麻水小学“奉献在岗位”实施方案

小学岗位设置实施方案范文为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制, 整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。

二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况（一）xx市人事局、XX县人事局审核设置岗位数：设置岗位总量111个,其中：管理岗位2个，三级0个，四级0个，五级（A） 0个，五级（B）0个，六级（A）0个，六级（B）0个，七级（A 0个，七级（B）0个，八级（A）0个，八级（B）0个，九级2个，十级0个（管理岗位A表示领导岗位，B表示非领导岗位）。

专业技术岗位105个，其中：三级0个，四级0个，五级1个，六级2个，七级2个，八级13个，九级19个，十级14个，^一级27个，十二级27个，十三级0个。

工勤技能岗位4个，其中：一级0个，二级0个，三级1个，四级2个，五级1个，普通工0个。

2个。

1、管理岗位的名称、2、专业技术岗位等级、数量及结构比例（1）高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例 0.68%A 、正高级岗位0个，占专业技术岗位比例 0%其中：三级岗位0个,四级岗位0个。

B 、副高级岗位1个，占专业技术岗位比例 0.68%。

其中：五级岗位0个,六级岗位0个，七级岗位1个。

（2）中级岗位57个，占专业技术岗位比例 38.51%。

其中：八级岗位 13个，九级岗位19个，十级岗位25个。

（3）初级岗位88个，占专业技术岗位比例 59.46%。

其中：^一级岗位 27个，十二级岗位60个，十三级岗位1个（未评职1人）。

小学岗位设置实施方案小学岗位设置实施方案4篇为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的小学岗位设置实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学岗位设置实施方案1为推进学校事业更好更快地发展，促进学校人力资源优化配置，强化岗位职责与竞争意识，不断提高教职工队伍的素质，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省、市有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以省、市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优化结构、规范管理，努力建设精干高效的教师队伍，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，充分调动学校教职员工的积极性和创造性，着力强化办学特色，进一步提升办学层次、办学水平和办学效益，促进学校更快更好地发展。

二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况本单位核准岗位总量66个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位65个，工勤技能岗位0个。

专业技术岗位中，五级岗位1个、六级岗位2个、七级岗位4个、八级岗位10个、九级岗位20个、十级岗位10个、十一级岗位8个、十二级岗位10个。

管理岗位中，九级职员1个。

首次岗位聘用本单位拟设置岗位总量66个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位65个，工勤技能岗位0个。

专业技术岗位中，五级岗位1个、六级岗位2个、七级岗位4个、八级岗位10个、九级岗位20个、十级岗位10个、十一级岗位8个、十二级岗位10个。

管理岗位中，九级职员1个。

具体岗位设置如下：（一）管理岗位的名称、等级、数量管理岗位总数1个，占学校岗位总量的1.5%。

其中：九级职员1个。

小学岗位设置实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的办公桌上，我开始构思这个小学岗位设置实施方案。

这个方案，不仅仅是一份文件，更是一份关乎孩子们未来的规划。

一、方案背景我们的小学，是一所有着悠久历史和深厚文化底蕴的学校。

随着教育改革的深入推进，学校的发展也面临着新的挑战和机遇。

为了更好地适应新时代的教育需求，我们必须对岗位设置进行科学合理的调整。

二、岗位设置原则1.公平公正：岗位设置要确保每位教师都有公平竞争的机会，以能力、业绩和贡献为依据。

2.分类管理：根据教师的专业特点和工作性质，合理划分岗位类别，确保岗位设置的科学性。

3.动态调整：岗位设置要具有一定的灵活性，根据学校发展和教师队伍建设需要，适时进行调整。

三、岗位设置方案1.管理岗位（1）校长：负责学校全面工作，是学校的最高管理者。

（2）副校长：协助校长管理学校，分管教学、科研、后勤等工作。

（3）教导主任：负责学校教学工作，组织制定教学计划，检查教学质量。

（4）政教主任：负责学校德育工作，组织学生活动，提高学生综合素质。

2.教学岗位（1）语文教师：负责语文教学，培养学生的语言表达能力。

（2）数学教师：负责数学教学，培养学生的逻辑思维能力。

（3）英语教师：负责英语教学，提高学生的英语水平。

（4）物理教师：负责物理教学，培养学生的科学素养。

（5）化学教师：负责化学教学，培养学生的化学知识。

（6）生物教师：负责生物教学，培养学生的生物素养。

（7）历史教师：负责历史教学，培养学生的历史观念。

（8）地理教师：负责地理教学，培养学生的地理素养。

3.辅助岗位（2）实验员：负责实验室管理，为学生提供实验设备和技术支持。

（3）信息技术教师：负责信息技术教学，提高学生的信息技术素养。

（4）心理咨询师：负责学生心理健康教育，为学生提供心理咨询服务。

四、实施方案1.制定岗位说明书：对每个岗位的职责、任职条件、工作内容等进行详细描述。

2.发布岗位信息：通过学校网站、公告栏等渠道，发布岗位信息。

麻水小学2010年“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”师德主题教育活动方案根据市教育局、镇中心学校的统一部署，我校决定本年度在全校集中开展“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”的师德主题教育活动，结合我校实际，特制定具体活动方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以十七届四中全会精神为宗旨，以进一步提高我校教师素质、办人民满意教育为目标，以全力解决当前师德师风存在的突出问题为重点，进一步强化“爱岗敬业、惜岗乐业”意识，力争把麻小教师群体打造成“志强、品高、风正、学勤、纪严”的队伍，塑造为人师表的新教师形象。

二、组织领导组长：万春成员：佘振华姜仁洲杨华雄张远平三、时间及工作安排2010年2月23日-----2月28日为学校争光，做一个有责任的老师。

2010年3月1日-----6月30日为学生服务，做一个有爱心的老师。

2010年7月1日-----8月31日为行业优化，做一个讲奉献的老师。

2010年9月1日-----12月31日为教育奠基，做一个负责任的老师。

四、分段活动安排第一阶段：突出责任意识，增强教师的集体荣誉感。

（一）、抓好学习学习内容：1.学习科学发展观。

结合本校本学期实际，制定修改学校内部管理制度。

2.学习政策法规。

利用政治学习时间，集中学习师德材料，学习贯彻（2009）20号文件，落实绩效工资的分配方案，最大限度地调动老师们的积极性。

3.学习身边的典型。

通过讨论、评比，发现身边的先进典型，采取办专刊、作报告的形式，带动一班人。

（二）、抓好服务1、无论前勤后勤，都要树立服务意识，我们服务的对象是学生、家长、社会，所以我们要多走访，多了解群众的心声，从教学质量到饭菜的口味都是我们关注的重点，我们服务的目标是留住在校学生，吸引周边学生。

2、从实调查在籍学生中的贫困学生，从心理上多沟通、多安抚，从经济上多照顾、多救济，建立贫困学生档案，认真解决好每一个贫困学生的学习和生活问题，让他们确实感受到集体的温暖，感受到社会的温暖。

小学爱心家长志愿者护学岗活动实施方案一、活动背景小学爱心家长志愿者护学岗活动是为了加强学校和家庭间的沟通交流，促进家校合作，提高学生的学习效果和综合素质而开展的一项活动。

通过家长的参与，可以更好地了解学生的学习情况，发现学生的问题和需求，提供帮助和支持。

同时，也可以增进学校和家庭的互信和友好关系，激发学生学习的兴趣和积极性，培养良好的学习习惯和道德品质。

二、活动目标2.加强学校和家庭的沟通交流，了解学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导和指导。

3.激发学生学习的兴趣和积极性，培养良好的学习习惯和道德品质。

4.提高学生的学习效果和综合素质，做到因材施教，帮助学生实现全面发展。

三、活动内容1.招募家长志愿者。

学校通过家长会、班级群等途径，向家长宣传招募家庭志愿者，并对感兴趣的家长进行面谈和培训，确保其具备一定的教育背景和教育经验。

2.家长志愿者参与课堂教学。

学校安排家长志愿者定期参与课堂教学活动，担任课堂助教，协助老师进行教学工作。

家长志愿者可以针对学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导，帮助学生理解和掌握知识点。

3.家长志愿者参与学生活动。

学校组织各种活动，如科技展览、读书分享会、运动会等，鼓励家长志愿者参与其中。

家长志愿者可以在活动中担任相关的组织和指导工作，增强学生的兴趣和参与度。

5.家长志愿者培训。

学校定期组织家长志愿者培训，邀请教育专家和心理学家对家长志愿者进行专业的培训和指导，提高其家庭教育的水平和素质，增强其在护学岗活动中的参与和贡献。

四、活动组织1.学校成立家长志愿者工作组，负责招募家长志愿者、组织培训、安排活动等事务。

2.学校根据学生的学习情况和家长的意愿，安排家长志愿者的参与时间和岗位。

3.学校制定详细的工作安排和任务分工，确保家长志愿者的工作有序进行。

4.学校定期组织家长志愿者集体活动，加强志愿者间的交流和互动，分享工作经验和心得体会。

五、活动评估1.学校定期进行家长和学生的满意度调查，了解他们对活动的评价和意见，根据反馈结果进行改进和调整。

小学岗位设置实施方案样本为深化单位人事制度改革，建立健全聘任制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据___市人力资源和社会保障局核准的《屯东小学岗位设置方案》制定本实施方案。

一、指导思想以___理论、“___”重要思想和党的___大精神为指导，按照科学合理、精简效能的原则，优化岗位结构，规范岗位设置，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，力求人尽其才，促进事业发展。

二、___领导1、岗位设置领导机构组长：___副组长：___组员：___领导机构负责岗位设置的全盘工作。

2、岗位设置监督机构组长：___副组长：___组员：___监督机构负责岗位设置过程的监督工作。

3、岗位设置工作小组组长：___副组长：___组员：___工作小组机构负责完成岗位设置期间的各项具体工作。

三、实施范围及对象本单位正式在编教职工。

四、实施原则按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

五、单位基本情况及岗位设置总体情况（一）本单位基本情况1、单位性质：教育类全民所有制事业单位。

2、经费形式：财政全额拨款。

3、隶属关系：芙蓉区教育局4、主要社会职能和职责：贯彻执行党和国家的（范本）教育方针、政策，实施小学义务教育，促进基础教育发展。

5、单位规格：无6、教职工编制数：___人7、人员情况：现有教职工___人，其中专任教师___人。

（二）岗位设置总体情况本单位设置专业技术岗位一个类别。

经___市人力资源和社会保障局核准，学校设置的岗位总量为___个，包含专业技术岗位___个。

六、岗位职责及任职条件（一）三类岗位的基本条件1、遵守宪法和法律，坚持党的基本路线，忠于教育事业；2、具有良好的师德，能以身作则，为人师表，无违纪违规行为；3、符合岗位所需的专业、能力或技能条件，具有符合国家规定的学历、相应层次教师资格证或相应岗位的任职资格，具有相应的计算机等级证、普通话等级证和继续教育证。

学校以“立足岗位比作为、创先争优当先锋”活动实施方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，学校需要不断创新管理方法和教育教学手段，以提高教育教学质量。

为此，我们提出“立足岗位比作为、创先争优当先锋”的活动主题，旨在激发全体教职工的工作热情，提升教育教学水平。

二、活动目标1.提高教职工的政治素养，强化岗位职责意识。

2.激发教职工的创新精神，提升教育教学质量。

三、活动内容1.开展“立足岗位比作为”主题教育活动（1）组织全体教职工学习岗位职责，明确工作要求。

（2）开展岗位技能培训，提高教职工的业务水平。

（3）进行岗位竞赛，激发教职工的工作热情。

2.开展“创先争优当先锋”主题实践活动（1）设立教育教学创新项目，鼓励教职工申报。

（2）开展教育教学成果展示，推广优秀经验。

（3）评选教育教学先进个人，发挥榜样引领作用。

四、活动步骤1.宣传发动阶段（1）召开全体教职工大会，传达活动精神。

（2）制作宣传海报，营造活动氛围。

（3）成立活动领导小组，明确分工。

2.实施阶段（1）开展主题教育活动，提高教职工素养。

（2）组织实践活动，激发教职工创新精神。

（3）加强团队协作，提高教育教学质量。

（2）评选优秀个人和团队，给予表彰。

五、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。

2.提供必要的物质保障，确保活动效果。

3.加强宣传报道，扩大活动影响力。

六、活动效果预期1.教职工的政治素养得到提高，岗位职责意识得到强化。

2.教育教学质量得到提升，学生满意度提高。

在这次活动中，我们希望全体教职工能够立足岗位，发挥自己的专长，为学校的发展贡献力量。

让我们一起努力，争当教育教学的先锋，为学校的美好未来而奋斗！注意事项：1.避免活动流于形式，确保每位教职工都能真正参与其中，感受到活动的意义和价值。

解决办法：设立明确的参与标准和反馈机制，比如每位教职工都需要提交一份个人成长计划，以及定期进行活动参与度的调查，确保活动落在实处。

2.活动期间可能出现资源分配不均的问题，导致部分教职工感到不公平。

小学岗位设置实施方案策划方案一、方案背景随着我国教育事业的发展，小学教育越来越受到重视。

为了更好地满足教育需求，优化教师队伍结构，提高教育教学质量，我们对小学岗位设置进行了一次全面的梳理和策划。

二、岗位设置原则1.因材施教：根据学生特点，合理配置教师资源，确保每位学生都能得到个性化的关注和指导。

2.专业发展：鼓励教师专业化发展，提高教育教学水平，培养一支高素质的教师队伍。

3.动态调整：根据教育改革和发展需求，适时调整岗位设置，确保教育质量。

4.公平竞争：建立公平竞争的用人机制，激发教师工作积极性，提高工作效率。

三、岗位设置方案1.管理岗位（1）校长：负责学校全面工作，领导学校教育教学、行政管理等工作。

（2）副校长：协助校长工作，分管教育教学、德育、后勤等工作。

（3）教导主任：负责学校教学工作，组织制定和实施教学计划。

（4）政教主任：负责学校德育工作，组织学生思想政治教育活动。

2.教学岗位（1）语文教师：教授语文课程，关注学生语文素养的培养。

（2）数学教师：教授数学课程，注重学生逻辑思维和数学能力的培养。

（3）英语教师：教授英语课程，提高学生英语应用能力。

（4）体育教师：教授体育课程，关注学生身体素质的提高。

（5）音乐教师：教授音乐课程，培养学生音乐素养。

（6）美术教师：教授美术课程，提高学生审美能力。

（7）科学教师：教授科学课程，激发学生对科学的兴趣。

3.辅助岗位（1）班主任：负责班级管理工作，关注学生全面发展。

（2）生活老师：负责学生生活管理，关心学生生活。

（3）保健医生：负责学生健康保健工作，关注学生身体健康。

四、实施方案1.制定具体实施方案，明确岗位设置、岗位职责、招聘条件等。

2.加强教师培训，提高教师教育教学能力。

3.建立健全考核评价体系，激发教师工作积极性。

4.完善激励机制，鼓励教师专业化发展。

6.定期对岗位设置进行评估，根据实际情况进行调整。

五、预期效果1.优化教师队伍结构，提高教育教学质量。

麻水小学教育教学管理规范1 麻水小学教师职业道德规范一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。

不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

谦虚谨慎，团结协作。

平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。

廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

2 麻水小学行政领导任课、听课、评课基本要求为了加强学校常规教学工作的落实，结合我校工作实际，现对行政领导任课、听课、评课工作提出要求如下：一、任课每一名学校领导干部，必须任够县局规定的节数。

校长周课时不得少于4节，主任周课时不得少于6节，教务主任周课时不得少于8节。

二、听课（一）校级领导每周听课不少于4节，其中含星期四集体听课两节。

（二）教务主任，每周听课不少于5节。

麻水小学领导听课、评课量化表执教人学科班级总分3 麻水小学教师行为规范（1）、热爱祖国，认真、严肃参加升旗礼活动，升旗时要立正、行注目礼，不走动、不讲话。

小学岗位设置实施方案一、岗位设置原则1.因需设岗：根据学校教育教学需求，合理配置各岗位人员，确保教育教学质量。

2.公平竞争：岗位设置要公平、公正，为教职工提供平等竞争的机会。

3.动态调整：根据学校发展需要，适时调整岗位设置，确保学校教育教学工作顺利进行。

二、岗位设置方案1.管理岗位（1）校长：全面负责学校教育教学工作，对外协调学校与政府部门、家长和社会的关系。

（2）副校长：协助校长开展工作，分管教学、德育、后勤等工作。

（3）教导主任：负责学校教学工作，组织教师开展教育教学活动。

（4）德育主任：负责学校德育工作，组织学生参加各类德育活动。

2.教师岗位（1）语文教师：负责语文教学，培养学生的阅读和写作能力。

（2）数学教师：负责数学教学，培养学生的逻辑思维和数学素养。

（3）英语教师：负责英语教学，提高学生的英语水平。

（4）科学教师：负责科学教学，培养学生的科学素养。

（5）美术教师：负责美术教学，培养学生的审美能力和创造力。

（6）体育教师：负责体育教学，提高学生的身体素质。

（7）音乐教师：负责音乐教学，培养学生的音乐素养。

3.辅助岗位（2）实验管理员：负责实验室的管理工作，确保实验教学的顺利进行。

（3）生活老师：负责学生宿舍的管理工作，关心学生的生活。

三、岗位配置与选拔1.岗位配置：根据学校教职工编制，合理配置各岗位人员。

2.岗位选拔：通过公开竞聘、民主推荐等方式，选拔适合各岗位的人员。

3.岗位培训：对新入职的教职工进行岗位培训，提高其教育教学能力。

四、岗位考核与激励1.岗位考核：建立完善的岗位考核体系，对教职工进行定期考核。

2.岗位激励：对表现优秀的教职工给予奖励，激发其工作积极性。

3.岗位调整：根据考核结果，对教职工进行岗位调整，确保学校教育教学工作的顺利进行。

五、实施方案的落实与监督1.实施方案：将实施方案具体化，明确各岗位的职责和要求。

2.落实措施：制定具体的落实措施，确保实施方案的顺利实施。

3.监督检查：对实施方案的落实情况进行监督检查，及时发现问题，进行调整和改进。