崇雅威哥 北师大版九年级历史上册复习提纲第三单元天天练(答案)

九年级历史上册复习提纲（世界近代史复习提纲）（范围：文艺复兴和新航路的开辟（14—17世纪）到一战（1917年））第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴（P2）1、背景：○1罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展○2 14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。

○3造纸术、印刷术造纸术的推动。

2、时间：14—17世纪（持续了近300年）3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家4、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来）5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

（是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动）6、代表人物：○1但丁《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达·芬奇是多才多艺的文化巨人）《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。

《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。

○3莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。

7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。

○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。

（经济基础）第2课探险者的梦想——新航路的开辟（P8）1、时间：15—17世纪2、过程：3、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。

4、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件）○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。

世界古代史第四单元人类祖先的基业第16课当人类还是野蛮人的时候1..非洲大草原的南方古猿是人类的始祖；2.现代意义上的人---晚期智人出现于三四万年前。

3.三大人种：黄种人、白种人、黑种人。

形成原因：自然环境的不同而产生。

4. 母系氏族是人类早期的社会组织（该亚）；一万年前出现农业，父系氏族开始，厄瑞斯特的故事。

生产力的发展是母系社会过渡到父系社会的根本原因。

第17课大河流域的文明曙光人类最早的的文明曙光出现在土地肥沃、水力资源丰富的大河流域。

1. 非洲尼罗河--埃及----金字塔（法老的陵墓）2.西亚古巴比伦王国，汉谟拉比制定一部世界上体系完备的法典----《汉谟拉比法典》3.南亚古代印度（1）、种姓制度（等级制度）：婆罗门—刹帝利---吠舍—首陀罗--（贱民）。

（2）、佛教：创立时间—BC6世纪；地点----印度；人物---乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；第18课蓝色的地中海文明（海洋文明）希腊是西方文明的摇篮，罗马是希腊文明的继承者，希腊与罗马文明构成了地中海文明。

1、雅典（全希腊的学校）民主政治伯利克里时达到全盛民主政治的表现：除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；公民大会是最高的权力机构；每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席；国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴。

------仅适用于雅典的男性成年公民。

2.罗马1、共和国时期（BC510---BC31年）BC509年建立共和国，在向地中海扩张过程中，与迦太基爆发了布匿战争。

2、帝国--------BC31年屋大维建立第19课日出之国和新月之乡一、日出之国--日本的大化革新1、时间：646年全面学习中国隋唐时期的文化、政治经济制度。

2、内容：实行班田收授法；实行租庸调制；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。

3、作用：为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定基础。

第三单元近代社会的发展与终结第14课避免革命的改革——俄国1861年农奴制改革（P72）1、原因：根本原因：封建_______严重阻碍了俄国资本主义的发展直接原因：______________的失败进一步暴露了农奴制弊端，激化了社会矛盾。

2、目的：巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国力，避免人民革命3、性质：自上而下的_________性质的改革4、时间： ________年3月3日(俄历2月19日）5、颁布者：______________6、主要内容：①俄国农奴获得人身自由，可以拥有自己的财产，可以选择______。

②地主不得再任意买卖农民，农民还能以________的方式分到一块耕地和宅旁园地，耕地仍是地主的财产，农民还需购买使用权。

③获得解放后的农民仍归所居住地区的“________”管理7、实质：沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈和掠夺8、影响：①进步性：俄国废除了________，避免了革命的发生，走上了发展________的道路。

②掠夺性：农民为了获得人身自由和土地使用权背负上了更为沉重的经济包袱。

③局限性：保留大量_________，专制制度并没有发生本质改变，人民缺乏___________。

俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。

第15课坚定美利坚民族命运的内战——美国内战、南北战争（P77）1、根本原因：南北双方经济上的矛盾，南方___________阻碍北方资本主义工商业进一步发展（南北经济上的矛盾表现在：a.在原料和市场问题上 b .在黑人奴隶制的存废问题上：矛盾焦点）2、导火线：1860年, 支持北方资本主义经济制度的_______当选总统3、过程（1861－1865）：①爆发（开始标志）：1861.4 南方发动叛乱②初期：北方政府接连失利③扭转战局：1862年林肯颁布《_______》、《___________》（颁布目的、作用：P80）④转折点：____________战役⑤结束：1865.4 南方军队投降，北方胜利。

北师大版历史九年级上册复习提纲第三单元近代社会的发展与终结班级：姓名：第14课避免革命的改革（俄国1861年改革）1、克里木战争（1）1853-1856年。

（2）背景：西欧国家走上资本主义道路的时候，俄国仍然固守封建农奴制度；俄国统治者不思进取，俄国远远落后于西方诸国。

（3）交战双方：俄国和土耳其（土耳其的背后支持者是已经完成或正在完成工业革命的英国和法国）（4）战争装备比较：俄国运输军事物资的是牛羊和帆船，英法已经使用蒸汽机驱动的船只。

（5）结果：克里木战争中俄国惨败，激化了社会矛盾，沙皇统治陷入危机之中。

（6）失败原因：封建农奴制对抗不了新兴的资本主义制度。

★2、俄国1861年农奴制改革（1）原因：①根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展。

②直接原因：俄国在克里木战争中失败，激化了社会矛盾。

（2）时间：1861年。

人物：亚历山大二世。

（3）目的：为了巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生。

（4）内容：①农奴获得人身自由，他们可以拥有自己的财产，可以自由选择职业，地主不得再任意交换或买卖农民；②农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式分到一块耕地（或叫份地）和宅园地，但这些耕地在法律上仍然是地主的财产，农民只有使用权；③农民须花钱向地主购买土地的使用权，这种购买土地使用权的方法称之为“赎买”，为了控制这些农民，沙皇政府还规定，获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理。

（5）实质：根本目的是维护统治阶级的利益，是沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈与掠夺，是一次自上而下的资产阶级性质的改革。

（6）影响：①积极影响（意义）：俄国废除了农奴制，缓解了国内的阶级矛盾，避免了革命的发生，也使俄国走上了发展资本主义的道路，这时俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。

②局限性：经济方面，农民背上了更为沉重的经济包袱；政治方面，沙皇俄国的专制统治并没有发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。

九年级历史上册复习提纲第1—6课上古、中古文明1、 波斯帝国2、马其顿亚历山大帝国3、罗马帝国4、东罗马帝国5、阿拉伯帝国 6、奥斯曼土耳其帝国第7课 中古的西欧庄园与城市一、 庄园1、 庄园土地分为领主自营地和农奴份地2、 剥削方式：劳役地租（农奴除耕种自己的份地外，还须无偿地为领主耕种自营地。

）3、性质：庄园是一个自给自足的自然经济体，可以生产各种生活和生产所需品。

二、城市1、兴起于世纪前后（首先兴起于意大利）2、通过赎买和武装斗争获得城市自治权。

3、逃亡农奴是城市最初居民来源之一。

第8课 古代日本一、 大化改新1、 时间：646年 领导人：孝德天皇2、 内容：（1） 政治上：废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，改革统治机构，建立京师和地方行政机构。

中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。

（2） 经济上：仿效隋唐均田制，实行“班田收授法”；实行租庸调制度，统一租税。

3、性质：它是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。

使日本从奴隶社会向封建社会过渡。

第9课 文艺复兴运动一、 文艺复兴运动1、时间：14-17世纪（持续300年）2、发源地：意大利（后蔓延到整个西欧）3、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来）4、方式：诗歌、绘画、文学、雕刻、建筑5、实质（性质）：资产阶级思想解放运动（是欧洲第一次思想解放运动）一、新航路开辟1、时间：15-17世纪2、原因：（1）、商品经济的发展激起欧洲人对黄金的追求。

（根本原因）（2）、原有的东西方商路受阻。

（直接原因）3、条件：①造船和航海技术的进步②对地球的了解—地圆说③罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播4、最早探寻新航路的国家是：西班牙和葡萄牙5、新航路开辟的影响（历史意义）（1）对欧洲：促进了欧洲资本主义的发展。

（2）对亚非拉国家：给亚非拉人民带来了数百年的殖民掠夺、扩张和侵略。

北师大版历史九年级（上）复习提纲第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战1.文艺复兴从( 意大利)开始，时间是（14 —16 ）世纪，追求个性解放和思想自由，文艺复兴的性质是（资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动）。

2.（但丁）是文艺复兴的先驱，代表作是长诗《神曲》，《神曲》是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

3.（达·芬奇），意大利人，他的代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

4.（莎士比亚），英国人，其四大悲剧是《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》。

第2课探险者的梦想1. 新航路开辟从（15）世纪开始，持续了200多年，主观愿望是（到海外寻找黄金，满足发财的欲望）。

（新航路开辟）虽然把世界各个地区联系在一起，但是，殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始。

2、①（哥伦布）代表西班牙首先（向西）航行，横渡（大西洋），到达加勒比海的西印度群岛和南美大陆的一些地方。

他到达的地方，后来基本成为（西班牙）的殖民地。

他误以为这里是亚洲的（印度）。

②（麦哲伦）船队代表西班牙首次完成了地球之环航。

③葡萄牙航海家（迪亚士）到达好望角，进入印度洋，开辟了从欧洲前往印度的海上航线。

④葡萄牙航海家（达·伽马）沿着迪亚士的航线首次到达了印度。

第3课剥夺王权保留王位的革命1、（1640）年，英国爆发了反抗斯图亚特王朝封建统治的资产阶级革命，（1649）年，国王（查理一世）被送上了断头台。

（1688）年，发生光荣革命，为维护革命成果，撵走了（詹姆士二世）。

（1689）年，英国国会批准了《权利法案》，严格限制了王权，确定（国会）拥有最高权力。

2、这样，英国确立了代表（新贵族和资产阶级）利益的政治制度，马克思认为，英国资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”。

第4课为民族独立而战1、（1775）年在（来克星顿）打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争从此开始。

（1776）年7月4日，第二届大陆会议通过了由杰斐逊执笔起草的《独立宣言》，宣告（北美13个殖民地脱离英国独立）。

初三历史上册复习提纲(北师大版)
以下是为您推荐的初三历史上册复习提纲(北师大版)，希望本篇文章对您学习有所帮助。

 初三历史上册复习提纲(北师大版)
 一.【课程标准】
 (1)知道《神曲》，复述达•芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

(2)简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。

(3)讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

 二.【单元知识梳理】(填空形式)
 背景：资本主义手工工场出现，(1)形成，(2) 的神权统治严重束缚了人们的思想。

 兴起时间：(3)
 核心内容：(4)。

九年级上册历史北师大版提纲九年级上册历史北师大版提纲第一课文艺复兴1、时间：14—17世纪最早兴起的国家：意大利2、核心：人文主义3、主要代表人物：⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱②代表作：《神曲》(欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)⑵达?芬奇：①地位：意大利最画家.多才多艺的文化巨人②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》⑶莎士比亚：①地位：英国最的文学家②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础第二课新航路开辟1、时间：15-17世纪2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步⑵欧洲人对地球的了解(相信地圆说)⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播3、哥伦布主要活动：⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。

⑵目的：寻找通往印度和中国的航路(3)活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)广大地区、都成为西班牙殖民地.(他称美洲土著故为“印第安人”.加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”).4、影响：P11第三课英国资产阶级革命1、时间：1640-16882、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力5、经过：⑴1640年资产阶级革命爆发⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被x英国进入“共和时代”⑶1653年,克伦威尔实行x治(4)斯图亚特王朝复辟(5)1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国(6)1689年,国会制定并批准《权利法案》。

确立了君主立宪制的资本主义政治制度6、《权利法案》内容：P177、历史意义：P17最后一段第四课美国独立战争1、时间:1755年4月19日---------1783年2、开始标志:来克星顿枪声3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展4、领导人:华盛顿5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令6、重要文件:《独立宣言》⑴颁布时间:1776年7月4日⑵颁布机构:第二届大陆会议⑶起草人:杰斐逊⑷主要内容：P21⑸意义:①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生(7月4日为国庆日)②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役8、战争结果:⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。

北师大版九年级历史上册期末考试总复习提纲历史是中考的一个科目，我们要学好历史不仅仅是为了考试，更是为了文化的传承和延续。

下面小编给大家分享一些北师大版九年级历史上册复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读北师大版九年级历史上册复习提纲考点一、英国资产阶级革命(1)开始的标志：1640年，议会重新召开。

(2)英国资产阶级革命的根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义发展。

(3)1649年，查理一世被送上断头台，英国成立了共和国，克伦威尔掌握了政权，担任“护国主”(4)结束：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，x制统治。

(5)《权利法案》目的：为限制国王的权利，时间：1689年，机构：英国议会。

意义：《权利法案》为限制王权提供了法律保障，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

(6)意义：见课本。

考点二、美国的诞生(1)独立战争的起因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

(2)过程：1775年4月。

来克星顿的枪声，标志着北美独立战争的开始。

5月，北美召开大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。

(3)1776年7月4日(时间)，大陆会议(机构)发表了《独立宣言》，宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。

(4)1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。

萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。

1783年，英国存认美国独立。

(5)1787年，美国制定了宪法，确立美国是一个联邦制国家，规定总统是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。

(6)美国独立战争结束了英国的殖民统治，使美国赢得了独立。

这场战争同时具有资产阶级革命的性质，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

(影响)考点三、法国x拿破仑帝国(1)原因：封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志：攻占巴士底狱：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了关押政治犯的巴士底狱，掀起了法国资产阶级革命的序幕。

九年级上册复习提纲第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴14—17世纪）P2一、文艺复兴运动（欧洲第一次思想解放运动）1、14—17世纪，从意大利开始持续了近300年，几乎蔓延到西欧所有的国家。

2、核心思想是人文主义。

3、实质：文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，是资产阶级文化的兴起。

4、文艺复兴的影响（意义）：P7自我测评1二、代表人物和成就1、文艺复兴的先驱是但丁（意大利）他的代表作品是长诗《神曲》，全诗分为“地狱篇”、“炼狱篇”和“天堂篇”。

《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

但丁被恩格斯称为“是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

”2、多才多艺的文化巨人达·芬奇（意大利），代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

《最后的晚餐》是米兰圣玛丽亚大教堂的一幅壁画，取材于《圣经》中的故事。

《蒙娜丽莎》是一位少妇的肖像油画。

“神秘的微笑”的含义P53、文学巨匠莎士比亚（英国）莎翁是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就。

莎士比亚“四大悲剧”的是《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》。

第2课探险者的梦想（新航路开辟15—17世纪）P8一、新航路开辟：从15世纪开始，持续了200多年。

1、新航路开辟的原因（1）根本原因（动机）：商品经济的发展激起了欧洲人对黄金等财富的狂热追求。

（2）奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方陆路贸易的通道（3）东方很富有，贩运东方商品有利可图。

2、具备的条件：①欧洲造船和航海技术的进步。

②欧洲人对地球的了解，具备了一些地理知识。

③中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播。

△哥伦布航行的主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。

哥伦布发现美洲新大陆，称美洲土著居民为“印第安人”、加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”。

△评价哥伦布：哥伦布横渡大西洋发现了美洲新大陆，因此他是一个杰出的航海家；但是，他每到一个地方，就宣布那里是西班牙王室的领地，所以他同时又是一个殖民强盗。

第三单元近代社会的发展和终结14课避免革命的改革——俄国1861年农奴制改革（P72）①封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展.（根本原因）②克里木战争惨败，激化了社会矛盾. （直接原因,也表明改革前的俄国面临统治危机）2、目的：巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国力，避免人民革命3、时间：1861年4、颁布者：亚历山大二世5、前提：尽量维护地主阶级利益。

6、主要内容：政治:①农奴在法律上是“自由人”②获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理。

经济:③农民可通过赎买的方式得到一块只有使用权土地（份地）(无所有权，所有权仍归地主)。

7、实质：沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺。

8、性质：自上而下的资产阶级性质的改革9、影响：进步性：①农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，②走上了资本主义的发展道路（最重大的影响,也表明俄国的社会性质发生了变化,从封建社会到资本主义社会）。

局限性：①改革不彻底，保留大量封建残余,沙皇专制仍然存在，农民缺乏基本民主权利②农民为获得2、这场改革的前提是维护地主阶级的利益，但是它是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是：（1）从改革的内容看：改革为俄国资本主义的发展提供自由劳动力、资本、市场，因而有利于资本主义的发展。

（2）从改革的影响看：改革后的俄国社会性质发生了变化：它走上发展资本主义的道路。

第15课美国内战(南北战争)资本主义工商业（一半自由）进一步发展）南北经济上的矛盾表现在：在原料、市场、劳动力焦点问题：黑人奴隶制的存废问题(2)直接原因、导火线：1860年,林肯当选总统（他主张废除黑奴制，这是他能当上总统的重要原因，也是他的当选成为美国内战的直接原因）3、过程（1861－1865）：（1）爆发：1861年南方发动叛乱，在里士满另建一个政府，并向联邦政府宣战（2）战争初期北方接连失利（3）扭转战局：1862年林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》《解放黑人奴隶宣言》规定：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。

初三年级上册历史复习提纲北师大版考点十、第二次工业革命1、“电气时代”的到来：19世纪70年代，电力作为电网新能源进入生产领域。

制做由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。

电力逐渐取代蒸汽，正式成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。

电力也被广泛地应用于生活领域。

为数不少的家用电器产品，极大地改善了人们的生活。

在电力技术的方面美国和德国走在其他国家的前面。

2、库珀发明电灯泡：美国科学家爱迪生在历经古巴数百次失败后,于1879年研制成功更轻碳丝灯泡，为世界带来了光明。

3、19世纪80年代，意大利人卡尔本茨设计出内燃机。

1885年，本茨试制重卡成功。

汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，拓展了人们的活动范围，加强了人与人之间交流。

4、20世纪初，人们造出飞艇。

1903年12月，澳大利亚莱特兄弟经过不断努力，终于制成飞机，并试飞成功。

飞机今天已经经已成为人们便利、快捷的空中人力车。

5、第二次工业革命中的影响：见课本。

考点十一、第一次世界大战1、三国同盟和三国协约：由于帝国主义国家之间的矛盾十分相互之间尖锐，后起的帝国主义如德国要求重新分割世界，帝国主义西欧国家积极展开之间展开了激烈的争夺。

争夺霸权的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略即三国同盟——德、奥匈帝国、意大利和三国协约——英、法、俄。

两大集团展开疯狂苏台的扩军备战，世界大战一触即发。

2、一战爆发的原因：帝国主义国家经济房地产业政治矛盾尖锐。

3、萨拉热窝事件：萨拉热窝事件发生后，德、奥匈决定以这一事件为借口，挑起战争。

4、一战爆发和交战双方：1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

第一次世界大战爆发。

德国和俄、英、法很快卷入战争。

利益圣马力诺为了自身的利益望风使舵，参加到协约国一方作战。

5、1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。

6、战争结果：第一次世界大战规模空前，精锐部队从欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷进战争。

第三单元近代社会的发展与终结复习提纲12．俄国1861年改革p.74：沙皇亚历山大二世被迫于1861年签署废除农奴制度的法令。

★通过1861年和以后的改革，俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路，这对俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。

13．1860年，林肯当选为美国总统，美国内战（1861——1865年）前，北方的资本主义迅速发展，南方保留奴隶制种植园经济。

南北方矛盾尖锐，北方主张保护关税，还主张解放奴隶。

南方却把奴隶制度扩展到西部新增加的土地上。

▲1862年，林肯政府通过《宅地法》，并颁布了《解决黑人奴隶的宣言》。

这两个文件提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，扭转了战争的形势。

美国内战的作用：在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制，使南方北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。

经过内战，美国国家和民族的统一得到维护，为其后来成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。

评价林肯：答：（1）、内战期间，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。

（2）领导美国人民取得了南北战争的胜利，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻身于世界列国之列奠定了基础。

14．日本明治维新：1868年，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”p.86★日本走上了发展资本主义的道路。

1889年日本颁布了《大日本帝国宪法》。

15．第二次工业革命的内容：19世纪晚期，科学技术的发展表现在三方面：①新能源的发展和应用；②新机器和新交通工具的创制；③新的讯息传递技术、设备的发明与应用。

特点：以电为核心、广泛性。

同第一次工业革命相比，第二次工业革命具有的四大特点是：①科学技术的发展突飞猛进，并被迅速应用于工业生产，极大地推动了生产力的发展，取得巨大成果。

②它以电力的广泛应用为显著特点，第二次工业革命标志进入电气时代。

考点一、英国资产阶级革命（1）开始的标志：1640年，议会重新召开。

（2）英国资产阶级革命的根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义发展。

（3）1649年，查理一世被送上断头台，英国成立了共和国，克伦威尔掌握了政权，担任“护国主”（4）结束：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，*专制统治。

（5）《权利法案》目的：为限制国王的权利，时间：1689年，机构：英国议会。

意义：《权利法案》为限制王权提供了法律保障，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

（6）意义：见课本。

考点二、美国的诞生（1）独立战争的起因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

（2）过程：1775年4月。

来克星顿的枪声，标志着北美独立战争的开始。

5月，北美召开大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。

（3）1776年7月4日（时间），大陆会议（机构）发表了《独立宣言》，宣告英属北美13个殖民地独立（意义）。

（4）1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。

萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。

1783年，英国存认美国独立。

（5）1787年，美国制定了宪法，确立美国是一个联邦制国家，规定总统是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。

（6）美国独立战争结束了英国的殖民统治，使美国赢得了独立。

这场战争同时具有资产阶级革命的性质，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

（影响）考点三、法国大革命和拿破仑帝国（1）原因：封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志：攻占巴士底狱：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了关押政治犯的巴士底狱，掀起了法国资产阶级革命的序幕。

（2）制宪会议通过了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。

法国大革命的意义：见课本。

（3）1792年，法国废除了君主制度，建立了共和国——历称为法兰西第一共和国。

2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。

3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

4、完全形成的人阶段的代表①早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷能 人；②晚期猿人中国元谋人和北京人、印度爪哇人；③早期智人中国 丁村人、德国尼安德特人；④晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农 人。

5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。

6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异，是 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会 1、氏族社会的不同阶段母系氏族父系氏族母系氏 族妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。

父系氏族随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来， 男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取 代母系氏族。

2、国家的产生父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级 设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出 现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第 2 课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代 埃及 1、国家的出现、统一及灭亡①公元前 3500 年，尼罗河沿岸出 现几十个奴隶制小国；②公元前 3500 年，初步统一的古代埃及国家 建立起来；③公元前 6 世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。

2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔是埃及国王权力的象征。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦 1、公元前 3500 年以后， 苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元前 18 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域， 建立了中央集权的奴隶制国家。

3、汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法 典。

三、古代印度 1、公元前 2500 年，印度河流域开始出现一些小 国。

后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶， 先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

2、印度的等级制度①统治阶级婆罗门祭司、贵族、刹帝利国王、 武士、官吏；②被统治阶级吠舍农民、牧民、手工业者、商人、首陀 罗被征服者、贫困破产失去土地的人；③影响种姓制度激化了当时的 社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。