2016年高考政治三轮复习 专题8 辨析评析简析类题 2分解

2016年高考文综（全国Ⅲ卷）政治试题（含答案解析）四川省广汉中学彭谦总体感受：今年是四川省政治首次使用全国卷。

试题总体感觉平稳，没有偏难题目。

选择题命题思路、选项设置都与四次卷有相似的特点，包括选项长短、工整等等。

主观题力求基础、平稳，答案设置较为忠实教材，注重对材料的归纳和观点的提炼。

也许是照顾西部地区或者是过渡阶段，试题重基础、重平稳，与全国卷Ⅰ、Ⅱ相比难度都要低一些。

12.【解析】C。

从图可以看出企业经营受宏观经济形势的影响呈现大幅度波动，要实现经济持续、平稳增长，需要政府加大财政经济建设支出、为企业减负。

②③符合题意。

13.【解析】D。

试客在试用之后仔细比对才购买，体现的是求实心理主导的消费。

14.【解析】A。

“平行进口车”制度允许贸易商直接在国外购买汽车，进口到国内销售，改变了原来由品牌汽车厂商授权专卖的模式，拓宽国外品牌汽车销售渠道，打破价格垄断。

BCD 与题意不符。

15.【解析】A。

实施自由贸易区战略，对企业而言并不意味着经营风险下降、投资收益率的上升，通过排除②④即可选出答案。

16. 【解析】D。

该题和15属于“一材两用”：一个经济、一个政治。

①的“改变我国对外交往方式”、③的“引领经济全球化发展方向”都与我国奉行的独立自主和平外交政策不符。

17. 【解析】B。

该题考查公民的政治参与。

让公众参与权力清单的制定，与政府行政效能、履行法定职责没有直接关系。

①④符合题意。

18. 【解析】C。

“合作调研机制”体现了多党合作的方针，有利于民主监督。

①过于夸大了这种机制的作用。

④与题意不符。

19. 【解析】B。

推出《辞海》电子版和网络版，适应了群众的要求，借助信息技术推动文化传播方式的变化。

①④符合题意。

②的说法错误，文化创造源于实践。

③应当主要是针对文化内容的创新来讲的。

20. 【解析】A。

该题容易排除③，把握某地问题的精髓必须透过现象把握本质；正确价值观的两个标准是“社会发展规律”“人民群众利益”，④的说法是错误的。

有法，才不“任性”——高中政治高考题解析一、原题再现（2015·全国新课标Ⅱ卷·38(1)题）（12分）阅读材料，完成下列要求。

税收是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

材料一：党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调落实“税收法定原则”，2015年3月，十二届全国人大三次会议表决通过新修订的《中华人民共和国立法法》，明确“税种的设立，税率的确定和税收征收管理等税收基本制度”只能由法律规定。

材料二：2014年10月《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》提出要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”，2015年3月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。

数据显示，2015年一季度，全国享受企业所得税减半征收的小微企业有216万户，受惠面在90%以上，减税51亿元；享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户，减税189亿元。

(1)结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。

（12分）⑵结合材料和所经济知识，分析当前对小微企业实施税收惠的理由。

（14分）【参考答案】（1）是全面落实依法治国基本方略、加快社会主义法治国家的要求（3分）；有利于完善税法法律制度（3分）；规范政府行为，防止随意增减税负（3分）；保护纳税人权益。

（3分）（2）小微企业是我国非公有制经济，非公有制经济社会主义市场经济的重要组成部分。

非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展、解决就业等发挥着具有重要作用，我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，因此小微企业，我国采取税收惠。

二、命题立意1.价值观立意。

引导考生对现阶段党和国家重大路线、方针、政策的关注，引导考生对当前社会热点问题的关心和思考。

本题围绕“税收法定”，旨在引导学生关注党的依法治国方略，从而树立法治观念。

2.知识立意。

2016年高考+联考模拟政治试题分项版解析专题二生产、劳动与经营一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1．（2016年高考全国1文综政治16）2015年8月，国务院批复的《基本养老保险基数投资管理办法》规定，养老基金在投资国债、银行债券等债权性资产的同时，可以投资股票、股票基金，但投资股票等权益类资产的比重不超过30%。

上述规定的主要目的是A.增强资本流动性，平抑资本市场的波动B.扩大投资渠道，实现投资收益的最大化C.优化投资组合，追求收益与风险的平衡D.提高投资安全性，促进资本市场的增长【答案】C【考点定位】投资理财的选择【名师点睛】本题考查考生对投资理财原则的掌握情况。

投资理财既要注意收益，又要注意风险，还要注意把风险分散，不要把鸡蛋放在同一个篮子里。

各种投资的风险和收益不一样，所以在投资的时候要综合考虑。

2．（2016年高考全国1文综政治15）2015年，某国宏观经济形势如下：产能利用率不足；固定资产投资同比下降4.0%；居民消费价格指数（CPI）增幅从2.5%下跌至1%，低于国际公认的合理值3%。

据此，预防通货紧缩成为关注的焦点。

若不考虑其他因素，可能引发通货紧缩的传导路径是①产能过剩→工业品供过于求→工业品价格走低→企业利润下滑②消费低迷→消费品供过于求→消费品价格走低③社会总供给大于社会总需求→物价总水平持续下跌④企业投资萎缩→失业率上升→居民收入下降A.①→④→②→③B.④→①→③→②C.①→③→④→②D.④→②→①→③【答案】A【解析】试题分析：本题是传导性试题，要明确变量之间的关系，可采用首尾法进行确定。

即先确定第一个题肢或者先确定最后一个题肢，如果先确定第一个题肢，可以以此往后推，如果是先确定最后一个，可以以此往前推。

同时要注意排除错误选项，按此步骤，基本上可以确定正确答案。

企业是市场主体，利润下降，失业上升，收入降低，消费低迷，供给大于需求，故正确的传导顺序是①→④→②→③，本题答案选A。

道德与法治答题思路汇总一、评析、辨析类〖常见设问〗（1）请运用所学知识，从……角度评析×××的言行。

（2）有人认为:“……”。

请谈谈你的看法并说明理由。

解题思路（三步曲）评判：判断对错。

如果是人物行为类的评析题还应评价人物行为的性质（是……的表现/没有做到……）。

分析:分析为什么对或错。

这一步是评析题的重点，一般可以从道德、法律、意义、危害等角度分析。

总结:得出正确的观点或提出正确的做法。

（注：如果是正确的观点或做法，有时第三步总结可以省略。

）温馨提示（1）观点或行为中有对的方面，也有错的方面，要分开评析，参照解题思路的三步曲（2）材料中涉及到几个人或一个人的多种行为，可以采取大题化小、分层解答的方法。

二、典型例题【例题】材料：新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发以来，不同的人有着不同的表现人物一：2020年，当我们再一次面临疫，当我们再一次面临疫情考验时，钟南山再一次成为了一名“逆行者”。

1月18日，他一边告诉群众没有特殊情况，不要去武汉，一边挤在高铁餐车一角，昼夜兼程赶往武汉。

人物二：2020年3月16日，澳籍华人梁某回国，她不按规定居家隔离，1月18日，他一边告回国第二天就未戴口罩出门跑步，还大骂社区工作人员。

与赶到现场的警察也发生口角，不服从警察的劝说。

设问1：请从活出生命精彩的角度评析钟南山的行为。

（5分）参考答案:钟南山的行为是正确的，活出了生命的精彩。

（第一步:评判，1分）伟大在于创造和贡献。

一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

（第二步：分析，2分）钟南山将个体和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命从平凡中闪耀出伟大。

（第三步：总结，2分）设问2：:请敬生命的角度评价梁某的行为。

（5分）参考答案：梁某的行为是错误的，既没有珍爱自己的生命，也没有珍爱他人的生命。

2016年全国新课标Ⅲ卷文综政治试题评析作者：黄春花来源：《中学教学参考·下旬》 2017年第1期2016年高考，广西首次使用全国新课标Ⅲ卷。

该试卷既体现了教育部命题考试中心姜刚主任所提出的“一点四面”改革的主题，又注重“三变”“三活”，不仅突出反映时代热点，而且注重知识、能力、情感态度价值观三维目标的培养和考查，极具指导性和典型性。

一、试题传承经典，稳字当头仔细研究2016年的全国新课标Ⅲ卷就会发现其有以下特点。

1.题型结构稳定。

一共有12道选择题，以四选二组合选择题为主，只有13、14两道题是四选一模式。

选择题考查的知识范围：经济生活5题、政治生活2题、文化生活2题、哲学生活3题等。

分数的设置符合高考考纲考查知识的侧重。

组合选择题题肢充分运用了时政性语言，具有一定的难度系数，但是更加注重考查课本的基础知识。

从高频考点看，主要从几个方面呈现：选择题上，考查了财政、对外开放、公民的政治参与、文化创新、矛盾的特殊性、群众观、意识的本质等知识；主观题上，考查了认识论真理、文化自信、政府和人大主体等知识。

2016年全国新课标Ⅲ卷与2015年全国新课标Ⅱ卷考查的知识，有很高的重合度。

2.选择题考查了宏观经济状况变化图，涉及经济学中非常重要的指数PPI，注重考查考生回归课本知识解决实际问题的能力。

没有出现供给曲线变化图、计算题、传导路径题等常规习题。

3.主观题命题形式很新颖，注重解决实际问题，模块综合方式未变（第38题是政治与经济的综合、第39题是哲学与文化的综合）。

主观题其中一个显著特点，就是从命题的设置上看，设问由2015年新课标Ⅱ卷侧重“为什么”类型习题的考查，到2016年全国新课标Ⅲ卷侧重“如何办”类型习题的考查。

2016年的试题中有三小问共34分，回答了“如何办”类型的设问，包括38（1）、39（2）等。

这一特点，着重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，要求学生必须对设问及材料中隐藏的信息进行提炼，经过学生的分析与综合，有效地生成答案。

专题8 辨析评析简析类题
辨析评析类题不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。

这种题型难度大、要求高、区分度强。

尤其是正误混合型题，首先应分别指出其合理正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的（即指出其合理、正确的依据）；其次指出错误的、不正确因素是什么，以及为什么是错误的、不正确的（即指出其错误的、不正确的依据）。

观点错误或不合理，还要提出与之相对立的正确的观点是什么。

2016年高考全国Ⅱ卷文综政治试卷分析一、整体难度2016年全国Ⅱ卷政治试题继续保持了“平中见奇、生活立意、综合能力要求高”的基本特点，符合《考试大纲》的要求。

选择题选材灵活、角度新颖，非选择题贯彻主线、稳中有变，体现了试题的科学性、规范性和区分度，能较好地考察考生的四项能力及对生活素材的常识性把握。

二、各题考点（一）选择题（二）非选择题（三）分值分布经济生活：16分（4选择）、14（1材料），合计30分。

政治生活：12分（3选择）、16（2材料），合计28分。

文化生活：4分（1选择）、10（1材料），合计14分。

生活与哲学：16分（4选择）、12（1材料），合计28分。

三、历年变化2016年必修四个模块分值与2015年相比调整不大，选择题部分，文化生活比去年减少一题，而哲学部分较之去年则增加一题；非选择题部分，哲学较之去年增加2分，最后主观题部分，减少2分。

四、涉及热点试题与国家大政方针联系密切。

13题背景为人民币纳入SDR货币篮子；18题背景为中国成立“南南合作援助基金”；38题为新能源汽车发展，提倡绿色消费，与十八届五中全会理念紧密联系；39题为精准扶贫，也是十八届五中全会重要内容。

试题生活立意高远，紧紧围绕考生生活。

16题材料为村民自治；17题为中国足球改革发展总体方案；21题北斗卫星导航系统应用。

同时，试卷文化气息浓郁，许多试题以文化素材为载体。

例如，12题“洛阳纸贵”；19题中华杂技艺术；20题《皇舆全览图》；22题毛泽东的军事思想等。

五、整体考向试卷紧紧围绕生活，要求考生在关注生活的基础上思考、阐释、论证，培养理论联系实际的能力。

同时，试题着重考察考生的总和分析能力，要求考生掌握各个知识点之间的内在关联。

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16 年高考三轮复习政治材料题答题技巧
解答材料题一定要读懂材料结合所学知识点进行解答。

以下是政治网整理的
政治材料题答题技巧，请考生参考学习。

一、明确问题
1、运用知识对试题进行分析、归纳、综合，冷静思考，仔细推敲。

2、材料和问题共同反映了命题者的意图，借助问题分析材料，把握材料内涵。

3、透过材料的字面意思，揭示其深意，透过其表面含义窥视其内涵
4、借助教材中的知识、原理对这些信息进行比较、分析、综合，把握材料中的“有效信息”。

二、掌握方法，提高能力
1、首先阅读问题，明确要求。

问题是针对材料提出的包含了对材料的理解，是从一个特殊角度反映材料内容。

2、其次是推敲材料，把握“有效信息”。

一是时间。

注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查。

二是人物或材料的出处。

把握人物的阶级属性，有利于通过材料的表面意义分析出其真实含义。

三是总结性语句。

它点出材料的中心。

四是材料中出现的概念、名称?它揭示了材料与教材的关系
3、“书”题结合，确立论点、论据
将题中的“信息点”同书本知识有机结合起来，才能进一步明确题意;确立论据，把握住设问方向，明确答题范围。

16 年高考三轮复习政治材料题答题技巧的内容就是这些，政治网希望可以帮助考生更好的复习。

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