新苏教版小学五年级语文 全套复习资料汇总

苏教版小学五年级语文知识点苏教版小学五年级语文主要是围绕学生的阅读和写作能力展开的，语文知识点也更为深入和细致。

本文将结合苏教版小学五年级语文教材，分别介绍阅读、写作两个方面的知识点，旨在帮助学生在学习中掌握更多的语文技能，更好地掌握语文知识。

阅读知识点一、识记生字和常用词汇学生在阅读中，需要识记生字，掌握常用词汇。

语文教材中的生字和常用词汇，需要学生认真学习掌握，遇到生字、生词能够较容易的理解，并在阅读中熟练应用。

在语文课堂上，可以通过单词比赛、生字接龙等方式进行生字、常用词汇的学习。

二、理解课文内容阅读理解是学生语文学习的重要能力，理解课文内容、推理思维、归纳总结等是语文学习的基础。

在阅读中，学生需要合理利用上下文语境，通过对内容的理解，掌握文章的大意和作者的意图。

三、初步感知作品的文学价值在学习阅读知识点的时候，学生可以初步感知作品的文学价值，如人物刻画、情节安排、语言运用等，这也是学生开展批评性阅读的起点。

写作知识点四、作文的构成作文是语文学习的重要目标之一，主要包括三个方面：文体、内容、语言表达。

在写作中，学生需要注意文章的起承转合，注意段落的组成，使文章结构清晰、层次分明。

五、写作常用技巧写作中，需要掌握一些常用的技巧，如比喻、拟人、反问等，使文章富于情感表达，可以给文章增色。

六、规范书写语文学习不仅仅是学习语言知识本身，还需要有良好规范的书写方式。

学生在书写中需要注意字体的大小、字形的优美、符号的标准等，遵循语文书写的规范。

总结苏教版小学五年级语文知识点介绍到此结束。

学生在学习语文知识点的过程中，需要注重细节，掌握生字和常用词汇，理解课文内容，了解作品的文学价值，掌握作文技巧和规范书写方法，形成自己的语文学习方式，不断进步、不断提升。

苏教版小学语文五年级上册课文知识点归纳一、《草船借箭》知识点：1.成语：百姓疾苦、逆水行舟、临危不惧、水泄不通、不自量力、精忠报国等。

2.词语：处心积虑、浑水摸鱼、治病救人、出奇制胜、暗度陈仓等。

3.修辞手法：排比句、对仗句、比喻等。

4.文学常识：《史记》、诗歌等。

知识复习：1.排比句：用相同或类似的语句表达事物，起到强调和修辞的作用。

例如：“高干神武、厚德载物、降妖伏魔”。

2.草船借箭的故事背景：楚汉相争时期，刘邦身处劣势，但通过谋略化解战争危机。

3.出奇制胜的意义：意味着要在军事、政治、经济等方面采取新的策略，打破僵局，赢得战争。

二、《日本之行》知识点：1.词语：别具匠心、金碧辉煌、金戈铁马、山水相依、风景如画等。

2.地理常识：日本横跨四个经度带，自然环境多样化。

交通工具有地铁、巴士、自行车等。

3.文学常识：《万叶集》、俳句等。

4.阅读技巧：段落大意、句子理解等。

知识复习：1.日本的“银座”：日本东京的一个购物中心，拥有世界顶级的服装、珠宝、钟表等奢侈品品牌。

2.《万叶集》：一部收集了从公元前700年到公元10世纪的日本古代诗歌和歌曲的书籍，是日本文学的瑰宝。

3.俳句：一种源自日本的短诗，通常由三行构成，每行分别为5、7、5个音节，诗歌简洁、富有意境。

三、《贝贝玛特》知识点：1.词语：线条简洁、流畅、利落，借鉴自然、自由、生动。

创意插图、图像表达的方法等。

2.形式特点：图像小说，含有对环境保护和文化多样性的探讨与表达，也融入了小学生喜欢的冒险元素。

3.人物描述：贝贝、玛特等角色。

贝贝是一只很有爱心的小熊，玛特则是一个很聪明、很机智的小女孩。

4.阅读技巧：连贯故事情节，揣摩人物性格，从图表中寻找信息等。

知识复习：1.形象化的图像：贝贝、玛特等角色的形象生动可爱，在读者心中构建了一个美好的世界。

2.茁壮成长的小读者：《贝贝玛特》可以培养学生的观察力、探究精神、审美水平和心灵成长等能力。

3.环保与文化多样性：通过对砂漠、雕塑、遗址、自然景观等的描绘，让小读者自然地了解到保护环境的重要性，了解多样的文化。

苏教版语文五年级上册课文知识复习资料五年级已经结束了语文的授课了，那么在接下来的复习阶段，孩子们应该怎样进行有效的复习呢?教师又应该为同学们准备怎样的复习资料呢?下面小编整理的苏教版语文五年级上册课文知识复习资料，仅供参考。

苏教版语文五年级上册课文知识复习资料第一部分第14课《秦兵马俑》一、生字词。

拱形队伍军吏战靴铜戈擎着或立或跪模拟举世无双所向披靡南征北战神态自若跃跃欲试若有所思惟妙惟肖绝无仅有二、这篇课文是从规模宏大和类型众多两个方面来介绍兵马俑的。

课文是用“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

”这句话把两部分内容连接起来的，这句话起到承上启下的作用。

第15课《埃及的金字塔》一、生字词。

1/ 6埃及轮廓摩天大厦砌成吨宏伟二、照样子，写词语。

例：“金”字塔“国”字脸“八”字胡“一”字长蛇阵例：丹凤眼柳叶眉鹰钩鼻樱桃嘴三、世界四大文明古国：古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。

四、“巍然屹立、傲对碧空”等词表现了金字塔的高大。

你还知道哪些描写建筑物的四字词语?请写出几个来。

美轮美奂、金碧辉煌、高耸入云、空中楼阁、精雕细刻等。

第16课《音乐之都维也纳》一、生字词。

阿尔卑斯山欧洲音乐生涯博物馆装饰草坪优雅轻快街头巷尾金碧辉煌二、把词语补充完整。

山(清)水秀街头(巷)尾星(罗)棋布金碧辉(煌)三、你知道哪些世界著名的音乐家?请写出三位以上。

肖邦、2/ 6柴可夫斯基、罗伯特.舒曼、韦伯等。

苏教版语文五年级上册课文知识复习资料第二部分第17课《爱如茉莉》一、生字词。

茉莉掏不出打哈欠揉揉胳膊缕缕幽香第18课《月光启蒙》一、生字词。

篱笆时辰洗完澡搂着我凤凰割荆草筛大米花轿红帐子二、根据课文内容填空。

本文作者在文中主要回忆了自己童年时期，在美妙的夏夜，母亲给自己唱歌谣、讲故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲的深深感激和怀念的感情。

三、照样子，写词语。

例：豁然开朗、茫然若失、恍然大悟、浑然一体、蔚然成风、庞然大物等。

苏教版五年级语文上册必背内容复习资料第1课《师恩难忘》：赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。

赞美老师的成语：诲人不倦含辛茹苦无微不至第2课《陶校长的演讲》：每天都的问问，地激励和鞭策，就能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品德各有长足的进步。

第3课《古诗两首》：寻隐者不遇所见松下问童子，牧童骑黄牛，言师采药去。

（言：说）歌声振林樾。

（振：震荡）只在此山中，（此：这）意欲捕鸣蝉，（意欲：心想）云深不知处。

（处：地方）忽然闭口立。

（立：站立）——唐•贾岛——清•袁枚练习1 诵读与欣赏：题秋江独钓图一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

——清•王士禛与“风”的古诗：林暗草惊风，将军夜引弓。

——卢纶《塞下曲》随风潜入夜，润物细无声。

——杜甫《春夜喜雨》野火烧不尽，春风吹又生。

——白居易《赋得古原草送别》第4课《去打开大自然绿色的课本》：去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛去翠竹的挺拔，松柏的苍劲。

用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。

鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。

青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!去吧,天空会撒开片片云锦,给你们送去明媚的早晨。

去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。

祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。

第6课《变色龙》：线索：变色龙——端详变色龙——放回变色龙第7课《金蝉脱壳》：开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背部露了。

背上那一层保护甲的颜色也在很快的着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。

最新苏教版小学语文五年级上册复习资料全部专题第七单元：清平乐、XXX、鸡笼、剥莲蓬。

这些字音都是以平仄相间的方式组成的，使得整个词句朗朗上口，非常好听。

在这些字音中，清平乐是一个非常有名的词牌，它的曲调优美动听，被称为“天下第一曲”。

饯行友谊，当作随即暂时伫立，按捺不住脍炙人口的诸暨供给XXX家积攒运载。

在这个句子中，词语的搭配非常恰当，使得整个句子非常流畅，表达了送别时的深情厚谊。

押解差人抡起较量，掂量彩头教头衣裳功夫本事，一锭银子踉跄。

这句话描写了一个场景，语言生动形象，让人感觉身临其境，非常有趣。

第六单元：浸蚀、啃啮、脊背毛毛棱棱。

这些词语都是形容动物或自然现象的，用词准确生动，让人感受到了自然界的力量。

安徽给予白炽灯，不教一日闲过。

这句话表达了人们对于知识的追求和对于生活的热爱，非常有启示意义。

锲而不舍，日雕月琢。

这些成语都是表达坚持不懈的精神，让人感受到了不屈不挠的力量。

第五单元：卧佛、帛画、掠走、宏伟瑰丽、惟妙惟肖、轻拨银弦、彩带飘拂。

这些词语都是形容佛像、艺术品或音乐的，用词精准，让人感受到了艺术的魅力。

喧嚣缝隙撩过来，乐池漂浮挟来訇然作响，玉屏楼屏息凝神，遒劲苍劲用劲儿蟠曲屹立。

这句话描写了一幅热闹的场景，语言生动形象，让人感受到了音乐的独特魅力。

第四单元：携带应邀，纤弱呼吁，提供恶化，XXX轩然大波，姹紫嫣红，崭新无垠，呜咽舷窗。

这些词语都是形容人物、事件或事物的，用词准确生动，让人感受到了历史的厚重感。

第三单元：XXX逢蒙，百宝匣，XXX奔月，奸诈贪婪，翻箱倒柜，树影婆娑，皓月当空。

这些词语都是形容神话或传说中的人物或场景，用词准确，让人感受到了神话的神秘感。

和尚皎洁，即兴妥帖，斟酌宽恕，张口结舌。

这些词语都是形容人物或行为的，用词生动准确，让人感受到了人物的性格特点。

第二单元：树干抽搐颤动，奇特动人，金蝉脱壳，端详伺机，刹那间，鸟栖虫居，鼓鼓囊囊满载而归。

这些词语都是形容自然现象或人物行为的，用词准确生动，让人感受到了自然界和人类的神奇。

苏教版五年级语文复习资料随着学期结束的临近，五年级的学生们需要做好语文的复习，来巩固学过的知识和技能。

本文将为大家提供苏教版五年级语文复习资料。

这些资料包括语文知识点、阅读理解和写作技巧等方面，帮助学生们更好地进行复习。

一、语文知识点1. 词语搭配：五年级的词汇量逐渐增加，学生们需要学会不同词语之间的搭配。

例如：“绿叶红花”、“春天踏青”等。

同时，要求学生对成语、俗语等语言进行积累，提高语言运用能力。

2. 词类转换：五年级学生需要逐渐学会将词类转换，如名词、动词、形容词等进行转换。

例如：“快乐地唱歌”可以转换成“唱歌的时候快乐”。

3. 诗词歌赋：五年级的课本中涉及了大量的诗词歌赋。

学生们需要掌握常见的诗句和韵律，并熟悉不同的韵法和格律。

4. 句子成分：五年级学生需要逐渐掌握句子成分，包括主语、谓语、宾语等等。

同时，还需要学会分辨简单句、复合句和并列句等句子类型。

二、阅读理解五年级的语文阅读理解主要涉及小学奥数、科技、文化礼仪等方面，例如阅读宫殿建筑的历史、探究迎春花等文化知识、智力游戏等等。

在阅读理解中，学生们需要积累足够的知识背景，在理解全文的基础上进行深入理解，提高提炼、概括、纠错等语文学习技能。

三、写作技巧五年级的常见写作形式包括小品文、写人、写景、议论文等。

在写作中，学生们需要注意以下几个方面：1. 语言表达准确、优美：写作时需要注意语言的准确性、优美性，不要出现错别字、歧义等问题。

2. 文章结构合理：文章结构要合理，段落分明，逻辑严密，表达清晰。

3. 语言细节处理：在写作过程中，需要注意语言细节的处理，如标点、用词、句式等。

4. 提高语言水平：学生们需要积极阅读优秀的文学作品，提升自己的语文素养，提高写作能力。

总之，在进行语文复习时，学生们需要注意以上三个方面的内容。

同时，要经常进行阅读、写作练习，积累语言知识和技能。

只有经过长期的积累和训练，才能在日后的学习和生活中运用自如。

苏教版小学语文五年级复习资料第一单元复习资料1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）便：diàn（方便）pián(便宜）二、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2、我国的植树节定于每年的3月12日。

3、积累相关的公益用语。

植树造林，功在千秋。

爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

保护环境，就是爱惜生命。

爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

2、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看门）kàn （看见）解：jiě（理解）jiè（押解）发：fā（发现）fà（头发）转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）jìn （尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。

座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。

浑身解数：全身的本领。

成千盈百：盈，满。

形容人很多。

三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。

一、看拼音写词语（以书本生字和课后习题为主）第一单元bái zhǐ qiān shǒu lǎo lǎo jiǎ mào chuī yān( ) ( ) ( ) ( ) ( )tíng xiē niàn dāo zī rùn guǎi zhàng yuán quán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )f ǒu zé duàn liàn bǎo lěi pǐn dé jìrán jī lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )biān cè qí mǎ zhèn zuòkuān chǎng fēn fāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wúxiàn yún jǐn huáng hūn wěi wěi dòng tīng( ) ( ) ( ) ( )shēn lín qí jìng yǐn rén rù shèng chéng dān zhíqín ( ) ( ) ( ) ( )shí nián shù rén, bǎi nián shù mù huǎng rán dà wù( ) ( ）第二单元kūn chóng dì zhèn shǎn shuò shìzǐ sōu suǒ xiǎo xī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fǎng zhī fùbùduǒ cáng yán sèguān chápèi hé( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pàn duàn zémàjùlílàjiāo dú pǐn lā jī xiāng jiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiè shào xiédiào dùzǐ huī fùzòng héng guāng zé( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zōng sè diàn táng kě wùchī mílián xùzhǔn quèyīrán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huì shēng huì sè míng fù qí shíxiōng xiāng bì lù( ) ( ) ( )zhǐ shǒu huà jiǎo niǎo qī chóng jū pā zài dì shàng( ) ( ) ( )第三单元qīng chǔ ruìlìqiáng bìbī zhēn shén yùn pèi fúmáo lǘ( 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chuān shísān xīnèr yì( ) ( ) ( )rìdiāo yuèzhuólúhuǒ chún qīng jiān chíbùxiè( ) ( ) ( )bàn túér fèi zī zī bùjuàn jiē lián bùduàn( ) ( ) ( )fān shān yuèlǐng qièér bùshě wēi bùzúdào( ) ( ) ( )第七单元qiāng bàng dān wùmùchūn yā jiě qín háo jīng yíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yùmǎn tiān xiàmíng mèi yǐn liào lǐ cǎi zàn shízhuāng zǎi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǒu yìwéi yī wēng ǎo chútóu lián péng kuǎn dài jiào liàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī cíyī cǎo fù mùcuòshǒu bùjítiēbǔ gāo shǒu xiào jìng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qiān guàgébì yān wùmíméng yī yī xī biéyǒng shìbùjué( ) ( ) ( ) ( ) ( ) àn nàbùzhùkuài zhìrén kǒu yǎng wàng yuǎn tiào níng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī lóng piàn zǐ bái zhòu yī shang xiū kuìliū zǒu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字中zhōng中心恶 e 凶恶柏bo 柏林劲jin 使劲zhòng 中毒wu 可恶bai 松柏jing 苍劲遒劲e 恶心刹sha 刹车伺si 伺机干gan 干净壳ke 贝壳cha 刹那间ci 伺候gan 枝干qiao 金蝉脱壳济ji 人才济济扁pian 一扁舟爪zhao 张牙舞爪传zhuan 自传ji 接济bian 扁豆zhua 爪子chuan 传说蒙meng 内蒙古差cha 相差帖tie 妥帖假jia 放假meng 启蒙chai 差人出差tie 字帖jia 真假meng 蒙骗ci 参差供gong提供薄bao薄膜藏cang躲藏肖xiao惟妙惟肖gong招供bo单薄zang宝藏xiao肖像bo薄荷卷juan试卷佛fo佛像混hun混为一谈发fa怒发冲冠Juan卷发fu仿佛hun混浊fa发现冠guan 冠军划hua 划算结jie团结系ji系鞋带guan 怒发冲冠hua计划jie结果xi联系挣zheng挣扎给gei送给解jie押解喝he喝水zheng挣脱j i给予jie 解释he喝彩xie解数空kong空闲还hai还有闷men闷得慌禁jin情不自禁kong天空huan还书men闷热jin禁止载zai装载笼long笼罩zai记载long鸡笼三、形近字悔（后悔）锻（锻炼）历（日历）（经历）棉（棉花）诲（教诲）缎（绸缎）厉（厉害）（再接再厉）绵（连绵）侮（侮辱）段（段落）励（勉励）（激励）锦（云锦）练（练习）震（地震）钓（钓鱼）恕（宽恕）郊（郊外）炼（锻炼）振（振作）钩（鱼钩）怒（愤怒）效（效果）慌（慌张）诫（告诫）秦（秦家）载（装载）魔（病魔）谎（说谎）戒（戒心）泰（泰山）栽（栽树）摩（摩擦）荒（荒凉）械（机械）奏（合奏）裁（裁缝）磨（磨刀）费（浪费）坚（坚强）徽（安徽）拔（拔河）浙（浙江）废（废品）艰（艰苦）微（微风）拨（拨打）逝（逝世）惭（羞惭）幕（屏幕）墓（坟墓）戴（爱戴）带（带领）渐（渐渐）暮（暮色）慕（羡慕）待（等待）代（代表）副（名副其实）笼（笼罩）幅（一幅画）茏（葱茏）四、成语汇总(160个)No.1娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜专心致志坚韧不拔No.2花草丛生鸟栖丛生五彩缤纷满载而归怒气冲冲兴致勃勃一模一样凶相毕露指手画脚四面八方绘声绘色迅雷不及掩耳名副其实金蝉脱壳夜幕降临雨过天晴枝繁叶茂轻手轻脚聚精会神依依不舍No.3自相矛盾张口结舌滥竽充数装模作样画龙点晴张牙舞爪乌云密布电闪雷鸣惊叹不已点睛之笔夜深人静比比划划犹豫不决力大无比后羿射日长生不老迫不及待翻箱倒柜飘飘悠悠皓月当空不顾一切连估带猜想方设法无能为力惊慌失措大错特错No.4无边无垠奔腾不息水天一色波翻浪涌震撼人心姹紫嫣红轩然大波另眼相看刻舟求剑守株待兔螳臂挡车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步No.5情有独钟饱经风霜郁郁苍苍依依不舍千姿百态人喧马嘶气势非凡山回谷应訇然作响飞流直下断崖绝壁神态各异慈眉善目威风凛凛惟妙惟肖丰富多彩引人注目成百上千翩翩起舞举世闻名No.6不足为奇难以置信混为一谈冷嘲热讽乌云密布雷电交加怒发冲冠倾盆而下欣喜若狂无稽之谈安然无恙博览群书翔实可信流传千古鸿篇巨制可想而知意想不到家徒四壁下落不明化为乌有体弱多病茶饭不思扑面而来年老体弱不可多得名垂青史奋笔疾书一袭破衫荒山野岭毫不气馁连续不断怦怦直跳滴水穿石接连不断锲而不舍日雕月琢微不足道持之以恒翻山越岭不懈努力自谋生计孜孜不倦坚持不懈炉火纯青古今中外三心二意半途而废No.7依草附木气势汹汹措手不及争先恐后繁花似锦依依惜别誉满天下永世不绝杨柳依依沙鸥点点浩浩荡荡按捺不住脍炙人口哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡水来土掩替天行道志存高远六、成语归类1、寓言成语：杞人忧天愚公移山井底之蛙愚公移山滥竽充数自相矛盾守株待兔鹬蚌相争刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影2、神话传说：夸父追日女娲补天精卫填海海市蜃楼天衣无缝牛郎织女3、历史故事：草木皆兵完璧归赵纸上谈兵破釜沉舟指鹿为马安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈4、水浒成语:哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡水来土掩替天行道志存高远5、AABB式：吞吞吐吐风风火火郁郁葱葱战战兢兢6、ABAC式善始善终戒骄戒燥全心全意挨家挨户不三不四百发百中7、AABC式：蒸蒸日上欣欣向荣滔滔不绝摇摇欲坠翩翩起舞津津有味8、ABCC式：文质彬彬得意洋洋威风凛凛书声琅琅小心翼翼想入非非9、名气大的: 举世闻名誉满天下闻名天下七、近、反义词近义词温馨温暖恍如犹如邻近靠近敬重尊重接济救济锋利锐利佩服敬佩恬静安静犹如好像宁静寂静瑰丽艳丽赞叹称赞惊讶惊奇正经严肃启示启发迷恋着迷激励鼓励意志毅力沉着镇定机敏机灵担忧担心依偎依靠羞愧羞惭恼恨恼怒推辞拒绝炫耀夸耀请求恳求凝视注视友谊友情慰劳慰问教诲教导恳切诚恳普通平凡企盼期望滥竽充数鱼目混珠竟然居然扫兴失望万籁俱寂鸦雀无声神奇奇妙展示显示持之以恒坚持不懈半途而废有始无终胆战心惊提心吊胆专心致志聚精会神不由自主情不自禁理睬理会结识认识依然依旧残酷残忍反义词明亮阴暗苦难幸福喜欢讨厌扩大缩小紧张松弛前进后退强壮虚弱坚强软弱强大弱小美好丑陋经验教训勇敢懦弱机敏迟钝沉着慌张小心大意热情冷淡热闹冷清沉甸甸轻飘飘清洁肮脏整齐凌乱自豪自卑低小高大仰望俯视恼恨怜爱推辞接受暂时长久成功失败聚集分散敞开关闭娓娓动听枯燥无味普通特殊恬静喧闹沉重轻松急匆匆慢腾腾身临其境道听途说高、低缓、急清、浊抑、扬三心二意一心一意持之以恒半途而废胆战心惊满不在乎专心致志三心二意迫不及待慢条斯理卓越平凡伟大渺小白昼夜晚密集稀疏八、课文疏通《师恩难忘》1．本文作者是谁？课文表达了作者怎样的情感？（刘绍棠）（课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

苏教版语文五年级下册分课复习资料（全套20页）第一篇：苏教版语文五年级下册分课复习资料(全套20页) 第一课：春光染绿我们双脚字词部分【近义词】滋润――湿润咆哮――吼叫裸露――暴露寂寞――冷清煎熬――折磨轻抚――抚摸河畔――河边茂密――茂盛【反义词】茂密――疏密混浊――清澈裸露――遮盖结束――开始寂寞――热闹枝繁叶茂――枯枝败叶扩展【中心思想】《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。

它主要描绘了植树活动给河水带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的高尚情趣。

知识集锦【描写树木的诗词佳句】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

―――唐贺知章柳枝经雨重，松色带烟深。

―――唐张渭一树春风千万枝，嫩与金色软于丝。

―――唐白居易花燃山色里，柳卧水声中。

―――宋范成大第二课：只拣儿童多处行字词部分【近义词】舒展――伸展欢畅――欢快蕴藏――蕴含旺盛――强盛围聚――欢聚赞叹――赞扬空隙――缝隙气息――气味释放――散发聚精会神――全神贯注密密层层――密密麻麻【反义词】快乐――痛苦忸怩――大方舒展――收缩旺盛――衰败集合――解散句段分析扩展【中心思想】本文是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了生机勃勃春游的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。

表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

习题答案第3题：解：懂，明白。

儿童不知道春天在哪里。

解：全身的本领。

使出全身的本领。

第4题：（1）、用“魔术匣子”比喻颐和园，用“小天使”比喻孩子。

这样写更能表现出作者对孩子们的喜爱。

（2）、用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花，让人感受到海棠旺盛的生命力，不仅让人觉得海棠花充满了勃勃的生机和活力，更让人感觉到春天的饱满与烂漫。

（3）、因为儿童多的地方春天最饱满最浪漫，“儿童多处就是春天”，因为春天就在儿童身上――儿童是祖国的春天。