具有自愿性、平等性、有偿性和约束性四个特点。

对于甲方的救济途径，根据合同法的规定，甲方可以要求乙方履行合同，但如果乙方拒绝履行合同，甲方可以解除合同，并要求赔偿经济损失。

三、侵权责任的构成要素及其适用侵权责任是指当事人因违反法律法规的规定，侵犯了他人的合法权益，导致他人遭受损害，应当承担相应的法律责任。

中学（一）辨析题1.一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

此观点是正确的。

政治经济制度对教育有制约作用.政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的和部分教育内容。

政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向。

综上，该说法正确。

2.由于教学活动以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。

此观点是错误的。

学生以学习间接经验为主，但是学生学习间接经验要以直接经验为基础。

在教学过程中要遵循直接经验与间接经验相统一的规律，把间接经验与直接经验结合起来，不能偏废其一。

综上，该说法错误。

（二）简答题1.简述生产力对教育的作用①生产力水平决定教育的规模和速度②生产力水平制约着教育结构的变化③生产力发展水平制约着教育的内容和手段2.简述政治经济制度对教育的作用政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：①政治经济制度决定着教育的领导权②政治经济制度决定着受教育的权利③政治经济制度决定着教育目的（三）材料分析题第一道教育学1.教学过程的基本规律、教学原则、教学方法2.德育原则、德育方法、德育规律第二道心理学1.学习动机：归因理论、动机培养2.中学生发展心理：情绪情感、意志、人格3.其他：学习迁移、问题解决、创造力培养等小学（一）简答题1.（各种研究方式和研究方法）的实施步骤通用答案。

①课题选择②查找文献资料③设计研究，制定研究计划④实施研究，收集资料⑤分析、处理收集到的资料⑥撰写研究报告2.简述全面发展教育的组成部分及其关系。

①德育：德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证；②智育：智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础；全面发展教育的组成部分及其关系（简答）③体育:体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础；④美育:美育在全面发展教育中起着动力作用；⑤劳动技术教育:劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。

2019年法律职业资格考试主观题卷（满分180分）题目二：刑法（本题28分）【案情】王某组织某黑社会性质组织，刘某、林某、丁某积极参加。

一日，王某、刘某在某酒店就餐，消费3000元。

在王某结账时，收银员吴某偷偷调整了POS机上的数额，故意将3000元餐费改成30000元，交给王某结账。

王某果然认错，支付了30000元。

王某发现多付了钱以后，与刘某去找吴某还钱，吴某拒不返还。

王某、刘某恼羞成怒，准备劫持吴某让其还钱。

在捆绑吴某过程中，不慎将吴某摔成重伤，因为担心酒店其他人员报警，故放弃挟持，离开酒店。

在王某和刘某走出酒店时，在门口被武某等四名保安拦截。

王某遂让刘某打电话叫人过来帮忙，刘某给林某、丁某打电话，并私下叫二人带枪过来，林某二人将枪支藏在衣服里，护送王某上了私家车。

武某等人见状遂让四人离开。

王某上车以后气不过，让刘某“好好教训这个保安”，随即开车离开。

刘某随即让林某、丁某二人开枪。

林某、丁某二人一人朝武某腿部开枪、一人朝腹部开枪。

只有一枪击中武某腹部，导致其死亡，现无法查明是谁击中。

【问题】1、关于吴某的行为定性，有几种处理意见？须说明理由。

2、王某、刘某对吴某构成何罪？须说明理由。

3、王某、刘某、林某、丁某对武某的死亡构成何罪？（其中王某的行为有几种处理意见）？须说明理由。

答案要点及得分要点注：方鹏作答（中国政法大学副教授法考名师）。

以下系机考答案。

答对一个下划线给一分【关键词】（1）被骗人处分意识的必要认识内容（财物性质，数量）；（2）索债型非法拘禁，结果加重犯；（3）共同犯罪，共同正犯均对结果负责，因果关系；（4）教唆犯；（5）黑社会性质组织，集团犯罪首要分子。

【机考答案】（一）对于吴某的行为，有盗窃罪、诈骗罪、信用卡诈骗罪三种处理意见。

吴某基于非法占有目的，修改刷卡数额，对王某实施了欺骗行为，是否构成诈骗罪，涉及到被骗人处分意识的必要认识内容的理解（是否需对财物的数量有认识）。

观点一：构成盗窃罪。

人力资源管理，20单选题，十道多选题，和一道主观题一.单选题1.培训需求分析可以在多个层次上进行，()主要目的是确定谁需要接受培训及接受什么样的培训。

A.战略分析B.组织分析C.员工分析D.工作分析2.适合于短时期外显行为特征的分析，不适合于长时间的心理素质的分析的方法是()。

A.纪实分析法B.问卷调查法C.观察法D.访谈法3.360度考核所面临的最大难题是()。

A.信度B.效度C.可接受度D.完备性4.明确目标责任，使其竞争，是进行人本管理的哪种运行机制?()。

A.动力机制B.压力机制C.约束机制D.环境影响机制5.把人的成本和价值作为组织的资源而进行的计量和报告，这是指()。

A.人力资产成本会计B.人力资源管理会计C.人力资源会计D.成本会计6.人力资本的均衡模型是由()提出的。

A.威廉配第B.西奥多舒尔茨C.周其仁D.贝克尔7.现在面试中，视线只是大致规定面试的内容，方式、程序等，允许主试人在具体操作过程中根据实际情况作适当调整的面试属于()。

A.半结构面试B.结构面试C.非结构面试D.随意面试8.在评价中心法，被测者面对大量报告，备忘录、电话记录、信函以及其他材料，并按要求对每一份材料作适当的处理，这种方式是()。

A.角色扮演B.管理游戏C.公文处理D.无领导小组讨论9.()是假设人的行为动机就是为了满足自己的私利，工作是为了得到经济报酬的一种人性理论。

A.复杂人B.社会人C.经济人D.自我实现人10.在人员甄选活动中，对一个人所学知识和技能的基本检测称之为()。

A.能力测试B.人格测试C.成就测试D.兴趣测试2.多选题11.非工资因素主要包括()。

A.人力资源供给因素B.国家因素C.组织因素D.工作因素E.劳动者自身因素12.人力资源规划的总目标有()。

A.企业在适当时机，获得适当人员B.最大限度地开发和利用人力资源的潜力C.有效地激励员工，保持智力资本竞争的优势D.实现人力资源的最佳配置13.人力资源管理战略的制度流程通常包括()几个环节。

教资考试教育知识与能力主观题模拟题答案解析除了当老师要用到,还能怎么用? 大学期间,相信你身边有很多同学都在准备教师资格证考试,然而这些人真打算未来当老师吗?其实未必,那么他们为什么还要考取教师资格证呢?下面是小编为大家整理的教资考试教育知识与能力主观题模拟题答案，希望能够帮助到大家!教育知识与能力主观题模拟题一、简答题1.简述教育与生产力的关系。

1.【参考答案】(1)生产力对教育具有制约作用①生产力的发展水平影响着教育目的的确定②生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择③生产力水平决定教育的规模和速度④生产力的发展制约学校结构⑤生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式(2)教育对生产力的促进作用①教育是劳动力再生产的手段②教育生产新的科学知识和技术手段2.简述注意规律在教学中的应用。

①正确运用无意注意规律组织教学活动。

②运用有意注意的规律组织教学，提高学习的自觉性。

③运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式，保持学习活动。

④要根据注意的特点和规律培养学生的注意。

二、辨析题1.中学生无意注意占主导，有意注意在发展，注意的品质发展较差。

1.【参考答案】题干表述错误。

中学生的注意目的性逐渐增强并趋于成熟。

有意注意在学习、生活中发挥重要作用，无意注意进一步得到深化并达到成人水平。

注意品质不断改善，注意稳定性提高，但发展速度相对较慢，注意广度接近成人，注意分配能力还不够成熟，注意转移能力缓慢增长。

综上，题干不符合中学生注意发展的特点，表述错误。

2.遗传在人的发展中不起决定作用。

2.【参考答案】题干表述正确。

遗传素质是人的身心发展的必要物质前提，具体地讲：①遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

②遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。

③遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。

④遗传素质在个体发展的不同阶段作用的大小不同，随着个体不断地发展，遗传的作用日益减弱。

主观题一道大题没做主观题一道大题没做是考试中常见的情况之一，对于这种情况，我们需要冷静下来，采取正确的方法来解决问题。

本文将就这一问题进行探讨，分享一些应对方法和建议。

首先，当发现有一道大题没做时，不要慌张。

保持冷静有助于我们更好地应对问题。

我们可以将时间花在其他的题目上，确保其他部分的得分。

同时，不要忽略这道未做的大题，我们可以在之后的时间里尝试回答它。

在解决这个问题之前，我们需要分析造成这一情况的原因。

可能的原因包括：时间不够充裕、对题目不熟悉、粗心大意等。

分析原因能够帮助我们避免类似的错误再次发生。

接下来，我们可以考虑在剩余的时间里尝试回答这道大题。

首先，仔细阅读题目要求和问题描述，确保清楚理解题目的要求。

然后，我们可以尝试回忆之前学过的相关知识，思考可能的解决方法。

在回答问题时，我们应该尽可能地提供详细和准确的信息，用合适的语言表达自己的观点和分析。

此外，我们可以寻求帮助。

如果有监考老师或者同学可以提供帮助或者解答问题，我们可以向他们请教。

有时候，他们可能会给出一些建议或者启示，帮助我们理解问题和寻找解决办法。

在处理这种情况时，我们还需记住一些要点。

首先，保持积极的心态，不要让一道未做的大题影响其他部分的答题表现。

其次，重要的是要快速决策，不要将大量的时间花在想象或者犹豫上，因为这样会导致更多的时间损失。

最后，我们应该从中吸取经验教训，引以为戒。

通过这次经历，我们可以更好地了解自己的薄弱环节，并在下次考试中采取更加有效的准备措施。

例如，我们可以提前规划好答题时间，多进行模拟演练，加强对知识点的理解和掌握。

总而言之，面对一道大题没做的情况，我们需要保持冷静，分析原因，并采取有效的方法来解决问题。

重要的是要抓住剩余时间，尝试回答这道大题。

同时，我们还需记住从中吸取经验教训，为今后的考试做好准备。

希望以上的建议对应对这一问题有所帮助。

第1篇一、案件背景甲公司成立于2005年，主要从事电子产品生产。

乙于2010年1月1日入职甲公司，担任生产部经理职位。

双方签订了为期三年的劳动合同，合同约定乙的月工资为8000元，试用期三个月，试用期工资为7000元。

合同还约定，若乙在试用期内或合同期内离职，需提前一个月向公司提出书面申请，并支付相当于一个月工资的经济补偿。

2011年6月，甲公司因经营不善，决定对生产部门进行裁员。

甲公司认为乙作为生产部经理，对公司经营有较大影响，因此决定与乙解除劳动合同。

甲公司于6月15日向乙送达了解除劳动合同通知书，并提出支付相当于一个月工资的经济补偿。

乙对此表示异议，认为甲公司未提前一个月通知其解除劳动合同，也未支付相当于一个月工资的经济补偿，违反了劳动合同法的规定。

乙遂向当地劳动仲裁委员会提起仲裁申请，要求甲公司支付相当于一个月工资的经济补偿，并补足试用期工资差额。

甲公司答辩称，根据公司规章制度，试用期员工不得提出辞职，乙在试用期内提出辞职，应支付相当于一个月工资的经济补偿。

此外，甲公司认为，乙在试用期内提出辞职，违反了劳动合同约定，不应支付经济补偿。

二、争议焦点1. 甲公司是否违反了劳动合同法的规定，未提前一个月通知乙解除劳动合同？2. 甲公司是否应支付乙相当于一个月工资的经济补偿？3. 乙在试用期内提出辞职，是否应支付相当于一个月工资的经济补偿？三、案例分析1. 关于甲公司是否违反了劳动合同法的规定，未提前一个月通知乙解除劳动合同根据《中华人民共和国劳动合同法》第四十条规定：“用人单位有下列情形之一的，可以解除劳动合同，但应当提前三十日以书面形式通知劳动者：（一）劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的；（二）劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；（三）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。

2023年法律职业资格之法律职业主观题题库与答案大题（共10题）一、被告人林某，某市国有中天股份有限公司经理。

2009年该市检察院收到一封检举信，揭露该公司逃税100万元的事实。

检察院经调查后，认为该公司确有逃税事实，依法应追究刑事责任，遂经检察长批准对该公司立案侦查。

2009年7月2日检察院批准逮捕林某，并派检察院侦查人员将其逮捕。

7月8日犯罪嫌疑人林某聘请的律师向检察院提出取保候审的申请，检察院提出需缴纳5万元保证金，并提供保证人。

7月9日律师向检察院缴纳了5万元的保证金，并且提供了保证人，林某被取保候审。

后经侦査发现，该公司自2007年到2009年间，共逃税50万元，检察院冻结该公司账户，并将50万元作为税款上缴国库。

检察院于2010年8月1日向区人民法院提起公诉，经法庭审理，认为该公司的行为已构成逃税罪，判处被告人林某有期徒刑3年，缓刑3年，对该公司判处200万元的罚金。

抗诉期满后，该判决生效。

问题：该案中人民检察院有哪些程序不合法？【答案】二、案情：2015年7月8日，家住朝阳区的甲向海淀区法院起诉乙，要求法院判决乙交付合同项下的三辆小轿车。

法院于8月15日作出一审判决，判决乙在判决生效后1个月内向甲交付A、B、C三辆小轿车（价值均为10万元／辆），并承担全部诉讼费用。

乙缴纳了诉讼费用，但并没有将小轿车交给甲。

上诉期满，双方均未上诉。

10月12日，甲向法院申请强制执行。

法院接受了申请，指派执行员丙负责执行。

在执行中，乙的朋友丁提出异议，主张其中一辆小轿车是其所有的财产。

丙经过审查认为异议理由不成立，驳回了丁的异议。

10月18日，甲与乙告知丙达成和解协议：A、B两辆小轿车折算成人民币20万元，乙在2015年12月31日之前向甲交付；C轿车折算成人民币7万元，在2016年10月底之前将7万元交给甲。

丙将协议内容记入笔录并由双方当事人签名。

2015年12月底，乙按照协议约定，交付20万元现金。

2023年法律职业资格之法律职业主观题真题练习试卷B卷附答案大题（共10题）一、某市某区公安分局将一起盗窃案件立案侦查后，以刘某有重大嫌疑为由拘留，后提请区人民检察院批准逮捕，区人民检察院予以批准。

区人民检察院批捕后向区人民法院提起公诉。

区人民法院审理此案后，判处刘某有期徒刑5年。

刘某不服，依法提起上诉，市中级法院维持原判。

刘某在服刑期间进行申诉，经再审确认刘某无罪。

刘某被羁押247日。

刘某接到再审判决书后，提出了国家赔偿请求。

问题：（1）如何确定本案的赔偿义务机关?为什么?（2）应如何支付刘某被限制自由的损害赔偿金?（3）赔偿义务机关应如何处理刘某的请求?（4）刘某如果对赔偿数额有异议，应通过何种程序予以救济?【答案】二、(2009年）案情：2005年1月1日，甲与乙口头约定，甲承租乙的一套别墅，租期为五年，租金一次付清，交付租金后即可人住。

洽谈时，乙告诉甲屋顶有漏水现象。

为了尽快与女友丙结婚共同生活，甲对此未置可否，付清租金后与丙人住并办理了结婚登记。

人住后不久别墅屋顶果然漏水，甲要求乙进行维修，乙认为在订立合同时已对漏水问题提前作了告知，甲当时并无异议，仍同意承租，故现在乙不应承担维修义务。

于是，甲自购了一批瓦片，找到朋友开的丁装修公司免费维修。

丁公司派工人更换了漏水的旧瓦片，同时按照甲的意思对别墅进行了较大装修。

更换瓦片大约花了10天时间，装修则用了一个月，乙不知情。

更换瓦片时，一名工人不慎摔伤，花去医药费数千元。

2005年6月，由于新换瓦片质量问题，别墅屋顶出现大面积漏水，造成甲一万余元财产损失。

2006年4月，甲遇车祸去世，丙回娘家居住。

半年后丙返回别墅，发现戊已占用别墅。

原来，2004年12月甲曾向戊借款10万元，并亲笔写了借条，借条中承诺在不能还款时该别墅由戊使用。

在戊向乙出示了甲的亲笔承诺后，乙同意戊使用该别墅，将房屋的备用钥匙交付于戊。

问题：1.甲乙之间租赁合同的期限如何确定？理由是什么？如乙欲解除与甲的租赁合同，应如何行使权利？2.别墅维修及费用负担问题应如何处理？理由是什么？3.甲丁之间存有什么法律关系？其内容和适用规则如何？摔伤工人的医药费用、损失应如何处理？理由是什么？4.别墅装修问题应如何处理？理由是什么？5.甲是否有权请求乙赔偿因2005年6月屋顶漏水所受损失？理由是什么？6.丙可否行使对别墅的承租使用权？理由是什么？7.丙应如何向戊主张自己的权利？理由是什么？【答案】三、材料一：平等是社会主义法律的基本属性。