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（1）等级森严；（2）基督教会势力膨胀，不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
（3）西欧城市重新兴起，形成了市民阶级和早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
第6课古代世界的战争与征服一、古代世界的战争与征服：第7课东西方文明交流的使者阿拉伯人对世界文化的传播和交流的贡献：（1）把中国的古代非，发明传给世界，也给中国带来阿拉伯文化和伊斯兰教。
（2）将印度人的计数法加以改造，传遍世界，被称为阿拉伯数字。
（3）翻译和保存许多希腊著作，在医学和代数上有重要贡献。
第10课文艺复兴和新航路的开辟一、文艺复兴——“人被发现”的时代1、时间：14-16世纪；2、进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲→16世纪达到高潮3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。
（经济基础）4、性质（实质）：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动）5、特点：借古典文化宣传资本主义思想6、指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）7、代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱：但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：长诗《神曲》；②文艺复兴的艺术家：达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠;戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》8、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟1、原因：（1）根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；（2）社会原因：西欧国家对东方财富和黄金的渴望；（3）客观原因：商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。
2、实质：殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。
3、过程：（1）迪亚士：发现非洲南端的好望角；（2）达伽马：绕过非洲，到达印度；（3）哥伦布：发现美洲新大陆，当地居民称印第安人；（4）麦哲伦：实现环球航行。
九年级历史5课知识点在九年级历史课程中，我们学习了许多重要的历史知识点。
这些知识点的理解对于我们深入了解历史的发展和演变起着关键的作用。
本文将为大家总结九年级历史5课的主要知识点，并进行简要的介绍。
1. 第一课：中国人民抗日战争的胜利中国人民抗日战争是中国人民为了保卫国家独立和民族尊严而进行的英勇抗争。
这场战争从1937年开始，至1945年日本宣布投降结束。
重要的知识点包括：淞沪会战、台儿庄战役、百团大战、华中抗日根据地的建立等。
2. 第二课：中国共产党领导中国革命取得胜利中国共产党是中国无产阶级的先锋队和中国工人阶级最先组织起来的政党。
重要的知识点包括：党的建设、党的土地革命、党的武装斗争、党的建立革命军队等。
3. 第三课：新中国的成立和社会主义建设初期新中国的成立标志着中国从封建社会向社会主义社会的过渡。
重要的知识点包括：国共内战的胜利、中华人民共和国的成立、土地改革、三大改造等。
4. 第四课：文化大革命和改革开放文化大革命是中国历史上一段重要的历史时期，它对中国的政治、经济和社会产生了深远的影响。
改革开放则是中国经济改革的重要里程碑。
重要的知识点包括：文化大革命的背景和目标、改革开放的起源和政策等。
5. 第五课：现代化建设的成就与挑战现代化建设是中国发展的重要目标，中国在这方面取得了许多显著的成就。
然而，也面临着许多挑战。
重要的知识点包括：人民对美好生活的追求、科技创新的重要性、经济结构调整等。
通过学习以上知识点，我们可以更好地理解中国的历史进程和发展变化。
历史的教训和经验将指引我们前进，为未来的发展奠定坚实的基础。
本文通过简要介绍九年级历史5课的主要知识点，希望能够帮助同学们更好地理解和记忆这些内容。
通过深入学习历史，我们可以更好地认识到历史对于现实的重要性，同时也能够从中吸取教训，为未来的发展做好准备。
希望大家能够从历史中汲取智慧，在自己的学习和生活中发挥积极的作用。
目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年的担当6.第六课我的毕业季7.第七课从这里出发温馨提示：目录已做超链接第一课同住地球村1．当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展的世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
3．经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化，我们应有的积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．尊重文化多样性的原因(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
人教版九年级上册历史知识点归纳人教版九年级历史知识点第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
3.公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
4.古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二．金字塔1.在尼罗河西岸，漫漫黄沙吹拂下的金字塔，就像一群饱经风霜的历史老人，默默诉说着古埃及文明的悠深久远。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称法老。
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
2.随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
第1课俄十月革命一、二月革命1.时间：1917年3月2.结果：推翻了沙皇专制统治。
3.性质：资产阶级民主革命4.革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。
二、十月革命(1917年11月)1.背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。
2.领导人及地点：列宁，彼得格勒。
3.经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
苏维埃政权在全国范围内建立起来。
4.性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。
5.政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。
6.意义：⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
第一个社会主义国家由此诞生。
⑵沉重打击了帝国主义的统治。
⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
7.巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。
此后，苏俄进入和平建设时期。
8.对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
第2课对社会主义道路的探索一、新经济政策1.背景：⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。
⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。
2.时间：1921年3.领导人：列宁4.内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
5.作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。
6.评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。
二、苏联成立1.时间：1922年底2.全称：苏维埃社会主义共和国联盟。
3.最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
4.扩大：后来扩大到15个加盟共和国。
5.解体：1991年底。
三、苏联的社会主义建设1.领导人：斯大林2.1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。
目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年得担当6.第六课我得毕业季7.第七课从这里出发温馨提示：目录已做超链接第一课同住地球村1．当今世界得特征(1)这是一个开放得世界。
国家间相互开放得程度不断加深，在政治、经济、文化各领域得开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展得世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系得世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地得国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.世界得变化既给国家得发展带来深远影响，也与我们得生活息息相关。
3．经济全球化得表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响：①能够充分发挥生产者各自得优势，提高产品质量，降低成本。
（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖得程度不断加深。
4.经济全球化下得机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新得机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化，我们应有得积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放得心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．文化多样性得意义(1)文化多样性是人类社会得基本特征，是世界文化充满活力得表现，也是人类文明进步得重要动力。
多样得文化提供了更为广泛得选择，让人们得生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展得前提和基础。
不同特质得文化相互交融，能够为彼此增添新得元素，激发新得活力。
7．不同文化背景得人们产生误解与冲突得原因人们往往从自身得文化视角、用自己得价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
第四课建设法治中国(复习提纲)【一句话必背】1.法治，意味着依法治理。
法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
2.法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。
3.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
4.法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
5.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则6.依法行政的核心是规范政府的行政权。
7.政府的作用：管理、服务。
政府的权力来源：人民。
政府的宗旨：为人民服务。
8.厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。
9.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
10.全面依法治国的要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
【问答题梳理】1.为什么要选择法治道路？（法治的意义）①法治，意味着依法治理。
法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。
②追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。
③法治是现代政治文明的核心，是实现强国富民的基本保障。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2.法治的要求？①实行良法之治。
②实行善治。
3.怎样建设法治中国\法治国家？（要求）①建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
即：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②道路决定命运，道路引领未来。
走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一4.怎样建设法治政府？（要求）①政府依法行政，全面推进政务公开。
②政府依法行政，防范行政权力的滥用。
③公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
6.全面依法治国的要求？（十六字方针）必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
7.怎样厉行法治\建设法治社会？（要求）①推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
九年级下册道德与法治第4课《与世界共发展》知识点第一节中国的机遇与挑战关键词：机遇、挑战1.我国发展所面临的机遇是什么？①我国已经转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。
（最新）②内部：中国具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
（最新）③外部:和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境④中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。
⑤国际合作:许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作的各个领域获得更大的发展空间，更加有所作为。
（最新）①近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临定的下行压力和不少困难。
②几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
③为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
④复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战，海外投资面临不少困难和风险。
3.如何面对机遇和挑战？①我们要深刻认识我国社会主主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。
②增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情,办好自己的事。
③认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维。
④准确识变、科学应变、主动求变，抓住机遇，应对挑战。
第二节携手促发展关键词：自身发展、共享发展当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展,提高国际竞争力。
4.我国应怎样积极谋求发展?★★★①促进发展，要把提升发展质量放在首位。
第三课一、世界舞台上的中国1、中国在国际上的地位、作用当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方！2、我国与发达国家的差距我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
3、我国面临国际局势的变化当今世界，国际局势正在发生深刻复杂的变化。
世界多极化和经济全球化深入发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
二、我国的基本国情1、初级阶段<1>含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段<2>特征：现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善<3>起止时间：至少一百年2、我国社会的主要矛盾我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
3、社会主义总任务立足基本国情，面对主要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴三、高举旗帜开创未来1、中国共产党紧紧依靠中国人民，开创和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中华民族的前途和命运。
2、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
3、中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国一、一个中心、两个基本点1、制定依据、出发点根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
2、内容<1>以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
以经济建设为中心是兴国之要。
第四课了解基本国策与发展战略1、为什么要实施对外开放的基本国策？（1）当今世界是开放的世界，国与国的关系越来越紧密。
(和平与发展)（2）闭关自守只能导致落后。
（历史教训）.（3）中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴国内外一切先进的文明成果。
总之:中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代的特征和世界经济发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
2、怎样坚持对外开放的基本国策？（1）既要积极敞开国门又要维护自身安全；（2）既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制腐朽的东西。
（3）“全方位，宽领域”坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
（4）把独立自主，自力更生做为自己发展的根本基点，同时又必须坚持对外开放的基本国策。
3、为什么要以独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点？我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
同时，又必须打开国门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来。
4、我国人口现状的特点是什么？（1）基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
（2）其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡等。
5、人口过多和过快增长的影响是什么？（危害）（为什么）（1）直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
（2）影响人口素质的提高；（3）加大对社会就业、自然资源和生态环境造成的压力，带来一系列的社会问题。
（4）人口问题就是发展问题6、实施计划生育基本国策的意义？（为什么）（1）计划生育符合中国国情，有利于发展社会主义社会的生产力；（2）有利于增强国家的综合国力；（3）有利于提高人民生活水平。
7、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生8、现阶段，我国的环境现状：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分本地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
9、现阶段，我国的资源现状是什么？（1）特点：自然资源总量大，种类多（资源大国），人均资源占有量少，开发难度大（资源小国）。
（2）问题：开发利用不科学，浪费严重，资源利用率低。
10、为什么要坚持保护环境和节约资源的基本国策？（1）我国面临严峻的环境形势和资源形势。
（2）环境问题、资源问题实质上就是发展问题。
（3）保护环境和节约资源作为基本国策，关系到现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴。
11、保护环境，怎么做？国家：（1）把环保放在突出发展的位置，加强环保立法，做到有法可依；（2）颁布节能减排政策，通过多种途径宣传环保；（3）加强环保执法力度，严厉打击破坏环境的行为社会：（1）媒体首先加强环保宣传，同时要加强环保监督（2）各企业单位自觉遵守法律，积极保护环境，不做破坏环境的行为个人：（1）学习环保常识，积极参加环保义务宣传，呼吁更多的人加入环保队伍（2）不乱扔垃圾、不破坏植被，积极参加植树造林，不使用塑料袋……（3）批评、制止、举报破坏环境的行为12、节约资源，怎么做？国家：（1）加强节约立法，做到有法可依；（2）颁布节能减排政策，通过多种途径宣传节约；（3）加强节约执法力度，严厉打击浪费资源的行为社会：（1）媒体首先加强节约宣传，同时要加强节约监督（2）各企业单位自觉遵守法律，积极节约资源，不做浪费资源的节约队伍个人：（1）学习节约常识，积极参加节约义务宣传，呼吁更多的人加入节约队伍（2）使用节能产品，节约用水、电、气，不使用一次性物品，不使用电器时，断掉电源（3）批评、制止、举报浪费行为13、如何正确理解和处理保护环境和经济建设之间的关系？（1）关系：环境问题就是发展问题。
（原因：保护和改善环境也就是保护和发展生产力。
保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。
）（2）怎么做：①在现代化建设中，在保持经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。
②加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能组先污染后治理的老路。
14、可持续发展战略的含义和要求各是什么？含义：可持续发展就是既满足当代人的要求，又不损害后代人满足其需求能力的发展，实现人口、资源、环境与经济的协调发展。
要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和后代子孙应负的责任。
15、为什么要实施可持续发展战略？（1）人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存和发展。
（2）人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。
（3）有利于建设社会主义和谐社会，有利于落实科学发展观。
16、怎样坚持可持续发展战略？国家：（1）实施节能减排政策，落实可持续发展战略，践行科学发展观；坚持计划生育、保护资源和环境的基本国策，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会。
营造生态文明。
（2）健全法制，严惩破坏和污染环境的单位和个人。
社会：加强宣传，提倡健康文明的生活方式，在全社会形成节约与环保的社会风气。
中学生：（1）不断提高人口、资源和环境的忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性；（2）从现在做起，从小事做起。
（用淘过米的水浇花，用“中水”洗车等）（3）批评、制止、举报破坏环境、浪费资源的行为17、我国的科技现状：在一些重要领域已走在世界前列，但从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，已成为阻碍我国经济发展的瓶颈。
18、我国为什么要加快科技的发展？（1）科技是第一生产力。
（2）中国与发达国家在经济和科技方面还有很大的差距，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科技。
19、提高我国的科技创新水平，怎么做？国家：（1）实施科教兴国战略、人才兴国战略，加大教育、科技投入（2）鼓励科技创新，建立完善的科技奖励制度（3）培养大批的科技创新型人才（4）引进现代化建设急需的各类人才（5）加强科普宣传，社会：营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好社会氛围中学生：（1）发扬艰苦奋斗精神，努力学习，珍惜受教育机会，履行受教育义务。
（2）勤于观察，善于思考，敢于质疑、敢于向权威挑战（3）培养想象力，积极参加社会实践活动和小制作、小发明创造活动（4）自觉培养创新意识和创新精神，敢于创新，善于创新20、为什么要大力发展教育？（1）当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育与人才的竞争。
教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
（2）把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
（3）百年大计，教育为本。
21、如何大力发展教育事业？国家：（1）实施科教兴国战略、人才兴国战略，把教育放在优先发展的地位，加大教育投入（2）兴办各级各类教育，培养大批高素质的师资队伍（3）加强教育改革，落实素质教育，培养创新型人才（4）均衡教育资源，促进教育公平发展社会：营造尊师重教的良好社会氛围中学生：（1）发扬艰苦奋斗精神，树立终身学习意识，努力学习。
（2）珍惜受教育的权利，自觉承担受教育的义务（3）自觉开展自主学习、合作学习、探究学习、提高学习能力（4）争取更高层次的教育22、我国为什么要增强科技的自主创新能力？（1）我国的科技创新能力整体上还比较落后（2）创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
（3）科技创新能力，已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
23、如何建设创新型国家，提高我国科技创新能力？国家：（1）实施科教兴国战略、人才兴国战略，加大教育、科技投入（2）鼓励科技创新，建立完善的科技奖励制度（3）培养大批的科技创新型人才（4）引进现代化建设急需的各类人才社会：营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好社会氛围中学生：（1）发扬艰苦奋斗精神，努力学习，珍惜受教育机会，履行受教育义务。
（2）勤于观察，善于思考，敢于质疑、敢于向权威挑战（3）培养想象力，积极参加社会实践活动和小制作、小发明创造活动（4）自觉培养创新意识和创新精神，敢于创新，善于创新第二单元第五课中华文化与民族精神1、中华文化的特点和传统美德的特点分别是什么？（1）中华文化：博大精深，源远流长。
（2）传统美德：生生不息，历久弥新。
2、如何弘扬和继承中华文化？国家：（1）大力开展传统文化教育；（2）举办形式多样的文化宣传活动。
（3）有关部门要利用法律、行政等手段保护好中华民族的文化遗产。
（4）过好民族传统节日，让过节形式与时俱进。
等等。
中学生：（1）保护传统文化（2）批判学习传统文化，（3）积极参加传统文化宣传活动，3、如何理解民族精神的内涵？（1）内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
（2）民族精神的丰富与发展。
①革命时期：井冈山精神等；②建设时期：大庆精神；③新时期新时代：抗洪精神、青藏铁路精神、抗震救灾精神、载人航天精神、开拓创新精神等。
4、民族精神的重要性？（为什么要弘扬和培育民族精神？）（1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
（2）民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
（3）伟大的民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
5、如何传承中华民族的伟大民族精神？（怎样弘扬和培育民族精神？）国家：（1）立足于建设中国特色社会主义伟大实践；（2）充分挖掘中华民族的优秀文化遗产，充分吸收世界各国的优秀文化营养（3）最重要的是要结合时代和社会发展要求，与时俱进。
青少年：（1）要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，认真学习（2）树立崇高理想，增强社会责任感（3）正确面对外来文化的影响（取其精华、弃其糟粕）。
