主管晋升种子讲师培训班7规范增员系统含备注39页共41页文档

培训讲师等级晋升制度为了激励讲师们继续提升自己的专业能力和教学水平，公司制定了一套培训讲师等级晋升制度。

该制度以培训讲师的绩效、能力和贡献为评判标准，旨在激励讲师们积极进取、不断学习、提高自己的专业水平。

一、等级划分根据培训讲师的从业时间、教学经验、专业背景和绩效表现等因素，将讲师分为初级讲师、中级讲师、高级讲师和资深讲师四个等级。

1.初级讲师：从业时间不超过3年，没有主讲过大型课程，没有在行业内发表过论文或专业文章，没有承担过重大项目。

2.中级讲师：从业时间3-5年，主讲过一定规模的课程，或者在行业内发表过论文或专业文章，或者承担过较重的项目。

3.高级讲师：从业时间5-10年，主讲过多个大型课程，或者在行业内发表过多篇重要论文或专业文章，承担过多个重大项目。

4.资深讲师：从业时间10年以上，主讲过多个大型课程，积极参与行业内重要会议和论坛，发表过多篇学术论文或专业文章，承担过多个重大项目。

二、晋升条件1.初级讲师晋升中级讲师的条件：从业时间满3年，主讲过2个大型课程，或者在行业内发表过2篇论文或专业文章，或者承担过一个重大项目。

2.中级讲师晋升高级讲师的条件：从业时间满5年，主讲过3个大型课程，或者在行业内发表过3篇论文或专业文章，或者承担过两个重大项目。

3.高级讲师晋升资深讲师的条件：从业时间满10年，主讲过5个大型课程，或者在行业内发表过5篇论文或专业文章，或者承担过三个重大项目。

三、评估和晋升流程1.每年年末，公司将组织评估委员会对所有讲师进行综合评估，包括教学效果、学生评价、教材和课程设计等方面的考核。

2.评估委员会由公司高层领导、相关部门主管和资深讲师组成，进行公正、客观的评估工作。

3.根据评估结果，将初级讲师晋升为中级讲师，并给予一定的薪资提升和奖励；将中级讲师晋升为高级讲师，并给予更高的薪资提升和奖励；将高级讲师晋升为资深讲师，并给予更高的薪资提升和奖励。

四、继续教育和发展机会为了帮助讲师提升专业能力和教学水平，公司将提供各种培训和发展机会，包括参加国内外专业会议和培训班、接受高级讲师的指导和辅导、开展教学经验交流等。

教育培训机构老师晋升制度范本一、背景随着教育培训市场的快速发展，对于教育培训机构老师的需求也日益增加。

为提高教育培训机构的教学质量，培养高素质的教育人才，制定一套科学、合理、有效的老师晋升制度至关重要。

二、晋升原则1. 公平公正：晋升过程应保证公平、公正、公开，让每一位老师都有机会通过自己的努力获得晋升。

2. 绩效优先：以老师的教学绩效、业务能力、团队协作等方面为晋升的重要依据。

3. 培养与发展：注重老师的职业发展规划，提供培训、培养机会，促进老师个人成长与机构共同发展。

4. 激励机制：建立激励机制，激发老师的工作积极性和创新精神，提高教育教学质量。

三、晋升途径1. 教学晋升：初级教师→中级教师→高级教师→特级教师2. 管理晋升：教师→教研组长→校区教学主任→校区校长3. 项目晋升：教师→项目负责人→项目经理→公司高层管理四、晋升条件1. 教学晋升条件：（1）初级教师：具备本科及以上学历，教师资格证书，从事教学工作满1年。

（2）中级教师：具备本科及以上学历，教师资格证书，从事教学工作满3年，教学绩效良好。

（3）高级教师：具备本科及以上学历，教师资格证书，从事教学工作满5年，教学成果显著。

（4）特级教师：具备本科及以上学历，教师资格证书，从事教学工作满8年，具有较高的教育教学水平，有丰富的教育经验，对教育教学有独特见解。

2. 管理晋升条件：（1）教研组长：具备本科及以上学历，教师资格证书，任中级教师职务满1年，具有团队合作精神和组织协调能力。

（2）校区教学主任：具备本科及以上学历，教师资格证书，任高级教师职务满1年，具有较强的教育教学管理能力。

（3）校区校长：具备本科及以上学历，教师资格证书，任特级教师职务满1年，具有丰富的教育教学管理经验，有较强的领导能力。

3. 项目晋升条件：（1）项目负责人：具备本科及以上学历，任教师职务满1年，具有较强的项目组织和管理能力。

（2）项目经理：具备本科及以上学历，任项目负责人职务满1年，具有丰富的项目管理经验，有较强的团队协作能力。

公司内部晋升培训课程招募通知尊敬的各位同事：为了帮助公司员工提升自身能力，担任更高职位的工作，我司决定举办一期内部晋升培训课程。

现诚邀对公司发展充满热情，有志于在公司内部获得更大发展空间的员工积极报名参加。

以下是有关此次培训的具体内容和报名要求。

一、培训时间和地点本次培训将于XX年XX月XX日开班，为期X个月。

培训地点设在公司会议室，具体上课时间和安排将在开班前另行通知。

二、培训内容领导力培养：通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学员了解优秀领导者的特质和行为，提升领导力水平。

沟通技巧培训：针对不同沟通场景进行模拟演练，提高学员的表达能力和沟通效果。

团队合作能力提升：通过小组作业和团队项目实践，增强学员的团队合作意识和能力。

情绪管理与压力释放：学习有效的情绪管理技巧，缓解工作压力，保持良好的工作状态。

职业规划指导：帮助学员清晰自己的职业发展方向，制定个人职业规划，为未来的晋升打下基础。

三、报名条件公司全体员工均可报名参加，不限部门和岗位。

对公司发展充满热情，有志于在公司内部发展，并希望通过自身努力获得更大发展空间的员工优先考虑。

具备一定的岗位工作经验，对所报名晋升岗位有浓厚兴趣，并认可公司晋升机制。

四、报名方式有意报名参加本次培训的员工，请填写《内部晋升培训课程报名表》，于XX年X月XX日前发送至人力资源部邮箱（对应邮箱）。

请在邮件标题中注明“内部晋升培训课程报名”。

五、其他事项培训期间，学员需全程参与培训课程，不得擅自请假缺席。

培训过程中将进行综合考核，成绩合格者将获得公司颁发的晋升资格认证。

本次内部晋升培训课程旨在激发公司员工的潜能，提高整体素质水平，为公司未来发展输送更多高素质人才。

希望广大员工积极踊跃报名参加，共同成长、共创辉煌！特此通知。

人力资源部日期：XXXX年XX月XX日。

第一章总则第一条为确保公司培训讲师队伍的专业性和高效性，提高培训质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部及外部培训讲师的选拔、任用、管理和考核。

第三条本制度遵循公开、公平、公正的原则，选拔具有丰富知识和实践经验的优秀人才担任培训讲师。

第二章选拔标准第四条培训讲师应具备以下基本条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，热爱教育事业。

2. 具有相关专业背景或实践经验，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

3. 具有良好的沟通能力和表达能力，能够清晰、生动地传授知识。

4. 具有良好的团队合作精神，能够积极配合公司培训工作。

第五条培训讲师应满足以下具体要求：1. 学历要求：本科及以上学历，相关专业优先。

2. 工作经验：5年以上相关行业工作经验，具有丰富的实际操作经验。

3. 讲授经验：具备一定的培训授课经验，能够独立完成培训课程设计、授课和评估。

4. 专业认证：持有相关专业的职业资格证书或培训师资格证书者优先。

第三章选拔程序第六条培训讲师选拔分为以下步骤：1. 报名与资格审查：有意向者向人力资源部门提交报名表和相关证明材料，人力资源部门进行资格审查。

2. 初步筛选：根据报名材料和资格审查结果，人力资源部门筛选出符合基本条件的候选人。

3. 面试：对候选人进行面试，考察其专业知识、教学能力和沟通技巧。

4. 试讲：候选人进行试讲，由评审委员会进行评分。

5. 综合评估：人力资源部门根据面试和试讲结果，结合候选人提供的材料，进行综合评估。

6. 公布结果：人力资源部门公布最终选拔结果，并通知入选者。

第四章任用与管理第七条培训讲师一经录用，由人力资源部门办理相关手续，并签订劳动合同。

第八条培训讲师的管理包括以下内容：1. 培训：定期对培训讲师进行专业知识和教学技能的培训，提高其综合素质。

2. 考核：每年对培训讲师进行一次考核，包括教学效果、学员满意度、课程设计等方面。

3. 晋升：根据培训讲师的工作表现和考核结果，给予相应的晋升和奖励。

培训讲师等级晋升制度培训讲师是一个重要的职位，他们负责传授知识和技能，帮助学员提升能力和水平。

为了激励培训讲师更好地工作，晋升制度是必不可少的。

下面是一个培训讲师等级晋升制度的具体安排：一、初级讲师初级讲师是培训讲师的起点，通常需要具备一定的教学经验和相关知识。

初级讲师主要负责基础课程的教学工作，并且需要向上级讲师汇报工作。

晋升条件：1.教学能力：初级讲师需要具备良好的教学能力，包括授课技巧、知识传递能力等。

2.教学表现：初级讲师需要在培训课程中取得良好的教学效果，学员评价也需要达到一定的水平。

3.教学经验：初级讲师需要积累一定的教学经验，包括参与培训项目的教学工作等。

4.专业知识：初级讲师需要不断学习和提升自己的专业知识，包括行业动态、教学方法等方面的知识。

二、中级讲师中级讲师是在初级讲师的基础上晋升而来，他们在教学工作中表现突出，具备更高的教学能力和专业素养。

中级讲师可以独立完成一些复杂的培训项目，并且能够指导初级讲师的工作。

晋升条件：1.教学能力：中级讲师需要在教学能力上有明显的提升，可以独立完成一些复杂的培训项目。

2.教学表现：中级讲师在培训课程中取得良好的教学效果，学员评价也达到较高的水平。

3.教学经验：中级讲师在培训课程中积累了一定的经验，并且具备指导初级讲师工作的能力。

4.专业知识：中级讲师需要不断学习和提升自己的专业知识，包括行业动态、教学方法等方面的知识。

三、高级讲师高级讲师是培训讲师的顶级职位，他们在教学工作中具备非常出色的能力和经验。

高级讲师可以独立完成各类复杂的培训项目，并且在行业内具备较高的知名度和影响力。

晋升条件：1.教学能力：高级讲师需要在教学能力上达到非常出色的水平，可以独立完成各类复杂的培训项目。

2.教学表现：高级讲师在培训课程中取得出色的教学效果，学员评价达到较高的水平。

3.教学经验：高级讲师在培训课程中积累了丰富的经验，并且具备指导其他讲师的工作能力。

4.专业知识：高级讲师需要在自己的领域内有更深的专业知识，具备行业内领先的水平。

培训讲师等级晋升制度 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师4、等级说明5、晋升办法方式：技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月，或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。

无重大错失者方可获得评比资格。

具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。

第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。

同时标注“讲师等级”。

每次晋升，只需加盖等级印章即可。

6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。

从事培训低于六个月者，从见习讲师开始。

二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。

培训属于基本技能，只有通过管理，才能推动培训长期发展。

总公司培训讲师：管理全国培训体系一级培训讲师：管理省培训体系二级培训讲师：管理本地区促销员队伍2、学习建议学习方式：3、培训讲师职能、职责●对自己所负责区域进行管理●负责培训成绩、档案的管理●确定培训需求，制定培训计划●培训实施、考核、跟踪●对市场及培训进行总结，信息反馈●将上级提供的培训课题推广下去讲师素质评定表。

培训机构教师晋级标准及考核培训机构教师晋级标准及考核一、目的为强化员工遵纪守法和自我约束的意识，增添员工的主动性和创造性，同时保障公司各项制度的执行，维护正常的工作秩序，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校全体员工。

三、主管部门本制度管理部门为综合管理部。

四、嘉奖(一)对员工的嘉奖分为：计功、计大功、升迁或晋级、通令嘉奖等荣誉称号。

在给予上述嘉奖时，发给一次性奖金和荣誉证书或奖状。

(二)对有以下表现之一的员工，给予嘉奖:1.在完成规定的教学任务的同时，注重教学方面的创新，班级升学率达98%以上。

3.在爱护公共财产、防止或挽救事故中有功，使学校财产和职工利益免受重大损失的。

5.在维护财经纪律，抵抗歪风邪气方面事迹突出的。

6.一贯忠于职守、主动负责、舍己为人，事迹突出的。

7. 每学期(或学年)评出一个或两个优秀班组，可获得相应嘉奖，并授予"优秀集体'称号。

8、其他应当给予嘉奖的。

五、惩罚(一)对员工的行政处分有：警告、记过、记大过、降级、降薪、留用察看、撤职、开除。

对员工给予警告、记过、记大过处分的同时，可以附加扣发1～3个月的绩效奖金;降级，在降级的同时，扣发4个月绩效奖金。

凡受公司留用察看处分，察看期间只发给试用期工资;对员工的行政处理：辞退(解除合同)、开除。

1.行为规范惩罚(1)保持衣冠洁净整齐，胸牌佩戴应符合公司规范要求，禁止赤膊、赤脚、穿拖鞋、背心等现象，违者每次罚款5元。

未经领导批准的，私自调班的，不服从管理、调配，违背内部管理规定的，无理顶撞的，罚款3元。

(2)1、迟到、早退30分钟以内，罚款2元;30分钟到1小时，罚款5元;1到4小时，记为矿工。

不执行请、销假规定，罚款2元。

(3)未经领导批准的，私自调班的，不服从管理、调配，违背内部管理规定的，无理顶撞的，罚款3元。

(4)工作或服务看法不佳，与学生或其家长发生不礼貌行为，罚款3元。

遵守"6S'(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)现场管理规定，根据"6S'标准对所属区域及员工进行管理，保持清洁、优美、卫生的环境，培育员工素养。

培训部岗位晋级说明
一.培训部各岗位描述
1.试用期员工
①.在规定时间内,通过培训主管带教公司手册中的各项考核
②.全程参加过一次新员工培训并全部通关各项考试
③.明晰培训中主要负责人的岗位职责及各项要求,并能通过考核
2.培训专员（品牌培训专员,专题培训师）
①.能够讲解新员工培训中的基础类课程
会按照各项要求能免独立完成各种培训的组织.协调与跟进工作
2.培训主管
①.具有自己独特的授课风格,并能针对不同的授课人群作分析,安排计划,开展培训
②根据市场的需求,收集资料及素材,完成对课程的研发
3.培训经理
①能够不断的挖掘和开发具有深度和广度,针对中高层管理者的课程,建立完善的培训体系.
②具有培训培训师的能力.
4.培训学院校长
①建立培训学院内部组织体系,指派部门经理管理各分区培训师,保持分区及总部的有效沟通,确保总部课程能够在分区有效落实,推广.
②安排培训经理带领品牌培训师开展品牌课程的开发,确保各品牌的开展,跟踪.考核.
③安排培训经理分管专题培训组的相关工作,针对专题培训进行落实.④处理培训学院内部日常事务及对外事务.
二.晋升依据与条件
根据现有人员配置和编制统一实施人员晋升依据：
晋升时间：
①每年的1月份和7月份,一年两次晋升机会；
晋升条件：
①.在同一职级岗位服务6个月以上的正式员工（含试用期）；
②.半年内无违纪处罚,无不良表现记录；
③.需通过相应管理课程考试,考试成绩须在70分以上.。