说明文解题思路及方法

小学说明文阅读答题技巧及套路
1. 提前阅读题目
在阅读说明文之前，首先要仔细阅读题目和问题。

这样可以帮
助我们在阅读时有一个明确的目标和方向。

2. 熟悉文体特点
说明文有其特定的文体特点，比如语言简洁明了、逻辑性强等。

在阅读时要特别留意这些特点，并学会在答题时运用。

3. 阅读理解主要内容
快速浏览整篇说明文，抓住主要内容，了解文章的整体结构和
要点。

这样有助于我们更好地理解和答题。

4. 注意关键词
在阅读时要特别注意文章中的关键词。

这些关键词通常会直接
与问题和答案有关，帮助我们快速定位并找到正确答案的线索。

5. 划分段落
将说明文分为不同的段落，有助于我们更好地理解文章的结构
和逻辑关系。

在回答问题时，可以根据段落的内容来寻找答案。

6. 多角度思考
在阅读和回答问题时要多角度思考。

有时候一个问题可能会有
多个答案，我们需要根据文章的提示和逻辑来判断最合理的答案。

7. 综合分析
在回答问题时可以参考文章中的细节和整体结构进行综合分析。

这样能够更好地理解文章的意思，并找到正确的答案。

8. 实践练
通过大量的实践练，不断提高阅读理解的能力。

可以选择一些小学说明文阅读题进行练，熟悉不同类型的题目和解题思路。

以上是小学说明文阅读答题的一些技巧和套路。

希望能够帮助到你提高阅读理解的能力，更好地应对这类题目。

加油！。

说明文的常考题型及答题思路常考题型：1、说明方法的类型及作用2、说明对象3、词语解释4、概括内容5、关联词6、句段之间关系7、句子的作用8、词语删减一、说明文的类型1、事物说明文——例：《鲸》《松鼠》《新型玻璃》2、事理说明文——例：《假如没有灰尘》《水滴船》二、说明顺序:1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序三、说明方法:1、举例子2、分类别3、作比较4、打比方5、列数字6、下定义7、摹状貌8、作诠释9、列图表10、引用四、说明方法的作用:①举例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把不同的两种事物加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④打比方：将一个事物比作另一个事物，从而形象生动地说明了事物的特征。

⑤列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

五、阅读步骤：1、阅读全文：全面感知文章大意。

2、浏览考题：粗略了解考察内容。

3、再读文章：细读与题目相关的内容。

4、准确答题：注意关键句、段。

5、检查、补充。

六、概括主要内容：1、看题目，看首段——明白说明对象；2、逐段勾画——段落中心句、过渡句、关键词；3、合并同义语段——分层概括段意；4、组织语言——形成完整简洁答案。

[回答方式]本文主要说明了（说明对象）（特点、角度等）七、明确说明对象（一）、阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。

（二）、阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

（三）、如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。

如《中国石拱桥》一文。

2、抓首括句和中心句。

好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

八、词语解释、词语删减/替换（一）句子中加点词的作用？答题模式：1，先配合实际语境说说加点词的意思和所要表达的内容；2，这体现了说明文语言的准确性。

八年级语文说明文答题技巧
八年级语文说明文的答题技巧主要包括以下几个方面：
1. 理解说明文的结构：说明文通常按照一定的逻辑顺序组织内容，例如时间顺序、空间顺序、因果关系等。

要理解文章的整体结构，把握作者的思路。

2. 抓住说明对象的特征：说明文的目的是向读者介绍某一事物的性质、特点、功能等。

要抓住说明对象的本质特征，理解作者所介绍的对象的各个方面。

3. 分析说明方法及其作用：说明文通常会采用多种说明方法，如定义说明、分类说明、举例说明、比较说明等。

要分析作者所采用的说明方法，理解其作用，并评估其对说明对象特征的影响。

4. 理解说明文的语言特点：说明文的语言要求准确、简明、客观。

要注意文中的修饰语、限定语等，理解作者的表达方式，分析其用词的准确性。

5. 寻找中心句和关键词：说明文中通常会有一些中心句和关键词，这些是理解文章内容的关键。

要学会寻找并分析这些句子和词汇，把握文章的主题和要点。

6. 练习和反思：通过大量的练习，提高自己的阅读和解题能力。

同时，要及时反思自己的解题思路和方法，总结经验教训，不断完善自己的答题技巧。

以上是八年级语文说明文的答题技巧，希望能对你有所帮助。

说明文阅读解题思路及答题技巧（一）说明顺序1、时间顺序：说明事物的演变发展的;(按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。

)2、空间顺序：说明建筑物的;(按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。

)3、逻辑顺序：介绍高科技产品或说明事物间的联系的;(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。

)（二）把握说明对象及特征例题：微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。

微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。

因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。

本文介绍了微藻以下四个特征：（三）说明方法及作用例题1：福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。

例题2：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

例题3：赵州桥非常雄伟，全长50.82米。

例题4：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

（四）说明文语言的特点1、限制性词语能否删去？例题：我国的石拱桥几乎到处都有。

“几乎”可否删除？2、加点词语有何作用：例题：近．200．．．年间．．．．．．被采伐和毁掉。

．．，地球上森林已有三分之一以上3、能否替换为另一个词语？并说明理由。

例题：广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。

句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。

综合练习：《苍蝇防病的绝招》（12分）①从显微镜下可以看到，苍蝇全身都带着病菌，而自己却不被病菌感染。

其中的奥妙究竟在哪里呢？②原来苍蝇有着奇妙的防病绝招。

它吃了带有多种病菌的食物后，能在消化道内进行快速处理，迅速摄取食物的营养价值，把无用的糟粕、病菌很快的排出体外，一般只需要7～11秒钟时间。

细菌进入苍蝇体内后，刚要“繁衍子孙”已被苍蝇用迅雷不及掩耳之速排出了体外。

中考说明文阅读解题思路及答题技巧指导说明文阅读答题技巧说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。

”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。

(2)给段落标上序号。

(3)给重要句子和语做上记号。

其次，读题很重要，要给重要词语做上标记。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。

一、说明文基本知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

3、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

二、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

三、说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、下定义、画图表。

2、常见说明方法的作用：①举例子：通过列举……事例，具体明确地说明了事物的××特点。

②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

④作比较：将……和……加以比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

说明性文本解题思路1、题目=说明对象2、通读全文，概括每个自然段介绍什么，用铅笔划关键词或关键句。

3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

4、说明方法及其作用：列数字：准确具体地说明什么事物的什么特征。

打比方：生动形象地说明什么事物的什么特征。

作比较：突出强调什么事物的什么特征。

举例子：明确具体地说明什么事物的什么特征。

分类别：条理清楚地说明什么事物的什么特征。

作引用：引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。

引用名言、格言、谚语是使说明更有说服力。

（若题目中有出现”结合文章内容“或”举例说明“则需摘抄文中的句子。

）5、文中的”大约“”几乎“”预计“”左右“”主要“”基本上“”特别“”一般“等词能否删去？（或能否换成其他词？）不能，”“词语的意思是（），说明（句子中的什么）是（猜测/估计/一部分/大部分/基本情况），还不能确定/存在特殊情况，体现说明文用词的准确性和严谨性，如果去掉就改变了句子的意思。

叙述性文本解题思路：1、题目扩展法加上时间/地点/人物/起因/经过/结果来概括一件事，表达了作者的什么情感/赞美人物的什么品质，若写景则是对景物的赞美与喜爱或借物喻人、托物言志，借景物或事物来赞美谁的什么品质。

2、句子的作用开头：总起全文，点明中心（或点题）中间：过渡句，承上启下。

过渡句一般会出现”不仅……还……不但……而且……“等关联词语。

句尾：总结全文，点名中心，深化主题。

（或首尾呼应，使结构完整严谨，深化主题）3、写作手法及作用？（这句话或这个词用得好不好，能不能替换？）比喻：把什么比作什么，生动形象地体现什么事物/什么人的什么特点/什么品质，抒发作者的什么情感。

拟人：生动形象地体现什么事物/什么人的什么特点/什么品质，抒发作者的什么情感。

对比：突出强调了什么事物/什么人的什么特点/什么品质，抒发作者的什么情感。

排比：增强气势，抒发作者的什么情感。

反问：加强语气，强烈抒发作者的什么情感。

语文说明文解题技巧一、说明文分类1、依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等）事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等）2、依语言特色分为：平实说明文、生动说明文二、说明对象1、分两类：实体事物抽象事理2、表述形式：一般是一个名词或名词性短语3、把握说明对象的方法：可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段事物说明文一般情况下标题就是说明对象，指出被说明事物即可；事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)4、考查说明对象：A、若考全文的说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到。

B、若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。

三、说明对象的特征说明对象的特征表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反）概括说明对象特征的方法：1、看标题（修饰、限制成分）2、抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间）3、若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括4、借助说明方法概括四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。

另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。

2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移3、逻辑顺序：阐释事理（按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排），表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，一般→特殊注意：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法五、说明文的结构1、总分式（包括总－分，总－分－总，分－总）2、递进式（各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括）3、并列式（注意：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排；事理说明文多用递进式）六、说明方法及作用1、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别（常见）摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表2、说明方法的作用：答题思路：①无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征3、常见说明方法作用：运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××的××特征运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××的××特征运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××的××特征（增强了文章趣味性）运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了××的××特征运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××的××特征运用引用的说明方法，有说服力地说明了××的××特征（同时引诗文还可增添文采）七、说明文的语言1、基本要求：准确性。

说明文阅读考点归纳与答题技巧1.说明文的分类根据说明对象不同可分为事理说明文和事物说明文。

事理说明文旨在讲明事因、物因;事物说明文旨在介绍事物的形体、结构特征根据语言特色可分为平实说明文和生动说明文。

2.说明文的结构(1)总分式；（2）递进式；（3）并列式；3.说明文的顺序(1)时间顺序(2)空间顺序(3)逻辑顺序逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的,一般按由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。

这样安排符合人们认识事物的规律。

介绍比较复杂的事物和现象以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序*说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。

3.说明文的方法(1)下定义就是先给所要说明的事物下个定义,指出被说明事物的性质和特点,并同时把那些与之容易相混的对象区别开来,然后把定义里面的语义和内容阐述清楚。

定义说明应具有概括性,用语要求简练。

(2)作诠释诠释,就是说明、解释的意思。

有时给说明的事物下定义比较困难或没有必要时,就采用诠释说明的方法(3)分类别把说明的事物按照一定的标准分成不同的类别,然后一类一类地加以说明。

这种分类说明的方法是一种分析性的说明方法。

采用划分事物的类别来说明,最关键的是要有一个统一的标准。

只要对事物的每一次分类都有一个标准,就不会互相混淆。

分类说明还可以用来说明多种事物之间的情况(4)举例子举出实际的例子来说明事物,就是举例说明。

在阐述事理时,多用举例说明配合,从抽象到具体,也是合乎人们的认识规律的,举例说明常用“如什么什么”的语言式样(5)作比较这种方法在各种文体中运用得非常普遍,通过比较事物的异同,便于了解和把握事物的特点。

比较说明分两种:第一种是横比,将两样可以相比较的事物拿来进行比较,用以说明事物的性质和特点;第二种是纵比,将同一事物不同时期的情况拿来进行比较,从而说明某种问题。

(6)打比方采用比喻说明,能够把抽象的概念说得确切具体,把人们所不熟悉的事物说得通俗易懂,把复杂的事物说得形象生动。

说明文典型例题解题思路一、【题型类别】说明文中特殊题型（表达效果类）解题思路：（1）这是说明文中类似记叙文的考点，关注句子本身就可以。

（2）看出句子形式上的特点，如修辞等。

（3）读出句子用这种形式上的特点想强调什么内容。

（4）整句话读完，看看解说的意思有没有完整。

例题：宝山二模《人类的身高为何不会永远上长》16.“于是，这些巨人便会被自己的体重压得举步维艰，甚至筋骨断裂，哪里还谈得上拔山举鼎，力扫千军呢？”该句的表达效果是：__________________________。

答案：运用反问的修辞手法，强调了巨人根本无法拔山举鼎，力扫千军。

突出了巨人被自己的体重压迫的程度极深。

二、【题型类别】说明文的过渡句1、解题思路：（1）看一下有没有承接上文的作用（某一事物的特点，现象）（2）引出下文2、例题：青浦区二模卷《深坑酒店》深坑酒店的主体建筑依悬崖建造，整体是向内凹的弧形，因此它使用的钢结构构件全是弯的，施工变形大，定位也困难。

为此，工程师们_____________;然后，______________；最后____________。

（1）：配合以精准的全站仪定位控制，将这些“七扭八歪”的构件调教的服服帖帖（2）：经过了大量的模拟计算分析，精准地控制了结构在安装过程中产生的应力和形变量(3)：将施工划分成了十个流水段，通过巧妙的控制安装和浇筑顺序，利用中心找平衡答案：（2）（3）（1）三、【题型类别】说明文某材料能否删去/是否多余解题思路：（1）概括某材料在文中的意思（2）运用了什么说明方法（3）……地说明了……（4）在文中有什么作用例题：普陀区二模卷《了解再生纸》17.有人认为第6段两处划线句语意重复，可删除其中一句。

请你谈谈看法。

“每回收1吨废纸，可以用来制造再生纸0.85吨，相当于少用木材3立方米，化工原料0.3吨”“每利用1吨废纸，可节省电力600度，标准煤1.2吨，水100立方米”答案: 不重复。

说明文答题方法与技巧在理解和完成说明文的答题任务时，采用一些方法和技巧可以提高解题效率和准确性。

下面将介绍一些常用的答题方法和技巧，希望对您有所帮助。

阅读和理解在开始答题前，首先要认真阅读说明文，并确保理解文中的内容。

以下是几个阅读和理解说明文的方法和技巧：1. 细读题目和问题：仔细读取题目和问题，确保理解要求，明确需要回答的问题。

细读题目和问题：仔细读取题目和问题，确保理解要求，明确需要回答的问题。

2. 浏览全文：在开始详细阅读之前，先快速浏览一遍全文，获取整体了解，掌握文章结构和大意。

浏览全文：在开始详细阅读之前，先快速浏览一遍全文，获取整体了解，掌握文章结构和大意。

3. 找出重点句子：在阅读全文时，特别留意重点句子或关键信息，以帮助理解文章内容和回答问题。

找出重点句子：在阅读全文时，特别留意重点句子或关键信息，以帮助理解文章内容和回答问题。

4. 标记关键词：在阅读过程中，使用符号或标记来标记出关键词、关键句子或段落，以便之后能够快速找到和参考。

标记关键词：在阅读过程中，使用符号或标记来标记出关键词、关键句子或段落，以便之后能够快速找到和参考。

分析和整理在理解说明文后，下一步是分析和整理文中的信息，为答题做准备。

以下是一些分析和整理的方法和技巧：1. 提取关键信息：从文中提取出与问题相关的关键信息，明确问题所涉及的内容和要求。

提取关键信息：从文中提取出与问题相关的关键信息，明确问题所涉及的内容和要求。

2. 总结文章结构：根据阅读全文时掌握的文章结构，将文章内容进行分类整理，并把握各个部分之间的逻辑关系。

总结文章结构：根据阅读全文时掌握的文章结构，将文章内容进行分类整理，并把握各个部分之间的逻辑关系。

3. 归纳概括：用简洁的语言对文章中的主要信息进行归纳和概括，以备后续回答问题时使用。

归纳概括：用简洁的语言对文章中的主要信息进行归纳和概括，以备后续回答问题时使用。

4. 确定回答思路：根据问题和文章内容，确定合适的回答思路和逻辑顺序，避免在回答过程中迷失方向。