(新版)人教版小学一年级下册-分类与整理 分类并整理表格数据【优质课件】.pptx
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人教新课标一年级下册 数学 课件《分类与整理 》 (共19张PPT).ppt
2. 按卡片的形状分一分，在课本上涂一涂、填一填。
四、总结回顾
这节课你学会了什么？
把同类的物品放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不同。
生活中常见的分类
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
分类与整理
教学目标：
1.能根据自己选定的标准进行分类，掌握分 类的方法。 2.经历简单的数据收集和整理的过程，能用 自己的方式（文字、图画、表格）呈现整理 的数据。 3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准 下的一致性和不同标准下的多样性。
一、创设情境 感知分类
二、探究新知 学习分类
（一）描述感知分类标准
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
（二）形状分类 动手整理
我是这样表示的。
（三）颜色分类 动手整理
我是这样表示的。
（四4 +5=12
3 +3 +6=12
• 小结
分类有标准 标准不同
分类的结果也不同 但总数不变
三、 巩固练习 每行中不同类的是什么？
分类整理
问题：仔细观察，你看到了什么，可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在课本上涂一涂、填一填。
四、总结回顾
这节课你学会了什么？
把同类的物品放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不同。
生活中常见的分类
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
分类与整理
教学目标：
1.能根据自己选定的标准进行分类，掌握分 类的方法。 2.经历简单的数据收集和整理的过程，能用 自己的方式（文字、图画、表格）呈现整理 的数据。 3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准 下的一致性和不同标准下的多样性。
一、创设情境 感知分类
二、探究新知 学习分类
（一）描述感知分类标准
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
（二）形状分类 动手整理
我是这样表示的。
（三）颜色分类 动手整理
我是这样表示的。
（四4 +5=12
3 +3 +6=12
• 小结
分类有标准 标准不同
分类的结果也不同 但总数不变
三、 巩固练习 每行中不同类的是什么？
分类整理
问题：仔细观察，你看到了什么，可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在课本上涂一涂、填一填。
一年级下册数学分类与整理人教新课标ppt(荐)(23张)标准课件
小朋友们知道他们在干什么吗？
小朋友们有过踏青的经历吗？
数一数，填一填表格吧。 将分类的结果用左边表格的形式呈现出来，就是简单的统计表。 3 + 9 = 12（人） 6 - 5 = 1（人） 第 2 课时 踏青 8 + 4 = 12（人） 根据图上信息填写表格。 将分类的结果用左边表格的形式呈现出来，就是简单的统计表。 第 2 课时 踏青 小红一共有13面小旗子， 有7面， 有6面。 看电视的人比看书的人多多少？ 看电视的人比看书的人多多少？ 数一数，填一填表格吧。 同时确定分类标准，准确计算表格需要分多少个项目，并数清楚每个项目所包含的数量。 【难点】理解在不同的分类标准下总数不变。 小朋友们有过踏青的经历吗？ 小朋友们能算一算一共有多少人吗？ 根据给出的信息列一个简单的统计表。 小朋友们知道他们在干什么吗？
人数
3
9
将分类的结果用左边 表格的形式呈现出来， 就是简单的统计表。
按大人、小孩分
按男、女分
按是否背包分
8 + 4 = 12（人）
6 + 6 = 12（人）
3 + 9 = 12（人）
小朋友们能算一算一共有多少人吗？
总人数都是相同的。
1 一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据图上信息填写
表格。 让学生根据分类结果制作简单的统计表，并体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
有7面，
有6面。根据以上信息列一
面数
7
6
5
个数
圆形 8
三角形 正方形 长方形
6
2
4
6
个数
蓝色 白色 6 12
1
按衣服类型分。 件数
上衣 3
一年级数学下册《分类与整理》PPT课件(带内容)
大人 小孩
人数
8
4
按男、女分
男
女
人数
6
6
按是否背包分
背包 没背包
人数
3
9
将分类的结果用左边 表格的形式呈现出来， 就是简单的统计表。
按大人、小孩分
按男、女分
按是否背包分
8 + 4 = 12（人）
6 + 6 = 12（人）
3 + 9 = 12（人）
小朋友们能算一算一共有多少人吗？
总人数都是相同的。
1 一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据图上信息填写 表格。
【重点】学会按不同的标准进行分类，并用简单的统计图表示结果。 【难点】体会不同分类标准下会有不同的分类结果。
大家更喜欢从哪个书架上找书呢？
想一想 小朋友们可以想到什么分类的办法呢？
方法1
这些气球有很多不同的形状，我们可以试着分一分哦。
方法1
我们来数一数，每一种形状的气 球都有几个呢？把结果表示出来。
多（ 少（ 一共（
）2只。 ）1 只。 ）9 只。
1 把水果圈起来。
2 把蔬菜圈起来。
3
长方形比圆形多几个？ 5 - 4 = 1（个）
口答：长方形比圆形多1个。
4 根据下表回答问题。
个数
11
5
9
比 多( )2个。 11 - 9 = 2（个）
5 以下是101班阅读课外书情况表。
漫画书 14 - 5 = 9（个）
3 6 6 78
2
个数
平面图形 15
立体图形 13
3
只数
天上飞的 2
地上跑的 6
4
踢毽子 跳绳 踢足球5
人教版一年级下数学《分类与整理》PPT优质课件
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。 2、跟同桌进行交流，说说看你是怎样分的。 可以用：我是按（ ）进行分类的，（ ）的有（ ）个， （ ）的有（ ）个，（ ）的有（ ）个。 3、用自己喜欢的方法，把刚才分类的结果通过 画一画、写一写的形式记录来。 4、跟同桌进行交流，说说看你是怎样记录的。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。 2、跟同桌进行交流，说说看你是怎样分的。 可以用：我是按（ ）进行分类的，（ ）的有（ ）个， （ ）的有（ ）个，（ ）的有（ ）个。 3、用自己喜欢的方法，把刚才分类的结果通过 画一画、写一写的形式记录来。
这节课就上到这里，谢谢同学们观看！
●
同学们，再见！
整理前的书架 整理后的书架
想一想 如果要看《365夜故事》，你更愿意从
哪个书架上找？说说你是怎么想的。
二、探索新知
有这么多气球，可 以怎样分类呢？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是边数边画。
像这样画出的图， 可以称为象形统 计图。
哪种气球最多？ 哪种气球最少？
圆形的气球最多， 糖葫芦形的气球最少。
分类与整理
一、创设情境，体会分类整理的意义
问题：哪个衣柜能更快的找到老师需要的衣服？
一、创设情境，体会分类整理的意义
一、创设情境，体会分类整理的意义
一、创设情境，体会分类整理的意义
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
新人教版一年级数学下册《分类与整理》1完整ppt课件
分类与整理
一共有几件礼物？你是怎么算出来的？
生活中常见的分类
把同类的东西放在一 起就叫做分类。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）描述感知分类标准
二、分类计数，认识象形统计图
（二）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（二）动手操作，表示结果
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）认识象形统计图，读图回答问题
二、分类计数，认识象形统计图
（四）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）动手操作，表示结果
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
( )个 （ ）个 （ ）个
★把每行中不同类的圈起来 。 (1)
(2)
每行中不同类的是什么？
总结
这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不 同。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
（六）比一比，你会发现什么？
3 +4 +5=12
3 +3 +6=12
• 结论
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在课本上涂一涂、填一填。
一共有几件礼物？你是怎么算出来的？
生活中常见的分类
把同类的东西放在一 起就叫做分类。
二、分类计数，认识象形统计图
（一）描述感知分类标准
二、分类计数，认识象形统计图
（二）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（二）动手操作，表示结果
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）认识象形统计图，读图回答问题
二、分类计数，认识象形统计图
（四）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）动手操作，表示结果
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
( )个 （ ）个 （ ）个
★把每行中不同类的圈起来 。 (1)
(2)
每行中不同类的是什么？
总结
这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不 同。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
（六）比一比，你会发现什么？
3 +4 +5=12
3 +3 +6=12
• 结论
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在课本上涂一涂、填一填。
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33Leabharlann 2(2)按形状分。 圆形
个数
正方形 2
三角形 3
3
04
课堂小结
归纳总结：
按不同的标准分类：
分类时，先确定好分类标准，再分一分，数一数。
分类的标准不同，分的结果也不同。
典题精讲
如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表 中把分组的结果表示出来吗？
03
学以致用
小试牛刀
1．根据统计图填写下面的表格。 一(3)班同学最喜欢吃的水果的情况统计图 根据上图填写下表。
6
7
5
4
8
小试牛刀
2．我会分类整理。
(1)按形状分一分，涂一涂，填一填。
答：涂略
有( 3 )个 有( 9 )个 有( 5 )个 有( 9 )个
分类与整理
第二课时
目录
01 02
课前导入 新课精讲
03
04
学以致用 课堂小结
01
课前导入
情景导入
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
02
新课精讲
新课精讲
探究点 按不同的标准分类并用简单的统计表整理
你想按照什么方法分组？数一数每组各有多少人？
新课精讲
按大人、孩子分
大人
人数
孩子
4
8
提示： 用画表格的方法记录分类的结果更整齐、清楚！
新课精讲
男 按性别分 女 6
人数
6
提示： 分类的标准不同，结果就不同。
新课精讲
按大人、孩子分 大人 人数 孩子 4
8
男
按性别分
女
6
人数
6
思考：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
新课精讲
左
右
人数
6
6
还可以怎样分？按照你的想法填写统计表。
新课精讲
整理数据有方法，确定标准分好类。 图来表示很形象，涂色做到下到上。 制表整理很清晰，分项之和得总数。
小试牛刀
(2)①如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
我这样分：____________________ 灰色和白色
白色图形
数量 (答案不唯一) 17
灰色图形
9
②根据分的结果，你能提出一个数学问题吗？ 白色图形比灰色图形多几个。（答案不唯一）
小试牛刀
3．分一分，填一填。
(1)按底纹分。
无底纹 个数 带点底纹 带斜条底纹