下载文档原格式
教务管理软件：考务管理和成绩管理流程。
一、在考务管理中选考试定义：（本次定义--年份为：2004考试类型为：电大1月份期末考试考试名称为：2003-2004第一学期期末考试学生类型为：开放本科教育年级：根据学生的具体情况而定学期：一个年级六个学期，根据情况而定。
二、在系统管理中选外设接口中接收和生成文件1、导入临时库的考试科目总表（1）首先在选择表的项目中选考试科目总表（2）接收数据窗口中的选择项目中选考试科目总表（3）在选择数据传送方向中选导入TMP库（4）点接收数据即可将考试科目总表数据导入临时库中。
2、导入临时库的考试时间安排（1）首先在选择表的项目中选考试时间安排（2）接收数据窗口中的选择项目中选考试时间安排（3）在选择数据传送方向中选导入TMP库（4）点接收数据即可将考试时间安排数据导入临时库中。
3、导入临时库的电大考点（1）首先在选择表的项目中选电大考点（2）接收数据窗口中的选择项目中选电大考点（3）在选择数据传送方向中选导入TMP库（4）点接收数据即可将电大考点数据导入临时库中。
三、在考务管理中考务数据导入导出数据导入到本机：1、导入本机考试科目总表（1）首先在数据选择中选考试科目总表（2）在传递方向中选导入（3）在传递方式中选覆盖原数据（4）点读入源数据按钮，在右上方开始出现导入数据。
可以在提示：读入行数中可看到读入的记录。
（5）当读入源数据完成后，写入目标数据按钮，开始变黑，点击后，提示：写入行数中有写入的记录。
（6）写入完后，退出按钮即可。
2、导入本机考试时间安排（1）首先在数据选择中选考试时间安排（2）在传递方向中选导入（3）在传递方式中选覆盖原数据（4）点读入源数据按钮，在右上方开始出现导入数据。
可以在提示：读入行数中可看到读入的记录。
（5）当读入源数据完成后，写入目标数据按钮，开始变黑，点击后，提示：写入行数中有写入的记录。
（6）写入完后，退出按钮即可。
3、导入本机电大考点（1）首先在数据选择中选电大考点（2）在传递方向中选导入（3）在传递方式中选覆盖原数据（4）点读入源数据按钮，在右上方开始出现导入数据。
成人高考号录取年份准考证号成绩姓名性别053201011170011020050815000763.0万雁玲女063204021410043620060815001061.5于婕女053207011410017120050815001280.0卫雅梅女063205011140080520060815001674.0马素芬女063204021410036820060815002372.0方晨女063204021450013920060815002960.0王圣洁女063201041450131020060815003369.0王佳红女063201041450130420060815003470.0王佳敏女053212051140003820050815003567.5王宝玉女063201111410018820060815004173.5王倩倩女063201041411000820060815005071.0王晨婷女053205011410017720050815005260.0王雪女053413021410001020050815005362.0王雪梅女063201111450018820060815005876.0王磊男063201041410053920060815006160.0王燕女063205011140013720060815007168.5冯莉女063201111410003420060815007578.5卢怡竹女063204021410035520060815008261.5叶慧女063204021410035420060815008675.5任正阳男053201041450121320050815008766.5伍云云女063201111410015820060815008972.0刘兴兰女073205011140067720070815009860.0刘珍女063205011140011520060815010477.0刘粉女053201041450054820050815011067.5华红玄女063205011410048120060815011763.0向爱梅女073210841140001320070815012566.5孙颖女053401021410014620050815012677.0孙毅女053205011140001420050815014762.0毕丹女063201011140060720060815015476.5许伟峰男063411021140000620060815016168.0邢晓敏女053412021410002820050815017163.5吴咏桢女063204021450015020060815018064.5吴敏女073205011410012820070815018163.5吴菁女063201111410001820060815018460.0吴锦男063201041410054020060815018976.5张小麦女063405011140020320060815019561.5张东东男063201041450129820060815019760.0张冬美女073205011140004320070815019976.0张立男073202021140004520070815020160.0张宇男063204021410044220060815021078.5张春燕女063201111450020120060815021165.5张洁女04430101083220040815021867.5张晶晶女04430101014020040815021960.5张瑛女073201211410007920070815023569.0李玥娇女063204021410038020060815023867.0李青女053201041411002320050815024460.0李婧女063201111410013120060815024668.5李银萍女053201041450054720050815025464.0李霜女073203011140069220070815025660.0杜薇薇女053306531410007020050815026274.5杨秋女073201041410052220070815026362.5杨康男053205011140072020050815026465.0杨曼女04410304000820040815026566.5杨新红女063205011140013820060815026764.5汪丽丽女053201041410103620050815027160.0沈二伟男063204021410043920060815027770.0沈敏夏女063201111410003120060815028273.5肖磊男063205061140007320060815028666.0苏珊女063201111450020320060815028873.5邵建磊男053205011140055620050815029967.0陈士倩女053204021410039820050815031965.0陈娜女063205011140085720060815032568.5陈娟女063205011140105920060815032970.0陈萍女053310801410001520050815033071.5陈群燕女053203031410005820050815033160.5陈嘉男073205011140040120070815033969.5周玉娣女063210011130003820060815035163.0周峰男063201111410013420060815036068.5孟杭女063201111410013320060815036176.0孟颖女063201041450080320060815036364.0季帅男063201111410015020060815036481.5季刚男04621201004920040815036767.0林洁女053203031410007120050815036875.5欧方芳女063201041450131420060815037366.5范颖女063411021140000420060815037462.5郑娟女053201111450005120050815037582.0郑敏女063201041411002120060815038061.5俞小娟女053205011140012820050815038267.5俞晓艳女063204021450022920060815038967.0姚镇男063201111410000320060815039369.5姜婷婷女063201041410113320060815039671.0施圣宇男063201041410142420060815040469.5胡玮玮女063201041450129920060815040664.0胡莉莉女063210011130006720060815040983.0赵乙晨女053205011140011120050815041266.0赵芳女053212071410000920050815041662.5赵晓芳女053201041411004020050815042074.0赵敏女053301011410009820050815042866.0倪健男063205011140128020060815043075.5凌凡女063405011140001820060815044063.0席伟男063201041450113620060815045165.0徐娟女063204021140042220060815045271.0徐娟女063204021450013820060815046085.5徐翠女063201111410037420060815046660.5秦川川男063210011130005520060815047564.5贾建银女063210011130010120060815048462.5钱震宇男053207011410017320050815048960.0顾加强男053205011140093420050815049169.5顾丽君女063201111410037920060815049582.0顾晓丽女053401011410017220050815049961.5高亢男053205031410002620050815050060.0高华芳女063201111450032620060815050763.0尉佩男063201041452000120060815050864.0崔天坤女063204021410046620060815050969.5崔蕾蕾女073205011140071320070815051464.5曹晓蕾女063201111410003720060815051860.0梁加友男063306531410001420060815052073.0盛依溢女053413311410001220050815052461.0黄丽娜女063201111410002820060815053160.0黄静女063205011140018520060815053961.0景花女063201111450019320060815054665.0葛超群男063201111410001620060815055162.0蒋丽女063201101450051720060815055266.0蒋明男063204021450033220060815055465.0蒋薇琳女063204021410044420060815055660.0谢丽珍女053201041410064320050815056170.0韩晶女063205011140081220060815056476.0詹敏奕女053203031410009020050815056873.5翟晓辉男073201211410003020070815057072.0蔡陈樱女063211041170000120060815057464.0潘大耐男053205011410054220050815057681.0潘乐女063405011140009220060815057773.0潘丽敏女04430101079120040815057876.5潘贤超女063201111450012020060815057961.0潘玲女053212031140004220050815058173.5薛飞男063204021450020320060815058461.0衡文娟女073205011140060220070815058567.0戴书勤女。
国开电大专科《监督学》在线形考形附樵考核一至四被延及舂案说明:赍料卷理于2023年9月。
形阀核考核一锹泉及答案题目：中国古代监督思想与监察制度对当代中国有无借鉴意义?有何借鉴意义？形式：小组交流讨论(可以采取线上或线下讨论的形式)。
要求每一位学员提交以下内容:1,个人的发言内容。
2.小组讨论总结。
教师根据每一位学员的发言内容以及小组讨论总结情况给每一位学员评分。
无论认为有无借鉴意义，都要说明理由，要求能够谈出自己的观点，并举例说明。
答：个人现点.，监督法律、法令的实施，维护国家法律、法令的统一，参与并监督中央和地方司法机关对重大案件的审理活动，是中国古代监察机构及监官的主要职责，这些职责在任何一个时代都是需要的。
中国古代对“监察制度”中所提出的“公平性，，“合理性，，“稳定性，，，，严格性，，“高效性”“人性化”等等构想都是值得借鉴的，且不说古代中国的制度下是否真的做到，但是能提出这样的原则就值得后世子孙承袭和发扬。
对于今天来说，能做到以上传统构想的方法一定是“民主选举”“分权”“人民监督”“加强思想教育”“严格赏罚”等才能得到保证。
小俎的企总辖；中国古代监督思想与监察制度对当代中国的借鉴意义：(1)直接对中央负责，独立体系，极高的办事效率。
从西汉时期开始，“监察”就已经形成独立机构，充当皇帝耳目，监督官员和人民。
到了隋唐以后这套制度更加完善，三省六部制度更加明确的确保检查官员的权利和职责范围，对中央负责，设立“御史台”，对省察，考核，上报有很高的办事效率。
(2)渗透于考核，凭考试任职，凭能力升迁，相对人性化。
由于科举制度的发展和完善，官员的任职，升迁，罢黜等都体现着“仁道”和“人性化”。
相比古代中世纪欧洲的封建世袭官员而言，西方更趋于物竞天择和原始，比如封建骑士管理不得当或是个人能力欠缺，自然会遭别的封建领主杀戮、兼并和替代。
(3)奖惩制度中重奖重罚，具有相对严格性和公平性。
这个很取决于皇帝亲政能力，如果优秀的皇帝执掌权利，那么这种严格性和公平性的优越之处会体现的很明显。
最新国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务3试题及答案形考任务3考核形式：运用已经学习过的理论知识，结合自己的工作实际撰写一份课程教学改革的工作报告（字数在1000-1500字），并通过小组讨论征集修改意见。
考核要求：学习者须提交自己的工作报告，将其上传到国家开放大学学习网，主要内容应包括：1．自己较熟悉并有兴趣作为教学过程改革尝试的某个学科或知识领域。
（30分）2．个人通过各种途径收集资料的情况，并注明一些重要资料的来源。
（30分）3．综合运用相关理论、方法、知识，形成自己的课程教学改革方案，归纳小组讨论形成的意见，并提出可以进一步讨论的要点。
（40分）同时，学习者还须提交经小组讨论后自己形成的修改意见。
答案：《校本课程开发工作报告》一、校本课程的开发与实施过程简述：校本课程课程开发作为一种新的课程开发策略，一种新的课程改革模式，一种新的课程管理模式，对国家课程、地方课程进行补充，具有学校特色，能提高课程的适应性和实效性，能较好地满足学生个性发展的需要，促进学生全面、主动地发展。
第一阶段：成立校本课程开发委员会：我校成立了校本课程审议委员会，负责审议校本课程开发中的重大决策，研究制定开发、管理条例，检查、监督开发方案执行情况。
第二阶段：需求评估：我校通过校本课程开发前期和启动后问卷调查，根据我校校本课程委员会提出的方案，在调查研究的基础上，评估学生、学校及社区的需求，校领导探索出以"情感关怀"育人模式为主导，创建艺体特色学校的办学思路，这既体现了我校的办学思想及教育特色，又体现了我校校本课程的特色。
第三阶段：课程目标：我们学校的办学目标：学会生活、学会生存、学会做人。
由此确定我校现阶段校本课程开发和实施的总体目标为：学会生活，学会自理，学会生存，健全人格，珍爱生命。
学树立自信心，张扬个性，展示自我。
学会交往，诚实、自信、合作，顾全大局，爱护集体，享受茁壮成长的快乐。
学生学会观察、思考，学会探究与质疑，形成创新意识。
学号：姓名：班级：..........................................................密.......................................................封...........................................................线..........................................................专业本科各专业年级2007级班2008~2009学年第 1 学期概率论与数理统计课程期末试卷试卷类型：B 卷青岛理工大学试卷纸共 4 页第 1 页试题要求：1、试题后标注本题得分；2、试卷应附有评卷用标准答案，并有每题每步得分标准；3、试卷必须装订，拆散无效；4、试卷必须..........................................................密.......................................................封..........................................................线....................................................................................................................密.......................................................封..........................................................线....................................................................................................................密.......................................................封..........................................................线..........................................................2008年下学期概率统计试卷(B)参考答案1. 设A, B, C 是三个随机事件. 事件：A 发生, B , C 中至少有一个不发生表示为(空1) .2. 从1,2,3,4中任取一个数, 记为X , 再从1,2,…,X 中任取一个数, 记为Y . 则P {Y =2}=(空2) . 解 P {Y =2}=P {X =1}P {Y =2|X =1}+P {X =2}P {Y =2|X =2}+P {X =3}P {Y =2|X =3}+P {X =4}P {Y =2|X =4} =41×(0+21+31+41)=4813. 3. 已知随机变量X 只能取-1,0,1,2四个值, 且取这四个值的相应概率依次为cc c c 167,85,43,21. 则常数c = (空3) . 概率}0|1{≠<X X P =(空4) .解 由离散型随机变量的分布律的性质知，13571,24816c c c c+++=所以3516c =. 所求概率为P {X <1| X 0≠}=258167852121}0{}1{=++=≠-=cc c c X P X P . 4. 设随机变量X , Y 的数学期望分别是2和-4, 方差分别是1和4, 而相关系数为0.5. 则根据切比雪夫不等式估计{|2|P X Y +≥12}=(空5) .解 {2}2()()22(4)E X Y E X E Y +=+=⨯+-=,{2}4()()22Cov(,)D X Y D X D Y X Y +=+-⨯840.5124=-⨯⨯⨯=. 所以, {|2|P X Y +≥12}≤2411236=. 5. 若1X ,2X ,3X 为来自总体2(,)X N μσ 的样本, 且Y 1231134X X kX =++为μ的无偏估计量, 则常数k =(空6) . 解 要求1231111()3434E X X kX k μμμμ++=++=, 解之, k =512.1.设A, B 为任二事件, 则下列关系正确的是( ).(A) ()()()P A P AB P AB =+. (B)()()()P A B P A P B =+ . (C) ()()()P A B P A P B -=-. (D) ()()()P AB P A P B =.解 由文氏图易知本题应选(D).2. 设事件A 与B 独立, 则下面的结论中错误的是( ).(A) A 与B 独立. (B) A 与B 独立. (C) ()()()P P P B =. (D) A 与B 一定互斥.解 因事件A 与B 独立, 故A B 与,A 与B 及A 与B 也相互独立. 因此本题应选(D).3. 设随机变量X 的概率密度为()f x , 且()()f x f x =-, 又F (x )为随机变量X 的分布函数, 则对任意实数a , 有( ).(A) 0()1d ()∫aF a x f x -=-. (B) 01()d 2()∫aF a x f x -=-. (C) ()()F a F a -=. (D) ()2()1F a F a -=-.解 由分布函数的几何意义及概率密度的性质知答案为(B).4. 设随机变量X 服从标准正态分布N (0,1), 对给定的正数)10(<<αα, 数αu 满足{}P X u αα>=. 若{}P X x α<=, 则x 等于( ).(A) /2u α . (B) 1/2u α- . (C) (1)/2u α-. (D) α-1u . 解 答案是(C).5. 设连续型随机变量X 的概率密度为f (x ), 则31Y X =+的概率密度为g (y )为( ).(A)111()333f y -. (B) 3(31)f y +. (C) 3()1f y +. (D) 1133()f y -.解 由随机变量函数的分布可得, 本题应选(A). 6. 在下列结论中, 错误的是( ).(A) 若随机变量X 服从参数为n ,p 的二项分布，则().E X np =(C) 若X 服从泊松分布, 则()()D X E X =. (D) 若2~(,),X N μσ 则~(0,1)X N μσ-.解 )1,1(~-U X , 则3112212)()(22==-=a b X D . 选(B). 7. 在下列结论中, ( )不是随机变量X 与Y 不相关的充分必要条件(A) E (XY )=E (X )E (Y ). (B) D (X +Y )=D (X )+D (Y ). (C) Cov(X ,Y )=0. (D) X 与 Y 相互独立.解 X 与 Y 相互独立是随机变量X 与Y 不相关的充分条件,而非必要条件. 选(D). 8. 已知X 1,X 2,…,X n 是来自总体2(,)X N μσ 的样本, 则下列结论中正确的是( ).(A) ().E X n μ= (B) 2().D X σ=(C) 22().E S σ= (D) 以上全不对.解 选(C).9. 设随机变量X 与Y 都服从标准正态分布, 则下列结论中正确的是( ).(A) X +Y 服从标准正态分布. (B) X 2+Y 2服从2χ分布.(C) X 2和Y 2都服从2χ分布. (D)22X Y服从F 分布.解 因为随机变量X 与Y 都服从标准正态分布, 但X 与Y 不一定相互独立,所以(A),(B),(D)都不对, 故选(C).10. 设总体X 的均值μ与方差σ2都存在但未知, 而12,,,n X X X 为来自X 的样本, 则均值μ与方差σ2的矩估计量分别是( ) .(A) X 和S 2. (B) X 和211()nii X nμ=-∑. (C) μ和σ2. (D) X 和211()nii X X n=-∑.解 选(D).三、(10分)在三个箱子中, 第一箱装有4个黑球, 1个白球; 第二箱装有3个黑球, 3个白球; 第三箱装有3个黑球, 5个白球. 现任取一箱, 再从该箱中任取一球.(1) 求取出的球是白球的概率；(2) 若取出的为白球, 求该球取自第二箱的概率. 解 以A 表示“取得的球是白球”，i H 表示“取得的球来自第i 个箱子”,i =1,2,3. 则P (i H )=13, i =1,2,3, 123115(|),(|),(|)528P A H P A H P A H ===. ...................... 4分 (1) 由全概率公式知P (A )=112233()(|)()(|)()(|)P H P A H P H P A H P H P A H ++=12053. ............ 4分(2) 由贝叶斯公式知 P (2|H A )=222()()(|)20()()53P AH P H P A H P A P A ==. .................. 2分 四、(10分) 设二维随机变量(X , Y )的概率密度为(,)1,01,02,0,.f x y x y x =<<<<⎧⎨⎩其它 求：(1) (X , Y )的边缘概率密度(),()X Y f x f y ；(2)11{}22P Y X ≤≤；(3) X 与Y 是否独立？并说明理由. 解 (1) 当01x <<时,20()(,)d d 2xX f x f x y y y x +∞-∞===⎰⎰;当x ≤0时或x ≥1时, ()0X f x =.故 2,01,()0,其它.X x x f x <<=⎧⎨⎩ ............................. 2分当0<y <2时,12()(,)d d 12y Y y f y f x y x x +∞-∞===-⎰⎰; 当y ≤0时或y ≥2时, ()0Y f y =.故 1,02,()20,.Y yy f y -<<=⎧⎪⎨⎪⎩其它 ............................... 2分(2) {}{}11311322161122442≤，≤≤≤≤P X Y P Y X P X ===⎧⎫⎨⎬⎩⎭. ............................. 4分 (3) 因为(,)()()X Y f x y f x f y ≠,所以X 与Y 是否独立. …………………………………2分 五、(10分)设随机变量(X , Y )的分布律为若E (XY )=0.8, 求常数a ,b 和协方差Cov(X ,Y ). 解 首先，由∑∑∞=∞==111i j ijp得4.0=+b a . 其次，由0.8()100.420110.2210.22E XY a b b ==⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=+，得3.0=b . 进而1.0=a . ...................................................... 2分由此可得边缘分布律于是 4.14.026.01)(=⨯+⨯=X E , 5.05.015.00)(=⨯+⨯=Y E .故 Cov(,)()()()0.8 1.40.50.1X Y E XY E X E Y =-=-⨯=. ...................... 4分六、(10分)设某种商品每周的需求量X 是服从区间[10,30]上均匀分布的随机变量,而经销商店进货量为区间[10,30]中的某一整数. 该经销商店每销售一单位该种商品可获利500元; 若供大于求则削价处理, 每处理一单位该种商品亏损100元; 若供不应求, 则可从外部调剂供应, 此时每一单位商品仅获利300元. 为实现该商店所获利润期望值不小于9280元的目标, 试确定该经销商店对该种商品的进货量范围.解 设进货量为a 单位, 则经销商店所获利润为500300()300200,30,500100()600100,10.a a X a X a a X M X a X X a X a +-=+<=--=-⎧⎨⎩≤≤≤ ............ 4分 需求量X 的概率密度为()1,1030,200,.f x x =⎧<<⎪⎨⎪⎩其它 ........................... 2分 由此可得利润的期望值为30301010111()(600100)(300200)202020a a a aE M M dx x a dx x a dx =-++=⎰⎰⎰ .............. 2分 21535052502a a =-++依题意, 有21535052502a a -++≥9280,即21535040302a a -+≤0, 解得623≤a ≤26. 故期望利润不少于9280元的进货量范围为21单位~26单位. ................................................................ 2分七、(10分) 设总体X 服从参数为λ的指数分布, 即X 的概率密度为e ,0,(,)0,0,x x f x x λλλ->=⎧⎨⎩≤ 其中0λ>为未知参数, X 1, X 2, …, X n 为来自总体X 的样本, 试求：(1) 未知参数λ的矩估计量; (2) 极大似然估计量.解 因为E (X )=1λ =X , 所以λ的矩估计量为1ˆXλ=. ................................ 4分 设x 1, x 2,…, x n 是相应于样本X 1, X 2,… ,X n 的一组观测值, 则似然函数11nii inxx nni L eeλλλλ=--=∑==∏, ...................... 2分取对数1ln ln ()ni i L n x λλ==-∑.令1d ln 0,d ni i L n x λλ==-=∑ 得λ的极大似然估计值为1ˆx λ=,λ的极大似然估计量为1ˆX λ=. 4分八、(12分)已知一批零件的长度X (单位:cm)服从正态分布(,1)N μ, 从中随机地抽取16个零件, 得到长度的平均值为40cm.(1) 取显著性水平α=0.05时, 是否可以认为μ=41？ (2) 求μ的置信水平为0.95的置信区间;(3) 问题(1)和(2)的条件与结论之间有什么关系? 解 (1) 提出假设 H 0: μ=μ0=41; H 1:μ≠μ0 . ................................... 2分 对于α=1-0.95= 0.05, 选取检验统计量X z =拒绝域为|z |>z 0.025=1.96 ............... 2分代入数据n =16, x =40, σ=1, 得到||x z ===4>1.96. 所以拒绝原假设, 不能认为μ=41 2分(2) 已知x =40, σ =1,α = 0.05, 查表可得0.025 1.96,z z α==所求置信区间为22()(40 1.96,40 1.96),x z x αα+=(39.51,40.49).= ..... 4分(3) 假设检验中的显著性水平α=0.05与置信区间估计的置信水平0.95满足关系0.95=1-α； .. 1分μ的双侧假设检验的接受域与μ的置信水平为0.95的置信区间相同...................... 1分 注意：题目参考数据: t 0.025(24)=2.0639, t 0.025(23)=2.0687, t 0.05(24)=1.7109, t 0.05(23)=1.7139z 0.025=1.96, z 0.05=1.65。
林头小学2008学年第一学期大事记7月份：区游泳网点赛团体总分第五名所在班级班主任：梁慧珠何福娣周华倩获得女子50米蛙泳、100米蛙泳第一名五（1）班郭名桃获得100米自由泳第六名六（4）班何泳欣获得100米蝶泳第三名五（1）班吴羿樽获得100米仰泳第六名八月份：1、学校女子足球队获“明杰杯”三人足球赛第二名。
教练：陈炳江队员：六（4）张婷六（1）张坤玉六（3）郑丽敏六（1）黄玉英六（4）冯银兴2、学校男子足球队获“明杰杯”三人足球赛第五名。
教练：陈炳江队员：六（4）梁志铭五（4）邹立安四（1）邓林威四（1）黄超锐四（2）黎伟彬3、学校醒狮队参加广东省醒狮比赛获得一个一等奖、一个二等奖。
五（4）班梁梓龙黄冠星张源梁梓健五（3）班巫浩辉九月份：1、9月1日正式开学，进行开学典礼。
2、9月8日各班进行安全教育——知识守护生命视频学习。
3、9月9日晚召开一年级学生家长会。
4、9月10日下午庆祝教师节（举行教工活动）。
5、9月12日全校师生进行地震疏散演练。
6、9月13—15日中秋节放假3天。
7、9月17日学校工会倡议全校教师为本校教师捐款。
8、第六届全国中小学信息技术创新实践活动“敏特杯”网络英语竞赛广东赛区复赛获奖名单一等奖（6人）陈钰姗五（4）班张坤玉六（1）班袁嘉敏五（2）班郑婉莹六（2）班徐颖谊五（3）班梁嘉琪六（2）班二等奖（19人）康鹏姣六（3）班范美英六（2）班梁湘琳五（2）班李倩六（1）班谭梓珊六（2）班梁晓晴五（2）班郑嘉宝六（1）班郑蕴滢六（3）班张婷六（4）班梁绮雯五（3）班陈晓慧五（1）班梁琦衍六（4）班郑君晏六（4）班池慧珏五（1）班张惠霞五（3）班梁培诗五（4）班钟飞霞五（2）班田英君五（2）班冯诗韵六（1）班三等奖（21人）傅鋆荘五（1）班梁韵彦五（1）班郑家铭五（3）班卢锶琪六（2）班张乐六（4）班郭丽敏五（4）班何炜杰六（1）班徐婉婷六（4）班苏曦彤六（2）班刘荧荧五（1）班傅靖雯五（4）班黄顺霞六（2）班孔美琳六（4）班陈思振五（1）班郑芷柔五（3）班邱月萍五（3）班黄钰英六（1）班徐绮雯六（2）班杜梓城五（2）班何镁雯六（1）班李沛奎六（3）班辅导老师有：苏少欢苏懿钏钟嘉梨郑芝琳梁肖英郑少华麦盛维9、9月19日上午佛山市及区镇领导一行6人到校调研有关申报省教育现代技术学校的准备工作。
（带作业1、2、3、4答案）教育组织⾏为与管理案例形成性作业公共事业管理（教育管理）本科专业学校管理⽅向教育组织⾏为与管理案例课程形成性作业学⽣姓名：所在学校：⼊学时间：学⽣学号：形考总成绩：1备注：本课程形成性考核占课程综合成绩的50%。
形成性考核任务列表序次章节形式建议开始时间建议结束时间权重1 第1-2章阶段性学习测验第3周第6周末30％2 第3-5章阶段性学习测验第6周第9周末30％3 第6-7章阶段性学习测验第9周第12周末30％4 全书各章案例编写及分析第12周第15周末10％每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。
本课程形成性作业册从2016春季学期启⽤。
教育组织⾏为与管理案例课程形成性作业第⼀次形成性考核任务总分：考核任务形式：1-2章阶段性学习测试题题型：单项选择题、判断正误题、论述题。
⼀、单项选择题（请把答案编号写在题前括号⾥，每题4分，共计40分）（ D ）1.以下不属于．．．宏观教育组织⾏为的范畴。
A.教育组织学习B.教育组织变⾰C.教育组织创新D.个体⾏为（ B ）2.在实现集体⽬标时得约束和限制个⼈⾏为，这反映了⼈的对组织情境中的个体⾏为影响。
A.⾃然属性B.社会属性C.单⼀性D.家庭属性（ D ）3．以下不是．．美国⼼理学家D. McGregor提出的X理论的主要观点：A. 多数⼈天⽣懒惰，他们都尽可能逃避⼯作。
B. 多数⼈都没有雄⼼⼤志，不愿负责任，⽽⼼⽢情愿受别⼈指导。
C. 多数⼈的个⼈⽬标都与组织⽬标相⽭盾，必须⽤强制、惩罚的办法才能迫使他们为达到组织⽬标⽽⼯作。
D. 多数⼈能⾃我⿎励、⾃我控制。
（ D ）4.以下不是．．社会⼈假设的主要观点：A. 影响⼈的⽣产积极性的因素除物质条件外，还有社会因素和⼼理因素。
B. ⽣产率的提⾼和降低主要取决于职⼯的“⼠⽓”，⽽⼠⽓⼜取决于家庭和社会⽣活以及企业中的⼈际关系。
C. 组织中存在着“⾮正式群体”，这种⽆形的组织有其特殊的规范，对其群体成员的⾏为有重要的影响。
