班主任工作交流一席谈

小学班主任座谈会发言稿范文作为一名班主任，只要你是真的对学生好，学生是知道的、家长是感激的。

一声声校园里、街道上“老师好”，是一种责任，也是一种幸福。

下面小编给大家带来关于班主任座谈会发言稿的范文，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。

班主任座谈会发言稿1很高兴在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学提供这个交流的平台。

班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。

今天我们在一起探讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的体现，更是我们一线的班主任工作的需要。

下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的批评指点。

1、信心是第一要素。

毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的情绪，由此会逐渐分化成两个“派别”：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目标的混日子型的派别。

这在第一学期尤其明显，第二学期随着部分学生走春招或是流生等，这种极端的反差稍微有所缓和，但依旧是毕业班面临的重要问题，因为这种现象始终是班级中的一大隐患。

如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根源。

我认为学生面对学习彻底散失信心是造成这种现象的重要因素。

如何帮助学生逐步恢复自信，重新建立起对美好生活向往和追求的信念，是毕业班管理工作的重要部分。

首先，我会把我对于他们的信心传达给他们，要让每一位学生觉得老师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。

老师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特别是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至歧视的环境里，他们的信心源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。

其次，个别交流在班级管理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，最好能照顾到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别交流，这也是建立师生互信的重要手段。

高三班主任工作经验交流4篇高三班主任工作经验交流第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好!作为一名年轻的班主任，我谈不上经验丰富，甚至无经验。

在此我只想粗浅地谈一谈我工作中的点滴做法。

1、立规矩。

不以规矩，无以成方圆。

做好班主任工作，首先要立规矩。

立规矩，就要把握一个严字。

从严治班，从严治学，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生有纪律、有秩序。

我跟学生说：加强纪律，学习才有成效。

一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。

比如说：铃声就是命令，不能迟到、早退，不管老师在与不在，听到铃声就要安静。

2.抓好日常班级工作，创造良好学习环境有学生问我，今年高考我的结果怎样，我说结果就在你学习的过程中，只要最后这几个月的学习过程扎实有效，那结果肯定也是令人满意的。

所以我比较注重班级的日常管理，我时常到班里看，到宿舍看，多与学生接触，多了解和关注学生的学习和纪律情况。

发现问题及时解决。

尽量给同学们创造良好的休息和学习环境。

学期初班里的整体学习气氛不尽如人意，学习的紧张程度远远没有达到高三应有的水平，甚至有个别同学有不完成作业现象。

针对这一现象，我安排班干部准备一个班会，主题是面对高考，我将如何改变现状。

重点是鼓励学生要奋斗这最后但最重要的三个月，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，拿出半条命来为未来冲刺。

为了让学生能说出内心的真实想法，我自己选择了回避，不参加这个班会，以便学生能畅所欲言。

会后班干部给我汇报班会情况，结果班会开的非常成功，学生们都认识到了自己的松懈将意味着什么。

自从这个班会之后，班里的学习气氛焕然一新。

因为学生是真的从内心产生了努力学习的紧迫感。

3、关注学生心理健康，积极面对高考高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。

尤其是考试前后，对于学习的成绩，学生总是患得患失。

所以，我经常关注学生的情绪，及时地开导她们，与她们谈心。

小学班主任工作经验交流（优秀6篇）小学班主任工作经验交流篇一班主任工作经验交流正红三中心三(2)班蒯凤仙我经过一学期与学生朝夕相处对班里的学生有了较深的了解。

这个班的特点是：（1）、学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。

（2）、学生主动性不强，学习自觉性差。

（3）、学生综合水平参差不齐，不少学生因为家庭环境影响，许多良好的行为习惯没有养成。

在管理这个班集体时，我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

一、亲近学生，树立教师形象，取得学生信任教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。

班主任要做好自己的工作，就必须善于研究小学生的心理特点和行为习惯，善于了解学生，热爱学生，关心和帮助学生，学会与学生交朋友，学生才能亲其师，信其道。

二、通过各种活动，争强班级凝聚力本学期，我们学校开展了多种活动，如背诵“弟子规”，争当“行为规范小标兵”等。

在班内，也开展了“纪律之星”、“卫生之星”、“学习小榜样”等评比活动。

在活动中要落实要求、细化规则，才能收到明显效果。

其实，真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

掌握了这种组织方法后，我经常变换着手段对孩子进行奖励和鼓励，变着法儿刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。

另外，培养班干部很重要。

要养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的，必须培养班干部，充分发挥班干部“小助手”和榜样的作用。

三、发现学生身上的闪光点，利用好表扬这一工具前苏联教育家马卡连柯说过：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。

这句话告诉我们，不要放大孩子的缺点，每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点。

多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的信心，这样可以很好的激发和调动学生学习的积极性。

四、密切配合各科教师，积极与家长沟通要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样才能全面了解和把握每一位学生的具体情况，做到因材施教。

班主任工作张雷1.学生干部的培养火车跑得快，全靠车头带，"龙头"不是摆出一副空架子，而是需要具有先锋作用，应时时为表率，处处是先锋。

作为班主任，如何促好带头呢?我想应该要做好下面几项工作：（1）逐步放"权"锻炼干部，树立班干在学生中的威信。

如让班长负责班级工作并及时汇报班级工作，让卫生委员负责卫生工作的安排、监督与管理、班级卫生的不定期检查等（2）加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等；（3）定期对干部进行述职评议（由班主任组织的班委会评判，班干部以10分为总分，对平日自己的表现和责任感打分），表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，注入新鲜血液，保持火车头的作用。

2.学生自信心的培养范德比尔特说过："一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。

说明自信心是成才的重要条件。

(1)班主任要对自己的学生有信心。

我一直在从潜意识里提醒自己，学生的潜力是无穷的，只是我们还没有最大限度的去挖掘它。

每个学生都期待着班主任对他的认可，期待着你的关怀，期待着你的爱。

如果，班主任走进了学生的心里，取得了学生的充分信任，他们有些不愿跟父母和同学说的话，都会跟你说。

如果，学生从你这里得到了肯定，他们肯定会加倍的能力，把你的肯定变成现实。

如：我班有一个男学生，成绩很差，上课听不懂，课堂上无法集中注意力，总是搞些小动作，后来我找他谈话，发现这个学生他很善于言谈，并且处理事情的能力很强，于是我选他做了班干部，主管班级卫生，我通过仔细观察他一点一滴的变化中不断的去表扬、赞扬他，现在他不仅学习方面有进步，而且基本上已经成为了我的得力小助手。

(2)自信心的培养，应该从生活的琐碎小事抓起，重于发现问题。

每次考试之后，我都会抓班级的闪光点，来增强学生的集体荣誉感，培养他们的自信心。

３.抓好后进生的转化工作我想班主任最头痛的还是后进生。

班主任交流工作总结书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

人生就是不断学习的过程，因此，这次培训对我们来说是莫大的幸运。

通过此次培训，我获益良多，以下就是我的心得体会：一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

第一堂课上，“很高兴认识您，您在我心中很重要。

”这句话，让我们很快就融为一个集体。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。

想想如此才气从何而来所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。

让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。

因此我们要学习的东西太多了。

网络教育，给了我们一把学习的钥匙。

优秀班主任工作经验交流发言稿范本尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名班主任，很荣幸能够在这里和各位交流班主任工作经验。

今天，我想分享一些我在担任班主任工作中的经验和体会。

首先，一名优秀的班主任应该具备一定的专业知识和教育理论。

只有具备坚实的教育理论知识和专业技能，才能够更好地完成教育教学工作，帮助学生全面发展。

在这方面，我始终保持学习的状态，不断提升自己的专业素养。

通过学习教育心理学、教育学、班主任工作相关的法律法规等方面的知识，我能够更好地了解学生的心理和行为特点，更好地引导他们的成长。

其次，优秀的班主任应该对学生关心备至，关爱学生的身心健康。

作为班主任，我们与学生的关系更加亲密，我们要时刻关注学生的情感需求和身心健康，及时发现他们的问题，并给予适当的帮助和引导。

在我担任班主任期间，我注重与学生的沟通交流，建立起师生之间的信任和良好的关系。

我会定期与学生进行心理辅导，关心他们的成绩、家庭、朋友圈等方面的问题，及时解决他们的烦恼和困惑。

我也会组织一些课外活动，丰富学生的课余生活，帮助他们放松心情，培养团队合作精神和社交能力。

另外，一名优秀的班主任需要与家长形成紧密的合作关系。

家长是学生成长道路上的重要支持者和指导者，他们的支持和合作对学生的学习和发展起着非常重要的作用。

在与家长的合作中，我始终注重和家长的沟通与交流，了解和解决他们的关注和问题，共同为孩子创造良好的学习环境和成长条件。

还会定期组织家长会、家访等活动，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，让家长了解孩子的现状和需要，与家长共同制定学生成长计划。

最后，一个优秀的班主任应该不断学习和成长。

班主任工作是一项长期而艰巨的任务，随着学生年级的一年一年的升级，每一届学生都有不同的特点和需求，我们需要不断学习和适应。

我会通过参加各种培训和研讨会，拓宽视野，提高自己的工作能力。

同时，我也会与其他班主任进行交流，相互学习和借鉴，共同进步。

班主任工作经验交流会发言稿
尊敬的各位老师、家长和同学们：
大家好！我很荣幸能在这里与各位分享我的班主任工作经验。

作为一名班主任，我深知这份工作的责任重大，但同时也是充满挑战和乐趣的。

通过这次交流会，我希望能够与大家共同探讨如何更好地履行班主任的职责，促进学生的全面发展。

首先，我想强调的是，作为班主任，我们不仅仅是学生的老师，更是他们的引路人、朋友和倾听者。

在日常工作中，我始终坚持与学生建立良好的关系，了解他们的需求和困惑，给予他们必要的帮助和支持。

只有通过平等、尊重和关怀的态度，我们才能赢得学生的信任和尊重，引导他们走上正确的成长之路。

其次，作为班主任，我们要充分发挥自己的专业能力，为学生提供高质量的教育和指导。

在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的原则，注重个性化教育，因材施教，让每个学生都能充分发挥自己的潜能。

同时，我还注重培养学生的品德素养和社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们健康的心理素质和良好的行为习惯。

最后，作为班主任，我们要不断提升自己的综合素质和专业水平，不断学习和积累工作经验，以更好地服务学生和家长。

我相信，只有不断进步和创新，我们才能更好地履行班主任的职责，推动学生的全面发展，为教育事业贡献自己的一份力量。

总而言之，班主任工作是一项既具挑战性又充满乐趣的工作，需要我们不断学习、不断进步，勇担责任，努力付出。

我衷心希望各位老师、家长和同学们能够共同努力，携手合作，共同营造一个和谐、团结的教育环境，让每个学生都能健康快乐地成长。

谢谢大家！感恩共勉！。

大学生班主任谈话心得(精选5篇)班主任要真心诚意对待学生，关心爱护学生，做到以情感人。

真心才能引起学生心灵的震撼，才能学生才能讲真话说他自己的真实感受。

这里给大家分享一些大学生班主任谈话心得，方便大家学习。

大学生班主任谈话心得篇1在昨天，钟老师找我聊了聊，我的收获甚大。

我和钟老师先聊了聊我的目标，我的目标就是在学堂上5年，5年后预备几个月，然后就去考耶鲁。

老师说我的目标很好。

再往后谈，就谈到了关于我进中班有没有疑惑。

其实我真的有些疑惑，比如和我同岁的廖静和李思慧，他们就进了一班，占凌霄也进了老生中班。

刚来的一个星期我就处在自卑的状态。

打电话的时候妈妈也一直和我说，一定要努力进了一班，我也认为我明明和他们一样大，可我进的班没有他们好，感觉很没有面子，搞的我感觉浑身充满了压力。

第二个星期，老师告诉我们关于自己原则还有我们不能要面子后，我感觉心里痛快多了。

我何必呢?我何必要为了别人而把我自己弄得累呼呼的。

我来这个班不就是把我自己的能力提高的吗，我何必要为了别人的看法把我自己弄得自卑，不能正常发挥，不能正常吸收知识。

我过后想了想，面子真的是一个害我们的一个东西，他真的是会让我们把自己弄的特别痛苦而且没有任何收获。

为什么我们中国人为什么不会像美国那样的强国一样发展。

没错，就是面子这道墙堵着我们。

中国人在全世界是最注重面子的，他们可以为了被人把自己弄的异常痛苦。

这也是没有自己原则的表现。

这也是我最大的问题，后面会提到。

这第二个星期对我来说至关重要，也就是这第二个星期，才把我从自卑里面解救出来。

好了，在返回去说我和老师的谈话。

老师问了我这个问题后，我想了想没有什么疑惑了，毕竟我还会进步嘛!这时候老师告诉了我，我身上最大，也是会大大影响我的问题——没有原则，不自信.这个问题老师告诉了我以后，我也切实的感受到这个问题的可怕。

没有原则的人会跟着旁边的人来走，旁边的人做的是好的，我们会一起进步，而我旁边的人做的是不好的我也会和他们一起堕落，不自信的原因其实也是因为没有原则而诞生，没有原则也就是跟着主流走，而主流走之前会提前想好，而我因为没有原则会跟着主流的想法走，我就不会想自己要做的，所以在做事时就会有旁边的人想好，但有时需要自己做的时候，习惯了跟着别人走的我就会不相信自己，也就是不自信。

班主任交流心得体会班主任交流心得体会1首先，感谢领导的信任与支持，各科任教师的帮助，使我们班的各项工作顺利开展。

接下来，谈谈我做班主任工作的几点体会：一、全面了解学生。

作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。

新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。

如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。

同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。

班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。

其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。

脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。

嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。

脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。

许多工作需要静下心来研究。

二、用爱心唤真情，建立平等民主的师生关系。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。

比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。

还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。

班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。