2015级旅游学习《公约》简报

教育教学工作简报盐城市第一小学教育集团（第 79 期） 2015 年 1 月版【热点聚焦】■■ 1 月 6 日，省教研室公布了 2014 年 11 月在 水城苏州举行的 “江苏省小学英语教学观摩研讨会” 的比赛结果，我校郑娟老师荣获一等奖。

■■ 1 月 16 日，在第 26 届全国中小学生（江苏 地区）金钥匙科技竞赛中，我校陈奕潼同学荣获省 小学组特等奖，谷睿阳同学获得省小学组一等奖， 丁海君老师获得“优秀青少年科技辅导员”。

■■ 1 月 16 日，在“江苏省第 21 届青少年科技 模型竞赛”中，丁甲、杨屹、高澍生、陈奕潼等 12 名同学获得一等奖，朱爱娟、吴娴等 8 名老师 获得“优秀科技辅导员”。

■■ 12 月 31 日，在“2014 年度省优秀中小学科 技辅导员及省青少年科技创新标兵评选工作”中， 我校陈晓祥、吴娴老师被评为“2014 年度省优秀 中小学科技辅导员” ；周笑羽、 刘泽丰被评为 “2014 年度省青少年科技创新标兵”。

■■ 在盐城市教科院组织的全市信息技术青年教 师基本功比赛和全市思品青年教师基本功比赛中， 我校焦小明老师、韩素梅老师获一等奖。

在 2014 年盐城市少先队辅导员说课比赛中，我校还静、姜 庆平老师荣获特等奖。

■■ 在盐城市小学体育与健康课程优秀教学设计 评比中，我校何灿、单志刚、蒋振华、袁志欢、杨 春老师获一等奖。

在“江苏省中小学教师微课竞赛” 市级比赛中，我校周素娟等老师的六件作品获得一 等奖。

在盐城市 2014 年度教育科研优秀论文评比 活动中，我校林玉平、孙丽霞等 16 位老师的作品 荣获一等奖。

■■ 1 月 30 日，在盐城市小学综合实践活动课程 研究成果评比中，我校赵淑明、邰霞、祁正来的作 品获论文一等奖，谢彩霞老师的作品获活动案例一 等奖，实小校区束永微、赵汉林同学的作品分获学 生成果类一等奖。

■■ 在 2014 盐城市学校交通安全教育征文及文 明交通宣传作品比赛小学组中，我校盐渎校区史明 澔同学获一等奖。

省培计划（2015年）湘西自治州高中学科带头人高级研修班第五组学习简报（第一期）供稿：陈新源、施翠兰、颜佳、刘秋英、秦东军、石泽金、王前进、张发明编辑：颜佳审核：詹玮老师摘要：1.班级培训记事2.要事报道3.培训花絮4.心得体会5.诗词抒怀6.校园采风一．班级培训记事：1）2015年11月25日，来自湖南省西部的湘西州吉首市、泸溪县、凤凰县、古丈县、花垣县、保靖县、永顺县、龙山县的学科带头人奔赴伟人毛泽东故乡湘潭，在湖南科技大学学术交流中心报到，大家将在这里进行为期九天的培训。

2）11月25日晚，班主任詹玮组织召开了第一次班会，选出班委会成员。

会后，班委会成员马上进行了详细分工。

3）11月26日上午八点半，在培训中心举办了隆重的开班典礼。

教育学院的学院院长春平教授和陈副院长陈坤华教授、副院长籁积船教授作了重要的发言，殷切期望学员们能够学有所获。

二．要事报道报道一：“湘西自治州中学学科带头人高级研修班”第一次班会花垣县民族中学颜佳2015年11月25日晚7:30分，来自湘西自治州各县市的学科带头人和骨干教师70人汇聚在湖南省科技大学九教108室，在班主任詹玮老师的主持下召开了第一次班会。

会上詹老师对本次培训培训点进行了简单介绍，特别是对本次培训的目的及所要达到的目标、对各位学员的学习要求作了详细说明。

经过大家推选，选出班长贾高辉等八位班委委员。

会后，詹老师马上组织班委委员进行了细致分工，对培训期间学习作了进一步安排，还初步拟定了培训期间的趣味文体活动项目。

（下图为詹老师在第一次班会上讲话）报道二：湘西自治州高中学科带头人高级研修班培训通讯花垣县边城高级中学张发明湘西自治州高中学科带头人高级研修班培训于2015年11月在湖南科技大学教育学院开班了，本次培训针对高中办学过程中的实际问题，通过理论学习、实训观摩、网络互动交流等方式来“省培计划(2015)”提高学科带头人的专业发展水平。

11月26日，湘西自治州中学学科带头人培训班开班典礼在湖南科技大学教育学院学术交流中心报告厅隆重举行。

中国公民旅游文明行为公约【原创版】目录一、引言：介绍中国公民旅游文明行为公约的背景和重要性二、公约内容：详细列举公约中的各项文明行为要求1.尊重当地风俗习惯2.保护环境，不乱扔垃圾3.遵守公共秩序，不大声喧哗4.爱护文物古迹，不乱涂乱画5.遵守旅游景点规定，不随意喂食动物三、公约的推广与实施：介绍公约的推广情况及如何实施四、结论：强调公约对提升中国公民旅游文明行为的作用和意义正文【引言】随着中国旅游业的蓬勃发展，越来越多的公民选择出游，享受美好时光。

然而，在旅游过程中，一些不文明行为给旅游环境、社会秩序带来了负面影响。

为了引导公民在旅游过程中遵循文明行为规范，提升国家形象，我国推出了《中国公民旅游文明行为公约》。

本文旨在介绍该公约的背景、内容及推广实施情况，以期促进公民旅游文明行为的提升。

【公约内容】《中国公民旅游文明行为公约》主要包括以下五个方面：1.尊重当地风俗习惯：在旅游过程中，应尊重当地民族风俗、宗教信仰和生活习惯，了解并遵守相关规定，避免因文化差异引发冲突。

2.保护环境，不乱扔垃圾：在旅游过程中，应爱护生态环境，不随意丢弃垃圾，不乱扔烟蒂，不随地吐痰，以保持景区环境整洁。

3.遵守公共秩序，不大声喧哗：在公共场所，应遵守秩序，不大声喧哗，不随意插队，不扰乱公共秩序，以维护良好的旅游环境。

4.爱护文物古迹，不乱涂乱画：在参观文物古迹时，应爱护历史文化遗产，不随意触摸、攀爬，不乱涂乱画，以保护文物的完整性。

5.遵守旅游景点规定，不随意喂食动物：在游览景区时，应遵守相关规定，不随意喂食动物，以保障动物的健康和安全。

【公约的推广与实施】为推广《中国公民旅游文明行为公约》，政府部门、旅游企业和社会各界纷纷行动起来，通过多种渠道进行宣传，让更多的公民了解并遵守公约。

此外，旅游景点也加强了管理，对违反公约的行为进行劝导和制止，以确保旅游环境的和谐有序。

【结论】《中国公民旅游文明行为公约》对于引导公民遵循旅游文明行为具有重要意义。

生物多样性保护及中国履行《生物多样性公约》简报2011年第1期2011年12月18日履约行动《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2011—2030年）成果鉴定会召开来源：环境保护对外合作中心项目四处《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2011—2030年）（以下简称《战略与行动计划》）成果鉴定会于2011年2月27日在北京召开。

由环境保护部万本太总工程师、环境保护部金鉴明院士、中国科学院地理科学与资源研究所李文华院士、东北林业大学马建章院士、中国农业科学院刘旭院士及中国科学院资源生态环境研究中心傅伯杰研究员组成的专家组出席了会议并听取了《战略与行动计划》编写人员代表对《战略与行动计划》的编写思路、基本内容和项目成果进行的介绍。

专家组对《战略与行动计划》的科技成果进行讨论评审后，认为项目意义重大、项目参与面广、项目研究成果丰富，一致同意该项目通过验收。

《生物多样性公约》秘书处号召各成员国响应联合国大会65/161号决议，为生物多样性十年（2011-2020）做出新贡献来源：《生物多样性公约》秘书处网站编译：项目四处在《生物多样性公约》第10次缔约方大会后，联合国决定宣布2011-2020年为联合国生物多样性十年，以支持“生物多样性保护战略行动计划”在2011-2020年期间的实施。

决定要求联合国秘书长，在咨询各成员国的基础上，在生物多样性公约秘书处以及联合国相关基金和机构的帮助下，代表联合国系统领导和协调生物多样性十年的各项活动，同事邀请各成员国在自愿的原则下为生物多样性十年的活动资金做出贡献。

生物多样性十年支持同期的“生物多样性保护战略行动计划（2011-2020）”。

该计划由在日本名古屋召开的《生物多样性公约》第10次缔约方大会审议通过。

生物多样性十年庆祝活动计划将很快出台并提供给各成员国。

《生物多样性公约》秘书处于2011年1月11日发出通知，鼓励所有成立了国际生物多样性年国家委员会的成员国再接再厉，为生物多样性十年做出新的贡献。

安全简报<<安全警示教育专刊>>鹤煤六矿安检科主办2015年8月4日鹤煤公司2015年8月份警示教育学习安排一、学习内容：2015年7月，郑煤集团张沟煤矿窒息事故案例。

（一）事故发生的具体时间及地点？答：2015年7月9日，16061采煤工作面。

（二）事故共造成几人死亡？答：事故共造成1人死亡。

（三）事故的性质认定？答：此事故是一起一般窒息事故。

（四）事故的发生暴露出的问题哪些？答:1、启封密闭没有按照《煤矿安全规程》等规定排除密闭巷道中积聚瓦斯等有害气体，也没有制定专项安全技术措施。

2、现场人员安全生产意识淡薄，违章指挥、违章作业、在没有采取任何安全措施的情况下，随意决定并安排1人独自打开密闭。

3、安全教育培训不到位，被安排打开密闭人员安全经验少，防范技能低，未使用随身携带自救器擅自进入刚启封巷道。

（五）在日常安全管理工作中，如何采取防范措施防止此类事故的发生？答：1、严格加强“一通三防”管理，特别是加强密闭及通风设施管理。

2、矿井所有盲巷必须按规定及时进行封闭，凡启封密闭及排放瓦斯时要严格按照瓦斯排放管理规定进行分级管理，由矿或者救护大队组织排放。

同时，要切实做到关键作业必须制定并严格执行安全技术措施，严禁出现无措施或不按措施作业现象。

3、强化职工安全教育培训，坚决遏制“三违”行为。

二、学习要求：（一）安全警示教育由各单位（队长、支书）主要负责，技术主管、技术队长具体负责。

（二）各单位要利用“班前会30分钟讲安全”、“每周两小时安全培训”进行贯彻学习，要求学习记录必须齐全，安全警示教育内容必须贯彻到每位职工，安检科将进行抽查。

三、责任追究：（一）学习组织不力，记录不全的单位被矿安检科查到纳入“双基”考核，直接扣1-2分，被公司以上级领导查出的，将按照公司或上级部门处理结果执行。

（二）凡现场提问职工对安全警示教育相关知识掌握不熟练或回答不上来的，按安全知识应知应会培训不全面对直接责任人罚款100元；提问多人次（3人以上）或连续两次查出上述问题的对责任人单位技术主管、技术队长各罚款50元；对责任人单位队长、支书各罚款100元。

某校召开班长和学习委员工作会议简报为了更好的开展学生工作，营造良好的学习氛围。

加强学风建设、培养优秀学生干部。

由系学生会学习部组织于2015年9月15日下午6点在一教310召开了建筑与环境系各班班长和学习委员会议。

参会嘉宾有罗书记、熊老师、马老师、徐老师。

此次会议中，xx书记对学生干部的组织管理能力给予了充分的肯定，班级干部犹如初升的旭日，有朝气、有灵气、有精气神。

罗书记指出，一个班级的学风建设与班干部的组织管理能力密不可分，有鉴于此，对班级管理方面提出几点要求。

首先，班干部这一角色来之不易，应以此职位为荣；干部是同学的榜样、标杆，应当在言行举止、品德作风方面起模范带头作用。

第二，班级干部应有责任意识、担当意识。

第三，班级干部做任何事情应该具有主动性和创造性。

最后，班级干部能够锻炼一个人的管理能力，对将来就业有很大的帮助。

今天的班级干部就是明天的企业领导。

系部教学秘书xx老师首先对本学期补考情况做了详细的安排，并且对学生补考事宜提出严格要求，严禁考试作弊、严禁考试抄袭，这次的补考工作将严格到底，态度十分坚定。

然后对系学习部布置了相应的任务，并对各班学习委员工作任务提出了相应的要求。

最后还提到了系部将会有老师对教学进行督查。

为了加强学习氛围和学风建设，系部学工干事xx老师对每个班的卫生管理提出了严格的要求；教室卫生每天都有老师进行检查，有不符合条件者必须整改。

各班的考勤表必须严格的如实记录。

学生不得穿拖鞋上课，如被发现将进行通报批评。

通过此次会议，学生干部都感到了自己肩膀上的担子有多重、压力有多大，俗话说：“有压力，才有动力”。

这样才能更好的去履行自己的职责，才能更出色的完成任务！为全面抓好初三毕业班各项工作，2015年9月7日下午，xx市第四中学召开了毕业班教师教学工作会议。

学校所有行政领导及初三年级全体任课教师参加了会议。

会上，教导主任范成美首先宣读了《xx市第四中学2016届毕业班工作计划》，xx副校长解读了《2015年xx区中考质量分析学校综合排序表》，明确了毕业班包保领导的工作任务，对毕业班工作提出了指导性意见和建议。

乌拉特前旗先锋小学教学工作简报第3期 2020年9月15日外出学习收获多，交流汇报共成长——市上学期期末考试质量分析会2015年9月12日，我校六年级语数英教师，教导主任带队，参加了市上学期期末试卷质量分析。

各位教研员针对上学期期末考试中的整体情况、具体存在问题、给老师们的教学建议等方面细致、全面、务实的进行了分析与讲解。

为了达到“一人学习、众人受益”的目的，2020年9月15日下午，在我校同频互动教室，开展了“外出学习分享交流会”。

首先由教导处王主任向大家说明了此次交流分享会的的必要性，而且强调今后每一次的外出的学习教师回校后，都要在第一时间把自己的所学、收获、想法跟全体教师分享交流。

其次由三位原六年级教师分别进行了“市教学质量分析分享交流”。

汇报分享中.......一、三位老师都向老师们清晰的的罗列了本次考试的存在的问题，整体上如：错别字大量使用，基础知识不扎实，学生学习态度两极分化明显，书写欠规范，尤其差生书写乱而不审题，丢弃文本不答题等。

二、她们分科目，还跟老师交流了我们平时教学中应该注意的问题，如：要激发学生的学习兴趣，努力引导学生多读书，努力提高课堂教学质量，课堂教学中，重视学生的“双基”训练，促进能力发展，培养良好学习习惯，为学生终身学习奠基。

三、针对各科今后命题的导向及基本理念，三位老师也向其他各组教师做了说明介绍：以立德树人、提升学生素养、围绕各科基本理念，而且以课标为依据，紧扣课标，考点以教材为主，而且要密切联系生活实际，注重积累与灵活应用相结合；要力求基础知识和基本能力并重，力求题型的开放性与多样性并重，力求实践性与开放性并重；注重知识的形成过程，体现过程与结果并重。

以能力引导为主，靠近中考题型。

通过本次活动，老师们了解了全市本次考试的基本情况，卷面存在普遍问题，以及我们平时教育教学中需要注意些什么，从哪些地方改进、命题的导向等，对我们的实际教学工作起到实效性作用。

老师们一致认同：我们一定要反思自己的教学，首先从自身找原因，虚心学习，改进教学，课上向40分钟要效率，课下多加辛苦，相信：方法加辛苦，成绩定会提高。

标准化管理精细化服务全力打造世界级旅游品牌云台山风景名胜区管理局尊敬的各位领导：您们好！首先，对各位领导莅临景区检查指导工作表示热烈的欢迎，并对各级旅游部门长期以来给予我们景区标准化工作的支持和帮助表示衷心的感谢！近年来，在各级领导的关心支持下，我们以“打造世界一流精品景区”为目标，用心去经营、用情去服务，使云台山从一个鲜为人知的区域性景区发展成为全国一流、游客向往的旅游胜地，创造了业内瞩目的“云台山速度”和“云台山效应”。

目前，云台山是河南省惟一拥有一顶世界地质公园桂冠和国家首批5A级旅游景区、全国文明风景旅游区等八个国家级称号于一身的风景名胜区，是国家旅游局邵琪伟局长确定的学习实践科学发展观全国唯一景区联系点，也是河南省唯一一家获得中国驰名商标、全国质量工作先进单位及首届省长质量奖三项殊荣的旅游企业。

一直以来，我们都把标准化工作作为实现景区科学管理、科学发展的基础。

为进一步实现标准化管理、精细化服务、科学化发展，景区导入了标准化服务体系，2006年9月，被河南省评为服务标准化示范单位。

在近几年的学习和实践中，我们不断探索，注重实践，并结合工作实际对原有的标准和体系进行了新的修订和完善，实施标准化品牌战略。

2010年，被国家旅游局确定为旅游标准化试点单位，为我们进一步提高云台山旅游服务质量和服务水平，促进旅游品牌培育和发展方式转变，增强区域发展质量和竞争力，提供了难得的历史性机遇。

特别是今年7月我们正式通过了中期评估验收，这是对我们实施标准化工作的肯定更是鼓舞。

一、加强领导，健全机制，保障创建全面实施云台山旅游标准化工作得到了各级领导的关心支持，县委、县政府也把云台山的旅游标准化试点创建工作列为全县重点工作目标，强力推进。

同时，景区专门成立了由局长担任组长、常务副局长担任副组长、其他班子成员和部门负责人为成员的旅游标准化工作领导小组，下设旅游标准化办公室和规划建设、宣传推广、资金保障、督查落实四个工作组，并在各部门确定一名副职为创建联络员，建立了覆盖全局的标准化创建联系网络。

学习简报
（第2期）
主办：职成中心工作坊
主编：朱远清
时间：2015年1月30日
编者按：职成中心工作坊50名老师都已上线学习，参训率、研修率均为100%；目前已有魏本方、张建宏、黄海、李蓉、王花玲、程鹏、吕明明、张建等8位老师合格，合格率为16%，我们向他们学习！也祝他们成为“优秀”！现将各位学习情况通报如下。

希望大家抓紧时间完成线上学习任务。

一定注意根据初级、中级、高级完成不同阶段的“任务学习”中的“看课程”“参与活动”“写作业”；同时进行“拓展学习”中的各项任务。

请各位老师抓紧时间学习！
元月29日学情通报。

双减背景下班级文化建设简报说起“双减”，大家都不陌生吧。

说白了，就是减负减压，给孩子们减掉那么多的作业和课外辅导，搞得他们一整天忙得像个陀螺似的。

想象一下，每天除了上学，回到家就是一堆作业，根本没时间放松，连吃个零食、打个游戏的时间都没有，结果小朋友们的压力大得不行。

那现在好了，出台，作业减少了，课外辅导也减少了，想想都觉得心里一阵轻松。

那么问题来了，这么轻松的状态下，班级文化建设又该怎么做呢？大家可别小看了班级文化建设，它不单单是墙上挂个标语、贴个海报那么简单。

文化是一个班级的灵魂，是大家心里的“粘合剂”，是那种你不见得时时刻刻都在想，但却无时无刻不在影响你的东西。

你看，一个班级里有了独特的文化氛围，大家自然就有了凝聚力。

每天上课就有动力，放学了也有归属感。

而这一切，都离不开老师和学生共同参与、共同创造的班级文化。

班级文化建设得有趣，要让每个孩子都能感受到自己是班级的一部分。

可不能是那种冰冷、严肃的文化，那种“只知道学习、不知道玩”的文化是根本不行的。

得让孩子们感受到班级是他们的“乐园”，一个可以自由表达、尽情释放自己的地方。

你想啊，班级里能有各种活动，能一起组织班级的晚会，搞个班级运动会，甚至组织个班级才艺展示，不仅能增强同学之间的友谊，还能提升他们的自信心。

更重要的是，这种文化氛围不仅仅是老师在一旁喊口号，它需要学生们的参与和创造。

大家一起策划，一起表演，一起玩游戏，班级就成了一个“大家庭”，而每个学生都能从中找到自己的位置。

不过，说到这里，可别觉得文化建设就只是玩玩游戏、做做活动那么简单。

班级文化的核心，是建立一种良好的班级氛围，让学生们在这里不仅能轻松愉快地学习，还能感受到尊重与关爱。

你说，哪个孩子愿意每天去一个冷冰冰的班级呢？谁愿意每天看着老师批评一堆作业，或者眼睛永远盯着成绩单发愁呢？我们要的是一个温暖、积极的班级，大家互相帮助、互相鼓励，班级是一个正能量的传递站，能让每个孩子都感受到自己是班级文化的一部分，能被重视、能被关爱。