六年级上册三四单元

第一部分：引言语文六年级上册的三四单元涉及了很多有趣和重要的知识。

在这篇文章中，我将对这些知识进行全面评估和整理，以便更深入地理解和掌握这些内容。

我将以逐步深入的方式探讨这些主题，希望能够为您带来有价值的阅读体验。

第二部分：基础知识概述在三四单元中，我们学习了诗歌、散文等文学体裁，了解了表达情感的方式和技巧。

我们也学习了修辞手法、标点符号的使用等语言表达的技巧和规范。

这些知识不仅帮助我们提高语文水平，还能够影响我们的写作和表达能力。

第三部分：深入理解细节1. 通过学习古诗词，我们不仅能够领略古人的情感和思想，还能够学习到丰富多彩的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

这些修辞手法的巧妙运用，使诗歌更具表现力和韵味。

2. 在散文中，我们学习了叙事、描写和议论等不同的写作方式。

通过阅读名家的散文，我们可以学习到不同的表达技巧和写作风格，提高自己的文学素养。

第四部分：总结回顾在这篇文章中，我们对语文六年级上册的三四单元进行了全面的评估和整理。

通过逐步深入的探讨，我们更深入地理解了诗歌、散文等文学体裁的特点和表达方式，以及修辞手法、标点符号的使用规范。

这些知识不仅为我们的语文学习提供了坚实的基础，还能够影响我们的写作和表达能力，提高我们的文学素养。

个人观点和理解在学习语文的过程中，我深深地感受到了语言的魅力和力量。

通过学习诗歌、散文等文学作品，我不仅能够领略其中蕴涵的情感和智慧，还能够提高自己的语言表达能力。

我相信，只有深入理解和掌握了这些知识，我们才能够更好地理解和欣赏文学作品，更好地表达自己的思想和情感。

结语通过这篇文章，我希望能够为您带来有价值的阅读体验，并对语文六年级上册的三四单元知识有更深入的理解。

希望我们可以一起在语文学习的道路上不断进步，不断提高自己的语言表达能力。

三四单元知识内容的扩展在这篇文章中，我们对语文六年级上册的三四单元进行了全面的评估和整理。

通过逐步深入的探讨，我们更深入地理解了诗歌、散文等文学体裁的特点和表达方式，以及修辞手法、标点符号的使用规范。

六年级上册数学三四单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数是质数？A. 21B. 23C. 25D. 272. 一个长方体的长、宽、高分别是5cm、3cm和2cm，它的体积是？A. 30cm³B. 60cm³C. 90cm³D. 120cm³3. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 梯形D. 圆形4. 下列哪个数是偶数？A. 101B. 102C. 103D. 1045. 下列哪个数是立方数？A. 8B. 27C. 64D. 125二、判断题（每题1分，共5分）1. 2的倍数都是偶数。

（）2. 长方形的对边相等。

（）3. 0是最小的自然数。

（）4. 1是质数。

（）5. 圆的周长和直径成正比。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 最大的两位数是______。

2. 0除以任何非0的数都得______。

3. 一个正方形的周长是24厘米，它的边长是______厘米。

4. 1米等于______分米。

5. 2的3次方等于______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出5个合数。

2. 请写出3个质数。

3. 请简述长方形的特征。

4. 请简述平行四边形的特征。

5. 请简述圆的周长公式。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是10cm，宽是5cm，求它的面积。

2. 一个正方形的周长是32厘米，求它的边长。

3. 一个圆的半径是5cm，求它的周长。

4. 一个长方体的长、宽、高分别是6cm、4cm和3cm，求它的体积。

5. 一个长方形的长是12cm，宽是8cm，求它的对角线长度。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析并解答以下问题：一个长方形的长是8cm，宽是6cm，求它的对角线长度。

2. 请分析并解答以下问题：一个正方形的周长是24厘米，求它的面积。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请测量并计算你所在教室的长和宽，然后求出它的面积。

六年级上册语文第三单元知识点一、词语汇总1、多音字豁huō（豁开）拙zhuō（弄巧成拙）攒cuán（攒集）奔bēn（奔跑）huò（豁达）zhuó（笨拙）zǎn （积攒）bèn（投奔）似sì（类似）模mó（模仿）哄hòng（一哄而散）shì（似的）mú（模样）hǒng （哄骗）2、词语归类①ABCC：威风凛凛怒气冲冲得意扬扬生机勃勃小心翼翼②AABC:津津有味念念有词赫赫战功栩栩如生斤斤计较③ABAC:轻手轻脚呆头呆脑自生自灭无声无息百发百中④有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样一穷二白⑤有四种事物:亭台楼阁风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚⑥量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲⑦动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片⑧修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群二、佳句积累1.比喻句教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧。

2.精彩句(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。

双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。

(2)这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。

亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。

来到这里,仿佛进入苏州园林。

这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。

3.说明方法(1)地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。

这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。

六年级语文上册第三四单元知识点整理
1. 词语解释
- 简洁明了：简单明确
- 身影：人的形象或者由人的影子显现出来的形象
- 半晌：片刻的时间
- 种子：植物的种类
- 承受：承当、忍受
- 翻箱倒柜：把箱柜里面的东西翻来翻去，乱七八糟
- 体恤：体验别人的苦难
- 迅捷：迅速、快捷
2. 课文主要内容
- 第三单元：《考试的指导与准备》
- 课文讲述了学生们在准备考试的过程中，明确目标、制定计划，努力研究，争取好成绩的故事。

- 第四单元：《懒小猪》
- 故事中的小猪懒散不愿意做事，被妈妈告诫后开始努力工作，最终获得了成功的经验。

3. 重点词汇和词语搭配
- 花前月下：指男女约会时的美好环境
- 念念不忘：经常思念，不能忘记
- 鞠躬尽瘁：尽心尽力，毫不保留地付出
4. 研究要点
- 提醒学生明确目标，制定计划，并坚持努力。

- 教育学生勤奋工作的重要性。

- 培养学生解决问题的能力。

- 引导学生关心他人，倾听他人的困难，给予关怀。

5. 作业
- 完成课后题，巩固课文内容。

6. 参考资料
- 《六年级语文上册》，人民教育出版社，2020年出版。

- 学校教材配套辅导书。

以上是六年级语文上册第三四单元的知识点整理，希望对你有帮助。

六年级上册中，三四单元分别是《燕子杂志社》和《我的家》两个单元。

以下是这两个单元的一些重点知识点。

一、《燕子杂志社》知识点：1.故事情节：《燕子杂志社》是一篇描写燕子杂志社的故事。

故事主要围绕着小燕子的一封信展开，小燕子经过努力实现了发送一封信的愿望，并把这个愿望告诉了同学们。

最后，在老师和同学们的支持下，他成功地发送了一封信。

2.动词的变化：了、过、了、着、着等标志动作完成的词助动词。

“了”表示动作或状态已经结束；“过”表示动作或状态已经发生过；“着”表示动作正在进行。

3.比喻和拟人：《燕子杂志社》中，文章多次使用了比喻的修辞手法，如“社员们像蜜蜂一样忙碌”、“杂志社成了一片孩子的海洋”等。

此外，文章还使用了拟人的手法，如“燕子杂志社永远开放……”等。

4.定语从句：定语从句可以对名词进行修饰，进一步说明或限制名词的意义。

如“把你们心里的小秘密告诉我。

”5.语法重点：重点掌握练习中的动词、语句、句子、词语等，理解课文意思，提高听说读写能力。

二、《我的家》知识点：1.故事情节：《我的家》是一篇描写作者家的故事。

作者通过描写自己的家庭成员和他们的特点，展示出一个温暖和睦的家庭。

3.人称代词：人称代词用来代替名词，如我、你、他、她、我们、你们、他们等。

4.形容词的使用：形容词用来修饰名词，形容事物的性质、特征和状态。

如“我爸爸很慷慨”、“我妈妈很热心”。

5.句子的结构：掌握简单句、并列句、祈使句等句子的结构，理解课文意思。

以上是《燕子杂志社》和《我的家》这两个单元的一些知识点。

通过学习这些知识点，可以提高学生的阅读理解能力，以及对语言的运用能力。

小学六年级上册数学各单元知识点小学六年级上册数学共有十一个单元，每个单元的知识点如下：1. 第一单元：数与代数- 数的认识：数的读法、数的大小比较- 数的加法和减法：竖式计算、交换律和结合律- 乘法口诀表：认识并背诵乘法口诀表2. 第二单元：整数- 正数、负数：了解正数和负数的概念- 整数的加法和减法：正数相加、正数和负数相加、负数相加- 整数的乘法：相乘的规律3. 第三单元：图形与坐标- 点、线、面：了解图形的基本概念- 线段的长度：如何测量线段的长度- 坐标系：认识平面直角坐标系4. 第四单元：图形的变换- 平移、翻转、旋转：了解图形的基本变换操作- 关于对称轴的对称：认识图形的对称性5. 第五单元：小数- 小数的认识：了解小数的概念和读法- 小数的加法和减法：竖式计算- 小数的乘法和除法：带小数点的乘法和除法计算6. 第六单元：百分数- 百分数的认识：了解百分数的概念和读法- 百分数的表示和转化：将百分数转化为小数、将小数转化为百分数- 百分数的加法和减法：竖式计算7. 第七单元：平方与平方根- 平方数：认识平方数和平方根的概念- 计算平方：计算一个数的平方- 开平方：计算一个数的平方根8. 第八单元：长方体的面积和体积- 长方体的面积：计算长方体各个面的面积、计算总面积- 长方体的体积：计算长方体的体积9. 第九单元：圆- 圆的认识：了解圆的概念和相关术语- 圆的面积和周长：计算圆的面积和周长10. 第十单元：时间- 时钟的认识：了解时、分、秒的概念- 时钟的读法：读时、读分、读秒- 时钟的计算：计算时间差、计算时间段11. 第十一单元：数据的处理- 统计图表：了解柱状图和折线图的制作和分析- 数据的整理和处理：收集数据、整理数据、分析数据以上是小学六年级上册数学各单元的知识点，希望对你有帮助！。

六年级上册语文1-4单元主要包括以下内容：
第一单元：
1. 《稻香》和《短诗三首》（《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》《繁星（一六一）》）等诗歌，通过描绘自然景色，抒发诗人的情感。

2. 《春夜喜雨》和《西江月·夜行黄沙道中》等古诗，分别描绘了雨中和月夜的景色，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。

3. 《太阳》和《竹节人》等现代文，介绍了太阳的特点和竹子的用途，同时也表达了作者对大自然的敬畏之情和对传统文化的热爱。

第二单元：
1. 《只有一个地球》和《三黑和土地》等文章，介绍了地球的特点和人类与土地的关系，呼吁人们保护地球，珍惜土地资源。

2. 《青山不老》和《月光曲》等文章，描绘了自然的美丽和人类的情感，表达了作者对自然的敬畏和对生命的尊重。

第三单元：
1. 《文言文二则》《学弈》和《两小儿辩日》等文言文，通过讲述古代的故事，教育人们要勤奋学习、善于思考和勇于实践。

2. 《真理诞生于一百个问号之后》和《表里的生物》等现代文，介绍了科学家们的探索精神和科学成果，激发人们探索未知世界的兴趣。

第四单元：
1. 《我的伯父鲁迅先生》《有的人》和《少年闰土》等文章，通过回忆鲁迅先生的生平和事迹，表达了对他的敬仰和怀念之情。

2. 《好的故事》和《天窗》等现代文，描绘了梦境中的场景和童年时的回忆，表达了对美好生活的向往和对过去的怀念之情。

以上是六年级上册语文1-4单元的主要内容，包括诗歌、散文、文言文等多种文体，旨在培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

「整理版」部编版六年级上册语文必背内容(3-4单元)第三单元散文《踏雪寻梅》是一篇描写冬天风景的散文。

文中作者以雪中寻梅的经历为线索，抒发了对梅花的热爱和对自然的赞美之情。

文章描写了冬日的雪景，以及作者在雪中寻找梅花的过程。

在文中我们可以感受到作者对梅花的倾慕之情，同时也能感受到作者对自然风光的热爱之情。

这篇散文通过对自然景观的描写，展现了作者的情感和对生活的热爱。

第四单元《诗经》中的《关雎》是一首古代诗歌，通过描写关羽的风采和才华，表达了对英雄的崇拜之情。

这首诗歌以咏史的方式，展现了古代社会对英雄的崇拜和敬佩。

通过对关羽的英雄形象的描写，作者表达了对英雄的推崇之情。

这首诗歌通过对英雄形象的歌颂，体现了古代社会对英雄的崇拜和敬仰之情。

第五单元《柳宗元》是一篇传记类文章，介绍了唐代文学家柳宗元的生平和成就。

柳宗元是一位杰出的文学家和政治家，他的诗文在当时备受推崇。

文章通过对柳宗元的生平和成就的介绍，展现了他的杰出才华和卓越成就。

柳宗元的一生充满传奇色彩，他以其才华和胆识在唐代文学史上留下了浓墨重彩的一笔。

第六单元《描写人物》是一篇说明文，介绍了描写人物的方法和技巧。

文章从描写人物的特点、外貌、性格等方面入手，详细介绍了描写人物的方法和技巧。

通过对描写人物的方法和技巧的介绍，读者可以学习到如何通过细致入微的描写，栩栩如生地展现人物形象。

这篇文章为读者提供了一些实用的写作技巧，可以帮助读者提升写作水平。

总结通过对部编版六年级上册语文必背内容的学习，我们可以了解到不同文体和题材的作品，从中获取到丰富的知识和感悟。

这些经典作品无论在文学价值还是审美意义上都有着重要的地位，对于我们的文学修养和人文素养都有着积极的影响。

希望同学们能够认真学习这些必背内容，从中汲取营养，不断提升自己的语文素养。

【文章结束】。

部编版六年级上册语文教材单元详细解读一、第一单元：回望过去，展望未来本单元主要讲述了学生们回顾自己过去的和生活经历，展望未来的理想和目标。

通过阅读课文和参与活动，学生们可以提高自己的写作能力和思考能力，同时也培养了他们对未来的期待和憧憬。

二、第二单元：我会写字本单元主要介绍了学生们如何正确地书写汉字。

通过笔画和结构，学生们可以掌握基本的汉字书写方法。

同时，通过练写字，他们可以提高自己的书写能力和字形规范性。

三、第三单元：诗和远方本单元主要了一些脍炙人口的古代诗歌，通过欣赏、背诵和这些诗歌，学生们可以培养自己的审美情趣和语言表达能力。

同时，通过了解诗歌中的意境和主题，他们也可以拓宽自己的思维和想象力。

四、第四单元：阅读好帮手本单元主要介绍了一些阅读技巧和方法，帮助学生们提高阅读理解的能力。

通过如何提炼文章的主题，找出关键信息以及进行推理和判断，学生们可以更好地理解和掌握课文内容。

五、第五单元：爱与关怀本单元主要通过一些感人的故事，教导学生们爱与关怀的重要性。

通过阅读这些故事，学生们可以培养自己的同情心和善良品质，同时也激发他们对他人的关爱和帮助。

六、第六单元：动物的世界本单元主要介绍了一些常见的动物和它们的特点。

通过这些动物的生活性和生态环境，学生们可以增加对动物世界的了解和认识。

同时，通过动物的分类和特点，他们也可以培养自己的观察和归纳能力。

七、第七单元：历史的记忆本单元主要讲述了中国古代的历史故事和传统文化。

通过这些故事和文化，学生们可以了解中国的历史和传统，培养自己的民族自豪感和文化认同。

同时，通过历史故事中的人物和事件，他们也可以提高自己的思辨能力和逻辑思维能力。

八、第八单元：探索者本单元主要介绍了一些科学知识和探索者的故事。

通过这些知识和故事，学生们可以了解科学的发展历程和科学家的贡献，培养自己的科学思维和创新能力。

同时，通过探索者的故事，他们也可以激发自己对未知世界的好奇心和探索欲望。

人教版六年级上册数学三、四单元知识点详细梳理附三四单元测试卷及答案详解第三单元分数除法一、倒数1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。

(要说清谁是谁的倒数)。

2、求倒数的方法：(1)、求分数的倒数：交换分子分母的位置。

(2)、求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。

(3)、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。

(4)、求小数的倒数：把小数化为分数，再求倒数。

3、1的倒数是1；因为1×1=1；0没有倒数，因为0乘任何数都得0，(分母不能为0)4、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。

5、运用，a×2/3=b×1/4求a和b是多少。

把a×2/3=b ×1/4看成等于1，也就是求2/3的倒数和求1/4的倒数。

6、分数除法的意义：乘法：因数×因数=积除法：积÷一个因数=另一个因数分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。

7、分数除法的计算法则：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。

8、分数除法比较大小时的规律：(1)当除数大于1，商小于被除数；(2)当除数小于1(不等于0)，商大于被除数；(3)当除数等于1，商等于被除数。

“[ ] ”叫做中括号。

一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

二、分数除法解决问题1，解法：(1)方程：根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。

解：设未知量为X（一定要解设）,再列方程用X×分率=具体量，母鸡有多少只。

（单例如：公鸡有20只，是母鸡只数的13位一是母鸡只数，单位一未知.）解：设母鸡有X只。

列方程为：X×1=203(2)算术(用除法)：单位“1”的量未知用除法：即已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。

全册梳理：部编六年级上册语文教材单元本文档将对部编六年级上册语文教材的各个单元进行梳理，以便教师和学生更好地了解和使用教材。

以下是各个单元的简要介绍：第一单元：人生的旅程本单元主要讲述了人生的旅程，以及人们在旅程中所经历的成长和变化。

通过阅读文学作品和生活故事，学生可以更好地理解人生的意义和目标。

第二单元：世界的奇妙之处本单元通过探索世界的奇妙之处，让学生对自然和人文的奇迹有更深入的了解。

通过阅读科普文章和探索实际案例，学生可以培养自己的科学和人文素养。

第三单元：历史的故事本单元主要介绍了中国古代历史的一些故事和事件，让学生了解中华文明的源远流长。

通过阅读历史故事和传记，学生可以加深对历史的理解和兴趣。

第四单元：生活的智慧本单元通过讲述生活的智慧和道德准则，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。

通过阅读寓言故事和名人事迹，学生可以提升自己的道德修养和人格魅力。

第五单元：文学的世界本单元主要介绍了文学的魅力和作品的魔力。

通过阅读文学作品和写作实践，学生可以提高自己的语言表达能力和文学素养。

第六单元：探索的足迹本单元通过探索和冒险的故事，激发学生的求知欲和好奇心。

通过阅读冒险故事和科普文章，学生可以培养自己的观察力和探索精神。

第七单元：情感的表达本单元主要讲述了情感的表达和交流方式。

通过阅读诗歌和散文，学生可以提高自己的情感表达能力和沟通技巧。

第八单元：传统与创新本单元主要介绍了传统文化和现代创新的关系。

通过阅读传统文化和科技创新的文章，学生可以了解传统与创新的价值和作用。

以上是部编六年级上册语文教材各个单元的简要概述。

希望本文档能帮助教师和学生更好地理解和使用教材，提高语文的效果。

六年级上册三四单元知识点一、整数的加减运算整数是由正整数、负整数和0组成的数集，整数的加法和减法可以通过数轴的正向和负向来表示。

整数的加法满足交换律和结合律，整数的减法满足减去一个数等于加上该数的相反数。

例如：计算以下整数的加减运算：1. 6 + (-3) = 32. (-8) + 5 = -33. (-4) - (-2) = -24. 9 - 10 = -1二、小数的加减乘除运算小数是指整数部分和小数部分组成的数，小数的加减乘除运算与整数的运算类似。

注意计算时需要对齐小数点，保持小数位数的一致。

例如：计算以下小数的加减乘除运算：1. 3.25 +2.1 = 5.352. 4.6 - 1.9 = 2.73. 2.5 × 0.8 = 2.04. 6.4 ÷ 2 = 3.2三、数的倍数和约数倍数是指一个数能够整除另一个数，而约数是指能够整除某个数的数。

一个数的倍数有无穷多个，而约数是有限个。

例如：求以下数的倍数和约数：1. 3的倍数：3, 6, 9, 12, ...2. 4的倍数：4, 8, 12, 16, ...3. 10的倍数：10, 20, 30, 40, ...4. 15的倍数：15, 30, 45, 60, ...5. 12的约数：1, 2, 3, 4, 6, 126. 20的约数：1, 2, 4, 5, 10, 20四、分数的运算分数由分子和分母组成，分子表示几份，分母表示几等份。

分数的加减乘除运算需要先寻找到相同的分母，然后进行计算。

例如：计算以下分数的加减乘除运算：1. 1/2 + 1/3 = 5/62. 3/4 - 1/5 = 11/203. 2/3 × 4/5 = 8/154. 3/8 ÷ 2/5 = 15/16五、数轴和有理数数轴可以用来表示整数、小数和分数，用于直观地理解数值的大小关系。

有理数的概念包括整数和分数，有理数可以用分数形式或小数形式表示。

六年级语文三四单元知识点上册一、字词盘点易读错的字凛冽(lǐn liè) 纤细(xiān xì) 忧虑(yōu lǜ) 憧憬(chōng jǐng)乘机(chéng jī) 屹立(yìlì) 眷恋(juàn liàn) 善哉(shàn zāi)拜谒(bài yè) 预计(yùjì) 盎然(àng rán) 徒劳(túláo)胆颤(dǎn zhàn) 妩媚(wǔmèi) 磅礴(páng bó) 玉屑(yùxiè)侮辱(wǔrǔ) 跃跃欲试(yuèyuèyùshì) 栩栩如生(xǔxǔrúshēng)易写错的字忧：上面是“忄”，不是“士”。

犹：右边是“尤”，不是“龙”。

裤：里面是“库”，不是“裤”。

楚：上下结构，下面是“疋”，不是“足”。

多音字乘chéng (乘机) shèng (乘法)为wéi (成为) wèi (因为)形近字掠晾谅景晾影侮悔诲措错蜡蜡错醋同音字乘剩胜忧优尤凝疑泥二、词语积累AABC式词语：闪闪发亮蒸蒸日上井井有条翩翩起舞滔滔不绝息息相关欣欣向荣代代相传形容人品质的词语：勇敢善良临危不惧光明磊落堂堂正正三、佳句赏析《为人民服务》一课中引用司马迁的话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”说明了人死的意义有重于泰山和轻于鸿毛之分。

《匆匆》一课中运用排比、拟人、比喻、对比等修辞手法，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

如：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

”这句话运用排比的修辞手法，表达了作者对逝去的时光无法挽留的无奈。

《真理诞生于一百个问号之后》一课中提到的三个故事，分别是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，奥地利医生发现儿子做梦时眼球转动。

六年级语文上册《第三、四单元》知识要点填空第三单元知识点要点填空
课文9 竹节人
通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

课文10 宇宙生命之谜
介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩。

课文11 故宫博物院
本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。

参观顺序：天安门—端门—午门—汉白玉石桥—太和门—太和殿
—中和殿—保和殿—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—御花园—顺贞门—神武门—景山
六年级语文上册《第三、四单元》知识要点填空第四单元知识点要点填空
课文12 桥
一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

课文13 穷人
在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

课文14 在柏林
在一列从柏林驶出的火车上，两个小姑娘嗤笑由于失去三个儿子
而发疯的老妇人，老兵说明原因及后续即将也上战场的故事。

反映了战争给人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和对和平的渴望。

第三四单元知识梳理10 竹节人【知识点】本文作者范锡林，这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。

【课后习题】※为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的?和同学交流。

①为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。

方法提炼：第一个阅读任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;②“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……方法提炼：第二个阅读任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣，我们可以抓住关键词句展开想象，还原当时大家玩竹节人的热闹场景,感受玩竹节人的乐趣;③为完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，我主要关注了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。

方法提炼：第三个阅读任务偏重于叙事,需要把握住事情的前因后果和细节。

11 宇宙生命之谜【知识点】《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球以外的其他星球上是否也有生命存在”这个问题的研究和探索。

作为一篇科普说明文，这篇课文的语言非常严谨、准确、逻辑性很强。

通过阅读批注，梳理阅读方法：浏览内容、勾画中心句、概括段意、提取关键信息、对比筛选、查找资料。

从第三自然段我们知道生命存在的条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是有足够的光和热。

【课后习题】※为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的?这位同学的思考给了你哪些启发?启发:与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。

有的段落和我想要了解的问题关系不大，就不需要细读。

有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。

[全]部编版六年级语文上册三四单元知识点考点第三单元知识要点一、词语呼啸搁gē板心惊肉跳抱怨yuàn填tián饱保佑yòu自言自语掀某iān起寡guǎ妇蜷quán缩裹guǒ住忐tǎn忑tè不安揍zòu骂魁kuíwú梧吱嘎gā黧lí黑倒霉méi忧虑lǜ搔āo痒流连忘返溜liū之大吉瞥piē见刻骨铭míng心不由分说嗫niè嚅rú一如既往蹑niè手蹑脚悠悠仪yí式倾听抱歉qiàn水槽cáo缝缝补补大吃一惊兴高采烈怒目圆睁撕ī破介意湿淋淋荒唐泰然焦黄瘦削割gē舍汹某iōng涌澎péng湃pài自作自受二、多音字缝féng补出差chāi兴某īng奋缝fèng隙差chā别高兴某ìng尽jǐn管冲chōng锋着zháo迷尽jìn力冲chòng床着zhuó想三、形近字欣（欣然）林（树林）语（语言）掀（掀起）淋（湿淋淋）梧（魁梧）虚（虚心）仪（仪式）留（留下）虑（焦虑）议（议论）溜（溜走）倦（疲倦）赚（赚钱）怒（愤怒）蜷（蜷缩）歉（抱歉）怨（抱怨）某（风某）槽（水槽）嚅（嗫嚅）搔（搔痒）糟（糟糕）蠕（蠕动）四、解析课文、语句《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。

1、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……3他会揍我的！那也活该，我自作自受。

……嗯，揍我一顿也好！”为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。

这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。

“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。

桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界——宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。