五年级语文下册课件-第八单元语文园地(人教部编版) PPT名师课件

词句段运用
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1.体会下面句子表达的特点,再选择一种情景说一说。
(1)他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的 关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。 (2)这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表 演就像猴子在树林间攀缘穿行。
游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵 在天空飘荡
2.读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样 子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡 琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要 喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住； 重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻 书页；要进门了，叫他揿电铃。
点拨:作者运用了排比的修辞手法,列举了使用大拇 指的一些场景,突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的 特点。 答案示例:他是我最真挚的朋友。在我伤心时,是他 为我排忧解难;在我高兴时,是他与我分享喜悦;在我 骄傲时，是他提醒我戒骄戒躁;在我失望时, 是他鼓 励我重拾信心。
3.恻隐之心,仁之端也。——《孟子》
这句话的意思是:同情心,是仁的发端。体现了 孟子的“性善论"。
4.多行不义,必自毙。——《左传》
这句话的意思是:干多了违反正义的事情，必 定会自取灭亡。说明作恶多端的人不会有好下 场，我们应该多做善事。
5.人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
这句话的意思是:一个人有了羞耻之心,有些不该做 的事情就能够不去做了。告诉我们要知廉耻,懂荣 辱,树立底线意识。
谢谢观看
1.不会围绕中心论点多侧面、多角度 、多层 次地展 开分析 说理
2.文章思路狭窄、闭塞，内容肤浅、 单薄， 说理宽 泛、苍 白，表 达模糊 、笼统
3 . 意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ”的高 歌。
4 . 意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑 之言。 5 . 意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
5.竖和竖的变化。颜体的竖画粗壮有力，通常写五 分之四处就提收。中竖竖直,左竖常向左拱,右竖常 向右拱。
6.折和折的变化。颜体的折笔通常没有明显的折角, 有时甚至作提笔圆转。有折角时变写成圆中有方、 外圆内方的转角。
7.钩和钩的变化。颜体的钩画多在回锋顿笔蓄势后, 用力钩出。有时钩画也似钩未钩,含蓄深沉。
日积月累
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1.君子喻于义，小人喻于利。 —— 《论语》
这句话的意思是:君子懂得的是道义,小人懂得的 是利益。说明君子与小人价值取向不同。
2.君子坦荡荡,小人长戚戚。——《 论语》
这句话的意思是:君子光明磊落、心胸坦荡,小人 则斤斤计较、患得患失。警示我们要修养自身, 保持思想上的坦率洁净。
2.横和横的变化。颜体的横画变化丰富，仪态万千。 或长如大戟而不笨重,或短如点画而不拘谨,或细如毫 发而不轻浮,这都是因为颜真卿以篆入楷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ善于用笔。
3.撇和撇的变化。撇画运笔速度可快可慢,但要慢而 不滞重、快而不轻浮,而且要力到笔尖。 。
4.捺和捺的变化。颜体的捺画粗重有力，逆锋入笔 后,渐行渐重,顿笔后渐出锋收笔,整个运笔过程衔接 自然。
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语文园地
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交流平台
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通过对本单元课文的学习，我们可以 本会到每篇课文的语言特点。不同的文章,语 言上各具特色,有的明白晓畅，有的形象生动， 有的幽默风趣……语言特点还会受到文体、地 域、作者的性格与经历等多种因素的影响。在 阅读时,我们应该细细品味作品的语言特点,感 受多种多样的语言风格。
书写提示
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颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷 书, 是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮. 大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中 的“颜筋"，就是形容他的书法筋肉丰满,浑厚有 力。《勤礼碑》是其代表作之一。
点拨: 颜真卿的楷书笔法有以下特点:
1.点和点的变化。古人云:“点如高山坠石。”所以 点应有力。颜体的点写得厚重饱满，神完气足。
这两个句子都运用了比喻的修辞手法，第一个 句子把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、 周仓的关系,形象地介绍了中指地位的独特和高贵。 第二个句子把体操运动员的表演比作猴子在攀缘、 穿行,形象生动地写出了体操运动员动作的灵巧。
答案示例: 1.游子回到家乡，就像迷失方向的船只回到了港湾。 2.雨点儿落在窗玻璃上,像一颗颗珍珠落在白玉盘里。 3.云朵在天空飘荡，如同在空中航行的小船。
6.世界千变万化，事物是复杂的，因 此答案 是丰富 多彩的 。 7.人们看问题的方法、角度不同，因 此答案 是丰富 多彩的 。 8.评判事物的标准不同，因此答案是 丰富多 彩的。