小学四年级语文 读《尺有所短,寸有所长》有感

读《尺有所短，寸有所长》有感本文是关于读《尺有所短，寸有所长》有感，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

读《尺有所短，寸有所长》有感山东省济宁市霍家街小学四年级⑵班李子嘉我读了一篇文章，题目是《尺有所短，寸有所长》，主要讲了一位同学因得了奖，同伴们都不与他玩了，他很伤心，向柯岩讨教，柯岩告诉他了一个“尺有所短，寸有所长”的道理，让他明白了不能骄傲。

读了这篇文章，我陷入沉思。

我们同学之间不常发生这些事吗？我也经历过一件这样的事：有一次，我画了一头栩栩如生的小鹿，父母师长看了都赞不绝口，纷纷夸我是个画画的天才，生在世上就是给我们画画的。

我高兴极了，拿着画给这个看，给那个看，还炫耀说：“看我画的多好！你能吗？我是画的最棒的！”爸爸听了，语重心长的对我说：“孩子，人外有人，天外有天，还有高手在前头呀！”我很小，哪能听懂呢？依然我行我素，当我发现一个比我画的还好的爸爸的作品──鲶鱼时，气的我的小脸通红，一怒之下，把我那幅画撕了，当爸爸搂着泪流满面的我时，轻轻的说：“孩子，别哭，你会赶上爸爸的！”我怒气冲冲的说：“爸爸，你能画鹿吗？”爸爸微微一笑，几笔画成了，我惊呆了！鹿！我的鹿！我服了，大声喊：“我要超过爸爸！”如今，我的画画水平快和爸爸打成平局了，为什么会这样呢？因为我改正了骄傲这个大大的坏毛病！除了画画，我的写字、作文的水平也很优秀，这也是我“戒骄”的结果。

身为班长，我给同学们做了一个榜样。

骄傲，在一个人身上，会影响整个人的人品与素质，会让他（她）得到十分不幸的后果。

“人外有人，天外有天”，比自己厉害的人还有很多。

朋友们，不要骄傲，一步一个脚印的踏踏实实的走自己的路。

尺有所短，寸有所长重庆市黔江区黎水镇中心四年级⑴班胡晓琴风、云、雨、阳光本来是好朋友。

可是有一天，他们为了争谁的本事大吵架了。

风说：“我的本事最大，我会给人们带来凉爽。

”云说：“你的本事还没我的本事大，我可以遮住太阳让人们不受烈日的烘烤。

《尺有所短，寸有所长》读后感我学习《尺有所短，寸有所长》课文后，我知道了：一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。

生活中也是这样。

寒假我开始学骑自行车，我学的很快，学两天就能在大操场上自由骑行了，楼上的一点妹妹也在学，学的像蜗牛，第一天学会了，第二天就忘了。

我有些飘飘然了，一天，一点在楼下看见了我，她说：我们一起玩吧！我得意地说：我们去操场比賽骑自行车！一点妹妹听了就默默地走开了。

我有些失望，身旁的妈妈告诫我：一点妹妹比你小两岁，你要多教她。

第二天，我在楼下看见了她，我说：我陪你骑车吧！她高兴地答应了。

我教她如何骑得平衡、如何骑得又快又好&&很快我们又成了好朋友。

周末我们经常一起骑车，一起玩游戏，可开心了。

只有发现别人的长处，改正自己的缺点，才能飞快地进步。

让我们记住这句名言：尺有所短，寸有所长。

《尺有所短，寸有所长》读后感今天的语文课上，我学习了《尺有所短，寸有所长》这篇课文，里面主要讲了张国强同学给柯岩老师写了一封信，信上说他的作文在全国征文比赛中获了奖，可他的好朋友却和他疏远了，他很伤心，就向柯岩老师讨教。

柯岩老师告诉他尺有所短，寸有所长的道理，让他明白了不能骄傲。

读了这篇文章，我陷入了沉思，脑海中不由自主地浮现出平时与同学相处的情景。

记得那是一节音乐课，老师正在教歌曲《村晚》，并让大家唱谱。

那时没多少人唱，声音不大，稀稀拉拉的，我想自己参加过音乐素养培训，正是表现的好机会。

于是我扯开大嗓门，咿咿呀呀地唱起来。

唱着唱着，前面的女同学突然转过来，对我说了声：你唱走调了！我正沉浸在美妙的歌声中，被这突如其来的声音惊醒了，顿时语塞，好一会儿才缓过神来。

为了挽回面子，我突然冒出一句：我钢琴过六级了，你几级啦？要不要我们来比一比啊？你又不是不会唱错。

《尺有所短，寸有所长》读后感在阅读完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了。

那要怎么写好读后感呢？以下是整理的《尺有所短，寸有所长》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《尺有所短，寸有所长》读后感1我读了一篇文章叫《尺有所短，寸有所长》。

主要内容是张国强同学在与同学相处的问题上陷入困境，因而请教柯岩老师。

柯岩老师在回信中分析了张国强失去朋友的原因，并通过自己的亲身经历教导张国强。

“尺有所短，寸有所长。

”比喻了人和事物各有长处和短处。

读了这篇文章，我深深明白了这个道理，而且也学会了书信的格式与写法。

柯岩老师文中的一段话让我产生了心灵上的感悟：“我学着发现人家的长处，一点一滴改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼上知心交心，患难与共。

”平时我身边的同学们就有很多优点，而我却不善于发现它们，现在我要改变自己。

俗话说：“人上有人，天外有天。

”我要向柯岩老师学习不骄傲自大，多学习别的同学的可取之处，时时告诫自己：骄傲是胜利的敌人，谦逊是成功的朋友。

这样我的未来一定会有更多真正的朋友，我的学习道路也会更坚实。

《尺有所短，寸有所长》读后感2这篇文章是由两封信构成的，一封是张国强同学的，一封是柯岩老师的。

张国强同学在他的信中说是自己得了奖，同学们嫉妒他，和他疏远了，这让他很孤独寂寞。

而柯岩老师则开导他要先从自身开始找出问题的所在，并用亲身事例告诉他，要记住“尺有所短寸有所长”这句名言。

我读着读着，便慢慢想起自己好像也有这样的事情：那是一节校本课，课上，老师给了我们一人一张卷子，上面有一题是默写《村晚》的歌词，这时，我往四周瞧了瞧，有不少同学正在为这道题抓狂呢！我心想：这正是一个好机会！于是，便得意的一边写一边小声的哼唱了起来：“草满池塘水满坡，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横......”这时，我的歌声突然被打断了，我这才发现我的同桌正看着我的卷子说：”博涵，你是不是不会写‘衔’字呀？你好像写错了！”我头也不转地说：“我不会写，难道你会写？”我的同桌只小声的说了一句：“我当然会写。

尺有所短寸有所长读后感古人说：尺有所短，寸有所长。

就是说由于应用的地方不同，一尺也有显得短的时候，一寸也有显得长的时候。

比喻人或事物各有长处也各有短处。

彼此都有可取之处。

我读了语文书上【尺有所短，寸有所长】这篇课文后，深深的明白了这个道理。

这篇课文讲述了张国强同志因为自己获奖，认为同学嫉妒他，因而疏远他，感到很寂寞。

所以写信给柯岩老师希望得到她的帮助。

柯岩老师在回信中分析了张国强失去朋友的原因，并通过自己的亲身经历来告诉张国强。

要善于发现别人的长处，改正自己短处，才能拥有越来越多的好朋友。

是呀！在我们班里就有一些同学像柯岩老师小时候那样。

只要一听到夸奖，就很骄傲，感觉自己比谁都强，比谁都了不起。

慢慢地就会和同学之间的关系疏远了。

我相信只要这些同学读了这篇课文后，就会明白：一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。

从小一妈一一妈一就不时的告诫我，谦虚使人进步，骄傲使人落后。

所以在学习上取得一些好的成绩后，从来不骄傲。

在生活中我亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，我学着发现别人的长处，一点一滴地改正自己的不足，所以我现在拥有了越来越多的好朋友，每天生活的非常快乐。

让我们一起记住：尺有所短，寸有所长。

这句名言吧！玖完了【尺有所短，寸有所长】之后，我觉得这篇课文非常充分得体现了许许多多人的症状。

因为，世界上名人而且能力非凡的人很多，但同时又有不出名，而且能力一般般的人。

现在，有些好的人就会向这些不好的人用一些不好的话语来讽刺他人，说别人比他要差一些。

可是，这些人在说别人的时候有没有想过，比自己更好的人又会怎么说他呢？要知道，人上有人，天外有天，比你自己厉害的人有很多呢。

我觉得，大家不应该有自己是最厉害的，没有人比的过自己的这种感想。

就拿课文中的张国强同学来说，他因为在国家级的比赛中获得了奖状，新闻媒体和报社都来采访他。

尺有所短寸有所长读后感
《尺有所短寸有所长》这个成语源自《庄子·逍遥游》，意指
每个人都有自己的长处和短处。

读完这个成语，让我深有感触。

在生活中，我们常常会发现自己有些方面做得很好，但也会有
一些地方做得不够好。

这就好比尺有所短、寸有所长一样，每个人
都有自己的优点和缺点。

有些人可能在学习上很优秀，但在人际交
往中却有些困难；有些人可能在工作上表现出色，但在家庭生活中
却有所疏忽。

这就是人之常情，没有人是十全十美的。

但正是因为每个人都有所长有所短，才使得社会变得多姿多彩。

如果每个人都一样，那这个世界将会变得枯燥无味。

正是因为每个
人都有自己的特点和优势，才使得我们能够相互学习、相互帮助，
共同进步。

读完《尺有所短寸有所长》，我深深地感受到了人与人之间的
差异和互补。

我们应该珍惜自己的长处，努力弥补自己的短处，同
时也应该尊重他人的长处，包容他人的短处。

只有这样，我们才能
和谐相处，共同进步。

生活中，不要过分苛求自己和他人，要学会
欣赏和包容，这样才能让我们的生活更加美好。

尺有所短寸有所长读后感
《尺有所短寸有所长》这本书让我深有感触。

在生活中，我们
经常会发现自己有所不足，或者在某些方面表现得不够好，这时候
我们往往会感到沮丧和失落。

然而，这本书告诉我们，每个人都有
自己的优点和长处，就像尺有所短、寸有所长一样。

通过阅读这本书，我意识到了每个人都有自己独特的价值和能力。

我们不应该只看到自己的不足，而是要发现并发挥自己的长处。

正如书中所说的，尺虽有所短，但也有所长；寸虽有所长，但也有
所短。

这种平衡和相互补充的关系，让我明白了自己的不足并不是
一件坏事，而是可以成为自己成长的动力。

在读完这本书后，我开始更加关注自己的优点和长处，努力发
挥自己的潜力。

同时，我也学会了欣赏他人的长处，不再轻易地去
批评和指责别人的不足。

每个人都有自己的闪光点，我们应该用包
容和理解的心态去看待彼此。

总的来说，这本书给了我很多启发和思考。

它让我明白了人与
人之间的差异是正常的，而且是值得尊重和珍惜的。

我相信，只要
我们能够发现并发挥自己的长处，就能够过上更加充实和快乐的生活。

感谢这本书带给我的启发和正能量！。

尺有所短寸有所长读后感
《尺有所短寸有所长》是一本富有哲理的书籍，它告诉我们人与人之间都有自己的长处和短处，而且这些长短并不是绝对的。

每个人都有自己的优点和缺点，我们应该学会欣赏和包容他人，而不是一味地去批判和指责。

在现实生活中，我们常常会因为别人的缺点而忽略了他们的优点，或者因为自己的优点而看不到自己的缺点。

这本书告诉我们，要学会看到别人的长处，给予他们肯定和支持，同时也要认识到自己的不足，不断努力去改进和提高。

除此之外，书中还强调了人与人之间的互补和合作。

有些人擅长的领域可能正是另一些人的弱项，而这正是互相合作的机会。

通过互相帮助和合作，我们可以弥补彼此的不足，实现共同的目标。

总的来说，这本书给了我们很多启发和思考。

它提醒我们要有宽容和包容的心态，要学会欣赏别人，也要不断完善自己。

只有这样，我们才能更好地与他人相处，更好地实现自己的人生目标。

希望大家都能读一读这本书，从中受益。

读《尺有所短，寸有所长》有感
我读了一篇文章，题目是《尺有所短，寸有所长》，主要讲了一位同学因得了奖，同伴们都不与他玩了，他很伤心，向柯岩讨教，柯岩告诉他了一个“尺有所短，寸有所长”的道理，让他明白了不能骄傲。

读了这篇文章，我陷入沉思。

我们同学之间不常发生这些事吗？我也经历过一件这样的事：有一次，我画了一头栩栩如生的小鹿，父母师长看了都赞不绝口，纷纷夸我是个画画的天才，生在世上就是给我们画画的。

我高兴极了，拿着画给这个看，给那个看，还炫耀说：“看我画的多好！你能吗？我是画的最棒的！”爸爸听了，语重心长的对我说：“孩子，人外有人，天外有天，还有高手在前头呀！”我很小，哪能听懂呢？依然我行我素，当我发现一个比我画的还好的爸爸的作品──鲶鱼时，气的我的小脸通红，一怒之下，把我那幅画撕了，当爸爸搂着泪流满面的我时，轻轻的说：“孩子，别哭，你会赶上爸爸的！”我怒气冲冲的说：“爸爸，你能画鹿吗？”爸爸微微一笑，几笔画成了，我惊呆了！鹿！我的鹿！我服了，大声喊：“我要超过爸爸！”如今，我的画画水平快和爸爸打成平局了，为什么会这样呢？因为我改正了骄傲这个大大的坏毛病！除了画画，我的写字、作文的水平也很优秀，这也是我“戒骄”的结果。

身为班长，我给同学们做了一个榜样。

骄傲，在一个人身上，会影响整个人的人品与素质，会让他（她）得到十分不幸的后果。

“人外有人，天外有天”，比自己厉害的人还有很多。

朋友们，不要骄傲，一步一个脚印的踏踏实实的走自己的路。

尺有所短寸有所长的读后感《以尺有所短寸有所长》读后感。

《以尺有所短寸有所长》是一本颇具启发性的读物，作者以尺寸的差异来比喻人生中的得失，让人深思不已。

在阅读完这本书之后，我深深地感受到了生活中种种不如意和挫折的必然存在，但同时也学会了如何从中汲取力量和启示，让自己变得更加坚强和成熟。

书中所讲述的故事都是非常贴近生活的，通过对主人公的描写，让读者能够更加深刻地理解到人生中的得失之间的关系。

作者以尺有所短寸有所长的比喻，告诉我们在生活中总会有一些不如意和缺憾，但这并不代表我们就要放弃，相反，我们应该学会如何从中找到机会和收获，让自己不断地成长和进步。

在书中，作者通过一系列的故事和案例，向读者展示了不同人生境遇下的应对方式和态度。

有些人因为一点小挫折就放弃了自己的梦想，而有些人却能够在困境中找到机会，最终取得了成功。

这让我深刻地意识到，人生中的得失并不是决定我们命运的唯一因素，更重要的是我们如何去看待和应对这些得失。

通过阅读这本书，我也学会了如何在面对困难和挫折时保持乐观和积极的态度。

作者在书中提到了很多关于心态和态度的重要性，他告诉我们只有保持一颗积极的心，才能够在逆境中找到机会，才能够在失败中汲取教训，最终走向成功。

这让我深受启发，也让我更加坚信乐观的心态和积极的态度对于我们的人生发展是非常重要的。

除此之外，书中还涉及了很多关于人际关系和沟通技巧的内容，这些内容对于我们的生活和工作都有着非常重要的意义。

作者通过一些案例和故事，向读者展示了人际关系中常见的问题和矛盾，同时也给出了一些解决问题的方法和技巧。

这让我受益匪浅，也让我更加深刻地意识到了人际关系的重要性。

总的来说，《以尺有所短寸有所长》是一本非常有启发性的读物，它不仅让我更加深刻地理解了人生中得失之间的关系，也让我学会了如何在面对困难和挫折时保持乐观和积极的态度。

同时，书中还涉及了很多关于人际关系和沟通技巧的内容，这些内容对于我们的生活和工作都有着非常重要的意义。

四年级尺有所短寸有所长读后感《四年级<尺有所短寸有所长>读后感》读了《尺有所短寸有所长》这篇课文，我感触颇深。

文中张国强同学因为自己的作文获奖而沾沾自喜，却因没收到柯岩老师的回信而倍感失落，最终在柯岩老师的开导下明白了“尺有所短，寸有所长”的道理。

这让我不禁想起了自己的一段亲身经历。

那是去年暑假，我参加了一个绘画培训班。

刚开始的时候，我觉得自己简直就是绘画天才，每次老师布置的作业我都能轻松完成，而且还经常得到老师的表扬。

看着同学们羡慕的眼神，我的心里别提有多得意了。

有一次，老师让我们画一幅风景画。

我心想：这还不简单，不就是画几座山、几条河、几棵树嘛。

于是，我拿起画笔，刷刷刷地就画了起来。

不到一个小时，我就完成了作品。

我得意洋洋地把画交给老师，期待着老师的再次表扬。

然而，老师看了我的画后，却微微皱起了眉头。

他指着我的画说：“你看，这山的线条太生硬了，没有层次感；这河的水流太死板了，没有动感；这树的形状太单一了，没有变化。

整体看起来，这幅画缺乏细节和生命力。

”老师的话犹如一盆冷水，浇得我透心凉。

我不服气地拿回画，仔细看了看，心里想：我觉得挺好的呀，哪里有问题？回到座位上，我赌气地把画扔在一边，不愿意再看一眼。

这时，坐在我旁边的一位同学凑了过来，她看了看我的画，又看了看自己的画，然后轻轻地对我说：“我觉得老师说得有道理，你看我的画，虽然没有你画得快，但是我在画每一个部分的时候都很用心，比如这山上的石头，我画了不同的形状和颜色，这样看起来就更真实；这河里的水，我用了一些波浪线来表现水流的动态，是不是感觉更生动了？还有这树，我画了不同的树枝和树叶，是不是更有层次感了？”我听了她的话，半信半疑地拿起她的画看了起来。

果然，她的画虽然没有我的那么大气，但是每一个细节都处理得非常好，让人感觉很舒服。

我又拿起自己的画，认真地对比起来。

这一对比，我才发现自己的问题所在。

我的画确实太粗糙了，只是为了完成任务而画，没有用心去观察和思考。