《电算化会计》课程设计报告模板 周晨

会计电算化实训报告模板【三篇】会计电算化实训报告模板【一】个星期的实践周，一个星期三次课，上完课窝宿舍开电脑做账。

说实话，确实很无聊。

不过时间过的也快，实践周也快结束了。

上完这次课，只剩星期五的一次课就可以开始我们期盼已久的暑假了。

通过这次的实践周，在老师的教导之下，我们把之前学过的，但是掌握不是很牢固的中级财务会计又复习了一遍。

对于那些学过的资产，负债，所有者权益等等的内容，也有了进一步的认识。

那么心里也就踏实了些许。

这次的实践周也让我们更加熟练了所谓的会计电算化的一些相关的操作。

电算化看似简单，但是对于已经过了从业资格证考试的自己，也是具有一点挑战性的，挫折不断。

对着答案，却不知道自己哪里做错了。

心里那个郁闷啊。

随着电脑的普及应用，对于一个会计人员来说学会如何熟练的运用电脑做账，对自己未来工作成败是十分紧要的。

因此，我认为，学校开展的实践周模拟做账的教学是具有一定的必要性的。

对我们自身的发展也是有一定作用的。

但是尽管如此，实践周，也让人抱怨不断。

炎热的夏天，头顶着大太阳，走去遥远的教室上课。

对于女孩子来说，确实比较难熬。

不过，艰苦的日子总算要到头了。

大家已经进入了倒计时的日子。

实践周，再苦，再累，也是一种磨练，一种考验。

因此，革命尚未结束，同志仍需努力。

会计电算化实训报告模板【二】三天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措.。

实训的内容主要有1.系统管理和基础设置2.总账系统。

3..工资管理系统4.固定资产系统5.应收和应付款管理系统6.总账期末业务处理。

此次实训让我感受到平时学习的理论知识与实际操作相结合。

许多课本没有提及的题目我就感觉到自己的无知，浪费了比较多的时间去解决。

这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

另外一点,也是必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。

所谓”*者迷,旁观者清”，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。

会计电算化课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解会计电算化的基本概念、发展历程及其对会计工作的影响。

2. 掌握会计软件的基本操作流程，包括账务处理、报表生成、数据备份等。

3. 学会分析会计数据，运用会计信息进行企业经营决策。

技能目标：1. 培养学生运用会计软件进行日常账务处理的能力，提高工作效率。

2. 培养学生独立完成财务报表编制、分析的能力，为决策提供依据。

3. 培养学生解决会计电算化过程中遇到的问题的能力，具备一定的软件操作技巧。

情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，养成良好的会计职业素养。

2. 增强学生对会计电算化的认识，激发学习兴趣，提高自主学习能力。

3. 让学生认识到会计电算化在企业管理中的重要性，培养团队协作精神。

本课程针对高年级学生，结合会计电算化课程性质，注重理论知识与实践操作的结合。

在教学过程中，充分调动学生的主观能动性，培养具备创新精神和实践能力的会计人才。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合教材，科学系统地组织以下内容：1. 会计电算化概述- 会计电算化的定义、发展阶段及作用- 我国会计电算化的发展现状与趋势2. 会计软件操作流程- 会计软件的安装与配置- 账务处理系统、报表系统、固定资产管理系统等模块的操作方法3. 会计数据分析和运用- 财务报表的编制与分析方法- 会计信息在企业经营决策中的应用4. 会计电算化实务操作- 日常账务处理操作实例- 财务报表生成与数据分析实例5. 会计电算化问题及对策- 常见问题及解决方法- 软件操作技巧及优化建议教学大纲安排如下：第一周：会计电算化概述第二周：会计软件操作流程第三周：会计数据分析和运用第四周：会计电算化实务操作第五周：会计电算化问题及对策教学内容按照教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握会计电算化知识的同时，能够熟练运用会计软件进行实务操作。

会计电算化实训报告范文精选5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----会计实训报告通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。

下面提供学生会计实训报告，欢迎阅览!一、实训目的目的：通过会计电算化软件的使用来了解金蝶K/3标准财务软件的处理流程，进一步加深理解和掌握会计电算化的基本原理、会计电算化的基本思想与方法、以及会计电算化软件系统的组成功能特点。

同时掌握如何将会计和财务管理专业课程中所涉及到的定量计算和分析问题，熟悉财务处理，高效率地处理和解决问题。

要求：利用会计电算化实用软件，从建立帐套开始，掌握熟悉如何设置参数、设置核算项目和会计科目，完成系统初始化，输入和审核凭证、过账、查询各种账簿、学习报表的编制过程，利用电子数据表模拟会计账务核算的全部处理过程。

二、实训内容及过程实训内容：本次模拟实训的主要内容有：建立帐套，设置属性，帐套初始化，引入会计科目，设置基础资料，设置系统参数，录入初始数据，管理用户组，输入实例数据，管理实例数据，总账，明细账处理，建立报表，财务分析，期末结账。

实训步骤：一，建立帐套首先按照课本所给实例资料建立帐套“深圳市和氏电子有限公司”，帐套建立成功后，帐套信息会显示在帐套列表中。

操作软件时，为了预防数据出错或者发生意外，需要随时备份数据，以便恢复时使用。

金蝶有两种备份方法，一种是单次备份，一种是自动批量备份。

如果帐套出错时，可利用“恢复帐套”功能将备份文件恢复成帐套文件，再继续进行帐套处理。

二，设置属性属性设置是设置帐套的机构名称，记账本位币和启用会计期间等内容，必须要等属性设置完成后才可以启用帐套进行初始化设置。

设置初始化时，首先设置该帐套的基本信息，然后选择会计期间和年度，单击“确定”按钮后完成属性设置和帐套启用的工作。

三，帐套初始化以系统管理员的身份登入已经建好的帐套，初始化包括基础资料设置，系统参数设置，初始数据录入，结束初始化五大板块。

会计电算化实验报告会计电算化实验报告(8篇)在经济飞速发展的今天，报告使用的频率越来越高，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编整理的会计电算化实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

会计电算化实验报告1一、实验目的及要求1、实验目的(1)通过利用多媒体学习，加深对对会计实务的了解。

通过计算机操作，熟悉会计各项业务的操作流程，在熟悉会计知识的同时提高了对计算机的操作能力。

通过建账，记账，结账，对账及各项具体事务内容的的操作加强学生的独立思考和判断能力。

为以后就业打下良好基础。

(2)理解信息时代对会计工作提出的新要求。

（3）理解会计信息系统与ERP系统的关系。

（4）理解财务与业务的关系及网络环境下如何对二者进行协同管理。

(5)对财务管理和供应链管理各系统的工作原理有较为深刻的把握。

（6）熟悉财务管理和供应链管理各系统功能及其数据传递关系。

（7）能够运用会计信息系统处理企业日常业务发生的各种类型的实际业务。

（8）理解企业业务流程，认识会计在企业流程中的位置及作用。

（9）根据企业实际需求设计财务业务一体化管理解决方案2、内容及要求实验<一>1.增加操作员2.建立企业帐套3.进行财务分析4.备份/引入账套数据实验<二>1系统启用设置2.基础档案设置3.数据权限设置实验<三>1. 总账系统选项设置2.期初余额录入实验<四>1. 凭证管理2.账簿管理3.现金管理4.往来管理5.项目管理实验<五>1.银行对账2.自动转账3.对账4.结账实验<六>1.自定义一张报表2.利用报表模板生成报表实验<七>1.薪资管理系统初始设置2. 薪资管理系统日常业务处理3.工资分摊及月末处理4. 薪资管理系统数据查询实验<八>1.固定资产管理系统参数设置、录入原始卡片2.日常业务处理：资产增减、资产变动、资产评估、生成凭证、账表查询3.在月末进行计提减值准备、计提折旧、对账和月末结账实验<九>1.对应收款管理的初始设置2.日常业务处理：形成应收、收款结算、转账处理、坏账处理、制单、查询统计3.进行期末处理，月末结账实验<十>1. 启用供应链管理系统2.供应链管理系统基础信息设置3.期初数据录入实验<十一>1.进行普通采购业务处理2.请购比价采购业务处理3.采购退货业务处理4.现结业务处理5.采购运费处理6.暂估处理7.月末结账及取消实验<十二>1.进行普通销售业务处理2.商业折扣处理3.委托代销业务4.分期收款销售业务处理5.直运销售业务处理6.账表查询实验<十三>1.库业务处理2、出库业务处理3、其他业务处理4、库存账簿查询5.月末结账实验<十四>1.处理入、出库单据2.暂估业务处理3.生成相应的凭证4.存货账簿查询5.月末处理二、仪器用具三、实验方法与步骤方法：上机操作，按每一个实验的要求，完成相应的内容。

会计电算化实训报告模板会计电算化实训报告模板(6篇)实训报告是在进行实际培训或实践活动后，学生或实训人员撰写的一份详细记录和总结，用于反映实训过程中所进行的操作、实验、观察和结果等，以及对于实训目标的达成评估和反思。

现在随着作者一起往下看看会计电算化实训报告模板，希望你喜欢。

会计电算化实训报告模板篇1这又是一年暑假前的短学期实习！这次实习的主要内容是财务软件实训。

实习的主要任务是掌握用友erp—u8财务软件各板块理论的学习和对它的实际操作与运用，同时完成每日的实习日记并完成实习报告。

实习的主要地点是经管院计算机房，实习时间是从7月12日到8月6日。

我们的带队老师是__老师和__。

通过__和__等老师的理论讲解和实际操作，我们完成了四周的实习。

一、实习的目的在当前经济迅速发展及企业业务的多元化与复杂化加剧的情况下，企业实际需要对于会计人员做账水平的要求也日益提高。

传统的手工做帐既费时间又费人力而且容易出错，已不能满足企业需要。

因此在信息技术的空前发展的今天，传统的会计手工操作已逐步被计算机取代。

计算机操作即会计电算化，它主要是应用电子计算机代替人工记帐、算帐、报帐，以及代替一部分由我们人工完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。

它是财务会计、财务管理、会计电算化理论学习的实践环节，也是我们财务管理专业和财务会计专业学习和提高运用计算机处理会计流程能力的重要组成部分。

通过对实践课程的学习，我们要基本掌握实际企业账务处理流程、会计电算化的基本原理、财务软件的主要功能和使用方法，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理。

通过对电算化的学习，可以为明年毕业后做会计工作打下一定的基础。

二、实习的主要内容（一）用友财务软件系统管理财务软件系统管理这部分，主要学习了系统管理的相关概念，功能及基础设置。

系统管理是用友财务软件（erp—u8）管理系统中一个非常特殊的组成部分。

其主要功能是对该软件管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据的维护，具体包括账套管理、年度账管理、操作员及权限的集中管理、系统数据及运行安全的管理等方面。

2024会计电算化实训报告2024会计电算化实训报告精选3篇（一）报告题目：2024年会计电算化实训报告一、引言电算化会计是指利用计算机等现代信息技术手段，对会计业务进行处理和管理的方法。

随着信息技术的不断发展和应用，电算化会计已经成为会计领域的一种重要工具。

本报告旨在总结2024年会计电算化实训的过程和结果，以及对其进行评价和展望。

二、实训内容1. 实训目标本次实训的目标是培养学生运用现代信息技术处理和管理会计业务的能力，提高其会计实务操作的技能，为将来从事会计工作打下基础。

2. 实训内容(1) 会计电算化基础知识培训：包括电算化会计的基本概念、原理和技术要点等内容。

(2) 会计软件应用实训：学生通过使用实际的会计软件，熟悉其界面和操作流程，掌握会计电算化的具体实施方法。

(3) 会计业务操作实训：学生通过模拟实际的会计业务流程，进行会计凭证的录入、查询、修改和删除等操作，熟悉会计业务的实际操作流程。

三、实训过程1. 知识培训在实训开始之前，学生接受了相应的会计电算化基础知识培训，包括电算化会计的基本概念、原理和技术要点等内容。

这为后续的实操提供了必要的理论支持和指导。

2. 软件应用实训学生使用了一款常用的会计软件，通过实际操作学习了该软件的界面和操作流程。

在实训中，学生熟悉了会计软件的各项功能，包括会计凭证的录入、查询、修改和删除等操作。

3. 业务操作实训学生通过模拟实际的会计业务流程，进行会计凭证的录入、查询、修改和删除等操作。

在实训中，学生深入了解了会计业务的实际操作流程，提高了其对会计业务的理解和把握能力。

四、实训成果1. 技术能力提升通过本次实训，学生熟练掌握了会计电算化的基本概念和操作方法，提高了其对会计业务的实操能力。

学生能够独立完成会计凭证的录入、查询和修改等操作，减少了错误和重复工作的发生。

2. 工作效率提高会计电算化的应用提高了会计工作的效率。

学生通过使用会计软件，实现了会计业务的自动化处理，节省了大量的时间和人力成本，同时提高了工作的准确性和效率。

会计电算化实验报告模板
实验报告
一、实验目的和要求
会计学专业的主干专业课程实践性较强，通过毕业前专业实验，目的在于强化学生的动手操作能力，使其能够较全面、系统地了解和熟悉现代电算化会计工作各环节的内容，使同学们更加完善系统的掌握专业理论知识，将分散的知识点有机的联系起来，提高实务工作的能力，模拟操作过程要求符合会计核算的规范和毕业实验的要求。

通过实际动手操作，不仅提高学生对电算化会计的认识能力和操作能力，而且加强学生对会计核算理论与实践的联系，培养学生独立应用会计核算的方法、程序进行会计处理的能力以及进行会计实际操作的能力，加强学生对会计电算化相关理论的理解和运用能力。

二、实验内容
学生在指导教师的统一组织下进行会计电算化模拟操作实验。

模拟操作实验内容主要为模拟一个工业企业一个月的会计核算内容。

通过本次实验，学生应该熟悉电算化会计的核算程序，掌握包括设置账户、填制记账凭证、登记明细账、日记账、编制会计报表在内的整个企业的会计核算过程。

三、实验设备及实验环境
硬件：微型计算机
软件：windows操作系统、用友财务通软件
四、操作步骤
内容要具体
五、实验结果
报表见附件
六、实验心得
本部分将作为实验评分重要依据之一，请同学们认真填写。

主要内容大致包括：1.对老师辛勤工作的感谢，对同学热情帮助的感谢，以及个人实验体会，如对软件设计方面的长处进行点评或对其不足之处提出个人建议。

摘要会计电算化是通过电子计算机会计信息系统实现的,会计电算化对会计实践的影响有多方面:大大提高了会计信息处理的速度和准确性,为用户提供及时准确的会计信息,有助于加强管理,提高企业的竞争能力;能有效地减轻会计工作人员的负担,使他们能从简单重复而又无味的记账算账中解放出来,以更多的精力从事更主要的管理和决策工作,从而提高了会计人员的地位;使会计的两个主要分支一一财务会计和管理会计能更有效地互相结合、互相补充,充分发挥各自的职能。

会计电算化是会计发展的一个历史性的飞跃。

本次实验通过一些专门的方法进行对业务的操作,完成了一系列的工作.关键字:会计电算化;记账;业务;管理;计算机信息系统目录一.系统管理 (1)1.1 实验简介 (1)1.2、实验具体操作过程 (1)1.2.1、登录sa账户 (1)1.2.2、系统管理 (2)1.2.3、注册企业账户 (2)1.2.4、建立账套 (2)1.2.5、设置操作员及权限 (5)1.2.6、备份与恢复账套 (7)二、基础档案设置 (8)2.1、实验简介 (8)2.2 实验具体操作步骤 (8)2.2.1信息门户 (9)2.2.2 建立部门档案 (9)2.2.3 建立职员档案 (10)2.2.4 进行地区分类 (11)2.2.5 进行客户分类 (11)2.2.6 设置客户档案 (12)2.2.7 进行供应商分类 (13)2.2.8 建立供应商档案 (13)2.2.9 设置外币种类 (14)2.2.10 录入会计科目 (14)2.2.11 设置凭证类别 (15)2.2.12 设置项目目录 (16)2.2.13 设置结算方式 (17)2.2.14 设置付款条件 (17)三. 总账系统初始设置 (18)3.1 实验简介 (18)3.2 实验具体操作步骤 (18)3.2.1设置总账控制参数 (19)3.2.2 录入期初余额 (19)四. 总账管理日常业务处理 (20)4.1 实验简介 (20)4.2 具体实验操作过程 (21)4.2.1登录信息门户 (21)4.2.2 修改凭证 (22)4.2.3 删除凭证 (23)4.2.4 出纳签字 (23)4.2.5 审核凭证 (24)4.2.6 记账 (24)4.2.8 账簿查询 (25)4.2.9 现金管理 (26)五. 总账管理期末处理 (27)5.1 实验简介 (27)5.2 实验具体操作步骤 (28)5.2.1 银行对账 (28)5.2.2 自定义转账 (29)5.2.3 对账 (30)5.2.4 结账 (30)六 .财务报表编制 (30)6.1实验简介 (30)6.2 实验具体操作过程 (31)6.2.1自定义报表（简易资产负债表） (31)6.2.2资产负债表和利润表 (31)七.总结 (32)八. 参考文献 (33)一.系统管理1.1 实验简介实验内容实验内容共涉及企业建账、档案设置、总账系统设置、总账的日常和期末业务处理、薪资管理、固定资产管理、应收款管理、采购管理以及销售管理等十个试验。

会计电算化实训报告范文3篇会计电算化实训报告范文3篇会计电算化实训报告篇一：实验名称：实验一系统管理一、实验目的通过本次实训，使我们学会并掌握注册系统管理、建立账套、修改账套、账套的输入与引入以及操作权限的管理，包括：设置操作员、赋予操作员权限，同时也要掌握年度账套管理，包括：建立年度账、清空年度账、年度账的输入与引入、结转上年数据，从而更加熟练管理系统的操作流程。

二、实验步骤1、以Admin的身份注册系统管理2、设置操作员3、建立账套4、赋予操作员权限，设置操作员和权限5、账套备份6、账套引入7、将Admin更换为账套主管，修改账套三、实验总结此次实习，我们每天必须在机房上机作账，我们要一直面对枯燥无味的数字，肯定会心生厌烦。

但是过会计电算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。

同时也在实习过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法比如分类偏码方案的设置，和账套权限的设置等，偏码方案：任何信息都有数据代码，事先规划设置数据代码由几位数组成，数据的精度，即保留几位小数。

在愉快的实践学习中，我们学会并掌握了系统管理的整个操作流程，并做好下次学习的准备。

会计电算化实训报告篇二：实验名称：实验二基础设置一、实验目的为了使学员们在实验一的基础上进一步学会并掌握基础信息的设置，包括：编码方案、基础档案设置，即企业的各种档案信息。

二、实验步骤1、以Admin的身份注册系统管理，引入实验一的备份数据2、以张三的身份注册企业门户6、设置人员来别7、设置供应商分类、设置供应商档案8、设置客户分类、设置客户档案9、设置存货分类;设置计量单位：A、计量单位分组B、计量单位;设置存货档案10、外币设置 11、设置会计科目、指定科目13、设置项目目录 14、设置结算方式15、设置常用摘要三、实验总结通过对基础设置的学习实践,进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理的能力。

会计电算化学习报告会计电算化是以电子计算机为主的当代电子和信息技术应用到会计工作中的简称。

它主要是应用电子计算机代替人工记帐、算帐、报帐，以及代替部分由大脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。

会计电算化已发展成为一门融电子计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的新型科学和实用技术。

一、具体流程以下分步骤以图文结合的形式具体生动的展示会计电算化得流程：1、从开始摁钮进入账套管理，新建账套，新建用户，要强调的是必须要对新建的用户进行功能权限管理的授权，否则将无法操作，设置完用户后将其关闭。

然后双击新建的账套，对其进行属性设置。

2、接下来就要在桌面上进入金蝶k/3，选中你所建的账套，然后选中用户进行具体操作。

3、引入科目4、添加二级科目，需要注意的是有的二级科目要添加辅助核算，比如管理费用——办公室（人人力资源部），这是需要。

5、接下来就可以录入凭证了。

但要写入凭证字。

之后可以查询凭证。

6、审核凭证，查询凭证，然后右击点成批审核。

需要注意的是审核人和制单人不可以是同一个人，所以在审核时一定要新建一个用户，进入新用户进行凭证审核。

7、凭证过账，在总账，凭证处理中。

需要注意的是在过账前一定要结束初始化，把操作员更换成administrator结束初始化。

8、在结账前要设置本年利润，在系统设置，选择系统设置，然后进入总账，选择系统参数进行设置，否则将无法结账。

接下来结转损益接下来生成一个新的凭证，再次进入原用户，对其进行审核、过账。

9、开始结账，在总账中选择期末结账。

以上就是建账套、建用户、录入凭证、，凭证审核、过账、结账的一个完整流程。

二、如果发现凭证录入有误，需要更改的，就要进行反结、反过、反审，具体操作如下：1、反结，在总账的结账中点期末结账，选择反结账按钮。

2、反过，点凭证查询，右击点全部反过账。

3、反审，因为审核人是另一个用户，所以必须更换操作员，登陆到审核凭证的用户，进入凭证查询，然后选择成批审核，再选择对已审核的凭证取消审核。

电算化会计课程设计一、课程简介本课程是针对电算化会计的理论与实践进行探索的一门综合性课程。

本课程旨在通过让学生深入了解电算化会计的基本概念、电算化会计的原理与方法、电算化会计系统的实施与管理等方面，从而使学生在实际工作中能够熟练应用电算化会计技术进行数据分析、决策和管理。

二、课程目标1.让学生掌握电算化会计的基本理论、基本方法和工作流程。

2.帮助学生了解企业信息系统的组成结构和运作模式。

3.培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的实际操作能力和实践能力。

4.可以运用电算化会计技术进行数据处理、分析和决策，提高企业管理效率。

三、课程内容第一章电算化会计概述1.电算化会计的基本概念和主要特点。

2.电算化会计的本质含义。

3.电算化会计与手工会计的比较。

4.电算化会计的发展历程。

第二章电算化会计的基本原理1.电算化会计的信息处理方式。

2.电算化会计的信息流和资金流。

3.电算化会计的数据存储和信息查询。

4.电算化会计的信息安全控制。

第三章电算化会计的基本方法1.电算化会计的基本工作流程。

2.电算化会计的数据采集和处理方法。

3.电算化会计的数据分析和决策支持方法。

4.电算化会计的会计报表制作和财务分析方法。

第四章电算化会计系统的实施与管理1.电算化会计系统的实施步骤和方法。

2.电算化会计系统的日常运作管理方法。

3.电算化会计系统的数据备份和恢复方法。

4.电算化会计系统的安全管理与维护。

四、课程考核1.平时成绩占40%：包括课堂出勤、作业、实验成绩等。

2.考试成绩占60%：经期末考核，包括笔试和上机操作。

五、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论等。

其中实验占较大比重，要求学生熟练掌握电算化会计系统的使用及相关操作技能。

六、参考教材1.《电算化会计理论与实践》2.《电算化会计基础与实务》3.《电算化财务管理》七、结语随着信息化技术的不断发展，电算化会计已经成为了企业财务管理中的重要一环。

通过本课程的学习，相信同学们能够更好地掌握电算化会计的理论和实践，提高自己的职业素养和竞争力。

本科课程设计报告会计电算化课程设计班级：组号：组员：账套名：指导教师：2012年 12 月20日总帐系统实验一建帐实验目的：掌握建帐的基本程序及注意事项。

实验要求：按照实验资料在K/3中间层建立一个帐套并对其进行系统设置，启用帐套。

实验步骤：一、新建公司机构及帐套公司机构代码：003公司名称：深圳绿色原野公司帐套名：深圳绿色原野公司303帐套类型：股份制企业二、设置帐套参数公司名称：深圳绿色原野有限公司记账本位币：人民币货币代码：RMB帐套启用期间：2006-07-01三、添加用户图1-1添加用户图1-2用户授权实验二帐套初始化实验目的：掌握对帐套进行初始化的步骤及各操作要点。

实验要求：根据下述给出的资料按顺序完成帐套系统基础资料的维护及初始数据录入并结束实验步骤：一、从模板中引入会计科目二、设置总帐系统参数图2-2设置帐套参数三、系统资料维护（一）增加两种币别图2-3-1增加币别（二）增加凭证字图2-3-2增加凭证字（三）增加两个计量单位组及相应组里的计量单位（四）增加支票结算方式图2-3-4增加结算方式（五）新增相关核算项目资料（1）新增“客户”资料图2-3-5-1新增客户（2）新增“部门”资料图2-3-5-2新增部门（3）新增“职员”资料图2-3-5-3新增职员（4）新增“供应商”资料图2-3-5-4新增供应商（六）会计科目维护（1）增加会计科目图2-3-6-1增加会计科目（2）会计科目的修改图2-3-6-2会计科目的修改（七）新增“物料”资料图2-3-7新增物料四、初始余额录入图2-4-1初始余额录入五、切换币别为综合本位币，进行试算平衡检查图2-5试算平衡六、试算平衡结束初始化工作图2-6结束初始化实验三日常帐务处理练习实验目的：掌握K/3财务系统日常帐务处理工作实验要求：根据下述资料录入记帐凭证，对其进行审核、过帐并查看各种帐表；进行往来业务核销；进行期末调汇、结转损益等业务处理并进行期末结帐。

会计电算化课程设计任务书2014-2015-2学期系部：工商管理系教研室:物流管理教研室姓名题目设计要求王晨班级12工管本一学号2012211111总账系统课程设计1、要求学生遵循会计电算化设计的基本原则，以会计准则为指导，以具体企业作为设计依据，具体问题具体分析，符合会计信息质量特征。

2、要求课程设计报告书按照科技论文格式撰写并按时上交。

正文应包括以下几个方面：设计目的、设计思想、设计方法、数据流程设计、详细模块图设计、体会、参考文献。

3、课程设计结果：完成设计说明书。

内容包括封面、任务书、目录、设计正文、体会总结、参考文献。

4、书面设计报告1份（A4纸打印）。

利用所学会计学的基本知识、基本理论、核算方法体系以及会计电算化设计理论与上机实践知识，结合现代企业的经营管理的特点，要求学生独立进行某企业会计信息系统中某子系统基本目标、业务流程等方面设计开发。

设计内容1、综合运用所学会计学及会计电算化理论与实践知识，以某企业为对象，进行某个子系统的完整设计。

2、运用文字说明、图表等方法完成，分析设计的合理性和科学性。

3、完成本课程设计报告。

本课程设计时间为六周，现将其分为三个阶段：1、准备阶段：仔细阅读研究课程设计任务书，复习相关知识，收集整设计步骤理大量相关文献资料，构思系统数据流程图，设计系统模块图。

一周时间。

2、实践阶段：完成主要流程图的绘制及模块图的设计。

四周时间。

3、总结阶段：整理、汇总、撰写设计说明书。

一周时间。

教师评语成绩教师签名：年月日总账系统课程设计姓名：王晨学号：2012211111班级：12工管本一系部：工商管理系目录一、设计目的二、设计思想三、设计方法四、数据流程设计五、详细模块图设计1.总账系统初始化2.日常业务处理3.出纳管理4.期末处理五、体会六、参考文献总账系统课程设计摘要：总账系统的是会计信息系统的核心系统，主要由出纳和会计操作使用。

账务处理是指从输入记账凭证开始，到审核凭证、汇总凭证、记账、查询打印账簿、结账等一系列会计核算过程。

长春光华学院商学院《电算化会计》模拟实训报告设计（实习）题目：用友企业会计业务一体化实验专业（班级）：会计11410班姓名：周晨学号：0指导教师：李晟璐、冯建祝、赵赢成绩：目录一、实验目的《电算化会计》课程实践教学的主要目的是通过对电算化会计软件的功能结构的了解，进行实际动手操作能力的培养，使学生能够亲身体会电算化会计软件在企业实际会计工作实践活动的使用情况，全面掌握会计电算化知识在企业实际中的运用，培养学生严谨的科学态度，理论联系实际的学风，以及独立分析问题、解决问题的能力。

二、系统管理与基础设置（一）实验内容概述1．建立单位账套。

2．增加操作员。

3．进行财务分工。

4．输入基础信息。

5．备份账套数据。

6. 修改账套参数.（二）实验结果1、创建账套2、设置参数3、设置操作员设置学生本人为账套主管设置孙淑芬为资产管理员和薪酬经理设置钱有财为总账会计和应收应付会计设置李纳为出纳5、设置操作员权限三、各个子系统初始设置（一）实验内容简述1.初始设置:由用户根据企业的需要建立账务应用环境，将用友通用账务处理系统变成适合本单位实际需要的专用系统。

主要工作包括选项设置、起初余额的录入等。

2.凭证管理：通过严密的制单控制保证填制凭证的正确性。

提供资金赤字控制、支票控制、预算控制、外币折算误差控制以及查看最新余额等功能，加强对发生业务的及时管理和控制。

完成凭证的录入、审核、记账、查询、打印，以及出纳签字、常用凭证定义等。

3.出纳管理：为出纳人员提供一个集成办公环境，加强对现金及银行存款的管理。

可完成银行日记账。

现金日记账，随时出最新资金日报表，余额调节表以及进行银行对账。

4.账簿管理：强大的查询功能使整个系统实现总账、明细账、凭证联查，并可查询包含未记账凭证的最新数据。

可随时提供总账、余额表、明细账、日记账等标准账表查询。

5.辅助核算管理：（1）个人往来核算（2）部门核算（3）项目管理（4）往来管理6.月末处理自动完成月末分摊、计提、对应转账、销售成本、汇兑损益、期间损益结转等业务。

一、实习背景随着信息技术的飞速发展，会计电算化已成为现代会计发展的必然趋势。

为了提高我们的实践能力，培养适应现代社会需求的会计人才，我们学校特开设了电算化会计课程，并安排了为期四周的实训。

通过这次实训，我们得以将课堂所学理论知识与实际操作相结合，提高自身的会计电算化技能。

二、实习目的1. 掌握电算化会计的基本原理和操作方法。

2. 熟悉常用会计电算化软件的操作流程。

3. 提高会计数据处理和分析能力。

4. 培养团队合作精神和沟通能力。

三、实习内容本次实训主要围绕以下内容展开：1. 电算化会计基本原理2. 会计电算化软件操作3. 会计凭证处理4. 会计账簿管理5. 财务报表编制6. 会计电算化审计四、实习过程1. 理论学习：首先，我们对电算化会计的基本原理进行了深入学习，了解了电算化会计的定义、发展历程、优势与特点等。

同时，我们还学习了会计电算化软件的基本操作方法，为实际操作奠定了理论基础。

2. 软件操作：在掌握了理论知识后，我们开始学习使用会计电算化软件。

实训过程中，我们熟练掌握了用友、金蝶等常用会计电算化软件的操作流程，包括系统初始化、凭证录入、账簿管理、报表编制等。

3. 实际操作：在理论学习的基础上，我们进行了实际操作。

以一个模拟企业为例，我们按照会计业务流程，从凭证录入、账簿管理到财务报表编制，全面掌握了电算化会计的操作技能。

4. 团队协作：在实训过程中，我们分组进行操作，相互协作，共同完成任务。

这使我们学会了沟通、协调和团队合作，提高了我们的综合素质。

五、实习成果1. 掌握了电算化会计的基本原理和操作方法。

2. 熟练掌握了用友、金蝶等常用会计电算化软件的操作流程。

3. 提高了会计数据处理和分析能力。

4. 培养了团队合作精神和沟通能力。

六、实习总结1. 理论联系实际：通过本次实训，我们深刻体会到理论联系实际的重要性。

只有将所学理论知识与实际操作相结合，才能真正提高自身的会计电算化技能。

2. 提高实践能力：实训过程中，我们遇到了许多实际问题，通过不断摸索和实践，我们逐渐提高了自己的解决能力。

2024年会计电算化实习报告模版随着电子信息技术的飞速发展和企业管理的不断深入，实现会计电算化已成为现代会计的发展方向和必然趋势，因此培养能胜任会计电算化工作的专业技术人才是非常必要的。

加强、提高会计电算化模拟实验的地位与质量是符合职业技术教育要求的，同时也是缩短我们学生走上工作岗位后的适应期的关键环节。

下面我对这次的综合实训想简单的谈一下!一基本内容1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

1)、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。

填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。

2)、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。

填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

2、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。

计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。

要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

3、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

4、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。

根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

5、根据记账凭证编科目汇总表。

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

会计电算化的实训报告一、实训目的和意义会计电算化是指运用计算机技术和软件工具对会计业务进行处理、管理和分析的一种方式。

本次实训旨在通过实际操作，培养学生运用计算机进行会计业务处理的能力，提高会计信息处理的效率和准确性，进一步了解和掌握会计电算化的原理与应用。

二、实训内容和步骤1.实训准备在实训开始前，我们组织了一次培训会议，主要介绍了本次实训的内容、实际操作方法和注意事项。

为了顺利进行实训，我们还安装了会计电算化软件，并对其进行了设置和调试。

2.财务凭证录入第一步，我们需要进行财务凭证的录入。

根据企业提供的原始凭证，我们在电脑上打开会计软件，选择财务凭证录入模块，逐笔录入相关的会计信息，如日期、摘要、科目、借贷金额等。

录入过程中要注意准确无误，避免输入错误。

3.财务报表生成和分析第二步，我们需要生成财务报表并进行分析。

在会计软件中，我们可以选择相应的报表模块，通过输入需要分析的时间段和科目范围，生成相应的财务报表。

根据报表内容，我们可以对企业的财务状况进行分析，包括资产负债情况、利润表和现金流量表等。

4.税务申报和税务核算第三步，我们需要进行税务申报和税务核算。

根据国家税务局的规定，企业需要定期申报和缴纳税款。

在会计电算化软件中，我们可以填写相关的税务申报表格，并进行核算和计算税款。

通过电子化的方式，可以大大简化纳税过程，并提高申报的准确性。

三、实训心得和收获通过本次实训，我深刻体会到会计电算化在会计工作中的重要性和优势。

首先，会计电算化可以大大提高会计信息处理的效率。

通过电脑和会计软件，我们可以快速地进行数据录入、报表生成和分析，避免了繁琐的手工操作，节省了大量时间和人力资源。

其次，会计电算化可以提高会计信息处理的准确性。

在计算机的帮助下，我们可以避免手工录入出现的错误，同时软件内置了科目、计算公式等验证机制，能够及时发现和纠正错误，减少了人为的失误。

最后，会计电算化可以提供更多的财务分析工具和报表。