我家的故事 ppt课件

家的特点：
家里有亲人，家中有亲情
家，是我们经常说的一个词，它有
广义和狭义之分，我们常把一个单位比作 是自己的家，比如:学校是我家，工厂是我 家。歌曲《大中国》把中国比作我们共同 的家。狭义的家和家庭有关。
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系
结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家 中有亲情。
2、家庭关系确立的情形有哪些？
材料中的内容体现了哪些家庭功能？
二、与父母的关系不可选择
阅读教材第6页的“相关链接”，思考： ○子女与父母的关系，会因家境状况、 父母地位甚至父母缺陷而改变吗？ ○你如何理解与父母的关系？
材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 1）父母子女的关系是不可改变、不可选择的 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！” 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 上面这则材料说明了什么？ 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 2）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿 一千一百万的巨额财富。”
• 3．下列关于孝敬父母的说法，正确的有（ B ） • ①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从
• • ②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉 ③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育 之恩的报答 • ④如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止， 这也是“孝”的表现 • ⑤如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不 孝的表现

而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，
我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回
去！”
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23
• 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样 想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就 这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么 去不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家 附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张 望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来 吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
Байду номын сангаас
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不 尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
3、我爱我的好妈妈!永远爱她！永远！永 远……
4那瞬间，我才懂得亲情的可贵，我才懂得 亲人的重要性。
5、奶奶是我们家的“开心果”，奶奶为家 里操劳了一辈子，我爱我的奶奶。
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一碗馄饨
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向 外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才 感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一 个硬币也没有。
的话题。
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义务教育课程标准实验教科书语文出版社S版 四 年级下册 语文百花园五 笔下生辉
我家的故事
——习作指导
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5
我们先讲述自己家中感人的故 事，再动笔写一写自己的一位亲人 吧！
●你想写谁？为什么写他（她）呢？
●写人离不开写事。你打算选他（她）的 哪件事来写呢？

分享家庭氛围： 分享家庭中的温 馨氛围
家庭成员介绍及互动环节
介绍家庭成员：教师引导幼儿逐一 介绍家人及家庭特点
家庭氛围：教师引导幼儿了解家庭 氛围，培养幼儿感受爱的能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动环节：教师设计互动游戏，增 进幼儿对家庭成员的了解和感情
家庭生活习惯：教师引导幼儿了解 家庭生活习惯，培养幼儿适应家庭 生活的能力
互相尊重，平等交流 多倾听，理解对方 表达清晰，言辞简练 用词礼貌，态度友好
05
课程总结
家庭成员的介绍
回顾课程主要内容
家庭物品的描述
家庭生活的表达
家庭氛围的感受
总结幼儿的表现和反应
参与度：观察 幼儿在课堂中 的参与情况， 判断他们的学 习状态和兴趣
点。
表达力：注意 幼儿在回答问 题时的表达方 式和口语能力， 判断他们的语 言发展水平。
培养爱家和爱父 母的情感
课程目的和预期效果
培养幼儿的口语表达和交流 能力
帮助幼儿了解家庭成员的称 呼和角色
激发幼儿对家庭话题的兴趣 和思考
引导幼儿树立家庭意识和家 庭责任感
03
课程主体
《我的家》故事分享
分享家庭成员： 介绍家庭成员和 职业
分享家庭环境： 介绍家庭住址和 周边环境
分享家庭趣事： 分享家庭中的趣 味故事
对幼儿的期望和鼓励
肯定幼儿的努力和进步，增 强其自信心
引导幼儿学会倾听他人，尊 重他人的发言
鼓励幼儿勇于表达自己的想 法和感受
鼓励幼儿与他人合作，共同 完成任务
06
课程评估
评估幼儿的学习效果
观察法：观察 幼儿在课堂上 的表现，了解 他们的学习进

“不了，您吃吧！”……经过一番你
推我让后，苹果到了爸爸的手
上。我以为这个苹果会被爸爸吃掉，
结果爷爷把苹果给了奶奶， 妈妈又把苹果给了爷爷，爸爸的 全 苹果又到了妈妈手里，这时， 家人一起大笑起来……
关键词：不了,经过,一番,你推
爸,吃掉,结果,爷爷,苹果, 奶奶,妈妈,苹果,爷爷,爸爸,苹果, 妈妈,手里,这时,全家人,一起,大笑, 起来。
小学五年级作文《我家的故事》
我拿着我的苹果，跑进了厨
房，拿刀切成了两半。一半给我，
爸爸 一半给了
。正在这时，我发
眼角 现爸爸的
有一丝闪闪亮亮的
眼泪 东西。在这滴
里，我看到了
感动和兴奋。这几个苹果的每一次传
金钱 递，都传递着一种用
也换不
回来的东西，这个东西到底是什么呢？
关键词：苹果,厨房,刀切,两半,
小学五年级作文《我家的故事》
”说着，奶奶将苹果给了爸
爸。爸爸拿到苹果后说：“我已经
在外面吃过了，我现在不想吃了。” 接着，爸爸又将苹果给了奶奶。“我 真的不想吃了，你吃吧！”奶奶说。
关键词：奶奶,苹果,爸爸,爸爸,
拿到,苹果,已经,外面,现在,不想, 接着,爸爸,苹果,奶奶,真的,不想, 奶奶。
小学五年级作文《我家的故事》
小学五年级作文《我家的故事》
苹果 本来是要买六个
的，因为我
爸爸 家有六个人。可是，
带的钱
不够买六个苹果，所以只好买五个苹 果。回到家后，爸爸将这五个苹果给
奶奶 了我们，自己却没有吃。当
看见爸爸没有时，便说：“这个苹果 我不吃了，给你吃吧！
关键词：本来,六个,苹果,因为,
我家,六个,可是,爸爸,不够,六个, 苹果,所以,只好,五个,苹果,回到, 爸爸,五个,苹果,我们,自己,没有, 奶奶,看见,爸爸,没有,这个,苹果, 不吃。

小学三年级作文《我家的故事》
一份信心，一份努力，一份成功；十分信 心，十分努力，十分成功。
再见
小学三年级作文
我家的故事
300字
我有一个关心我爱护我的家 庭，每次我伤心难过的时候， 家人总是默默地陪伴在我身边， 我任性的时候家人们就会给我 讲道理。
我家是一个平凡到不能再平凡的
家庭，我爸爸是一位运钉子的 工人，我妈妈是帮爸爸一起做 大学 钉子的，我的哥哥马上就要 毕业了，他现在在杭州上大学， 数学 他毕业了之后也许会当一名 老师，因为他的数学特别棒，常 梦 常能考满分，而且这也是他的
关键词：一个,关心,爱护,家庭,
每次,伤心,难过,时候,家人,总是, 默默地,陪伴,身边,任性,时候,人们, 讲道理,我家,一个,平凡,不能,平凡, 家庭,爸爸,一位,钉子,工人,妈妈, 爸爸,一起,钉子,哥哥,马上,就要, 大学毕业,现在,杭州,大学,毕业,之 后,也许,一名,数学老师,因为,数学, 特别,常常,满分,而且,梦想。
小学三年级作文《我家的故事》
妈妈说只要我好好学习，天
天向上，她就会做更多更多好吃的， 所以我一直在努力学习，争取考到好
成绩！
这就是我们一家，平凡地活着， 不平凡地爱着！
关键词：妈妈,只要,好好学习,
天天向上,更多,好吃,所以,一直,努 力学习,争取,考到,成绩,就是,我们, 一家,平凡,活着,平凡。
小学三年级作文《我家的故事》
我妈妈烧的菜特别好吃，尤
其是牛排，我妈妈钉子做的好，
在做饭上同样也是很拿手于“五
星级大厨”！我们都特别爱吃妈妈做
饭菜 的
，我最爱吃的还是牛排，
一口要咬下去，真美味呀！
关键词：妈妈,特别,好吃,尤其,

初一写人作文《我家的故事》
不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
再见
初一写人作文《我家的故事》
妈妈 这时我我，
却好像看透了我
心思 的
一样，赶紧冲我摆了摆手。
年龄 随着
的不断增长，我渐
渐明白：爱有两种：有的爱是能够让 人看到的，而有的爱却是藏着的。
关键词：这时,妈妈,好像,看透,
心思,一样,赶紧,摆手,随着,年龄, 不断,增长,渐渐,明白,两种,能够, 看到,却是。
我们,利用,爸爸,出去,讲课,或者, 上班,时间,拿出,最近,数学题,数学 试卷,妈妈,一起,总结,一段,经验教 训,制订,计划,爸爸,回家,以前,早 就,学习,用具,起来,爸爸,一直,发 现,得到,爸爸,妈妈,两个,帮助,学 习成绩,一直,名列前茅。
初一写人作文《我家的故事》
到了第一个寒假，爸爸把
初一写人作文《我家的故事》
于是我上小学的第一天早上，爸
爸就大声对妈妈说：“今后你再
也不能管袁博学习上的事了。你要是
再管，袁博的学习成绩能提高
算怪了！”爸爸还郑重其事地告诉我：
情况 “你妈要是再问你学习
，你
可别告诉她。
关键词：于是,小学,第一天,早
上,爸爸,大声,妈妈,今后,再也不能, 管袁博,学习,要是,再管,袁博,学习 成绩,提高,算怪,爸爸,郑重其事,告 诉,要是,学习,情况,可别,告诉。
700字
我家的故事
初一写人作文
爸爸、妈妈从来都不说怎
么爱我。
上幼儿园时，妈妈很关心我
回家 的学习，一
就问我今天学的
汉语拼音有没有不会的，汉字
有没有记忆起来费劲的，数学
题有没有不懂的……可是爸爸似乎总

被外公搞得不耐烦了，但因此外婆也
外人 慢慢地从戏
变成戏内人了，
妈妈和舅舅们总是笑嘻嘻的看
着他们表演二人转，好像他们生活在
天堂，但自从外婆去世后，外公
就再也没有唱过二人转了，他也从不 抽烟不喝酒变成天天抽烟天天喝酒的
魔鬼 “
”，虽然妈妈劝说了好几
原本 次，外公什么都不听，这
天
厄运 堂般快乐的一家遭到
之神的
初一写人作文《我家的故事》
失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表 明你有理由重新开始。
再见
初一写人作文Βιβλιοθήκη 我家的故事》我的爸爸妈妈爷爷奶奶……都很
爱我，我生活在一个幸福的大家庭，
其他小伙伴都很羡慕我有那么好
的亲人，可我的心里还是有个缺
口，那就是外公外婆对我的
爱。 外公是在我12岁时离开的，而外
走时 婆
，，我都没有出生，因为
大人 没有外公外婆，
给就尽量弥
补 我缺少的爱——外公外婆的爱。
关键词：爸爸妈妈,爷爷奶奶,
初一写人作文
我家的故事
600字
几乎每个人都有一个幸福的家，我也 不例外。
“我的家在东北，松花江上，那里
有我的父老乡亲……”每次都会
首歌 不由自主的哼起这
，也不知
道是什么时候学的，只记得是外
公生前教我的。没当哼起这首歌，
便就会想起我那幸福却不美满的家。
关键词：几乎,每个,一个,幸福,
例外,东北,松花江,那里,父老乡亲, 每次,不由自主,哼起,首歌,知道,什 么,时候,记得,外公,生前,没当,首 歌,想起,幸福,美满。
生活,一个,幸福,大家庭,其他,小伙 伴,羡慕,那么,亲人,心里,还是,有 个,缺口,就是,外公,外婆,外公,12, 岁时,离开,外婆,走时,没有,出生, 因为,没有,外公,外婆,大人,尽量, 弥补,缺少,外公,外婆。

初一作文《我家的故事》
同学 小宁和小成
他们在不知不觉
中“献”的相声乐的大家笑歪
了嘴；小宁和小展来了段琼瑶版的
对话（事实是为了求管纪律
名字 的小宁不要记他的
），笑的
老师 大家前仰后合。当
“从天而
教室 降”时，整个
顿时鸦雀无声。
趣事 老师问发生了那些
时，整个
教室又沸腾了。
关键词：小宁,小成,同学,他们,
，还配
着怪声，逗得大家哈哈大笑；
关键词：65,个人,热闹非凡,家
里,每日,发生,许许多多,这些,快乐, 悲伤,激动,愤怒,快乐,的的,时光, 总是,最多,例子,来说,老师,为了, 我们,写作文,老师,不在,十分钟,故 意,晚来,十分钟,十分钟,班里,炸开, 小镇,同学,知道,老师,目的,似地, 我们,表演,各种各样,动作,怪声,逗 得,大家,哈哈大笑。
队怎样呐喊助威，队员怎样努力，
大家 比赛还是失败了。
都欲哭无
教室 泪，垂头丧气地回到
。那一
声音 天，听不到一点欢乐的
。
关键词：有趣,事情,几乎,每天,
发生,难免,少不了,一些,悲哀,一次, 篮球比赛,无论,啦啦队,怎样,呐喊 助威,队员,怎样,努力,比赛,还是, 失败,大家,欲哭无泪,垂头丧气,回 到,教室,一天,不到,一点,欢乐,声 音。
不知不觉,声乐,大家,小宁,展来,琼 瑶,对话,事实,为了,求管,纪律,小 宁,不要,名字,大家,前仰后合,老师, 从天而降,整个,教室,顿时,鸦雀无 声,老师,发生,那些,趣事,整个,教 室,沸腾。
初一作文《我家的故事》
事情 有趣的
几乎每天都发生，
但难免也少不了一些悲哀之情。有一
次篮球比赛中，无论啦啦

小学四年级作文《我家的故事》
我赶紧和姐姐商量了一会儿， 得意洋洋地向爸爸宣布：我的 兵是“特种兵”，我的象是“小
飞象”，我的马是“千里马”。“啪
啪啪”几下，我用我的“坑爸大 法”取得了胜利。
关键词：赶紧,姐姐,商量,一会
儿,得意洋洋,地向,爸爸,宣布,特种 兵,象是,小飞象,千里马,啪啪,几下, 坑爸,大法,取得,胜利。
小学四年级作文《我家的故事》
我喜滋滋地看着动画片。谁知道 正在美容的姐姐走了过来，一 把夺过遥控器看爱情电视 剧了。这时妈妈走了过来，对 爸爸说：“我手擦伤了，你去做 厨房 饭吧。”爸爸傻乎乎的真去
了，妈妈得意地笑了，遥控器又被妈 妈抢了过去。
关键词：喜滋滋,看着,动画片,
知道,正在,美容,姐姐,过来,一把, 遥控器,爱情,电视剧,这时,妈妈,过 来,爸爸,擦伤,做饭,爸爸,傻乎乎, 厨房,妈妈,得意,遥控器,妈妈,过去。
小学四年级作文《我家的故事》
我们家快乐的故事真是说也
说不清，我爱我的家。
关键词：我们,快乐,故事,真是,
说不清。
小学四年级作文《我家的故事》
成功是一种观念，成功是一种思想，成功是 一种习惯，成功是一种心态。
再见
小学四年级作文
我家的故事
450字

妈 我的家有四口人。美丽的
妈、帅气的爸爸、聪明的我
和爱美的姐姐。在我们家里故
事连绵不断。
战争 这不，昨天晚上一场“
”
爆发了。我一回到家就飞快地写完
作业，来到电视机前，电视
遥控器在爸爸妈妈之间。
关键词：四口,美丽,妈妈,帅气,
爸爸,聪明,爱美,姐姐,我们,家里, 故事,连绵不断,昨天晚上,一场,战 争,爆发,回到,飞快,作业,来到,电 视机,电视,遥控器,爸爸妈妈,之间。

今天，我和爷爷翻开照相簿（bù ），看见一张老 照片。爷爷说，那是他33岁时照的。 照片上的爷爷还是个年轻的小伙子，穿着洁白的 衬衫，深色的裤子，正满面笑容地站在马路边。他一 手叉腰，一手摸着身后那辆崭新的大客车。大客车的 左边是一排郁（yù ）郁葱（cōng ）葱的树木，右边 碧绿的田野像是给大地铺上了绿地毯。
她一位成绩非常优秀的小朋 友，名字叫陶虹李 。一场台风 他们失去了所有，左边是他们现 在住的房子。为了挣更多的钱， 父亲每天还去捡些废品卖。为了 省钱，姐妹俩的早饭就是一人一 半的方便面。懂事的姐妹俩学习 非常刻苦，成绩都十分优秀。回 家还洗衣做饭。她告诉我，爸爸 妈妈辛苦地支撑着这个家，有好 吃的，都让给她们姐妹俩，所以 虽然家里穷，但是她很幸福。
说一说你名字的故事吧！
家是我们最熟悉的地方
每个人都有一个家， 每个家庭都有自己的喜和乐。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
家是什么？是一束温暖的阳光，可以融化掉 心上的冰雪寒霜；是一盏明灯，可以照亮夜 行人晚归的路程；是一个温馨（xīn ）的港 湾，可以遮（zhē ）挡（dǎng ）人生中不可 避（bì ）免的风风雨雨；是一阵清风，可以 拂（fú ）去烦恼和忧伤……
幸福星闪耀
A家庭 B家庭 C家庭
家人关系融洽和睦 家人互相关爱
家庭收入稳定 父母陪伴孩子 孩子关爱父母
幸福星闪耀
我家的幸福星ຫໍສະໝຸດ 家人关系融洽和 睦 家人互相关爱
家庭收入稳定 父母陪伴孩子 孩子关爱父母
爷爷自豪地对我说：“这是我驾驶的第一辆大客 车，能坐四十多个人呢！”我说：“爷爷，您真神气！ 将来，我要学设计，这样可以制造出许许多多造型美 观、形状各异的汽车。”爷爷高兴地连声夸我有志气。 照片真好，为我们留下了美好的记忆，也拉近 了我和爷爷的距离。

切。
关键词：不知,为什么,奶奶,手
摸,安全感,三种,棋盘,奶奶,出来, 棋盘,奶奶,神色,宁静,安详,月色, 皎洁,一如,明亮,白绸,奶奶,奶奶, 突然,觉得,温馨,幸福,一直,这样, 无忧无虑,爸爸,有时,脾气,暴躁,奶 奶,发脾气,奶奶,反抗,流泪,默默, 承受,命运,安排,一切。
小学四年级作文《我家的故事》
小学四年级作文《我家的故事》
有三种棋：对角棋、米字棋
和打山棋，我和奶奶最爱的是
对角棋。那时在上围棋课，我们就用
棋子 黑白两棋对起阵来。三枚
便
可，通过移动棋子将对方逼到角
落，再吃掉。
知道了必胜方法。
关键词：三种,对角,山棋,奶奶,
最爱,对角,那时,围棋,我们,黑白, 对起阵来,三枚,棋子,通过,移动,棋 子,对方,角落,吃掉,小小,一盘棋, 我们,下得,起劲,现在,奥数,早就, 知道,必胜,方法。
小学四年级作文
我家的故事
500字
我看着残缺的棋盘，不禁触 景生情，想起了远方的奶 奶……
我老家在常德桃源，爸 爸是从深山走出来的。奶奶把我从
小带到大，带不动了才回了桃源。我
小时候不爱玩玩具，奶奶
就教我下老家的棋。
关键词：看着,残缺,棋盘,不禁,
触景生情,想起,远方,奶奶,老家,常 德,桃源,爸爸,是从,深山,出来,奶 奶,从小,带到,带不动,桃源,小时候, 爱玩,玩具,奶奶,老家。
小学四年级作文《我家的故事》
奶 可在当初，那里却承载着我和
奶的斗智斗勇……下棋时，常看见奶
手 奶的手，粗糙、多茧，戴了一个
镯，还有很多青筋。我总是赢，
生气 总是赢，奶奶不
，用她粗糙
的手，抚摸着我的头，我也不躲，就 这样享受。