(完整版)2019部编版六年级道德与法制计划

部编版秋季六年级上册道德与法治全册教案目录1.感受生活中的法律 ............................................................................ - 1 -2.宪法是根本法 .................................................................................... - 6 -3.公民意味着什么 .............................................................................. - 12 -4.公民的基本权利和义务 .................................................................. - 20 -5.国家机构有哪些 .............................................................................. - 29 -6.人大代表为人民 .............................................................................. - 35 -7.权力受到制约和监督 ...................................................................... - 41 -8.我们受特殊保护 .............................................................................. - 47 -9.知法守法依法维权 ...................................................................... - 56 -课题：第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第一课时教学目标：1．知识目标①认识法律是什么。

部编版小学道德与法治六年级上册道德与法治教学工作计划3篇统编版六年级上册道德与法治教学工作计划1一、课程目标1. 培养学生良好的行为习惯，树立正确的法治观念，增强社会责任感和公民意识。

2. 掌握道德与法治的基本知识，了解社会秩序与规则，增强社会实践能力和创新能力。

3. 提高学生独立思考、理性判断、解决问题和自我约束的能力，促进社会和谐发展。

二、教学内容1. 道德教育：注重学生的道德修养和品格养成，包括中华民族传统美德、家庭美德、校园礼仪等内容。

2. 法治教育：强化学生对法治知识的理解和应用，涉及宪法、法律基础知识、治安管理条例等法律知识。

3. 社会实践：组织学生开展社会实践活动，了解社会公益事业、志愿服务等方面的知识和实践方法。

4. 创新能力培养：通过探究性学习、案例分析等方式，培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学策略1. 注重情境模拟：通过模拟具体的情境，让学生了解道德与法治知识的应用方法和实际效果。

2. 问题解决学习：结合实际问题，引导学生主动探究、分析和解决问题，提高他们的独立思考和解决问题的能力。

3. 合作学习：组织学生开展小组合作学习，促进相互交流和学习，培养学生的团队合作精神。

四、评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论、课堂互动等方面，给予及时评价和反馈。

2. 作业练习：布置相关作业和练习题，检验学生对道德与法治知识的掌握和应用能力。

3. 期末考试：通过期末考试，全面评价学生的学习成果和综合素质。

4. 学生自评：引导学生进行自我评价，发现自己的优点和不足，及时调整自己的学习方法和态度。

5. 教师评价：教师根据学生的学习表现和成果，给予综合评价和反馈，鼓励学生不断进步和发展。

五、教学资源1. 教材教辅：统编版六年级上册道德与法治教材及相关教辅资料。

2. 教学器材：多媒体教学设备、投影仪、教学课件等。

3. 教学案例：收集和编写相关教学案例，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

部编版六年级下册道德与法治教学计划六年级下册道德与法治教学计划一、课程名称：六年级下册道德与法治教学计划二、教材：《湖南教科版通用义务教育六年级下册》道德与法治三、教学目标：1、认识和理解道德与法治的意义；2、懂得了解、珍惜自然资源；3、树立爱国主义，尊重法律；4、养成良好的行为习惯和思想。

四、教学重点：1、理解道德与法治的内涵；2、尊重自然资源，热爱祖国；3、理解法律和法理；4、养成良好的行为习惯和思想。

五、教学方法：1、案例教学法：利用生活中的例子，引出有关的道德与法治的知识，使学生体会到道德与法治的重要性；2、对话式教学法：利用对话的形式，让学生承担发言的权利，在日常的生活中，学习与人交往的技巧；3、积极体验法：让学生到现场探究，鼓励同学们积极参与，让学生了解真实世界及法律，增强理解能力；4、诗歌表演法：通过探究和表演诗歌来熟悉与理解道德与法治，把道德与法治的知识融入到学生的情感氛围内，让学生更加深入理解道德与法治的内涵；5、困难题讨论法：在课堂上提出一些有关道德与法治的困难题目，让学生进行小组讨论，拓宽学生的思维，加深对道德与法治的理解。

六、教学计划：第一周：珍惜自然资源我们要做春清扫课时安排：1、以《珍惜自然的知识》为引子，师生活动，谈珍惜自然资源的重要性；2、通过诗歌表演及解读《春清扫》，体现环保保护环境等概念；3、以玩耍形式体验春清扫，激发学生参与愿望。

第二周：尊重法律拯救小动物课时安排：1、让学生复习上节课的内容，引出尊重法律的重要性；2、利用相关案例，引出尊重法律的重要性，以及法律规范、制约行动等观念；3、利用“拯救小动物”帮助活动，引出法律对人们行为的规范和管理；4、师生对话，探讨法律所带来的社会文明，实现个类共融、尊重他人的重要性。

七、作业设计：1、完成课本中关于珍惜自然资源和尊重法律的相关练习；2、按照课文所示，编写相关的段落，说明珍惜自然资源和尊重法律的重要性；3、家长监督，要求孩子根据课堂所学，分析和解决生活中遇到的问题，从而学会自制力，解决问题。

部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：美好生活的向导第2课：我们的价值观2. 第二单元：规则与秩序第3课：社会生活中的规则第4课：遵守规则，维护秩序3. 第三单元：网络生活第5课：互联网时代第6课：网络交往，理性参与4. 第四单元：我们向往公平第7课：公平的含义第8课：追求公平，守护正义二、教学目标1. 让学生了解道德与法治的基本概念，提高道德素养和法治意识。

2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯，增强公平正义观念。

3. 提高学生网络素养，学会理性参与网络交往。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解道德与法治的关系，网络素养的提升。

2. 教学重点：遵守规则，维护公平正义，理性参与网络交往。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学视频等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生对道德与法治的思考。

2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。

3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 道德与法治2. 知识点：价值观、规则、网络生活、公平正义3. 结构：总分结构，每个单元和课时为一个分支七、作业设计1. 作业题目：结合第1课内容，谈谈你对美好生活的理解。

针对第4课，举例说明遵守规则的重要性。

分析第6课，如何理性参与网络交往。

2. 答案：美好生活是充满道德与法治的生活，我们要树立正确的价值观，为实现美好生活而努力。

遵守规则能维护社会秩序，保障个人和他人的权益，是每个公民应尽的义务。

理性参与网络交往，要遵守网络规则，保护个人隐私，传播正能量。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合现实生活，开展实践活动，提高学生的道德与法治素养。

例如：组织道德与法治知识竞赛、开展网络素养培训等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

六年级下册道德与法治教育计划目标本道德与法治教育计划旨在帮助六年级学生全面了解和理解道德与法治的基本概念，培养他们的道德判断能力和法治意识。

通过开展各种活动和课堂研究，促进学生的价值观和行为准则的形成，以培养他们成为有责任感、有良好行为惯和遵纪守法的公民。

内容1. 道德教育- 了解道德的基本概念和原则- 研究道德与行为之间的关系- 探索道德冲突和解决方法- 培养良好的品德和道德意识2. 法治教育- 介绍法治的概念和原则- 研究法律的基本知识和法律制度- 探索法律与公民权利的关系- 培养尊重法律和遵守法律的意识3. 活动与实践- 组织道德讨论和案例分析- 进行法治知识竞赛和角色扮演- 参观法庭和警察局，了解法律实践- 制定学校规章制度，培养自律和守纪律的意识4. 课堂研究- 制定具体的教学计划，包括课时安排和教材选择- 采用多种教学方法，如讲解、讨论、小组活动等- 引导学生思考和表达自己的观点- 提供案例分析和实际问题解决的机会时间安排本计划将在六年级下学期全面实施，每周安排2节道德与法治教育课。

活动和实践将与课堂研究相结合，定期开展，确保学生充分接触和体验相关的道德与法治内容。

评估与反馈通过随堂测验、课堂参与度和个人作业等方式进行学生的评估。

鼓励学生多表达自己的观点，积极参与课堂讨论和实践活动。

根据学生的表现，及时反馈，并进行个别辅导和指导，帮助他们全面提高道德与法治素养。

结束语本道德与法治教育计划旨在为六年级学生提供综合而有趣的学习体验，帮助他们树立正确的价值观和行为准则，以成为具有良好道德品质和法治意识的公民。

通过培养他们的道德判断能力和法治素养，我们希望为未来的社会建设做出贡献。

部编版六年级《道德与法治》（上）学期教学计划及进度安排一、学情分析：随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。

二、教材分析：教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。

三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。

2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。

3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。

4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。

四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。

学会利用法律武器来保护自己。

2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。

3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。

4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。

五、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。

2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。

3.建立学习小组，开展小组合作学习。

让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。

4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。

六、教学进度:日期教学内容及课时安排备注一9.2—9.6 法律是什么二9.9—9.13 法律作用大三9.16—9.20 宪法是根本法四9.23—9.27 公民意味着什么五9.30—10.4 我是中国公民六10.7—10.11 公民的基本权利七10.14—10.18 国家机构有哪些10.21—10.25 国家机关的职权九10.28—11.1 期中复习十11.4—11.8 期中检测十一11.11—11.15 人大代表为人民十二11.18—11.22 责任在肩，人民在心十三11.25—11.29 权利受到制约和监督十四12.2—12.6 我们受特殊保护十五12.9—12.13 特殊关爱，助我成长十六12.16—12.20 知法守法，依法维权十七12.23—12.27 依法维权有途径十八12.30—1.3 复习、考试十九 1.6—1.10二十 1.13—1.17部编版六年级上册道德与法制教全册教案1感受生活中的法律学习目标:知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 法治与我们的生活第一单元：法治的含义与作用第二单元：法律保护我们的权利2. 遵守规则第三单元：社会规则与秩序第四单元：遵守校规校纪3. 尊重与包容第五单元：尊重他人第六单元：包容与合作4. 共建共享第七单元：共同建设美好家园第八单元：共享网络生活5. 环境保护第九单元：关爱自然第十单元：节约资源6. 热爱祖国第十一单元：热爱祖国第十二单元：国防教育7. 传统美德第十三单元：传统文化第十四单元：传统美德8. 全球视野第十五单元：走向世界的中国第十六单元：国际交流与合作二、教学目标1. 让学生了解法治的基本知识，增强法治意识，养成遵纪守法的良好习惯。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人、包容合作的品质，提高社会适应能力。

3. 增强学生的环境保护意识，培养热爱祖国、传承美德、全球视野的世界公民。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法治意识的培养、遵守规则的实践、环境保护的行动。

2. 教学重点：尊重他人、包容合作、热爱祖国、传统美德、全球视野。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、笔、课堂活动材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生思考法治、规则、尊重、包容、环保等问题。

2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解法治、规则、尊重、包容、环保等知识点。

3. 随堂练习：设计针对性强的练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。

六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治下册2. 内容：各单元主题、关键词、重要观点。

七、作业设计1. 作业题目：请举例说明法治在生活中的作用。

如何遵守社会规则，维护秩序？尊重他人、包容合作的重要性。

从身边小事做起，关爱自然、节约资源。

热爱祖国，传承美德，树立全球视野。

2. 答案：法治在生活中的作用：保护公民权利、维护社会秩序、促进公平正义等。

遵守社会规则，维护秩序：自觉遵守法律法规、校规校纪，自觉维护公共秩序等。

新部编版六年级上册道德与法治全册一册教案(教学设计)含教学方案第一单元：我们的守护者本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。

主要让学生理解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样标准我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的根底和根据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。

每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。

感受生活中的法律教学目的：〔1〕、理解法律是什么，生活与法律的关系；〔2〕、理解法律的作用有什么。

教学重难点：理解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。

教学时间：3课时第一课时初识法律教学过程：一、情境引入请生说说我们每天要做的事，同学互相交流，你每天干什么，父母干些什么。

考虑：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律的保护。

二、新课教学1、说说法律是什么？法律是我们每个公民必须遵守的行为准那么。

它标准着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

2、法律规定的内容。

在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；法律规定了我们的义务，比方交通规那么要遵守，要保护公物、保护环境；借人东西要还，要为国家和社会作出自己的奉献。

3、说说法律和学校纪律的异同。

学生分小组讨论，老师巡视，适时引导。

小组派代表班上交流。

三、拓展延伸，课后总结。

1、通过这节课的学习，我们有什么收获？2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？3、采访家人或亲戚，理解他们的工作中都涉及哪些法律，下次课上交流。

第二课时感受生活中的法律教学过程：一、回忆上节课内容：请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。

二、新课学习：1、引入谈话：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。

大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

部编六年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们健康成长第1课：健康成长，快乐生活第2课：学会保护自己第3课：安全伴我成长2. 第二单元：我们与大自然第4课：大自然是人类的朋友第5课：关爱自然，保护环境第6课：绿色生活，低碳行动3. 第三单元：我们的公共生活第7课：公共场所守秩序第8课：遵守交通规则第9课：爱护公共设施，共建美好家园二、教学目标1. 让学生了解自己在成长过程中的生理和心理变化，学会健康成长。

2. 培养学生保护自己、安全防范意识，提高自我保护能力。

3. 使学生认识到大自然的重要性，增强环保意识，践行绿色生活。

4. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的道德品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会保护自己、关爱自然、遵守公共秩序。

2. 教学重点：健康成长、安全意识、环保意识、公共道德。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图、视频等。

2. 学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：让学生分享自己在成长过程中的趣事，引发学生对本单元话题的兴趣。

例题讲解：讲解与课程相关的生活案例，引导学生关注教学内容。

2. 新课学习让学生自主阅读教材，理解课程内容。

结合教材内容，进行课堂讲解，帮助学生掌握知识点。

随堂练习：针对每个知识点，设计相关练习题，巩固所学内容。

3. 课堂小结让学生复述本节课所学知识点，检查学习效果。

4. 课后拓展布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。

组织课后小组活动，培养学生的团队协作能力和公共道德。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治2. 内容结构：第一单元：我们健康成长第二单元：我们与大自然第三单元：我们的公共生活七、作业设计1. 作业题目：结合第一单元内容，写一篇关于自己成长过程中最难忘的事情。

针对第二单元，设计一个环保行动方案，并说明实施步骤。

根据《公共场所守秩序》一课，分析生活中常见的公共秩序问题，并提出解决措施。

部编版道德与法治六年级上册学案全册(教学设计)部编版道德与法治六年级上册学案全册(完整版)(教学设计)介绍本文档是部编版道德与法治六年级上册学案的完整版教学设计。

该教学设计旨在帮助教师有效地进行教学，促使学生在道德与法治方面的研究能力得到全面提升。

学案一：社会规范研究目标- 了解社会规范的概念和种类；- 掌握遵守社会规范的重要性；- 能够运用正确的社会规范进行交往和行为。

教学设计1. 导入：通过小组讨论和问题引导，引发学生对社会规范的思考。

2. 知识讲解：讲解社会规范的概念和种类，并结合具体例子进行说明。

3. 案例分析：提供几个社会行为案例，让学生分析案例中是否存在违反社会规范的行为，并讨论正确的做法。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同情境下的社会交往，并讨论正确的行为方式。

5. 温故知新：通过小组比赛或练题，巩固学生对社会规范的掌握程度。

学案二：法律意识研究目标- 了解法律的定义和作用；- 掌握遵守法律的重要性；- 能够应对常见的法律问题并提出合理的解决方案。

教学设计1. 导入：通过案例讨论或新闻报道引发学生对法律的认识和思考。

2. 知识讲解：讲解法律的定义、分类和作用，并结合实例进行说明。

3. 法律知识竞赛：组织学生进行法律知识竞赛，加深学生对法律知识的理解和记忆。

4. 法律问题解决：给出一些常见的法律问题，让学生讨论并提出合理的解决方案。

5. 角色扮演：让学生分组进行法庭模拟，模拟不同案例中的法律辩论和判决过程。

学案三：公平正义研究目标- 了解公平正义的概念和重要性；- 掌握公平正义的原则和实践；- 能够应对公平正义问题并提出合理的解决方案。

教学设计1. 导入：通过图片或实际情境引发学生对公平正义的思考和感受。

2. 知识讲解：讲解公平正义的概念、原则和实践，并结合具体案例进行说明。

3. 分组讨论：分组讨论一些公平正义问题，让学生表达自己的观点并提出解决方案。

4. 案例分析：给出一些涉及公平正义的案例，引导学生分析并讨论案例中的公平正义问题及解决方法。