“儒者风范”与“现世情怀”

徐复观儒家艺术观的当代价值【摘要】徐复观儒家艺术观在当代社会中具有重要的价值和意义。

通过对徐复观儒家艺术观的深入研究和理解，我们可以从中汲取启示，为当代社会提供更有效的文化和精神指导。

徐复观儒家艺术观在当代艺术实践中的应用可以为艺术创作提供更深刻的内涵和意义，丰富艺术作品的表现形式。

徐复观儒家艺术观对当代价值观念的影响也是不可忽视的，它可以引导人们树立正确的价值取向，促进社会的和谐发展。

徐复观儒家艺术观的实践意义在于通过艺术实践来拓展人们的精神世界，提升人们的审美情操和文化修养。

徐复观儒家艺术观与现代生活的契合度高，为当代社会的发展和进步带来积极的影响，具有重要的当代价值。

【关键词】儒家艺术观、徐复观、当代价值、启示、艺术实践、价值观念、实践意义、现代生活、契合、发展、进步、积极意义1. 引言1.1 徐复观儒家艺术观的当代价值徐复观儒家艺术观是中国传统文化中的重要理论体系之一，涵盖了儒家思想对艺术的认知和实践。

在当代社会，徐复观儒家艺术观仍具有重要的当代价值，它不仅可以帮助人们理解传统文化的精髓，也可以为当代社会提供启示和指引。

通过对徐复观儒家艺术观的深入研究和传承，我们可以更好地把握传统文化的底蕴，同时也可以在当代社会的发展中发挥重要作用。

徐复观儒家艺术观关注的是艺术与人生的关系，强调艺术的价值在于它对人的修养和境界的提升。

在当代社会，由于物质文明的高度发展和信息技术的普及，人们对精神层面的需求日益凸显，徐复观儒家艺术观对当代社会的精神文化建设具有重要的意义。

通过倡导美学修养、审美体验和内心世界的升华，徐复观儒家艺术观可以帮助当代人更好地认识自我、关爱他人，实现个体与社会的和谐共生。

徐复观儒家艺术观的当代价值体现在它对人心、社会和世界的深刻理解，以及在当代社会建设和文化传承中的积极作用。

通过传承和发扬徐复观儒家艺术观的精髓，我们可以拓展当代艺术的边界，丰富人们的精神生活，促进社会文明的进步和繁荣。

儒以见骨，道以明心作者：李佳晓来源：《新教育时代·教师版》2018年第01期《滕王阁序》除去文学审美，还应有儒、道思想交融的深意。

其中既有从志趣、节操两方面对儒家情怀的表述，也有从风骨、心境两方面对道家生活表示向往。

儒家为进、道家为退；儒家为显、道家为隐；儒家为入世，道家为滋养。

一、物遇不平而鸣，诗以“多舛”而歌《滕王阁序》的文字洋溢着大唐文化的气度，也只有唐代文人可以吐纳如此大气磅礴的文学灵感。

王勃幸运地出生在这样的时代，于家教中饱受诗书礼乐的熏陶，加上自身对世界的敏感和对文学的天赋，成就了他作为初唐四杰之冠的地位。

然而福祸相倚，否泰相承，在诸多的顺境之外，王勃亦有着诸多不幸的遭遇。

王勃的祖父是隋代学者王通，但王勃的父亲却因王勃的获罪而牵连被贬；仕途中，王勃早年及第，两次为官，但其每次出仕都以祸事做结，以致险些丧了性命；声望之上，王勃的诗文于当时便已名满天下，但其却有过因为生计窘迫而求助他人的经历。

顺境与逆境的交织，使王勃对人生多有感慨，而《滕王阁序》恰是这种感慨的集中抒发。

一般认为，《滕王阁序》创作于唐高宗上元二年（公元6 7 5年）。

是时，王勃已被贬为布衣之身。

其南下交趾，只是为了探望同遭贬谪的父亲。

其间路经南昌，幸遇当地官员摆酒设宴以庆重阳，才有此文跃然纸上。

王勃作《滕王阁序》时，身后是悲喜交杂的往事，面前是山海相隔的旅途。

但王勃却在文间流露出一种信念，即面对坎坷的命运时，依旧用豁达的情怀来继续生活。

这种信念的背后，有着形上哲思的支撑。

唐代的哲学，以佛家思想文化独盛，与佛家相比，儒、道二门显得黯然寥落。

然而儒家的教化并未断绝，道家的洒脱亦在延续。

儒门有韩退之续仁义之道于孔孟之后；道家有成子实注老庄经典成重玄之理。

在大师之外，儒、道之哲理亦在悄然承传，只是其传承有着唐代的独特形式，即以诗歌论说先哲之情怀，以美文抒发士人之向往。

《滕王阁序》，字不满千。

以文法观之，其字字珠玑无需多言；以哲理观之，其传承立意亦不简陋。

现代语文教学中儒家思想人格教育价值分析作者：陈军来源：《现代语文(教学研究)》2015年第04期在历史的长河中，儒家思想一直是教育的主导思想，儒家人格思想一直是做人的指导标准。

但在现代语文教育中，由于对传统教育过激的批评，导致了儒家人格思想远离了现代语文教学，在某种程度上造成语文教育中的“人文精神”的嬗变和断裂。

如何在现代语文教育中充分发挥儒家人格思想的教育价值，是摆在语文教育改革面前的重要课题。

一、儒家人格思想的现代价值从普适价值来看，儒家人格思想重视现实中的个人道德和人格修养，强调伦理道德和为人处世的基本原则，对人格构建具有积极的现代意义和价值。

儒家思想不仅在中国具有普遍认同感，而且在世界范围内也有较高的认同度。

世界各国以及联合国教科教文组织曾多次发起有关孔子的学术会议，给予儒家思想高度评价，他们认为儒家思想不仅影响了国人，也影响了全人类，对当今世界具有极为重要的意义。

从特殊价值方面看，我国正处于社会转型的特殊阶段，多元化的文化和思想冲击一定程度上造成我国民族精神的缺失，这就需要从基础教育上入手，重视儒家人格思想的现代价值，重拾传统民族精神，孕育儒家文明国家，使其成为现代教育体系中永不枯竭的道德教育资源。

二、语文人格教育中“人文精神”的嬗变与断裂（一）语文文本的的嬗变随着白话文在“文白之争”中的胜出以及科学教育方法的引进，我国语文教育在相当长的时间内忽略了文言文在语文教学中的作用和意义，一定程度上造成了语文教育中“人文精神”的嬗变。

不可否认，白话文与汉字拉丁化在语文教育中做出了巨大的贡献，但同时也带来了对文字认识的片面性和狭隘性，进而造成了语文教育中传统的失落。

语文文本的嬗变使得语文教育中断了对民族文化的传承，过激的白话文替代行为对语文教育造成了一定的伤害，这使得文言文中所蕴含的深邃的民族精神和思想被剥离出来而无法得到传承。

语文文本从文言文向白话文以及汉字拉丁化的嬗变，一定程度上造成了语文人文主义教育的断裂，进而导致了语文教育中人文精神的缺失。

承儒雅之风，做少年君子作者：暂无来源：《教育家》 2016年第23期文/郭峰孔子是我国伟大的教育家、思想家、儒家学派创始人，孔子教育思想中“有教无类”的价值追求、“仁者爱人”的教育情怀、“文质彬彬”的人格理想、“因材施教”的教学原则、“学思结合、知行统一”的教学方法、“诲人不倦”的教师风范都蕴藏着无限的教育智慧，是基础教育改革亟待开发的教育宝藏。

在他的家乡——孔子故里，应该有一所能够将他的教育思想和现代教育体制相结合的学校。

济宁学院第二附属小学，一所坐落在“东方圣城”的百年老校，自2006年开始，以敢于担当的勇气提出了“办一所体现孔子教育思想的学校”，十年的时间里，已经逐渐发展成为一所能够体现孔子教育思想与现代小学相结合并具有鲜明儒家文化特色的学校。

究竟是什么，让这所小学从曲阜普通学校，焕发出新的生机，发展成一所省内外知名的学校？他们经历了怎样的思考和实践探索？答案就在这里——济宁学院第二附属小学。

跟着他们教育追梦的脚步，每一位心怀教育理想的人都会找到属于自己的答案。

定准位——学校发展构想的缘起2006年是附小开始迈上发展新征程的起始年，这一年以李成泉为校长的学校新领导班子组建。

如何办出学校特色成为新领导班子首要思考的问题。

学校的发展离不开历史的传承。

1908年，济宁学院第二附属小学始立，原名曲阜师范学校附属小学，2008年更名。

百年的历程中，学校随着历史风云的变幻几经动荡，几经变迁。

附小先人历经磨砺，但坚持“筚路蓝缕、以启山林”的精神，在历史上每一个时期都做出不凡的业绩，曾被时任江苏教育会长的黄炎培先生誉为“全国小学之冠”。

百年历程中积淀了丰厚的精神文化，这是附小百年文化的浓缩，也是支撑学校持续发展的原动力。

学校开始了第一个思考：作为一所立足曲阜的百年老校，如何传承历史精神，焕发新的生机和活力，适应新时代教育发展？学校的发展必须根植于它所在的土地。

曲阜是伟大的教育家、思想家孔子的故乡，这里是“儒学之源”“儒教之根”，其悠久的历史文明和灿烂的东方古文化蜚声中外。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.儒学的真精神与真价值徐国栋教授：今天我们非常荣幸地请到了我国海内外知名的儒学家蒋庆先生。

（掌声）大家从他的传统衣着可以看出，这是一位我们中国的儒者啊！像我们已经被全盘西化、被西方全盘攻掠的时候，我们的蒋庆先生依然保持了我中华风骨。

这种中华风骨不仅仅是外观上的，更是心灵上的。

我们现在处在一个文化上被西方全面攻占的时代，一个个堡垒陷落，一个个价值倒塌。

长期以来，我们中国处在一个文化寄生虫的地位，在近代一百年来的历史中，各种外国的风驰电掣，像走马灯一样在中国换来换去，各种各样的西方思想来来往往，你方唱罢我登场，但是没有哪一个西方思想——除了马克思主义在一种物质力量的依托下在中国存在了比较长的时间并产生了一些争议颇多的结果外——有一个稳定的地盘，有一个持久的影响，以至于我们现在很难说我们自己什么。

所以，这样的时代是一个需要再铸国魂的时代，需要再铸我民族精神的时代，而这种工作是非常艰难的，而蒋庆先生我觉得就是我们现在“民族魂”的铸造者。

我们拿什么来统一我们的国家？拿什么来作为我们民族存在的依据？一个民族恐怕不是一个种族的共同性的联系，而且还有一种精神上的共同性的联系，所以这个工作非常艰难，而我们的蒋庆先生就在这个方面工作着。

请大家注意一下，他是在西南政法大学毕业的，他并非儒学出身，而是出自我法门，出自我西南法门。

他是我大学同学，我一直认为，当着他的面是这么说，背后说的时候可能更多：他是我们西南 78 级的，我们西南 78 级素以优秀著称，而他是西南 78 级里面最优秀的。

但是，可能他这种选择要付出很多物质上的代价，那么他现在也是在承受着这种代价吧。

另外我们还要介绍的就是，蒋庆先生还是我们中国当代唯一一个民间活着的书院的掌门人，我们应该把这种掌门人叫做“山长”，他在我们中国最伟大的思想家之一王阳明先生悟道的贵州龙场创建了一个传统的书院，叫做“阳明精舍”。

中国古代文学与理想人格理想与追求古代中国文学中的理想人格形象与追求中国古代文学与理想人格理想与追求中国古代文学是中华民族传统文化的重要组成部分，它不仅承载着古代中国人民的智慧与情感，同时也呈现了古代中国人对于理想人格的追求。

在古代中国文学中，有许多经典作品塑造了各种令人敬仰的理想人格形象，同时也展现了人们对于这些理想的追求。

第一部分：儒家文化中的理想人格在中国古代文学中，儒家文化对于理想人格的塑造起到了至关重要的作用。

儒家思想强调人的道德修养与社会责任，通过塑造理想人格的形象来影响人们的思想和行为。

《论语》中的孔子被称为“至圣先师”，他被认为是道德完美的典范。

孔子的理想人格追求是成为一位仁者，他注重道德修养和行为规范，并通过温和的言行去影响人们。

《论语》中记载了他的言行和教导，这些都成为了后世儒家文化的重要组成部分。

此外，另一位理想人格形象是《孟子》中的孟子。

孟子主张仁爱和慈悲，并强调人的良知和道德责任。

他的言行鼓舞了无数人去追求道德修养和正确的行为方式，对于后世产生了深远的影响。

第二部分：道家文化中的理想人格与儒家文化相比，道家文化在中国古代文学中也有自己独特的理想人格形象。

道家思想主张顺应自然，追求自由和宁静，对于人的内心修养和反思提出了重要的指导。

《道德经》是道家文化的重要著作，通过对自然的观察和对人性的思考，塑造了理想人格的形象。

道家追求无为而治，主张顺应自然之道，反对过度的功利主义和人为的约束。

在《道德经》中，强调了虚静无为的境界，这种理想人格形象引导了人们去追求内心的宁静和安宁。

第三部分：佛家文化中的理想人格佛家文化对于中国古代文学也产生了深远的影响。

佛教的出现带给了中国社会关于生死、苦难与解脱的思考，成为很多文学作品的重要主题。

《华严经》是佛教重要经典之一，它提出了菩萨的理想人格形象。

菩萨作为佛教信仰中的慈悲观音，追求智慧、慈悲和解脱。

佛教为中国古代文学中的理想人格形象注入了超脱尘世、慈悲解救众生的精神，对于社会中的矛盾和痛苦提供了一种超然的解决思路。

儒家美学的理念在我国传统文化中的体现一、儒家美学的基本特征1. 儒家美学的理念来源儒家美学是指儒家对美的认识、表达和评价的一整套理念和观念。

其来源主要可以追溯到儒家经典中对美的思想表达及注解。

儒家美学的基本特征不仅在于其崇尚和支持具体形式的审美情趣，更在于其所蕴含的人道思想和道德观念。

2. 儒家美学的特点儒家美学的特点包括强调内心修养、注重和谐、重视礼乐、重视审美价值的综合性等。

这些特点使得儒家美学在我国传统文化中发挥了极为重要的作用，并且对后来的文化审美产生了深远的影响。

二、儒家美学在文学艺术中的体现1. 儒家美学对文学艺术的影响儒家美学在我国的文学艺术中有着深远的影响。

在古代文学作品中，很多作家都受到了儒家美学的启发和影响，例如《论语》的散文作品受到了儒家思想的熏陶。

而在我国传统绘画中，儒家美学也对画家的绘画观念和审美情趣产生了深刻的影响。

2. 儒家美学对音乐舞蹈的影响同样的，在音乐、舞蹈等艺术形式中，儒家美学也有着重要的地位。

儒家重礼乐，提倡和谐美，这一观念在音乐和舞蹈中得以广泛体现。

从传统的宫廷音乐到戏曲舞蹈，儒家的审美理念无处不在。

三、儒家美学对传统建筑的影响1. 儒家美学对园林造园的影响受儒家美学的影响，古代我国的园林造园追求的不仅是园林的自然美，更在于人与自然和谐相融的美。

园林中的建筑、石雕、树木等元素都展现了儒家的审美理念，它们所体现的审美情趣和审美原则都与儒家美学密切相关。

2. 儒家美学对宫殿建筑的影响在宫殿建筑中，儒家美学同样有着深远的影响。

儒家注重礼乐、讲究自然、追求和谐，则使得宫殿建筑美学体现了这一审美观念。

例如故宫的设计布局，尽显我国传统文化的美学。

四、儒家美学对生活礼仪的影响1. 儒家美学对日常生活礼仪的影响儒家美学追求和谐美，注重礼乐，这一审美理念不仅体现在文学艺术和建筑中，更是深入到了我国人的日常生活礼仪中。

从穿衣打扮到饮食礼仪，儒家美学对我国传统文化生活方式的美学观念产生了深远影响。

复古思潮视野中的文人现世情怀年第期民办教育研究. , 总第期 .复古思潮视野中的文人现世情怀李士军黑龙江大学文学院,黑龙江哈尔滨摘要:在中国文学史上,一次次复古思潮可以说形成了一道独特的人文景观。

不论是文史哲一体的先秦诸子时代孔孟对尧舜禹等古圣先王的追慕、老子对远古社会的向往,还是韩愈为代表的中唐古文运动,抑或是李梦阳为代表的明代“七子”文学复古思潮,其中一以贯之的是中国传统文人士大夫浓郁的现世情怀。

复古,不是回到过去,是为了通今。

“古为今用”,切中时弊,除旧布新,才是文学复古思潮的旨归。

关键词:复古思潮;现世情怀;古为今用中图分类号:. 文献标识码: 文章编号: ? ?法国社会学家哈布瓦赫认为,对过去的美好坏”的时代。

淆乱的时局,也给文人的思想缔造回忆最终来源于现在的社会压力和束缚。

因此, 了宽松的社会环境,各家学派纷纷著书立说,“百对过去的记忆是通过现在而得以重构的。

纵观花齐放,百家争鸣”。

但各家学说无论怎样迥异,中国文学发展的历史,以“复古”为旗帜的文学思都浸蕴着浓郁的现世情怀。

潮肇始于先秦诸子时代,其后则有唐宋的古文运儒家学派及其思想的鲜明特色是“内圣外动,明朝的前、后七子运动等。

复古观念不一定王”,对中国几千年的社会历史进程及文人思想就是历史的倒退,而是以当下为基点对过去时间心路历程都产生了深远影响。

孔子作为儒家学的美好建构。

“古人很少是为了过去而过去,他派的创始人,一生以“克己复礼”、复兴西周的礼们每一句言论都是着眼于当下和未来而发的。

乐盛世为己任;孟子继承并将孔子的思想加以发复古只是一个旗号??其真实动机是为了‘通扬光大。

孔、孟两位先贤以“仁政”思想显示出强今?。

?纵览先秦诸子时代孔孟对古圣先王的追烈的现世情怀,缔造了儒家积极人世的文人情慕,唐宋古文运动中文学巨擘以及明代“七子”运怀。

“仁者爱人”、“仁远乎哉吾欲仁,斯仁至动复古思潮中的士大夫们,我们可以窥见中国传矣,,‘‘己欲立而立仁,己欲达而达仁”,“为仁由统儒家文化笼罩下文人审美诉求中的现世情怀。

儒家文化与现代社会中国的儒家文化源远流长，影响着中国几千年的思想和社会发展。

随着现代社会的不断发展，儒家文化始终保持着其深远的影响力。

本文将探讨儒家文化对现代社会的意义和作用。

一、儒家文化的基本理念儒家文化的基本理念是仁、义、礼、智、信五个方面。

仁是指对人类的关心和爱护，是人道主义的核心。

义是指对事物的正义和公正，是社会道德的基石。

礼是指社会习俗和规范，是为了维护社会秩序。

智是指对事物的正确理解和认识，是人的智慧和能力。

信是指对他人的信任和言行一致，是人的诚信和信誉。

这些基本理念，构成了儒家文化的核心价值观。

它们不仅深刻影响了古代中国社会，而且在现代社会仍具有重要意义。

二、随着现代社会的发展，人们对于文化的认识和真谛也有所改变。

儒家文化作为古代中国文化的重要组成部分，也在现代社会中发挥着重要作用。

儒家文化与现代社会的关系可以从多个方面来探讨。

1、社会和谐儒家文化强调的仁爱、公正和诚信等核心价值观对于现代社会的发展也有着深远的影响。

在今天这个竞争激烈、变化快速、矛盾复杂的社会，儒家文化所倡导的“和谐”精神，更为可贵和必要。

仁爱精神可以使人们更加关心他人，从而减少社会冷漠和矛盾；公正态度可以促进社会稳定和公平，而诚信精神则可以提高社会信任和凝聚力。

因此，人们需要在现代社会中积极发扬和利用儒家文化的精神，以推动社会和谐的建设。

2、教育理念儒家文化在中国教育中有着巨大的影响力。

从古代至今，一直被视为中国教育的重要基础文化。

在现代教育中，儒家文化中的思想和教育理念，也具有重要的社会功能。

儒家思想注重的“修身、齐家、治国、平天下”等教育理念，不仅强调个人的全面素质，更关注个人的社会责任和担当。

他通过培养学生的智慧、情感、身体、品德等全面素质，让学生真正意识到自己在社会中的责任和使命。

这种历久弥新的教育思想，对现代社会的教育和培养人才有着非常实际的意义。

3、经济发展儒家文化对现代社会的经济发展也有一定的影响。

中国文人的出世与入世中国文人的出世和入世观念是由他们所处的社会背景和哲学思潮所决定的。

这些观念也随着历史的发展而不断变化。

中国文人的哲学思想可以分为四种不同的观念：以儒家思想为主的入世观，以玄学为主的出世观，以XXX或XXX为主的宗教出世观，以及混杂着儒家、XXX、XXX和西方学说的复杂观念。

这些观念的出现和变化推动了历史的进步和变革。

中国文人的出世和入世观念受到时代和哲学思想的影响。

在儒学制度化的两汉时期，儒士以“格物、致知、正心、修身、齐家、治国、平天下”为人生理想。

然而，XXX的哀叹表明儒家的本质仍然是“内圣外王”，以“仁义”和“忠恕”为核心，但其目的仍然是出世而平天下。

随着时间的推移，儒家出现了不同的流派。

其中，新儒学以儒家思想为基础，以阴阳五行为框架，兼采百家之长；XXX认为理是天地万物的本原，通过“格物致知”的方法把握“理”，提倡存天理、灭人欲；XXX认为心是天地万物的本原，通过反省内心、致良知把握“理”，提倡知行合一。

中国文人的出世和入世观念的变化推动了历史的进步和变革。

这些观念的出现和变化反映了中国文人的哲学思想，也反映了中国社会的历史进程。

不同流派的儒士有着不同的入世方式，而这种方式决定了他们的生存方式和最终结局。

其中一种入世方式是以求闻达天下、造福于万民为目的，但仕途迭宕、身世沉浮，不得不出世。

这类儒士以XXX和XXX为代表。

XXX是一个以傲视权贵、奔放不羁而闻名的XXX，但他的一生都受儒家入世思想的影响，流连于红尘之中。

尽管曾被赐予殊荣，但他从未明白自己对于帝王只是可有可无的玩物。

即使他有入山当道士之意，但在安史之乱时仍汲汲求营，至身陷囹圄，长流夜郎，侥幸遇赦后仍不敢弃干谒求进，至死不悟。

除了“干谒”以外，还有一种不通过科举而直接入仕的途径，那就是“养望”。

这些人都是隐于山林之中，待价而沽的读书人。

他们以退为进，以隐居山野表现淡泊名利、超然物外的品性，并通过诗文作品、行为言论传播自己的形象，从而达到闻名天下、君王青睐的目的。

儒家文化与现代文化历史作文儒家文化与现代文化，这两者之间的关系就像是一场精彩的对话。

儒家文化，源远流长，是中华民族的瑰宝；而现代文化，则是时代的产物，充满了活力和创新。

它们之间的碰撞与融合，让我们看到了一幅幅美丽的画卷。

我们来看看儒家文化。

儒家文化的核心是仁、义、礼、智、信，这五个字可以说是儒家文化的精髓所在。

仁，就是关爱他人，关心社会；义，就是遵守道义，做一个有道德的人；礼，就是讲究礼仪，尊重他人；智，就是求知若渴，不断进步；信，就是诚信为本，言行一致。

这些都是我们现代人应该学习的地方。

现代文化与儒家文化并不是割裂的。

在现代社会中，我们可以看到许多儒家文化的影子。

比如，现在的家长们非常重视孩子的教育，他们希望孩子能够成为一个有道德、有智慧的人。

这就是儒家文化的影响。

再比如，现在的年轻人在追求个性化的也注重自己的修养和素质。

这也是儒家文化的体现。

现代文化也有它的优点。

现代文化强调个性、自由、平等，这些都是儒家文化所没有的。

但是，正是因为有了这些优点，才让儒家文化在现代社会中得到了更好的传承和发展。

儒家文化与现代文化之间的关系是相互影响、相互促进的。

我们应该珍惜这份宝贵的文化遗产，让它在现代社会中继续发扬光大。

中国历史中的文人雅士有何特点中国历史中，文人雅士是一群具有特殊身份和文化修养的人。

他们不仅在文学、艺术等领域具有卓越的才华，同时也承载着时代特定的精神追求和社会责任感。

本文将从思想境界、文化传承、社会影响等方面探讨中国历史中文人雅士的特点。

一、思想境界文人雅士在中国历史中往往表现出独立思考和独特的思想境界。

他们深谙儒家经典，但不拘泥于传统观念，敢于提出新的见解。

例如，南宋理学家朱熹强调心学思想，主张内外合一、格物致知，对传统儒学进行了创新性的转化。

明代文学家杨慎弱则提出了“文以载道”的观点，认为文学作品应该有传达价值观的功能。

这些思想上独立的特点使得文人雅士在社会中具有独特的地位和影响力。

二、文化传承文人雅士以其对传统文化的热爱与传承，成为中国文化的重要推手。

他们在自己的作品中常常借鉴中国古代文学、历史和哲学的精华，并加以创新和发展。

例如唐代文人杜牧对《书经》进行解读和评注，使得这一古代经典重新被人们关注和研究。

明代文人李时中以书法作品传承并发扬了王羲之的书法艺术，被誉为“易传之才”。

文人雅士们对传统文化的传承不仅是对历史的致敬，也是对时代的贡献。

三、社会影响文人雅士在中国历史中对社会有着深远的影响。

他们通过自己的作品表达对社会现象的关注和批评，起到了社会的监督和引导作用。

例如宋代文学家苏轼在他的诗歌中揭示了社会官场的黑暗和压迫，使得读者对社会现实有了更为深入的了解。

明代文学家冯梦龙著有《喻世明言》，通过揭示社会现象和人性的弱点，引起了广泛的共鸣和反思。

文人雅士们通过自己的作品，呼应了民众的心声，倡导社会的正义和进步。

总结起来，中国历史中的文人雅士具有独立思考和独特的思想境界，以及对传统文化的热爱与传承。

他们通过自己的作品，对社会现象进行批评和反思，起到了社会的监督和引导作用。

文人雅士们通过他们的努力和奉献，丰富了中国文化的内涵，为传统文化的发展做出了重要贡献。

在当代社会，我们也应当学习和借鉴文人雅士的精神，注重独立思考，积极传承和发扬中国传统文化，为社会的进步与繁荣做出自己的贡献。

当代大学生人名的儒文化精神理念及价值取向、八前言儒家文化是中国传统文化的重要组成部分，深深渗入社会生活的方方面面。

而作为一种文化符号的汉语人名，也被深深地烙上了儒家文化印记。

笔者抽样调查了 200 名在校大学生，其中，男生 85名，女生 115 名；汉族 165名，少数民族 35名；城市 97名，农村 103 名；干部家庭88名，工人家庭 51名，打工务农家庭 61 名。

调查分析发现，有近70%的人名凸显着深刻的儒文化精神和价值理念，充分传达出积极入世，外美内修，“穷则独善其生，达则兼济天下”的精神理念。

具体包括五种类型。

1、能者理念，能人强士的价值追求即通过人名寄蕴能人理念。

这是汉语人名最传统、最突出的精神理念，是典型儒文化思想精髓的体现，它充分地体现着积极入世、一展抱负的精神情怀，传达进取激进的人生观。

1.1建功立业、兴邦定国的治世精神。

可分为以下几组进行探究：①组：徐泽州（泽州：举国泽被恩德）、胡泽民（泽被万民）、孙荣华（荣华：使中华荣耀）、王万熙（万熙：万民熙乐）周晓魁（魁：众人之魁首）、李想（远大理想）。

②组：苏国荣（国荣：振国荣国之志）、董兴华（兴华：振兴中华）、廖国宇（国宇：志在国家天下）、查宏伟（宏伟：宏伟大志）。

③组：张国飞（国飞：为国而腾飞）、丁勋（勋：为国建立功勋）、高佑兵（佑兵：以武庇佑治国）、张禹江（禹江：寄寓大禹治水的济世之才）。

④组：邓传兵（传兵：传令带兵之能将）、李剑烽（剑烽：借宝剑和烽火象征武将）、蒋杰（杰：国之英杰）、张国俊（国俊：国之豪俊）、钱志臣（志臣：志在成为治国能臣）、展国英（国英：治国英才）、李富民（富民：使人民富裕）。

综而观之，四组人名均蕴含着宏大的治世精神，昭示着用名者未来能磨砺出杰出文才或武才，积极地为国建功立业，成为具有雄才大略、功勋卓著的治国精英。

这种治世精神理念在语义表达上常采用四种方法：一是直陈法，即单独借助人之名进行表达，如展国英。

二是谐音法，即通过姓名合音的读音，进行谐音表意，如：李想。

从中国古代文学的角度谈出世与入世摘要:出世与入世永远是中国文人探究不休的话题，道家追求清淡无为，与世无争;儒家讲究积极入世，忧国忧民，但说到底是互通的。

中国文学正是包括了儒道佛思想，著名学者徐复观就曾表示，谈哲学也好，谈历史也好，都不如谈谈文学。

这些作家们不但在作品里渗透了哲学观点，就连人格也在里面。

笔者从文学的角度，对这一问题略谈个人看法。

关键词:出世入世儒家道家正如冯友兰所说，儒家思想强调个人的社会责任，道家则强调人内心自然自动的秉性。

儒家游方之内,道家游方之外。

这两种思想看来相反，其实却正好相辅相成。

目送归鸿,手挥五弦,是嵇康超凡脱俗高蹈隐逸的理想;采菊东篱,凝视南山,是陶渊明自然而然的原生状态;而陆游，这个动乱之后，寂寞时代的伟大诗人，与心如磁石不指南方不肯休的文天祥，沧桑傲岸的龚自珍，更是演绎了忧国忧民的万千气象。

一、出世之游“游”，是一种彰显着主客两忘，了无间隔的审美境界，是庄子建立的精神自由的王国。

庄子的自由之境充溢着积极的本真情感和情感自由，表现为“乘云气，御飞龙，而游乎四海之外”、“独与天地相往来”的逍遥游。

“游”是在内心感受中得到体现的，“不是外在的纷繁现象，而是内在的虚无本体，不是自然观，而是本体论……只有具备潜在的无限可能性，才能发生丰富多彩的现实性。

”“疏影暗香，和靖孤山梅蕊放;轻阴清昼，渊明旧宅柳条疏。

”(李笠翁《笠翁对韵》)渊明之乐，不在山水，而在田园。

陶诗中，自然与人是浑然一体的，田园景物远没有山水诗那样绮丽、奇峭。

如《归园田居》中“暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

”和那些壁立千仞的高山，特异峻拔的松石不同，而是一种恬静悠然的生活环境。

再如《饮酒》，描述了诗人悠然宁静的田园感受，创造出一个超然高远的田园意境，其中“采菊东篱下，悠然见南山。

”被看作是陶渊明的最为贴切的自画像。

诗人在心神驰骋的精神状态下，目光无意与南山偶遇。

“没有了主观意志的诗人是悠然的，凭着这份悠然，诗人才能和随物赋形、安详自在的南山妙合无间，才能体会天人合一的至高境界”陶诗描述的景象都是人们日常接触到的事物，如“有风自南，翼彼新苗。

古代文学中的理想风范和人格魅力一、理想风范1.1 儒家理想：儒家思想强调仁、义、礼、智、信等道德规范，倡导君子之风，如孔子的《论语》、孟子的《孟子》等。

1.2 道家理想：道家追求自然、无为而治，强调道德修养，如老子的《道德经》、庄子的《庄子》等。

1.3 墨家理想：墨子提倡兼爱、非攻、尚贤等思想，反映了古代劳动人民的美好愿望。

1.4 法家理想：法家主张法治，强调纪律和秩序，如韩非子的《韩非子》等。

二、人格魅力2.1 忠诚：古代文学中，忠诚是衡量一个人品格的重要标准，如《史记》中的屈原、岳飞等。

2.2 孝顺：孝顺父母是中华民族的传统美德，在古代文学中得到充分体现，如《孝顺的故事》等。

2.3 友情：古代文学中，朋友之间的真挚情感让人感动，如《诗经》中的友谊诗篇等。

2.4 爱国：爱国情怀是古代文学的永恒主题，如杜甫的《登高》、陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》等。

2.5 自强不息：古代文学中，自强不息的精神值得学习，如《周易》中的“天行健，君子以自强不息”等。

2.6 谦虚谨慎：谦虚谨慎是古代文学中推崇的品格，如《论语》中的“君子泰而不骄，小人骄而不泰”等。

2.7 勤奋好学：勤奋好学是古代文学中的优良传统，如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”等。

2.8 公正无私：公正无私是古代文学中赞扬的品质，如包拯的故事、海瑞的故事等。

2.9 勇敢果断：勇敢果断是古代文学中的英雄形象，如《三国演义》中的关羽、张飞等。

2.10 知错能改：知错能改是古代文学中提倡的美德，如《论语》中的“过而不改，是谓过矣”等。

三、古代文学作品的理想风范和人格魅力3.1 《诗经》：《诗经》是中国最早的诗歌总集，反映了古代社会的风俗民情，展现了古代人民的理想和追求。

3.2 《楚辞》：《楚辞》是中国古代楚国的诗歌作品，充满了浪漫主义色彩，表达了作者对美好生活的向往。

3.3 《史记》：《史记》是司马迁所著的中国古代史书，通过叙述历史人物的事迹，展现了他们的理想风范和人格魅力。