15艺术之旅
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美术主题活动策划书3篇篇一美术主题活动策划书一、活动主题“创意无限,艺术之旅”二、活动目的本次美术主题活动旨在提供一个平台,让参与者体验美术的乐趣,激发创造力和想象力,提高艺术修养和审美能力。
三、活动时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地址]四、活动对象[具体参与人群]五、活动内容1. 美术作品展览展示各种类型的美术作品,包括绘画、雕塑、摄影等,让参与者欣赏和感受艺术的魅力。
2. 工作坊设置多个工作坊,由专业艺术家或艺术教师指导参与者进行绘画、手工制作等创作活动,亲身体验艺术创作的过程。
3. 讲座邀请知名艺术家或艺术评论家举办讲座,分享艺术创作的经验和见解,拓宽参与者的艺术视野。
4. 互动环节设置互动游戏和表演,增加参与者的互动和体验,让活动更加生动有趣。
5. 艺术义卖出售参与者创作的作品或艺术衍生品,所得款项将捐赠给慈善机构,让参与者体验艺术的社会价值。
六、活动流程10:00-10:30 活动开场,介绍活动主题和目的10:30-12:00 美术作品展览和工作坊活动12:00-13:00 午餐和休息13:00-14:30 讲座环节14:30-15:30 互动环节15:30-16:00 艺术义卖七、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报,吸引更多人关注和参与。
2. 线下宣传在学校、社区、艺术机构等场所张贴活动海报,发放传单,提高活动知名度。
3. 合作伙伴宣传与相关机构和合作伙伴合作,通过他们的渠道宣传活动,扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用:[X]元2. 工作坊材料费用:[X]元3. 讲座嘉宾费用:[X]元4. 宣传费用:[X]元5. 活动奖品和小礼品费用:[X]元6. 其他费用:[X]元总预算:[X]元九、活动注意事项1. 活动现场设置安全警示标识,确保参与者的人身安全。
2. 安排专业人员指导工作坊活动,确保参与者的创作过程安全有序。
3. 活动期间保持环境整洁,活动结束后进行清理和整理。
固安县职业中学第十五届校园文化艺术节总方案艺术可以陶冶心灵,可以规范、繁荣校园文化,使同学们热爱艺术,学会学习,积极踊跃参加学校举办的各种活动。
我们希望创建一个属于同学们自己的平台来鼓励大家充分展示自己的艺术才华和艺术创造力,将课堂知识和课余文化艺术巧妙地融合在一起,为我们的校园生活注入文化艺术的内涵,营造一个更加团结、活泼、积极、向上、多元、有序的校园文化氛围。
一、活动目的为进一步推动校园文化建设,充分发挥艺术教育的育人功能,展现中职生的精神风貌,展示中等职业学校艺术教育的丰硕成果。
学校在继承优良传统的基础上,决定于2018年12月27日上午至12月29日上午举办“固安职中第十五届校园文化艺术节”。
二、活动宗旨:形式多样、展现精品;全员参与、展示风采三、活动主题:新时代新征程新梦想四、活动分工及保障本届文化艺术节包括准备活动、开幕式、主体活动和闭幕式四个部分,备战一个月。
主要活动十余项,历时三天(12月27日上午—12月29日上午)。
(另附:分工表)。
(一)成立艺术节活动组委会,组委会下设办公室,具体负责各项活动的指导协调工作,制定艺术节活动的总方案,确定活动时间,做好人员分工,落实活动经费,广泛开展宣传发动,督导层层落实。
组委会领导小组:主任:李彦江副主任:徐洪涛、徐书香、吴洪伟、孙雁领、李振兴组委会办公室主任:马竞组委会其他成员:各处室主任、专业组长、学科组长、班主任、专场负责人、骨干教师、特岗人员(二)主要成员分工:各处室主任:负责协助各专场落实活动,同时做好会场服务工作。
专业组长;负责专业作品选拔、展示;负责选定本专业组1个小品,1-2个其他节目。
学科组长:负责协助相关专场完成活动任务;协助其他专场做好服务。
班主任:负责晚自习时间组织班级活动,根据各专场方案要求,组织本班学生积极参与,负责本班节目质量、维持纪律,确保安全。
各专场负责人:根据总方案的要求制定专场活动方案,成立该专场活动组委会,细化分工,负责该专场活动的组织实施、结果汇报,撰写活动新闻稿。
D2艺术活动综素范文10篇艺术活动作文篇1前些天,我与几位同学参观了开封市博物馆,欣赏了不少美丽的艺术品,领略了中国古代与现代艺术品的魅力。
我们先参观了三楼北厅“明清皇家用品展”,从青花瓷到五彩瓷。
到用和田玉籽料雕琢而成的各种玲珑的玉器。
从乾隆的马鞍腰刀到绣工精致的道光的龙袍……看的我眼花缭乱,目瞪口呆。
其中,我最感性趣的是一个用和田玉籽料雕成德名为“青玉山子”的玉器。
这件艺术品十分精致,整块玉白润,光滑。
长27.5厘米,宽6.5厘米,高21.1厘米。
“青玉山子”拔地而起两座大山,四面都有景色,有飞流直下的瀑布,一座接着一座的亭台楼阁。
中心的苍松加上山涧中正在一心一意打坐的仙人。
为这块宝玉增添了不少生机。
看完三楼的艺术品,我们又来到了二楼的“馆藏文物”展厅进行参观。
这里展出的有陶器,唐三彩,瓷器。
玉器,漆器,珐琅器等等。
看!“三彩陶陀”的骆驼好像在沙漠中不紧不慢的走着,“娃娃卧莲瓷枕”枕面上可爱的小娃娃使我浮想联翩,“鸳鸯戏水瓷枕”枕面上的两对鸳鸯似乎在池边戏水,“朱漆仿古菊瓣盘”仿佛菊瓣香飘十里……这么多历史悠久的古代艺术精品中,有一件我非常喜欢。
那就是一个釉色明亮,红、蓝色交织,宋代的钧瓷碗。
它十分美丽,那朦朦胧胧的蓝色花纹好似一望无际的大海,那火红的红色如同片片红霞映照在大海中。
这可是博物馆的镇馆之宝。
俗话说:“家有黄金万贯,不如宋钧一片”。
而“钧瓷带红”,更是“价值连城”。
这个碗就是极为珍贵的宋代钧瓷碗。
据说钧瓷的制造工艺十分复杂,往往十窑之中,有九窑都是失败的。
钧器坯刚放入窑中的时候无颜色,后来由于窑中温度不断升高,窑内产生了化学反应,使钧瓷碗变化出不同颜色,而这种带红的钧瓷碗更是钧瓷中的极品!往里走,往左拐,展柜里面有一个历史悠久的瓷瓶静静的立在那里,那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”,我十分喜欢它白亮的瓶身上,有淡雅的青花图案——连绵不断的山峰上若隐若现着一条山间小路,山间的云雾迷蒙,几间田园小屋前有一条溪水“哗哗”的流淌着,桥上有过路的行人,蓝天苍鹰翱翔着,这幅美丽的山水图,令人浮想联翩。
“熊猫杯”我国国际青少年美育文创大赛是一项由我国青少年发展基金会主办的重要赛事,旨在促进青少年参与美育创作,展现他们的美术才华和创造力。
赛事历时多年,已经吸引了来自全国各地的青少年参与,并形成了一定的影响力。
以下是针对该赛事往年作品的介绍和分析:一、绘画作品1.1《熊猫的家园》这幅作品以熊猫为主题,通过细腻的线条和鲜艳的色彩,展现了熊猫在自然环境中的生活状态,充满了对自然的热爱和对熊猫的保护意识。
作品中的山林、溪流、竹林等元素构图合理,富有美感,展现了青少年对自然的独特感悟。
1.2《童年的梦想》这幅作品以童年梦想为主题,通过细致的用色和动人的场景,展现了青少年内心深处对未来的美好向往和憧憬。
作品中的小朋友们在田园、树林和蓝天下尽情玩耍的形象,充满了童真和活力,通过对比色的运用更加生动。
二、手工艺作品2.1《竹编艺术》这件作品以传统竹编艺术为创作元素,通过巧妙的编织和精细的处理,呈现了一幅栩栩如生的竹林图景。
作品不仅展示了青少年对传统手工艺的独特理解和驾驭能力,同时也反映了对于我国传统文化的珍视和传承。
2.2《布艺拼贴》这件作品以布艺拼贴为表现形式,将不同色彩、图案的布料巧妙地拼接在一起,形成了一幅生动有趣的图案。
作品中的细节处理精致,充满了创意和个性,展示了青少年对于布艺技术的独到理解和表达方式。
三、书法作品3.1《行草书法》这幅作品以行草书法为表现形式,通过流畅的笔画和浓淡的墨色,展现了青少年对于书法艺术的独特理解和感悟。
作品的结构优美,字迹流畅,充满了书法艺术的韵味和生命力,展现了青少年对传统文化的喜爱和热情。
3.2《篆刻作品》这件作品以篆刻艺术为表现形式,通过准确的刀法和神秘的图案,展现了青少年对于篆刻的独特理解和探索。
作品中的印痕深浅得当,线条流畅有力,充满了古朴和神秘的魅力,展现了青少年对于传统文化的珍视和与之的内在通联。
往年的“熊猫杯”我国国际青少年美育文创大赛作品展现了青少年们的独特视角和创造力,传达着他们对美好生活的向往和对传统文化的热爱。
最新校园艺术节活动方案十五篇(通用)校园艺术节活动方案篇一通过举办艺术节,对职工进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育和共产主义理想信念教育,努力营造积极向上、格调高雅的文化氛围,人和人本、至高至远的氛围,健康文明的生活氛围,推动我段精神文明建设,提高职工综合素质,促进人的全面发展。
爱岗创新奉献爱国篇发扬优良传统高唱赞歌实践坚定理想信念1、x届文化艺术节开幕式暨纪念革命歌曲大合唱比赛2、新党员参观爱国主义教育基地,进行入党宣誓。
3、“跟党走在新世纪”演讲赛4、爱国主义诗词朗诵会5、党史知识竞赛6、绘制中国地图比赛7、“火红的党旗”展板赛8、学习体会征文赛风采篇珍惜美好年华塑造多彩人生展示艺术魅力尽显个性风采9、“青春飞扬”歌手比赛10、男子象棋赛11、“杯”篮球赛12、“安全杯”乒乓球赛。
13、“职工论坛”辩论赛14、“挑战杯”创业方案设计大赛15、女职工形象设计比赛16、“xx人”文学征文赛奉献篇肩负安全使命投身运输生产学好业务技术创造美好明天17、职工业务技术比武赛。
18、职工计算机业务技术赛。
19、安全知识竞赛20、法制知识讲座21、十佳优秀青年评比22、十佳班组长评比23、“贤内助”座谈24、20xx年十件大事评比25、企业精神征集26、x届文化艺术节闭幕式暨颁奖典礼成立xx首届文化艺术节组委会,负责本届文化艺术节活动总体设计以及文化艺术节活动的统一组织和协调工作。
具体组织实施由组委会秘书处负责,秘书处设在。
活动采取由xx党委、工会、xx办、团委主办,各科室承办、协办的方法。
1、各车间(公司)、科室要高度重视本次文化艺术节的工作,要采取切实可行的措施,加强对该活动的组织领导,充分调动广大职工参与的积极性,使职工在活动中得到锻炼,以确保整个文化艺术节的活动质量和效果。
2、做好本届文化艺术节的舆论宣传工作,各车间要加强活动宣传,组织专门力量对相关活动情况进行生动及时的对外报道,认真挖掘和大力文化建设的先进典型。
合唱让我们荡起双桨串词篇一:让我们荡起双桨串词让我们荡起双桨串词(一)主持人甲:撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
主持人乙:让我们撑起一支长篙,荡起一对双桨,划向童年的经历,重温星辉的斑斓。
请大家欣赏**年级***同学为我们带来的口风琴伴奏及伴舞的大合唱《让我们荡起双浆》。
让我们荡起双桨串词(二)A:童年是欢乐的儿歌B:童年是艳丽的花朵。
A:童年是初升的太阳,B:童年是无畏的拼搏!A:童年,是一杯绿茶,令人回味无穷。
B:童年,是一只风筝,越飞越高,越飞越远。
A:童年,是一张照片,永远珍藏在我的相册里。
B:好好珍惜童年吧!金色的童年,将一去不返。
A:让我们荡起双桨小船儿推开波浪B:海面倒映着美丽的白塔四四周绕着绿树红墙A:春风徐来,水波微漾。
让我们荡起生活的双桨,畅游在学习的海洋B:伴着生活的优美旋律,带着美妙的向往,驶向更美妙的今后!A:请欣赏大合唱《让我们荡起双桨》让我们荡起双桨串词(三)女:和风徐来男:水波荡漾女:我们荡起生活的双桨男:我们畅游生活的海洋女:我们是幸福的一代男:我们是幸运的一代女:我们伴着生活的优美旋律男:我们过着难忘的小学生活女:我们带着美妙的向往男:我们将驶向更辉煌的今后合:请欣赏三年级诗朗读《让我们荡起双桨》。
篇二:节目串词2014 6 1山水含笑,呼唤,热烈笑颜晴空微漾,相约,美妙光阴。
尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的老师,亲爱的同学们,合;大家上午好弹去五月的风尘,迎来六月的光阴。
花儿沐浴着阳光,绽放笑脸,吐露芬芳。
鲜红的旗帜迎风飘扬,嘹亮的号角响彻来小广场,今天,我们欢聚一堂;今天,我们轻舞飞扬,欢庆属于本人的节日,在这里,我们共同为您送上最诚挚的祝愿:《合)六一欢乐知礼明信,三纲五常,华夏文明源远流长诗词曲赋,国学经典,来小学子展风颂采尽管,我们还只是一棵幼苗,不能为你遮阴避阳;尽管,我们还只是一颗小星星,不能璀璨整个星空,但,(合)我们骄傲,我们幸福,我们欢乐,我们成长人无信而不立,舞蹈《闪闪红星》六月的阳光,分外妖娆;六月的鲜花,争夺斗艳;六月的节日,欢乐无限;六月的红星,光芒万射。
2015 年北京市阳光少年艺术节市级展演 艺术表演类获奖名单(按出场顺序)西乐大合奏一等奖 北京学生活动管理中心 海淀区青少年活动管理中心 二等奖 顺义区少年宫 丰台区少年宫 北京学生活动管理中心 亚》 三等奖 东城区少年宫 东城区少年宫 《布列舞曲》《小夜曲》 《轻骑兵序曲》《豪勇七蛟龙》 《狂欢节日》《IN THE MOOD》 《咏叹调》《众神的命运》 《草原上升起不落的太阳》《巴西利 《天空都市》《向往》 《阿拉丁》《坎迪德》1 / 26西乐小合奏一等奖 海淀区青少年活动管理中心 海淀区青少年活动管理中心 丰台区少年宫 二等奖 东城区崇文少年宫 海淀区甘家口青少年活动中心 东城区崇文少年宫 丰台区少年宫 海淀区青少年活动管理中心 曲》矚慫润厲钐瘗睞枥。
三等奖 朝阳区青少年活动中心 昌平区少年宫 东城区少年宫 《莫扎特 25 交响曲》《阿里郎》 《波基上校》《红星歌》 《F 大调弦乐四重奏第三乐章》 《 B 小调四把小提琴弦乐重奏第一乐 章》 密云青少年宫 《卡农》《summer》 《如歌的行板》《阿莱城的娘》 《五度》《嬉游曲》 《自由探戈》《超级玛丽》组曲 《雷电波尔卡》《良宵》 《World without end》《查尔达什舞 《费罗洛夫组曲》《跳皮的糖果》 《卡门》《匈牙利第五舞曲》 《野蜂飞舞》《桑巴》民乐大合奏一等奖 西城区金融街少年宫 《闲聊波尔卡》《腊梅》2 / 26海淀区青少年活动管理中心 西城区宣武少年宫 二等奖 丰台区少年宫 东城区少年宫 顺义区少年宫 西城区椿树少年宫 石景山区青少年活动中心 三等奖 朝阳区垂杨柳教育辅助中心 燕山少年宫 通州区青少年活动中心《海洋的梦》《月夜》 《丰年祭》《舞之光影》《光明行》《匈牙利舞曲第 5 号》 《大宅门》《骏马奔驰》 《踏垂舞》《火凤》 《阿哩哩》《万泉河水》 《湘西风情》《骏马奔驰》《春色》《山丹丹花开红艳艳》 《太湖美》《手拉手圆舞曲》 《春晓》《娱乐升平》民乐小合奏一等奖 东城区少年宫 海淀区青少年活动管理中心 东城区崇文少年宫 西城区宣武少年宫 丰台区少年宫 二等奖 朝阳区青少年活动中心 《朝阳之舞》《鼓之语》 《远方的客人请你留下来》 《阳春白雪》 《写给未来的信》《杨柳青》 《阿拉木汗》《弦之火》 《雨过天晴》《春天》 《渔舟唱晚幻想曲》《西部畅想曲》3 / 26通州区青少年活动中心 东城区崇文少年宫 朝阳区青少年活动中心 丰台区少年宫 东城区少年宫 大兴区少年宫 三等奖 房山区少年宫 顺义区少年宫 门头沟区少年宫 石景山区青少年活动中心 密云青少年宫 通州区青少年活动中心 昌平区少年宫《云之南》《天山之歌》 《大闹天宫》《卡林卡》 《迎宾曲》《春晓》 《远情》《簸箕舞曲》 《泼水》《渔舟唱晚》 《沙漠之旅》《花儿随想曲》《杨门女将》《欢庆》 《童谣》《跑旱船》 《丰收锣鼓》《蝴蝶泉边》 《塔吉克节日》《打虎上山》 《天山之歌》《云之南》 《绣荷包》《萧妃舞》 《春江月夜》《金蛇狂舞》舞蹈一等奖 西城区少年宫 北京学生活动管理中心 丰台区少年宫 门头沟区少年宫 朝阳区青少年活动中心 《鱼儿》 《过猴山》 《鄂伦春小猎手》 《青稞熟了》 《小垃圾别乱跑》4 / 26西城区德胜少年宫 西城区丰盛少年宫 朝阳区青少年活动中心 丰台区少年宫 朝阳区青少年活动中心 西城区德胜少年宫 北京学生活动管理中心 北京学生活动管理中心 北京学生活动管理中心 西城区少年宫 大兴区少年宫 丰盛少年宫 丰台区少年宫 密云青少年宫 二等奖 顺义区少年宫 丰台区少年宫 朝阳区香河园少年之家 昌平区少年宫 丰台区少年宫 海淀区青少年活动管理中心 西城区展览路少年宫《刀舞》 《花儿》 《家里多了一个小毛头》 《打虎上山》 《小小阿蠖》 《鄂温克的小鹿》 《纸飞机》 《阿嘎欢歌》 《麻拐》 《鼓舞心弦》 《戏花袄》 《风采》 《开学了》 《雪域鼓谣》《噗噗逃逃》 《快乐的书包》 《健康进行曲》 《云中趣》 《蝶恋春语》 《鼓妞妞》 《鱼儿》5 / 26丰台区少年宫 密云青少年宫 门头沟区少年宫 怀柔区学生活动管理中心 东城区少年宫 通州区青少年活动中心 东城区少年宫 延庆县青少年活动中心 门头沟区少年宫 朝阳区香河园少年之家 西城区少年宫 丰台区少年宫 西城区宣武少年宫 丰台区少年宫 丰盛少年宫 西城区西长安街少年宫 东城区地坛青少年活动中心 延庆县青少年活动中心 海淀区青龙桥青少年活动中心 三等奖 丰台区少年宫 朝阳区香河园少年之家《鹤语》 《植物总动员》 《鱼戏》 《群娃秧歌》 《六年级三班》 《快乐的小精灵》 《向阳花》 《绿色的骄傲》 《图们江畔果实香》 《茶舍晨趣》 《妞儿》 《及笈小令簪》 《化妆间》 《在梦中与你相见》 《开心一“课”》 《山顶的呼唤》 《甩 · 小辫儿》 《俏妞妞》 《花旦情》《竹林小趣》 《青花》6 / 26丰台区东高地青少年科技馆 通州区青少年活动中心 燕山少年宫 通州区青少年活动中心 房山区少年宫 丰台区少年宫 密云青少年宫 丰台区少年宫 海淀区清河青少年活动中心 西城区新街口少年宫 西城区宣武少年宫 顺义区少年宫 海淀区甘家口青少年活动中心 朝阳区酒仙桥少年之家 西城区宣武少年宫 密云青少年宫 朝阳区垂杨柳教育辅助中心 朝阳区酒仙桥少年之家 顺义区少年宫 丰台区少年宫 密云青少年宫 通州区青少年活动中心《大地的孩子》 《筛子筛》 《笋儿尖尖》 《相鼠之歌》 《今天你吃蔬菜了吗》 《小鸟喳喳喳》 《司岗里的顶牛娃》 《我许羚羊一个家》 《梦中的蝴蝶》 《碗乡》 《春江水暖》 《冲上云霄》 《奇妙的朋友》 《低碳贝贝》 《爱丽丝梦游仙境》 《汉风小舞佣》 《花儿朵朵》 《梦想的家园》 《蒲公英花语》 《爱,在身边》 《童真花季》 《欢腾的南极》7 / 26石景山区青少年活动中心 东城区天坛青少年活动中心 石景山区青少年活动中心 朝阳区香河园少年之家《妙铃声声》 《春游》 《吉祥鸿雁》 《在云端》合唱一等奖 东城区少年宫 earth》聞創沟燴鐺險爱氇。
2001年12月6日,为促进中美两国文化交流,弘扬中国传统艺术,美国政府特邀国际艺术大师唐明携其《五百罗汉图》赴美国加利佛尼亚州、内华大州、德克萨斯州、佛罗里达州、华盛顿特区、纽约、芝加哥等地展出。
唐明原唐明的艺术之旅☆本刊记者/高占生定于2002年初开始在美国以及联合国总部展出该画,然后再到西班牙、法国、德国、卢森堡、阿联酋、科威特、阿曼、泰国、新加坡、马来西亚等15个国家进行巡回展。
为了配合展出,出版五百罗汉画册,他找到大连华堂科技公司签约合作,由人民美术出版社独家出版。
双方约定,出版该书必须取得合法出版书号。
华堂公司投资37万元负责印制,唐明负责该书的知识产权。
唐明说,当时他已经把《五百罗汉图》的配套文字交给人民出版社,并通过了审查。
但华堂公司以翻拍为由,在未经唐明本人同意的情况下,将画从他家中拉到中国图片社翻拍,然后就悄悄地拉走了。
唐明得知此事后,多次给大连华堂科技公司打电话询问原由。
对方说,作品仍然存放在中国图片社,请唐明放心,作品翻拍后,马上交还给他。
唐明等了再等,一直等到过了出版周期,也没有见到《五百罗汉图》的一点影子。
《五百罗汉图》是唐明夜以继日,忍饥耐渴制作的作品。
他用虔诚勾勒描绘着每一个不同姿态、性格各异、容颜表情百态的众多罗汉。
他闭门谢客多年,忘我工作,对草图勾了一遍又一遍,对人物形象斟酌了一次又一次。
他用不懈的努力为世人创造出的《五百罗汉图》究竟会到哪里去呢?此时的唐明坐卧不宁,彻夜难眠。
他心里在想,难道是被人偷了去?他安慰自己,有合同在,就会有作品在。
然而,当他带着疲惫的身子到中国图片社探个究竟时,图片社的工作人——《笔墨绘世界书画铸人生》续篇《五百罗汉图》遇难唐明(右)与著名国学大师文怀沙。
员告诉他,《五百罗汉图》在很久以前就被人拉走了。
听到这个不幸的消息,他就像煮熟了的面条一样瘫了。
2002年,唐明向有关部门反映了作品被丢失的情况,希望能够帮助他找回这幅曾创造了3项世界纪录的《五百罗汉图》。
艺术之旅活动策划书3篇篇一艺术之旅活动策划书一、活动主题“探索艺术之美,领略文化魅力”二、活动目的通过组织艺术之旅活动,让参与者深入了解艺术的多样性和魅力,提高艺术鉴赏能力,丰富文化生活,同时促进人与人之间的交流与合作。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的对象,例如艺术爱好者、学生、社区居民等]六、活动内容1. 艺术展览参观安排参观当地的艺术博物馆、画廊或艺术展览,欣赏各类艺术作品,包括绘画、雕塑、摄影等。
2. 艺术家讲座与工作坊邀请知名艺术家进行讲座,分享他们的创作经验和艺术理念。
同时,组织工作坊,让参与者亲身体验艺术创作过程。
3. 艺术表演欣赏观看音乐会、舞蹈表演或戏剧演出,感受不同艺术形式的魅力。
4. 文化交流活动设置交流环节,让参与者分享自己对艺术的理解和感受,促进文化交流与思想碰撞。
5. 艺术之旅摄影比赛鼓励参与者在活动中拍摄照片,举办摄影比赛,展示他们眼中的艺术之美。
七、活动流程1. 上午:集合与开幕仪式在指定地点集合,进行活动开幕仪式,介绍活动背景和目的。
2. 上午:艺术展览参观由专业导览人员带领参观艺术展览,讲解作品背后的故事和艺术价值。
3. 中午:午餐与休息在附近餐厅享用午餐,休息片刻。
4. 下午:艺术家讲座与工作坊聆听艺术家讲座,参与工作坊,动手创作自己的艺术作品。
5. 下午:艺术表演欣赏前往表演场所观看艺术表演。
6. 傍晚:文化交流活动组织参与者进行交流讨论,分享艺术体验和感受。
八、活动宣传1. 制作宣传海报和传单,在社区、学校、艺术机构等地张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息,吸引更多人参与。
3. 邀请媒体参与报道,增加活动曝光度。
九、活动预算1. 交通费用:[具体金额]2. 门票费用:[具体金额]3. 餐饮费用:[具体金额]4. 艺术家讲座与工作坊费用:[具体金额]5. 艺术表演门票费用:[具体金额]6. 宣传费用:[具体金额]7. 其他费用:[具体金额]总预算:[具体金额]十、注意事项1. 提前预订活动场地和门票,确保活动顺利进行。
2015 首届“学院派奖”全国艺术与设计大展获奖名单公布首届“学院派奖”全国艺术与设计大展自2015年3月在全国范围启动征集以来,得到全国各高等院校、青年艺术家、青年设计师等作者的热烈响应。
截止6月30日,共计收到艺术类、设计类作品来稿3162件,学术论文来稿129篇。
主办单位从北京包豪斯文化艺术院专家委员会(顾问团)中聘请9位专家,组成本届“学院派奖”的评审委员会,经9位评委为期2天的紧张评审,共评选出“学院派奖”10名、一等奖25名、二等奖65名,三等奖100名、入选作品272名;评出特设教师组优秀作品36名(不分等级奖)、入选作品69名;评出学术论文一等奖4名、二等奖10名、三等奖14名;评出优秀指导教师奖50名。
所有获奖、入选作者的《证书》将于9月下旬颁发,如本名单中的作者姓名、作品题目有误,或作者的通讯地址、联系电话等相关信息发生变化,请及时与组委会取得联系。
现将获奖名单公布如下:学院派奖(最高奖) 10名胡晓洁素言刘振自制王译涵竹材质的家用液态调味品计量设计吴知易清华大学美术学院学生服务中心王婉玉七家院黄丹青梦里看画系列曹亚娟木境•绳李玲利抽象矫克华、李俊等三品草堂•建筑景观空间曲贵翔、王力威等十二生肖一等奖 25名王倩倩融合系列蒋亚辉空刘勇、谭慧玲顺流而下陈设品董婷欲动王登、潘璐和而不同游华明物质世界李春燕空叶坤华岁月如炬高博“归元禅茶”之“无一物”系列侯梦、乔迁世界胡舒敏狂想曲系列唐昆 Wally天气定位系统视觉形象设计三人形思企划小果民标志刘嘉华、车敏玉我的大学生活黄骕春临安城市VI设计于钧、王菁寻斋官升栋蓝水•异境管章娜“拾花”纸翻花包装刘行媛酒中乐赵龙安我是设计赵睿、王思佳等里弄里外王欣桐 Cake标志李梅、张于等少儿图书馆•室内空间辛少伟疯狂的开始彭嘉成、卢舒婷等手环家庭医师二等奖 65名吕晓莹物语马星星荒野里的渴望者李应梅隅方方八风徐阳晨修女颜士超、朱琪等春晖万乐、雷志福碛口黄丹青逛街黄依婷放牧谭慧玲、刘勇群鱼弄潮陈设品刘丹丹捕捉烈日聂小雨我们的世界陈春晓室外景郑月三生梦呓谢婕妤练习方梦蕾白色恐怖吴特 KTV设计李俊、丁安康等盛宴殿堂•室内空间董瑞悸动张月欢、丁安康等海棠阁•室内空间汪杨侯波、刘琛极简李媛、杨雅喆等自然科技博物馆-生命幻方邓宏飞海岸线时光邵滕珠、周皓艳日式海景度假别墅李淳和 Sony商业展位朱岭娟、邢书铭生命的“绿”动但晓燕中式卧室隋宏达 Minimalist home李里景观园林韩文博展示中心孙园、郭柳等易撕透明胶带设计王行谦无题曾玲毅达芬奇博物馆孔令健我爱开封字体汪步菡 salesman程辉杭式菜主题礼品陈镇诗歌海报戴霖 BRITER Light Company郭子璇 Haze of crisis付逸夫雲已亡翟曙光四川艺术节VI视觉识别系统班茹悦 MARVEL UNIVERSE王智荣“笔墨纸砚”文具品牌设计张继迎边界焦小云拯救乳房-女性内衣画册姚杰、王国璐雾霾黄萍萍“藏秘”青稞酒包装景俏鲁庄手工纸在现代灯具设计中的应用探索崔世昌“泥家”惠山泥人包装陈蓓拓进建筑公司标志刘思雨、刘竞争等 HOPESEED刘云中巢丛林火从口出王威鉴 American Horror Story VI系统张航印象北上广冯蕾以“荷”为贵毕世波、王建蕴·绿魏建磊汉字脉波江伟山米主题酒店乔迁奔跑的大脑原梦婷脂肪养成计划李维嫣别让人类成为最孤单的生命侯妙琢晦蔡光灿、湛丰源等静金泽活着三等奖 100名王志宇老家夏楠保护“未来”董一静静静的海湾曾仪静归吴特扬帆起航赵菁白扇逍遥蟹李炳岩征战海外潘利林月色故园董春波心印杨晓丽慧眼雷志福、万乐城市映像郭严会成长的气息王雪梅逝王丽娇海口杨颜虎桌上廖敏西域雪原何天寻王心怡桂林风景姚淇心中的大学丁悦花泪汝李悦古海山水奚洋林牟书宏轮回—春夏秋冬刘佳琦黑格陶宗真莲•绮梦赵睿、刘喆微城市杨婧一米阳光餐厅郑靖FUTURE TRILOBITES“未来之鲎”室内外建筑设计郑潇童共同的守望姜丽、祖琰杰羌族大禹神庙文化广场景观设计陈景常东丽湖别墅侯永恒、林志洪三部曲田晓峰、吴天宇等“禅茶一味”概念茶室宋思优 NOLY商业展位设计谢娇娜简约现代风袁辉国、李梅等儒士鼎极•文化会所曹金宇、陈诗锜古典家居张颖、刘琛别墅客厅朱亚熙、刘琛小清新系列顾美慧忆原火锅店设计宗瑞“古悦香来”主题餐饮空间熊家华、刘志君等充气水瓶黄路、范林明等海上田园陈志昌 Public seating design--Art Museum Series李婧、谭斯斯等卷曲式创可贴朱琪、黄奕羽等简易无菌口罩黄城宁花瓣衣架朱雪丝路况凌云彩色生活系列谈笑中南资本标志孙晓磊非工厂-创意品牌设计肖彦君“道•本原”字体延伸设计周睿雅国立机械标志计珍芹庆祝反法西斯战争胜利70周年关敏岚、林勤“谷本生源”包装视觉形象设计方梦蕾朴粟大米包装马英豪、魏心爱 2015云南大理国际弦乐艺术节夏令营标志何玲节日的味道系列王曙亮看戴霖 Max Bill吕桂玉异次元骇客黎霖 Naugty Fruit Famliy郭梦楠拥抱海洋祁佳媚 Candy Land樊锦明‘思’南李芸芸寻找•家园陈志明遇余欢茶叶标志设计甘卉茹、谢敬魅力海洋王沈浔 SHIGEO FUKUDA陈艳关爱青少年王婉玉山水刘文莎海乐园系列金竹林上海师范大学音乐学院品牌形象设计谭斯斯、李婧等植觉标志李全益中卓网络科技标志谭京京怎么办张政、万为博一家人蔡佳 Merry Christmas曹媛低碳环保陈晶晶十环俞碧云四川艺术节VI视觉识别系统蒋闻天魅力山西叶浩栋苏果超市标志何野GIRL’S DAY张瑞琳 GOLD CITY王晓晨、张儒赫言方张路茜珍爱生命停止杀戮曲贵翔、王力威等共生系列王国璐无眠的职业空间李逸帆唱片线团李宛格甲天下李明鲁庄传统手工纸在中药包装设计中的应用孟雨“知蜂堂”产品包装设计汪尧“坊上食味”西安回民街糕点包装滚艳梅、覃秀娟等锐澳叶倩倩童梁的梦王凯伦小人物大世界姜博韵教师组优秀作品 36名许瑞欣休渔李松林、杜靓天问N0.2叶佑天溪桥听禅陈威中国风-发髻仕女张笑日本侵华70年罪行展白石“合二为一”电动剃须刀霍楷禁止捕鲸张儒赫中华人民共和国第十二届全运会专刊封面设计蔡金荣木语系列海报肖宇强蝶变张凯静•谧陈威沉睡者的戏谑林娟娟、钟挺等别墅设计——典雅的简约欧式郭浙兰、李三一某酒店总统套房设计李卓黑瞎子岛-广场景观、Power健身会馆李三一、郭浙兰某花园酒店设计王宁宁、熊献伟黑白灰间奏曲何华休闲时光-英式餐厅装饰设计王玮东大追忆——东北大学校史馆改造方案设计张冬松、谢清多功能儿童推车设计王勇 look周莉理想家庭系列燕杰风之舞蹈冯中强低碳生活石廷金 The IUCN Red Data Book in Future李欢幻想长卷胡璟辉视觉空间Ⅱ高开辉青花瓷韵、青绿山水巩固美丽的叶子张秀清深闺张巧盛开王颖天空之城王智勇风景刘琛、李三一湖南省气象局办公大楼何晴、彭鑫教学工厂景观设计王娜、万珺毕业季忆•梦启武设教师组入选作品 69名郏露锋印象敦煌王雨龙守望田喜“写意”山水宫承涛长清博物馆标志李卓宝泉岭公路景观、挪威森林居室陶克彦章、消闲、上位陈峻青杨家将系列cg插画系列翁栋灰色伍成义品“廉”味儿、HUAWEI——中国“智”造尚会芳雾霾、卸不掉的包袱、雾霾—梦露韩绪茂私卉咖啡、网罗金州杨静甲壳虫1号谢媛抹布女孩熊强 1937南京、世界读书日阿斯古丽•艾买提梦炫系列、喜悦之二师玉洁盗墓笔记、功夫森林韦亚男甜蜜诱惑陈钧江南水乡、秘境霍楷绿色生命-美丽绽放李道亮案俎上的哀鸣!王丽岩红灯—STOP高瑶瑶自在逍遥、缝缝补补又一年李卓古风新语-中式客厅设计杨彬彬体育中心大厅张乐天人合一、心为根源、节取杜思佳逗趣乔巴肖宇强 Rope Story、转-折黄銮伟经典苏州、素描西藏陈威风之子网-本拉登李彩云婺源印象韩绪茂、赵宝绪垂乙兔苏陆情趣山水、书山有度杜靓、罗頔、胡曼灯泡环保包装概念设计张笑烟台城市规划馆黎科北极熊的求救、奇食餐厅李慧真老友外卖、吃了没、反腐倡廉陈小斗、郑东涵心禅居生活馆设计齐亚青、焦永亮美的加湿器系列张伟、彭祥兰剑门关酒包装设计彭祥兰、张伟王朝葡萄酒包装设计张国超可移动电视谭建梅沟通石廷金和谐徐晓丽酒驾闫胜男爱汇万象、爱的温度张儒赫山寨文化 Copycat主题展览王玮“旧味道”陈渝沅火锅店建筑及室内装饰设计刘继平牧区的早晨、龙九子的传说马静、蔡金荣等“溪游记——红塔篇”游戏设定李欢妄想少女、玛丽娃娃杜洪亮星期九标识蔡金荣水墨无常实验海报张征宇光影张征宇、肖黎“竹、茶、画”—由教室到画室的设计卢彬精神与意志、树枝的共生林怡辰旋—慈妙轩二十四节气视觉香道包装设计杨赤婧忙里忙外王乾架海金梁张红宇梦幻西游巩固太行人家高开辉青绿山水张治华镜世界• 朋友朱红红儿童玩具书王晔湖北武当山印象-雪中玉虚宫、澳洲塔斯马尼亚蕨草蔡克文花开富贵陈庆菊春光明媚罗云暖春张霞儿双喜五毒肚兜彭鑫、何晴传统龙文化与民间舞龙艺术研究云溪兴长办公楼学术论文类一等奖 4名陈威标准的缺失——关于后现代语境中的艺术标准问题张红宇高校时尚设计专业工作室实训平台建设初探胡璟辉从形态构成的点线面谈形式美的表达矫克华以德化人、润物无声——儒家文化思想与中国园林景观植物设计理念研究学术论文类二等奖 10名陈霄霄不舒适的明日范前程苗族服饰的审美特点张乐论节日时令与门户网站导航界面设计的更新行为肖宇强侗族织锦的色彩设计应用与保护传承研究——以湖南通道侗族织锦为例马应应数字多媒体技术对提高艺术设计教学的有效性研究张征宇中国古代建筑画的发展肖瑾“创意市集”应用于工业设计教育的可行性分析金怡君浅论米元素在文化海报中的应用张月欢载道于器、妙手天成——中国明式家具设计“中和”之美的研究梁麟新时期视觉传达设计发展的进程学术论文类三等奖 14名王丽娇用户体验在室内设计中的运用谈笑网络游戏与电影的融合发展探究李媛新时代下交互式媒体在艺术创作过程中的文化转变孙继国、梁晓琳从零碳空间新理念看城市公共空间设计王倩倩中国当代漆画研究陈威实验建筑教学中形式语言课程的新拓展苏陆融入摄影训练的字体设计课程索笑雯高职院校艺术设计专业课程设置的的新挑战与新思考郭雁谈海南黎族润方言妇女服饰的推动和发展胡璟辉探索毕加索的立体艺术世界梁泽光景观设计对于商业步行街的价值研究梁麟浅谈网页设计课程教学改革李韬、唐莉英基于可持续性理念的自然湿地公园景观规划与设计研究张霞儿传统龙文化与民间舞龙艺术研究优秀指导老师奖 50名张泽宙张瑞巩固杜文超汤瑾瑜高开辉张秀清张治华单宁范增姜百瑞代玉梁麟王亚琦朱红红丁玲张巧李亚晶王晔王颖李鹏矫克华蔡克文罗云王智勇周丹梁泽光张绨张霞儿秦俊晖刘琛何晴王娜李国庆胡晓洁赵炬宇金德光张莹莹王浩宇金怡君王晋张儒赫赵璐庞观张超张继迎郭线庐刘西莉胡水堂袁守云。
动态信息2023年10月,南充市杂技团捷报频传,先有参演的杂技《太极·坛韵》亮相第19届中国吴桥国际杂技艺术节,斩获金狮奖;后有杂技团演员李瑶和伙伴凭借魔术节目《飞花令·伞》在第十二届上海国际魔术节新人赛中斩获金奖。
八年潜心锻利刃在刚刚结束的第19届中国吴桥国际杂技艺术节上,南充市杂技团参演的杂技《太极·坛韵》亮相,与来自22个国家的近30个节目展开激烈角逐,最终一举斩获金狮奖。
“本次获奖节目《太极·坛韵》是由河北省杂技团演艺有限公司和南充市杂技团及青海省演艺集团有限责任公司共同合作,汇集国内众多坛技高手,在原有杂技节目《坛韵》的基础上升级打造而来的。
”南充市杂技团团长赵智敏介绍。
“能够代表南充、代表四川,与全世界的杂技演员们同台竞技,我感觉到非常自豪。
获得金狮奖后,好多演员都激动得哭了,感觉太不容易了,但更多的是高兴。
接下来我们会继续努力,带来更多精品佳作,把惊艳的杂技艺术呈现给大家。
”南充市杂技团参演《太极·坛韵》的演员林果说。
“这个坛技节目练到现在已经8年了,每一个动作演员们都要进行上万次的重复训练,这次能够获得这么高的奖项,对演员们来说是一种极大的肯定。
”南充市杂技团《太极·坛韵》的主教老师金涛表示。
据悉,在第19届中国吴桥国际杂技艺术节上,意大利的资深专家现场邀请《太极·坛韵》去意大利演出,载誉归来的演员们,现已经投入到新一轮的排练中。
一战成名天下知10月底,南充市杂技团的魔术《飞花令·伞》亮相第十二届上海国际魔术节新人赛,这是南充魔术第一次与世界顶尖魔术艺术同台竞技,南充市杂技团青年演员李瑶与其伙伴凭借精湛的技艺一举斩获唯一金奖,这也是首位四川籍和首位女性魔术师斩获上海国际魔术节新人赛金奖。
据悉,《飞花令·伞》由知名魔术师曾辉指导,南充杂技魔术连斩双金文|何帝澂图|王帅《飞花令 · 伞》节目照《太极·坛韵》节目照64 2023.6动态信息业内知名编导李西宁编排,经过一年多时间的苦心磨砺精心创作而成。
用线条勾勒自由彼得·莱兹伯斯用画笔记录艺术之旅彼得・莱兹伯斯,2米高的荷兰人,他写书、画画、一直画画。
走过儿时的认知障碍症,多才多艺的他成为了用满腔热情作画的艺术家,他胸怀对艺术的抱负,跨越半个地球,只身一人来到中国,来到上海,利用三年时间的创作,举办了属于他自己的个人作品展,而他的“存在主义线条”也将被更多人熟知。
2017年5月4日,名为“彼得在中国”的个展在上海多伦现代美术馆举办。
艺术传播机构艺高高携手艺术家Peter Riezebos本人,以及艺术创意战略伙伴兄弟共同为艺术爱好者们带来了这场精彩的艺术盛宴。
本次展览展出了荷兰艺术家Peter于2014至2017的这三年间在中国创作的所有画作,其中大部分更是在上海完成的。
全场主题各异的近40幅作品诠释了Peter从西方到东方的艺术之旅,绘出了Peter三年时间中的所感所爱所想。
Peter 的作品明艳而强烈,画面由无数色彩各异的线条交织,他称之为“存在主义线条”并解释道:“线条勾勒了自由。
心无挂碍,放浪形骸。
线条落笔源起于理性的渴望和自由情感的表达。
最终收获普遍的泛吸引与个体的强联接。
”开幕活动现场,艺高高的创始人兼首席艺术官曹启泰先生道出了艺术的真谛,“在艺术的领域里,我们应当永远保持自己原本的样子。
让艺术走在学术的前面,让学术服务艺术而不是引导艺术。
Peter正是抱着这样的精神,这样做自己,然后将心灵的想象、生活的感悟都用画笔表达出来。
”在活动现场,艺高高以及Peter还为广大艺术爱好者们创造了一个美丽的意外。
伴随着著名的Ukulele老师David 的优美演奏和歌声,Peter更是撸起袖子进行了现场创作。
而这幅作品将伴随着展期陆续完成,让艺术创作的过程被更多人看见。
方寸之间追慕先贤上海师大名人肖像印展举行2017年5月16日,《上海师大名师先贤・中国近现代文化名人肖像印展》在学校东部艺苑楼一楼展厅开幕。
展览由校档案馆博物馆校史馆和继续教育学院联合主办,展出继续教育美术学专业学生彭大磬创作的该校名师先贤与中国近现代文化名人肖像印作品共55方,用富有汉画像石效果的肖像印创造性地再现名师先贤、文化英杰的特征、形象和神韵,极富艺术感染力。
文艺青年必备8个艺术展览推荐让你享受艺术之美作为一个拥有超高写作水平的作者,我深知艺术对于文艺青年的重要性。
艺术是一种表达情感、传递思想的独特方式,能够激发我们内心深处的共鸣,让我们享受到美的力量。
在这篇文章中,我将为大家推荐8个不可错过的艺术展览,让你尽情领略艺术的魅力。
第一个展览是《雕塑的艺术之旅》。
这个展览集结了世界各地顶尖雕塑家的作品,展示了雕塑艺术的全貌。
从传统的大理石雕塑到现代的金属艺术,每一件作品都展示了艺术家的创造力和技巧。
漫步在展览厅里,仿佛进入了一个纯净而神秘的艺术世界。
接下来是《绘画与人生的对话》。
这个展览聚焦于绘画艺术,展示了不同时期、不同风格的绘画作品。
透过画家的笔触和色彩,我们可以感受到艺术家们的情感和对人生的思考。
这个展览将为你带来一次心灵的洗礼,让你重新审视生活的意义和价值。
第三个展览是《摄影的魅力》。
摄影是一种独特的视角,通过镜头捕捉瞬间的美丽和真实。
这个展览将展示各种类型的摄影作品,从人物肖像到自然风景,每一张照片都记录了摄影师的眼神和情感。
逛完这个展览,你会对摄影有了全新的认识,也能够在镜头背后看到更多的故事。
《现代艺术的挑战与突破》是第四个展览的主题。
现代艺术以其独特的表现形式和思想引发了人们的热议和思考。
这个展览将展示一系列现代艺术作品,涵盖了不同媒介和风格。
作品里可能没有传统的美感,却使我们重新思考艺术的定义和边界。
接下来是《文化的交融与碰撞》。
这个展览聚焦于文化交流和多元文化的共生。
艺术家们从不同的文化源泉中汲取灵感,创作出独具特色的作品。
这个展览将带你领略不同文化背景下的艺术形式,为你打开一扇穿越时空的门窗。
第六个展览是《当代设计的魅力》。
设计是一种融合了功能和美学的艺术形式,贯穿于我们日常生活的方方面面。
这个展览将展示当代设计师们的杰作,从家居用品到时装设计,每一件作品都彰显了设计师的智慧和创意。
它将为你带来对设计的全新认识,激发你的创造力和想象力。
北京现代艺术之旅领略当代艺术的前沿北京现代艺术之旅:领略当代艺术的前沿近年来,北京现代艺术界蓬勃发展,成为了国内乃至全球当代艺术的重要中心之一。
在这里,世界各地的艺术家汇聚一堂,展示着各种形式的艺术作品,为观众带来前所未有的体验。
本文将带你领略北京现代艺术之旅,帮助你更好地理解和欣赏当代艺术的前沿。
第一站:798艺术区作为北京现代艺术的标志性地区,798艺术区集结了众多知名艺术机构和画廊。
步入这片区域,你会立刻被其独特的艺术氛围所吸引。
这里有无数的艺术展览、艺术装置和艺术工作室,每一处都让人叹为观止。
其中最值得一提的是位于798艺术区中心的UCCA尤伦斯当代艺术中心。
这座由知名建筑师设计的现代化建筑是一座国际化的艺术机构,不仅举办大型的当代艺术展览,还与国内外知名艺术家合作,推动当代艺术的发展。
在这里,你可以欣赏到来自世界各地的艺术作品,体验独特的艺术氛围。
第二站:红门画廊位于东城区的红门画廊是当代艺术界备受瞩目的存在。
作为一家具有国际影响力的画廊,红门致力于介绍和展示当代艺术家的作品。
在这里,你可以欣赏到各种不同类型的艺术作品,从绘画到雕塑,从摄影到装置艺术,每一件作品都富有创意和深意。
红门画廊还经常举办艺术家讲座和座谈会,给观众提供了与艺术家交流的机会。
这种互动交流的形式,更加深入地帮助观众理解和欣赏当代艺术。
第三站:民生现代美术馆位于朝阳区的民生现代美术馆是一个探索和推广当代艺术的重要场所。
馆内展出了来自国内外优秀艺术家的作品,涵盖了绘画、雕塑、摄影、装置等多种艺术形式。
民生现代美术馆以其丰富多样的展览和独特的空间设计而备受瞩目。
在这里,观众可以在艺术家的作品中感受到他们对社会、人类和生活的思考和表达。
民生现代美术馆的努力为当代艺术的发展提供了坚实的支持,并为观众呈现了一个前沿而富有创意的艺术世界。
第四站:中央美术学院美术馆作为全国顶尖的艺术学府,中央美术学院美术馆不仅是艺术教育的重要基地,也是当代艺术展览的重要场所。
艺术之旅作文1500英文回答:Art is a form of expression that can transcend language and culture. It can communicate emotions, ideas, andstories in a way that words alone cannot. Art can be found in all forms, from paintings and sculptures to music and dance. It can be created for a variety of purposes, from religious devotion to personal expression.One of the most powerful things about art is itsability to connect people. It can bring people together from different backgrounds and cultures, and help them to understand each other. Art can also be a source of inspiration and motivation. It can help people to see the world in new ways, and to believe in themselves.There are many different ways to experience art. You can visit museums and galleries, attend concerts and performances, or simply look at art in your everyday life.No matter how you experience it, art has the power toenrich your life and make you see the world in a new way.中文回答:艺术是一种超越语言和文化的表现形式。
艺术之旅文案幼儿园1. 艺术之旅,培养幼儿的艺术细胞,启发无限创造力!2. 跟着我们的艺术之旅,探索无限的色彩世界!3. 用绘画创造美丽的童年回忆,我们的艺术之旅等你来参加!4. 在艺术之旅中,孩子们将学会欣赏、创作和表达自己的想法和感受。
5. 艺术之旅,一起感受绘画、音乐和舞蹈带来的乐趣与激情!6. 随着艺术之旅,孩子们将培养对艺术的热爱,成为未来的艺术家。
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10. 在我们的艺术之旅中,孩子们将探索不同的艺术风格和表现形式。
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14. 在艺术之旅中,孩子们将亲身参与绘画、雕塑和手工制作等活动。
15. 艺术之旅,为孩子们激发想象力和创造力,展现自己的独特魅力。
16. 通过艺术之旅,孩子们将培养艺术品味和审美能力。
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18. 跟着我们的艺术之旅,为孩子们打开探索艺术世界的大门。
19. 在艺术之旅中,孩子们将学会用不同的艺术表达方式展示自己的情感。
20. 艺术之旅,让孩子们在快乐中学习,创造和成长。
21. 跟着我们的艺术之旅,孩子们将收获绘画、音乐和舞蹈的技能与知识。
22. 艺术之旅,为孩子们提供发展综合能力和社交技巧的机会。
23. 通过艺术之旅,让孩子们感受不同文化背景下的艺术之美。
24. 艺术之旅,让幼儿在投身艺术创作中体验快乐和成就感。
25. 跟着我们的艺术之旅,孩子们将在欢乐的艺术氛围中学会理解和欣赏艺术的力量。
15艺术之旅
教材分析:
中国是一个历史悠久、文化灿烂、旅游资源十分丰富的国家,不仅拥有巍峨的山川,秀美的河流,雄伟的古代建筑艺术,还有数不尽的名胜古迹,可谓自然景观与人文景观交相辉映。
众多的世界遗产闪烁着中国人民智慧和勤劳的光芒。
作为一个中国人,每个人都会为自己祖国壮丽的山河和灿烂的文化而自豪,《艺术之旅》一课正是为了引导学生了解和认识与保护中国的世界遗产,增强民族自豪感而设立的课。
在这一课的学习中,学生要结合自己掌握的有关建筑、绘画、雕塑、工艺等美术知识,尝试从美术的角度来欣赏中国的世界遗产,做一个艺术之旅“小导游”,收集相关资料,把自己感兴趣的中国世界遗产介绍给大家。
从而让学生在活动中,进一步加强对中国文化的理解和认同。
教学目标:
1.了解我国的世界遗产相关知识,增强民族自豪感。
2.从美术的角度欣赏我国的世界遗产,并能以口头或书面表达的方式,清晰地加以介绍。
●设立艺术之旅“小导游”的学习角色,使学生的欣赏评述活动更加生动有趣。
本课适合于让学生以“小导游”的角色进行学习。
对本课来说,“小导游”这一角色的设立,给学生创立了一种身临其境的感受,有利于
学生用生动的语言进行美术欣赏评述。
教师在提出让学生当一个艺术之旅的小导游时,要引导学生简单讨论什么是艺术导游的职责?怎样才能做一个出色的艺术之旅的小导游?对这些问题的认识,会提高他们做“小导游”的水平,使他们的欣赏评述活动更加生动深入。
●根据本地实际情况,选择本地学生进行“艺术之旅”的范围。
我国拥有着为数众多的世界遗产,这些世界遗产分布大江南北,在短短的一两个课时中,如果想让学生把全国三十多处世界遗产都分别加以介绍显然是不切合实际的。
教学中,教师要根据本地实际情况,让学生合理选择本班进行“艺术之旅”的范围,使课堂教学更富有成效。
教学前,建议教师参考以下方法来确定本班进行艺术之旅的范围。
一是在学生中间做课前调查,列出本班学生曾经实地参观游览过哪些世界遗产,然后根据实际情况,把参观游览过同一处世界遗产的学生合成一个学习小组。
对于那些从未到过某处世界遗产进行实地游览的同学,可让他们根据自己的兴趣加入某组,这样,班级内就会形成若干个学习小组。
学习的内容也会相对集中。
二是根据本地的地理位置,选择一处离本地最近,学生了解最多的世界遗产作为重点研究对象,让学生在一处世界遗产之中进行“艺术之旅”。
这也是一种很好的选择方法。
因为距离本地最近,所以学生对这一处世界遗产的认识会更多,学习也会更深入,同时也便于学生进行走访调查,搜集资料。
教科书中以承德避暑山
庄及周围寺庙为例,选择当地学生最为熟悉的这一世界遗产作为重点研究对象,让学生从不同角度深入地认识与了解承德避暑山庄及周围寺庙。
●多方收集资料。
学生要想很好地介绍某一处世界遗产,走访调查和收集资料是必不可少的学习过程。
在这个学习过程中,教师要引导学生开拓思路,采用多种形式收集资料,比如,对于到某处亲身游览过的同学,可以引导他们搜集所拍照片,与父母一起回忆,重读景点说明等方式来搜集资料。
对于其他同学,则可引导他们通过浏览相关网站,阅读相关书籍,从挂历、杂志中搜集图片等方式来搜集资料。
进行“导游”时,教师要提醒学生尽量利用手头的图片资料和数据来形象直观地说明问题。
个人的资料搜集好之后,教师可组织他们先在小组内共享和交流,根据学生收集资料的情况,教师可以让他们以小组为单位进行学习,采用制作展板,或是办手抄小报,或是写调查报告的形式来展示自己的学习成果,为后期口头评述做好铺垫。
●注意从美术的角度去评述祖国的世界遗产。
针对世界遗产可以从不同的角度去评述,如,从历史的角度,从宗教的角度等,但对本课而言,教师要注意从教学的一开始就要引导学生从美术的角度去进行欣赏评述活动,例如,当学生准备评述一处以建筑为主要特色的世界遗产时,教师可提示他们先从全貌上关注其整体艺术特色,再由此细化到引导他
们注意建筑中色彩的运用,建筑中的雕刻艺术的特色,建筑中装饰图案的寓意,建筑中壁画的艺术特色等与美术相关之处。
同样,当学生介绍一处石雕时,则可引导学生把注意力放在对其雕塑风格的欣赏研究上来。
当然,我国的许多处世界遗产都是将自然风景之美、建筑之美、雕塑之美、绘画之美等凝聚为一体,当学生以这样的一处世界遗产作为研究对象时,教师可建议他们每人重点负责介绍其中的某一个方面,这样把大家的介绍综合起来,就能得到一个关于某处世界自然、文化遗产的全面印象。
●“小导游”的介绍活动。
在掌握了翔实资料的基础上,艺术之旅的小导游们就可以开始自己的“导游”工作了。
建议先以各小组为单位进行组内“导游”,这既是为每一位学生提供了表达与交流的机会,同时为延伸到班内整体“导游”做好了准备,在小组内导游结束后,教师可以组织学生以小组为单位,进行班内介绍,介绍时要求学生模仿导游的工作,用清晰的语言和翔实的资料,把自己的研究内容向同学们进行介绍。
必要时各小组可以将导游活动编排成有趣的形式,或制作一些简单道具来进行“导游”,一组导游结束后,可设“游客”提问时间,进行互动学习。
●针对农村地区的教学,如果孩子们没有机会去实地游览或通过有效途径收集资料,教师可以自己收集资料图片,以教师的讲解为主,以教师的带领为主,进行“艺术之旅”,重点介绍教材中出现的几处中国的世界遗产,教学参考资料对教材中出现的几处我国的世界遗产给予了比较
详尽的介绍。
对于具有悠久艺术传统和丰富的艺术资源的地区,教师也可将本课课题前加上“家乡的”三个字,作为定语,引导学生采用同样的学习方式,探访家乡的民间艺术的种类及表现形式,引导学生进行一次“家乡的艺术之旅”。