“90”后高职院校大学生人生观调查研究

大学生人生观现状的调查分析学生人生观调查报告大学时代是人生观、价值观形成、发展和走向成熟的重要阶段，直接关涉着他们的道德认知和实践行为。

大学生又是时代青年中的先锋，他们的人生态度和价值选择关涉着这一群体的健康成长和全面成材，亦是检验高等教育是否健康运行且有扎实实效的重要标识。

为了解当代大学生的人生观状况，笔者进行了“大学生人生观调查”，对部分大学生的人生态度、目的和价值作了深入调查，期望能对高校的思想政治教育工作有所帮助。

本次调查共发问卷600份，回收有效问卷589份，回收率为98％，全部有效，有效率为100％。

调查和分析过程中充分考虑了年级，专业，学校，生源等变量的影响。

一、加强大学生人生观教育的必要性人生观是世界观在人生问题上的反映，是人们对人生问题的基本看法和态度，决定着人们的一生。

它包括人生目的、人生价值和人生态度。

人生目的是指人为什么活着；人生价值是指怎样的人生才有价值；人生态度是指应该怎样做人，怎样对待别的人和事。

其中人生目的是人生观的核心。

当代大学生是未来发展的希望，是祖国复兴的中坚力量，其成长状况直接关系到祖国的未来，因此我们如何把握他们的思想动态、如何提供正确的引导，成为一个十分重要的课题。

人生观可以为大学生提供强大的精神动力。

人生目的是做人的向导，是选择人生道路的指南，科学的人生观能把人生的出发点和归宿确定在正确的位置上，使大学生在正确的人生目的指引下，充分发挥自身的主动性、创造性和创新精神，以实现自己的人生理想；有助于大学生树立正确的政治观和道德观，这对他们如何把握人生方向，抉择人生道路有重要的指导作用。

人生价值和人生态度就像心中的标尺，起着价值判断的作用，随时调节人们的行为。

价值观正确与否决定着行为取向的性质，多少为国献身的志士们都抱着为人民服务的人生目的，正因为他们有这样的价值取向，所以才做出了轰轰烈烈的壮举。

另外，当代大学生只有具备科学的人生观，才能坚定他们的信念，使他们更加认真学习，以更勤勉、勇敢的品质向着自己的人生目的迈进。

大学生人生观调查报告（共8篇）随着中国教育不断发展，更多的学生步入大学校园，毕业生人数也在急剧增加。

大学生的教育观和人生追求，在很大程度上决定着他们的命运。

本文将对当今中国大学生的人生观和追求进行相关调查，并根据调查，提出相关建议，以期为大学生的成长和发展提供一定的参考。

首先，对大学生的人生观进行了调查。

以中国某校2000名大学生为调查对象，收集有关学生的综合素质数据，包括两个方面：1、有关自我控制方面的数据，反映大学生能够节制，自然掌握自己的行为；2、有关自我发展方面的数据，反映大学生对自身追求，对未来发展的思考等。

调查结果表明，当前大学生的自我控制能力得到了提高，在自我发展方面也更加重视追求，更多的大学生有了自己的人生追求，并努力朝着自己的目标奋斗。

其次，对大学生的追求进行相关调查。

收集有关职业追求，技能追求，生活和家庭追求，社会贡献等方面的信息，从而得出以下结论：职业追求是大学生最为关注的方面，争取稳定的收入和决定自己未来发展的职业机会都成为众多学生追求的方向；技能追求方面也日益加强，许多学生致力于提高自身的能力，以增强自身市场竞争力；而社会贡献等方面的热情，也在大学生中日益高涨，越来越多的大学生付出自己的爱心，积极参与社会公益活动。

最后，在提出有关人生观和追求的建议。

首先，注重仁爱，以顺应生活；其次，专业技能的提升，全方位提高自身能力；最后，参与社会公益活动，做好社会低的责任。

希望大学生能够正确的人生观和追求，做好自己的学习和成长，为将来的发展打下坚实的基础。

综上所述，今天的大学生要求自我追求，关注自身发展，既注重技能和职业string，又关注仁爱，参与社会公益活动，然而也因此面临更多的挑战和恐惧，希望与这些困境相对应的，及时有效地把握自己的人生，为将来做好准备。

对高职院校大学生当前人生价值观的探讨以及相关对策的研究一、前言高职院校毕业生的价值观问题具有非常重要的意义。

在面对竞争激烈的就业市场和繁忙的社会生活时，高职院校毕业生的人生价值观能够有效地影响其对待事业、家庭、朋友以及社会等方面的态度和行为，因此研究和探讨高职院校大学生当前的人生价值观问题，对于推动高职院校毕业生的全面发展，促进社会和谐稳定，具有重要意义。

二、高职院校大学生当前的人生价值观1. 个人价值观高职院校大学生在面对人生的价值观时，大多数人具有个人主义思想，追求个人价值的实现。

在工作和学习中，追求物质利益的同时，也注重自我价值的实现和精神追求。

2. 品德观在品德观方面，大部分高职院校大学生表现出有益的品德素质，尊重他人的人格尊严，有良好的社会公德心和道德自觉观念，具有社会责任感。

3. 反传统观念高职院校大学生对传统观念的认同和接受程度不高。

与此同时，个人的自由和个性化表现也得到了更多的关注和尊重，特别是在互联网时代加强了自我表现和突出个性化的意识，注重自由和民主的观念渐趋明显。

4. 市场化价值观高职院校大学生的价值观受到市场的影响较大，对金钱和物质利益的追求比较明显，有时导致价值观的偏颇，且个别追求的物质品质具有暴发力，忽略了生命本身方面的诉求。

三、相关对策的研究1. 培养正确的价值观作为高职院校毕业生，正确认识自己的价值观，培养正确的人生态度十分重要。

对此，高职院校应该开设一些有关于价值观的专门课程，从伦理、人文等多个方面引导高职院校大学生建立正确的人生观和人生态度。

2. 导师的角色作为高职院校学生的导师，不仅仅要传授知识，还要在事业、经济、家庭等多方面为学生提供正确的引导。

在指导学生时要关注学生的价值观问题，尤其是引导学生树立正确的人生观和价值观，从而为学生创造理想的人生发展环境。

3. 开展多样化的活动和社会实践高职院校应该开展多样化的社会活动和实践活动，让学生在生活和社会实践中逐渐形成正确的价值观。

全国首份“90后”大学生调查报告全国首份“90后”大学生调查报告调查调研全国首份“90后”大学生调查报告调查报告大学生全国这份报告表明：90后大学生，既不像社会上炒作的那样娇惯自私、不可理喻，也不像人们想像的那般独性十足、难以接触。

他们经济上富裕，关心天下大事，爱好爱好广泛，易于接受新鲜事物，责任观念比较明确。

同时， 90后大学生思想较为开放，50%以上进校前谈过恋爱。

调研以调查问卷的方式进行，调查对象是武汉大学各院系新生中的800名新生，调查内容触及消费、心理、社交、学习和社会认知等方面。

该报告是继全社会对 70后、 80后全面关注后，中国高校订90后大学生进行的较为权威的解读。

在被调查学生中，唯一10.9%的人热衷于独树一帜的文字或打扮，这与社会上流传的大部份 90后喜欢使用火星文和非主流打扮的说法大相径庭。

与前几届大学生相比， 90后新生不但对生活质量和品位有更高寻求，还重视社交与审美。

除此以外，他们的情感经历却超越人们的想像，这与父母、老师希看的不问感情、多问学业有些出进。

酷爱读书、出手大方电子产品不离左右调查显示，在 90后新生中，有63%的学生保持读书的良好习惯，爱好爱好浏览范围超过先辈。

在这些 90后大学生中，每个月消费主要用于购买书籍、文具等学习方面的学生，占总人数的65.6%;而每个月主要消费在文娱性支出、电子产品和化妆衣饰等方面的学生，比 80后显现明显上升趋势，分别为38.8%、28%和20.1%。

其中，手机、电脑、相机等数码产品非常普及。

90后新生中，91.9%的学生配有手机或小通达，几近实现人手一机，近七成学生具有电脑，而购买了MP3、数码相机等电子产品的学生接近六成，乃至有8.1%的学生具有汽车等奢侈消费品。

报告以为，这表明 90后的大学生更重视与信息化时代的接轨和自己的外在美，但其中文娱性支出比例较高，也隐含着部份奢侈消费的成份。

另外，在接受调查的学生中，烟酒消费的比例竟达5.4%。

90后大学生人生价值观的的调查报告（一）调查背景：近年来，网络上一直充斥着关于90后各式各样的新闻，但其中以负面信息居多。

最为充斥着网民眼球的莫过于关于90后的xx门事件，阳台门，性爱合同门，脱裤门，破处门……这些XX门无一例外是关于性爱方面的，其不雅行为与开放程度使人目瞪口呆，而且网络上不时流传出一些关于90后富二代频频炫富，抨击穷人的视频。

由80后引导开始兴起的非主流文化在90后中也颇为盛行。

在网络文化中，不少网民将90后称为“脑残的一代”，“网络文化的毒瘤”。

虽然网民对90后的总体评价并不太好，但也有一些比较正面的事例涌现，例如90后官兵出色的完成国庆阅兵典礼，长江大学的学生舍身救落水者等等。

90后虽然年纪尚轻，却也在各行各业涌现出不少的杰出人物，例如：运动员中的丁宁、刘诗雯。

龙清泉……文学圈的老赖、刘志坚、李树津等等演艺圈的：张一山、杨紫、尤浩然等调查目的：2010年对于中国某些90后而言是特殊的一年，因为他们在今年正式踏入了双十年华。

在中国古代，当一个男子年满二十岁时，他就要举行成人仪式，行加冠礼，这意味着他们将要承担起家庭宗族与社会的责任。

然而，作为在改革开放日益成熟的环境下，在信息飞速发展的年代里成长的，业已年满或者以及将要达弱冠之年的90后们又是否已经为自己成年后所要担负的家庭与社会责任做好了思想上的准备？他们的人生价值观现在又是怎么样的一种状况呢？这正是我们要研究的课题。

综合以上现象，虽然同处于一个社会时代背景，但由于家庭以及不同的生活环境，90一代的同龄人的思想与价值观也有很多迥异之处。

他们正处在人生的青春期，出生在日新月异的信息时代的90后拥有更为优越的生活环境。

他们的成长与互联网息息相关。

为了更好的深入了解当前90后大学生思想价值观现状，使得社会增进对这一群体的了解，与本着方便社会各界人士帮助90后树立正确价值观提供指导意见的原则，制定这一份针对90后大学生的调查问卷。

调查说明:问卷对90后大学生就其道德观念、学习和生活状况进行了抽样调查。

“90后”大学生人生价值观现状及教育研究（2）2.勇于重视自我,同龄人影响力降低调研过程中,关于“您认为当前影响大学生积极进取、奉献社会的最大障碍是什么?”38.9%的同学认为是自身意志力不强;26.8%的同学认为“不肯刻苦”或“依靠心理”是最大障碍;17.7%的同学认为是“无远雄心向”或“社会责任感欠缺”;有15.6%的同学认为是“社会不正之风影响”等。

大多数同学是从剖析自我的视角来看待问题。

关于影响同学们确立人生理想与目标的诸多因素中,按选择比例高低顺序依次排在前几位的为“社会现实”、“父母家庭”、“学校教育”、“同龄人影响”等,其中“同龄人影响”所占比例仅为3.3%,远远低于前几项。

相比较而言,社会现实和家庭因素对青年学生人生目标及价值观的影响力已远远超出了“学校教育”,与此同时“同龄人”的影响力在降低。

3.希望成为有责任感的人,同时感到责任能力与责任意志还需培养调研中,多数同学重视“责任”、“家庭”(如图1所示),希望成为责任感较强的人,不仅重视家庭,也心系国家的强大与社会的发展。

在他们看来,有责任感的人应对家庭负责任,对社会尽义务、做贡献。

关于“您的优点是什么?”同学们的回答中排在第一位的就是“有责任感”(如图2所示)。

调研结果显示,68.5%的同学认为自己对国家和社会发展等方面“非常”,也有27.5%的同学认为自己当前对国家和社会发展的关注度为“一般”,社会责任感不够强。

关于社会上曾经出现的“‘80后’、‘90后’青年责任意识淡化”的评价,55.6%的同学明确表示“不认同”,并以事实加以佐证(如5.12汶川大地震、2017年北京奥运会中青年人的突出表现);固然也有32.5%的同学对此评价“不反对”,认为“的确有许多青年人有如此表现”。

多数同学认为他们的责任能力还不够强,做事不能持之以恒,尤其是碰到困难或波折易逃避、妥协,责任能力与意志需要进一步加强与培养。

4.道德认知水平较高,但有时道德行为与认知不协调,还需呼唤“宽容与奉献精神”考察“90后”大学生生活中的道德观,我们感到,同学们普遍具有积极、向上的道德价值理念,他们中许多人的道德认知水平也较高,但同时也存在道德认知与道德行为的不一致、不协调问题,即知与行之间会有偏差出现。

新形势下90后高校生人生观调查报告多年前社会上也有很多针对70后、80后的评价，但是在知识经济时代的今天，70后与80后已成为社会的栋梁之才，为社会的进步做出了一定的贡献，因此社会上很多专家与学者开始将评价的方向转向90后，尤其是90后的高校生。

近年来，90后已经逐渐成为高校学生的主力军，而这些90后大学生的世界观与价值观又怎样呢？这一问题引起了社会各界的广泛关注，于是社会上就出现了很多关于90后的评论，其中也不乏一些批评。

那么在当前形式下，90后高校生的人生观究竟怎样呢？他们的价值观具有哪些可取之处和不足之处呢？这些对我国社会未来的发展将产生不可小觑的影响。

因此目前我们需要对90后高校生的人生观与价值观开展实践性的调查活动，客观公正地评价他们的人生观与价值观。

１．方法这次对90后高校生人生观的调查是在科研小组的努力下完成的。

主要是通过问卷调查，首先是科研小组通过查阅各类文献资料、集体讨论的方式制定了调查问卷。

然后我们分别在四川大学、四川师范大学、四川音乐学院、川北医学院、西华师范大学、西南交大希望学院、成都理工、成都体育学院等高校20个系的2000名90后大学生中开展了问卷调查，最后由本班的问卷分析小组对收回的问卷进行了全面系统地分析。

这次问卷调查我们一共发放了2000张调查问卷，共收回1987张，收回率为99.35%，充分保障了调查资料的可靠性与真实性。

2.分析2.1道德理念2.1.1 90后高校生具有浓厚的民族荣誉感与乐于助人的思想虽然90后高校生大部分都是独生子，深受父母呵护，但是就本次调查结果而言，我们发现90后高校生的民族荣誉感强。

在本次调查的2000份问卷中，对于“您是如何理解“爱国主义”精神的，它是对自己故土家园，民族，文化的（）”这一问题的回答中，有90%的同学是回答“荣誉感”，只有10%的同学回答是“归属感”。

可见90后新生代大学生虽然生活在和平年代，却具有浓厚的民族荣誉感，实属难能可贵。