阅读材料3：约瑟夫.斯蒂格利茨doc

美国著名经济学家约瑟夫·斯蒂格利茨的政府干预理论，主要分为两个部分：市场失灵理论和政府的经济职能理论。

斯蒂格利茨与西方其他经济学家一样，认为政府干预的主要作用是弥补市场失灵。

因此，对市场失灵的研究就成为政府干预理论的一部分。

传统的市场失灵理论，在承认市场竞争可以在某些条件下达到帕累托最优的同时，认为市场机制不能解决外部性、垄断、收入分配和公共品提供等问题，因此，政府干预的范围应限制在上述“老四条”范围之内。

斯蒂格利茨对这种观点提出了挑战。

他的独特之处在于，不仅从各种表面现象论证市场失灵，而且还触及到了微观经济学的核心——福利经济学的基本原理，这就使他的理论有比较扎实的基础福利经济学是西方微观经济学的核心部分，正是福利经济学最终完成了对市场机制会导致帕累托最优的论证。

这一论证建立在福利经济学两个基本定理的基础上。

福利经济学第一定理指出，每一个完全竞争的经济都能够带来帕累托效率；第二定理指出，每一种具有帕累托效率的资源配置都可以通过市场机制实现。

若这两个定理成立，则政府干预的范围将被局限在上述狭隘的范围之内，市场将把大部分事情做好。

可见，福利经济学基本定理为限制政府干预提供了最有力的论据。

而斯蒂格利茨则认为，这些定理都是建立在错误的假定之上，因此定理本身也是错误的。

首先，福利经济学假定，市场经济中的买者和卖者通过观察价格即可掌握所有有关商品交易的信息，即人们是具有完全信息的。

而斯蒂格利茨认为，有关商品交易的事件空间远大于价格空间，市场中不仅存在影响厂商产出的一般事件，而且存在许多无法预料的偶发事件，如总经理生病、机器突然损坏等。

这些成百上千的变量会影响厂商的利润率，但这并不能很快从价格上表现出来。

此外，有关效用函数的假设也非常重要。

盖尔和斯蒂格利茨（1985）证明，只有在一个极为严格的假定之下，即必须存在“恒定的绝对风险规避效用函数”，价格才可以传递所有信息。

一旦偏离此假定，价格就不能充分传递信息。

约瑟夫•斯蒂格利茨：打造学习型社会文/约瑟夫·斯蒂格利茨（美国哥伦比亚大学经济学教授、2001年诺贝尔经济学奖获得者）最发达国家的公民已开始认为他们的经济建立在创新的基础上。

但创新成为发达世界经济的一部分已有两个多世纪的历史。

事实上，几千年来，直到工业革命前，收入一直处于停滞状态。

工业革命后，人均收入开始激增，一年更比一年高，只是时常会受到周期性波动的干扰。

60年前，诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·索洛（Robert Solow）指出，收入的提高主要不是来自资本积累，而是来自技术进步——即学习如何将事情做得更好。

尽管生产率的提高部分反映了重大发现的影响，但大部分都要归因于渐进的小变革。

果真如此的话，就应该将注意力集中在社会如何学习以及如何促进学习上——包括学习如何学习。

一个世纪前，经济学家兼政治学家约瑟夫·熊彼特（Joseph Schumpeter）指出，市场经济的最大好处是其创新能力。

他认为，传统上经济学家关注竞争市场，这是个错误；真正重要的是为创造市场而竞争，而不是在市场中竞争。

为创造市场而竞争推动了创新。

根据这一观点，从长期看，前赴后继的垄断者能带来生活水平的提高。

熊彼特的结论受到了挑战。

垄断者和主导且——如微软等——实际上可能抑制创新。

除非受到反垄断当局制约，否则它们可能采取反竞争行为以强化垄断力。

此外，市场在决定研究和学习投资水平或方向方面未必有效。

私人激励与社会回报并不完美匹配：企业可以从增强市场实力的创新中获益，使它们能够绕过监管或将本可能流向他人的利润引导到自己囊中。

但熊彼特的一个基本洞见是成立的：从长期创新/学习角度看，关注短期效率的传统政策或许并不值得追求。

对于发展中国家和新兴市场而言尤其如此。

产业政策——政府干预资源在各部门间的配置或优待某些技术——有助于“婴儿经济体”（infant economy）学习。

一些部门（如工业生产部门）的学习可能会胜过其他部门，而学习的好处，包括成功所必须的制度发展——可能溢出到其他经济活动中。

人物履历1943年，斯蒂格利茨出生于印第安纳州的加里市。

1964年，获阿墨斯特学院学士学位。

1967年，在他24岁的那年在麻省理工学院获哲学搏士学位，此后他先后工作过的大学包括：耶鲁大学（1970—1974年）、斯坦福大学（1974年—1976年）、牛津大学（1976—1979年）、普林斯顿大学（1979—1988年）、斯坦福大学（1988—2001年）、哥伦比亚大学（2001年至今）。

1970年，年仅26岁的斯蒂格利茨被耶鲁大学聘为经济学正教授。

1979年，他获得了美国经济学会两年一度的约翰·贝茨·克拉克奖，该奖项用于表彰对经济学作出杰出贡献的40岁以下经济学家。

1993年，开始成为克林顿总统经济顾问团的主要成员。

1995年，6月起任克林顿总统经济顾问团主席。

在此期间，他是克林顿总统顾问班子的关键成员。

1997年，到2000年任世界银行副总裁、首席经济学家。

2001年，他又获得了诺贝尔经济学奖，现任美国布鲁金斯学会高级研究员，哥伦比亚大学教授。

主要著作约瑟夫·斯蒂格利茨约瑟夫·斯蒂格利茨（JosephE.Stiglitz1942-）的经济学著作涉及面很广，但却始终如一地集中于竞争过程中不完全信息和昂贵的信息的作用。

在若干篇开拓性的论文中，他证明了，经济单位具有关于约瑟夫·斯蒂格利茨可供选择的市场机会的完全信息这样一种常见的假设并不象它看起来的那样无害，约瑟夫·斯蒂格利茨这些论文总结在他与Stanford.J.格罗斯曼写的《信息与竞争价格制度》(informationandcompetitivepricesystems)（《美国经济评论》），1976年第二期中。

一旦放弃一这个假设--如果我们现实些的话就必须这样--，就不可能再证明完全竞争会使经济福利最大化。

确实，甚至不可能证明完全竞争疳必然导致需求与供给的均衡；对于完全竞争适用的对垄断竞争和寡头垄断甚至更加适用。

《微观经济学》阅读资料《微不雅经济学》扫瞄材料十四位经济学大师生平简介戴玲收编目录索引1、亚当·斯密（1723~1790年）2、阿弗里德·马歇尔（1842~1924年）3、保罗·萨缪尔逊（1915~ ）4、杰拉德·德布鲁（1921~ ）5、卡尔·门格尔（1840~1921年）6、罗纳德·哈里·科斯（1910~ ）7、保罗·霍华德·道格拉斯（1892~1976年）8、弗里德里希·哈耶克（1883~ 1992年）9、约瑟夫·熊彼特（1883~1950年）10、爱德华·张伯伦（1899~1967年）11、约翰·希克斯（1904~1989年）12、约翰·克拉克（1847~1938年）13、维尔弗雷多·帕累托（1848~1923年）14、约瑟夫·斯蒂格利茨（1943~ ）经济学大师：亚当•斯密亚当•斯密（1723~1790），英国古•典政治经济学的重要代表之一，出身在苏格兰哥尔克第——一个以捕渔和采矿为主的城镇。

斯密的父亲是一位海关监督员，在斯密出身前不久就已去世，斯密只要住在苏格兰都与他母亲生活在一路，直到1784年去世。

他终生不曾婚娶，正如人们所明白的，也从未卖力地交友过任何妇女。

斯密在14岁进入格拉斯哥大年夜学，这在当时的英格兰是专门平常的事，17岁卒业获得硕士学位。

之后，他获得了奖学金在牛津大年夜学和巴利奥学院进修了6年，这段经历使他毕生保持一种古典英国牛津大年夜学和剑桥大年夜学的倨傲立场。

回到苏格兰后，他在大年夜学成功地作了一系列不合论题的讲课，是以，1751年他被格拉斯哥大年夜学聘为逻辑学传授，随后不久，他又被聘为更具有威望的哲学传授。

1759年，《道德情操论》的出版稳固地确立了斯密的荣誉。

1763年，他辞去了传授职位，作为年青的布克莱希公爵的私家教师到欧洲大年夜陆去教诲观光。

第八单元《世界经济的全球化趋势》测试卷一、选择题(共20小题)1.世贸组织的运作标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来，与关贸总协定相比，它的特点是()A．致力于全球范围的贸易自由化B．能够提出成员间贸易纠纷的解决方案C．运行方式是基于规则而非强权D．开始采用“完全协商一致”的方式作出决策2.全球化已经成为当今世界热门话题之一。

对经济全球化的正确理解是()①经济全球化使世界各地的联系空前加强①经济全球化进程中发达国家掌握主动权①两极格局结束为全球化发展减少了障碍①新科技革命为经济全球化提供了物质基础A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①3.二战后，西欧国家开始了一体化进程，其主要原因是()①经济、政治上深受美国的控制①受到苏联及其东欧盟国的威胁①战后西欧国家经济发展和联系日益密切①要重振欧洲，必须实现联合A． ①①①B． ①①①C． ①①①①D． ①①①4.地理大发现时期，欧洲的航海家们发现“世界是圆的”；500多年后，美国作家弗里德曼乘飞机沿哥伦布的航线来到了印度，却发现“世界是平的”。

如果前者侧重于地理常识的话，那么后者旨在强调()A．经济区域化B．世界两极化C．经济全球化D．制度多元化5.2007 年，英国前首相布莱尔竞选世界银行行长，美国总统布什坚持世界银行行长必须是美国人。

最终布什提名的美国人佐利克当选为世界银行新行长。

这种结果的出现，是因为（）A．美国具有强大的经济实力B．二战后英国实力严重受损C．美国执行霸权主义政策D．世界银行根据认缴资金多少决定投票权的多少6.经济全球化是一把双刃剑，其含义是指()①既加速了世界经济的发展与繁荣，又加剧了全球竞争中的利益失衡①既推动了发达国家的资本扩张，又使其经济得以发展①对发展中国家来说既存在机遇，也面临挑战A． ①①①B． ①①C． ①①D． ①①7.1941年美国财政部长助理怀特提出的“联合国平准基金计划”内容之一是“表决权取决于会员国缴纳的份额，各会员国在基金组织里的发言权与投票权同其缴纳的基金份额成正比”。

经济思想史题目及答案1. 经济思想史的背景及意义背景经济思想史是研究不同历史时期和地区的经济思想体系的发展和演变的学科。

随着社会的变革和经济的发展，不同的经济思潮在不同的时代出现并发展，对于经济理论和实践都有着重要的影响。

意义研究经济思想史可以使我们更好地了解和把握经济发展的规律和趋势，为现代经济理论的构建和发展提供借鉴和启示。

同时，经济思想史也反映了人类在经济领域的思考方式和认识水平的变化，对于我们认识经济现象和解决经济问题具有重要的启发作用。

2. 古代经济思想的主要特点及代表人物主要特点古代经济思想主要注重社会秩序和公平，强调个人和社会的道德伦理，倾向于重视农业和实物经济。

代表人物及其思想•亚当·斯密（Adam Smith）：他的《国富论》被公认为古典经济学的奠基之作，强调市场机制的自由运作和分工对经济发展的积极作用。

•孟子：他的思想强调政府的作用和社会公正对经济运行的影响，同时强调农业对于国家富强的重要性。

•赫西俄德：他是古希腊的农业经济学家，他的著作《工作与时光》强调了农业对于社会经济的重要性，倡导人们应该勤劳工作。

3. 近代经济思想的主要特点及代表人物主要特点近代经济思想注重市场经济和竞争，倾向于强调自由市场机制和个人自由，同时也注意到政府的角色，提出国家干预经济的观点。

代表人物及其思想•弗朗西斯·培根（Francis Bacon）：他主张通过科学知识和实践来改善经济生活，提出了“实证主义”的方法。

•亚当·斯密（Adam Smith）：他的《国富论》提出了自由市场经济的理论，主张市场机制的自由运作，对外贸易的重要性以及劳动分工的利益。

•约翰·梅纳德·凯恩斯（John Maynard Keynes）：他的《就业、利息和货币通论》对经济学产生了重要影响，提出了对经济萧条时实施国家干预的观点。

4. 当代经济思想的主要特点及代表人物主要特点当代经济思想注重全球化和现代科技的发展，强调了经济政策的协调配合，提出了新的观点和理论。

《全球分裂：第三世界的历史进程》阅读札记目录一、内容综述 (2)1. 对全球分裂现象的初步认识 (3)2. 第三世界历史进程的研究意义 (4)二、第一部分 (6)1. 殖民主义的起源与扩张 (7)a. 欧洲殖民帝国的兴衰 (8)b. 殖民地的形成与特点 (9)2. 第三世界的诞生 (10)a. 殖民地独立运动的兴起 (12)b. 第三世界国家的形成与发展 (12)三、第二部分 (14)1. 冷战格局下的第三世界 (14)a. 美苏两极格局下的第三世界国家 (15)b. 第三世界在国际政治中的地位 (16)2. 第三世界的内外矛盾与冲突 (17)a. 第三世界国家的内部矛盾 (19)b. 第三世界与超级大国的关系 (20)四、第三部分 (21)1. 经济发展与第三世界的崛起 (23)a. 第三世界国家的经济发展 (24)b. 第三世界在国际经济中的地位 (25)2. 政治转型与第三世界的变革 (27)a. 第三世界国家的政治体制变革 (28)b. 第三世界国际地位的提升 (30)五、第四部分 (31)1. 全球化对第三世界的影响 (33)a. 全球化对第三世界经济发展的影响 (34)b. 全球化对第三世界政治稳定的影响 (35)2. 第三世界的未来发展路径 (37)a. 第三世界国家的现代化道路 (38)b. 第三世界在全球治理中的角色 (39)六、结论 (40)1. 第三世界历史进程的回顾与总结 (41)2. 对第三世界未来发展的展望 (42)一、内容综述《全球分裂：第三世界的历史进程》是著名历史学家、社会学家和政治学家约瑟夫E斯蒂格利茨(Joseph E. Stiglitz)的一部重要著作。

本书通过对第三世界国家的历史进程进行深入研究，分析了全球分裂现象的根源、发展过程及其对世界格局的影响。

斯蒂格利茨教授在书中提出了一系列有关全球化、经济发展、政治改革和社会进步的重要观点，为我们理解当今世界的发展提供了宝贵的启示。

江苏省苏州市高新区2014届九年级12月自主检测二历史试题新人教版一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1、1920年1月2日美国司法部长米切尔·帕尔默一声令下，一夜之间，全美33个城市中竟有4000人被怀疑为激进分子，以“激进分子”的罪名被逮捕。

一向标榜民主自由的美国出现这样的“红色恐惧”的原因是A．俄国十月革命的影响 B．遭受经济危机的打击C．第一次世界大战的失利 D．马克思主义的诞生2、法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说: “这不是和平, 这是 20 年的休战! ”他这样说主要是因为《凡尔赛和约》A. 没有消除帝国主义之间的矛盾B. 不可能带来任何和平局面C. 激化了日本与美国之间的矛盾D. 解决了战胜国之间的矛盾3、一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功”。

罗斯福新政在政治上“成功”的主要表现是A．恢复并发展了经济 B．改善了人民生活C．调整和巩固了资本主义制度 D．加强了中央集权4、一位历史学家在谈到 1921 年苏俄实施的一项政策时说: “农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品, 私人可以经营小商店和小工厂。

农民和新商人都能雇佣劳力, 并能保留他们在经营中获得的利润。

”这项政策是A. 新经济政策B. 《土地法令》C. 农业集体化D. 社会主义工业化5、《全球通史》写道：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。

”出现上述问题的根本原因是A．斯大林模式 B．开展工业化 C．新经济政策 D．西方国家封锁6、有人这样评价当今世界：巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。

《经济学》读后感_《经济学》心得体会五篇《经济学》 (斯蒂格利茨)：最经典的经济学教材之一，第四代权威教科书作者：约瑟夫·斯蒂格利茨：2001年诺贝尔经济学奖获得者,下面是小编整理的几篇读后感,供大家参阅当初拿到萨缪尔森的《经济学》一书时，手捧着这样一本凝聚着大师无数心血与人类智慧结晶的厚重的书，我想，一定是内容错综复杂而让我学生绞尽脑汁才能看懂其冰山一角的教科书，担心自己无法认真地从头到尾看完这本巨著而对心中的偶像有所不恭。

在放假期间里我终于鼓起许久以来都难得一见的勇气翻开了《经济学》的第一页，我下定决心要把它看完。

从第一章绪论开始我就感觉到这本书并不像我先前所想象的那样语言晦涩难懂，而是以自然明了的辞藻将本应繁杂的理论娓娓道来，甚至在描述上比我上学期的课本更简单，越是大师，就越能用浅显易懂的文字表达原本复杂的经济学原理。

保罗·安东尼·萨缪尔森是当代新古典经综合派领袖人物，正如美国著名经济学家斯坦利·费希尔在《新帕尔格雷夫经济学大辞典》中介绍萨缪尔森时所说的：“萨缪尔森对经济理论的几乎所有方面都做了根本性的贡献”。

他从小就被誉为“才华横溢的神童”。

他比较出名的文章中就有我们经常听到的《乘数分析和加速原理的相互作用》。

1970年萨缪尔森获得了诺贝尔经济学奖，这标志着他为世界经济学的发展做出了重要的贡献得到了世人的肯定。

我正是带着对大师的崇拜与敬意通篇阅读了这本书。

这本书的编排基本上能满足各个层次读者的需求，较高深的内容在附录或特别标明的小节里单独安排。

第一编是基本概念，主要介绍了一下学习经济学的一些必备基础知识。

第二编是微观经济学：供给、需求和产品市场，第三编是要素市场：劳动、土地和资本，以上两篇也是我们在任一本微观经济学的书本中都能看到的主题。

第四篇从微观的角度主要讨论了下国际贸易、政府以及环境，第五篇至第七篇全面讲述了宏观经济学的相关知识。

读此书没有特别明显的吃力而泛味地看普通教科书的感觉，简单的文字，甚至有时略带幽默的语言，仿佛是在阅读剧情引人入胜的小说一样让人有一发不可收拾地看下去的冲动，对理论的讲述间或会结合实际加入些许评价，更是让人浮想联翩。