统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第8课第三框《正确对待外来文化》优质课教案【教材分析】本框主要讲述了正确对待外来文化。
本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对怎样正确对待外来文化等问题步步深入地思考。
包括“面向世界博采众长”、“立足国情交流互鉴”两目内容。
教材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容。
【教学目标】理解面对外来文化，要面向世界博采众长，要立足国情交流互鉴。
【核心素养】1.政治认同相信学习本课关于正确对待外来文化的知识，有助于我们学习、借鉴外来文化的有益成果。
2.科学精神探究正确对待外来文化的方法，学习借鉴外来文化。
3.公共参与努力学习、借签各民族、世界各国有益文化，弘扬民族精神，促进文化发展。
【教学重难点】1.教学重点：理解面对外来文化，要面向世界博采众长，要立足国情交流互鉴。
2.教学难点：要立足国情交流互鉴。
【学情分析】高中学生已经在学习各民族、世界各国文化知识，但对如何正确对待外来文化认识不够。
教学时要充分利用学生已有的知识、经验，让学生结合自己的经历理解观点，力戒枯燥乏味的教学。
因此，教师应穷尽一切手段设计教学。
同时，学生的分析能力有限，需要教师进一步耐心培养。
【教学方法】启发式、材料分析法、小组合作探究法。
【教学准备】师制作多媒体课件。
【教学课时】1【教学过程】一：问题导入。
师：哲学是文化的活的灵魂。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园，它与每个人息息相关。
不同的国家和民族有不同的文化，同一国家和民族在不同的时代也会有不同的文化。
各民族、世界各地文化之间会交流、交融吗？这种交流、交融对文化发展有什么影响？今天我们就来探究这哈问题。
板书课题：文化交流与文化交融二：讲授新课。
（一）面向世界博采众长◇阅读与思考一（1）师课件出示以下材料。
◆全盘XX论认为，“XX的问题，根本就是整个文化的问题”，……。
◆文化XXXx认为，中国传统文化的千年道统不能丢弃，……。
（2）生阅读后思考：你认为上述观点存在哪些不足和局限?（3）生小组内交流分享观点。
