湖南农业大学人才引进

doi: 10.7541/2021.2019.235萨梅诺娃新佩雷斯虫中国新记录刘新华1, 2翁美其2, 3宋 锐5赵媛莉2, 3章晋勇2, 3, 4*肖调义1*(1. 湖南农业大学动物科学技术学院, 长沙 410128; 2. 中国科学院水生生物研究所淡水生态与生物技术国家重点实验室, 农业农村部淡水养殖病害防治重点实验室, 淮安研究中心, 武汉 430072; 3. 中国科学院大学, 北京 100049; 4. 青岛农业大学海洋科学与工程学院, 青岛 266109; 5. 湖南省水产科学研究所, 长沙 410153)摘要: 研究报道了中国首例摇蚊微孢子虫, 结合各发育阶段形态特征、生态学特征及分子特征, 鉴定其为萨梅诺娃新佩雷斯虫Neoperezia semenovaiae Issi, et al . 2012, 系我国新记录。

萨梅诺娃新佩雷斯虫寄生于羽摇蚊幼虫脂肪体组织, 导致其体表呈白浊状。

成熟孢子呈卵圆形, 孢子长(5.7±0.2) μm (5.3—6.3 μm), 宽(3.7±0.1) μm (3.4—4.0 μm)。

透射电镜观察显示各发育阶段均为离核, 发育不同步, 与宿主细胞质直接接触。

早期发育阶段为高电子密度的多核裂殖体阶段, 经原生质团分裂形成单核或多核产孢体, 进一步发育为单核孢子母细胞。

孢子母细胞形状不规则, 周围被内质网环绕, 并逐渐形成微孢子虫的典型结构如极丝、极质体和三层孢壁等。

成熟孢子卵圆形, 离核, 细胞核较大, 位于孢子正中央, 被大量核糖体包围。

极质体分为两部分, 前半部分为海绵状, 后半部分薄膜状。

锚状盘位于孢子前端, 呈蘑菇状。

孢壁三层, 外层为高电子密度层, 厚26.5—62.7 nm, 中间层为电子透明层, 厚151.8—236.1 nm, 里层为质膜层。

同型极丝, 30—31圈, 分2—3列排列。

扩增获得其小核糖体序列为1356 bp, 序列比较发现其与俄罗斯列宁格勒区羽摇蚊的N. semenovaiae 相似性为99.1%。

长沙人才引进政策长沙作为湖南省的省会和重要的政治、经济和文化中心，一直以来都非常重视人才引进工作。

长沙市政府也制定了一系列的人才引进政策，以吸引更多的优秀人才来长沙发展。

以下是长沙人才引进政策的主要内容。

首先，长沙市对引进的高层次人才给予了很大的支持。

高校辅导员、博士研究生、博士后等优秀高层次人才，可以享受到一系列优惠政策。

例如，他们可以获得一定的补贴和奖励金，并且可以优先选择工作单位和落户长沙的居住地。

其次，长沙市对技术技能人才也给予了很大的扶持。

技能人才是一个国家和地方经济发展过程中不可或缺的重要力量。

长沙市政府鼓励技能人才到长沙就业和创业，并提供一系列的政策支持。

例如，他们可以获得一定的创业资金或者贷款，享受低息贷款和税收减免等优惠条件。

再次，长沙市对海外人才也给予了一定程度的优惠政策。

长沙市政府鼓励有海外学习和工作经历的青年人才回国发展，并提供相应的支持。

他们可以获得由长沙市政府提供的一次性补贴和奖励金，并且可以享受到更高的工资和福利待遇。

此外，长沙市还建立了人才服务中心，为引进的各类人才提供全方位的服务。

服务中心会帮助人才解决在长沙生活和工作中遇到的各种问题，包括住房、教育、医疗和社交等方面。

人才服务中心还会组织一些培训和交流活动，以促进人才之间的互动和合作。

总的来说，长沙市的人才引进政策非常有吸引力，吸引了大量的优秀青年人才和专业人才来到长沙发展。

这些政策为人才的成长和创业提供了很好的支持，也为长沙的经济社会发展做出了重要贡献。

长沙人才引进政策的落地实施需要长沙市政府加大宣传力度，让更多的人才知道并受益于这些政策。

长沙市政府可以通过多种渠道，如媒体、高校联谊会、专业协会等，向广大人才宣传政策，让其了解政策内容和获得政策支持的途径。

另外，长沙市政府还可以加强与高校和科研机构的合作，积极引进优秀的科研成果和技术创新，为长沙的产业升级和发展提供有力支撑。

长沙市政府可以与高校和科研机构签订合作协议，鼓励知识产权转化和技术创新成果在长沙市推广应用。

湖南农业大学校院两级管理暂行条例湖南农业大学校院两级管理暂行条例湘农发〔2006〕42号第一章总则第一条根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等有关法规和学校实际，学校实行校院两级管理体制。

以创建现代大学制度为目标，逐步建立科学的治理结构，按照责、权、利相统一的原则，明确管理重心，强化目标管理，依法治校，加强和改善管理。

第二条学校为一级管理组织，具有独立法人资格，依法享有教学、科研、行政及财务自主权，独立承担法律责任。

学院是学校党政领导下的二级管理组织，是学校的管理重心，是教学、科研的组织实施单位，对本院教学、科研、社会服务实行统筹管理，在依法依规的前提下，具有充分的办学和管理自主权。

第三条实行校院两级管理，既要充分发挥学校一级在改革、建设和发展中的宏观指导、规划、协调与监督作用，又要充分发挥学院在办学中的创造性和积极性，增强办学活力，使学院真正成为充满活力的办学主体。

第四条按照咨询、决策、执行、监督体系，构建科学决策、规范管理、有效监督的运行机制。

第二章学校的管理组织与职能第五条学校实行党委领导下的校长负责制，学校党委会是学校的最高决策机构，学校重大问题由党委会集体讨论决定。

校长为学校的法定代表人，依法依规全面负责学校的人才培养、科学研究、社会服务和其他行政管理工作。

第六条学校党委根据上级有关规定和发展需要，设置若干工作部门，贯彻落实党委相关工作。

学校党委根据工作需要和党员人数，设置党的总支部委员会、直属党支部委员会。

第七条学校根据上级有关规定和发展需要，设置职能处室，代表学校处理相关业务工作。

根据学科门类和发展需要，设置学院（部、系）。

根据工作需要，设立单项工作领导小组，协调、解决工作中的问题。

第八条学校设纪律检查委员会，接受学校党委和上级纪委的双重领导，协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作。

第九条学校党委加强对工会、共青团、学生会工作的领导，保障师生员工参与民主管理和监督，维护师生员工的合法权益。

附件1：湖南农业大学首次教师岗位设置与聘用工作实施细则为做好我校首次教师岗位设置与聘用工作，根据《湖南农业大学首次岗位设置与聘用工作实施方案》，特制定本实施细则。

一、岗位性质教师岗位是指承担教育教学、科学研究工作职责，具有相应能力水平要求的专业技术岗位，是学校岗位的主体部分，在各学院及相关教学、科研单位中设置。

二、实施范围（一）从事教育教学与科研工作的专任教师（含双肩挑）。

（二）2006年7月1日以后至今退休的教师，可以其退休时的专业技术职务、任职年限和工作业绩，比照本单位同等条件在职人员的岗位工资，重新计算退休费，与在职人员同步兑现相应待遇，但不得降低聘用条件。

三、设岗原则按照学校事业发展的总体目标，科学合理地设置教师岗位。

除遵循学校岗位设置的基本原则外，还必须坚持以下原则：（一）保障教学和科研的原则。

教师岗位的设置服务于教学、科研工作和学科建设的需要，为学校教学、科研工作提供人才资源保障。

（二）重点扶持和统筹兼顾的原则。

通过科学设岗，积极扶持重点学科，兼顾基础学科和新兴学科，努力促进特色学科建设，切实保证优势学科持续发展。

（三）业绩为主和优化结构的原则。

教师岗位设置要建立以业绩为导向、有利于优秀人才脱颖而出的竞争激励机制，同时兼顾资历和历史贡献，通过岗位聘用合理配置人才资源，加快高层次人才队伍建设，促进教师队伍结构的整体优化。

四、岗位等级教师岗位分为12个等级，包括正高级、副高级、中级和初级岗位。

其中正高级教师岗位分4个等级，即教授一级、教授二级、教授三级和教授四级岗位，分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的一至四级；副高级教师岗位分3个等级，即副教授一级、副教授二级和副教授三级岗位，分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的五至七级；中级教师岗位分3个等级，即讲师一级、讲师二级和讲师三级岗位，分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的八至十级；初级教师岗位分2个等级，即助教一级和助教二级岗位，对应国家事业单位专业技术岗位等级的十一、十二级。

湖南人文科技学院引进及培养、稳定优秀高层次人才暂行办法为了加快我院学科和师资队伍建设，进一步提高学院办学水平和教学质量，切实加大引进和稳定、培养优秀高层次人才工作的力度，同时坚持培养与引进同等对待的原则，参照兄弟院校的做法，特制定以下暂行规定：一、优秀高层次人才的引进（一）引进的条件1 、具有良好的思想政治素质，业务能力强，身心健康。

2 、博士生导师年龄不超过 56 岁，正高且博士年龄一般不超过 53 岁，正高年龄不超过 50 岁，博士年龄不超 45 岁。

（二）引进的优惠待遇注：①未评副教授职称的博士，按副教授享受学院有关津贴。

② 如果夫妻双方均是正高或博士，则只提供一套住房，且只解决一名子女的就业，其它待遇均可分别享受。

③住房在服务期满后可享受终身居住权和继承权，也可在校内教职工中交易，如无法提供住房则按金额 16 万元的建房价分五年付给。

④享受引进优惠待遇者，服务期均为五年，并签订协议。

（三）上述人员如果解决了配偶或子女工作的，无论在服务期内或服务期满后调离学院，其照顾解决的配偶或子女也必须一同调离我院。

二、优秀高层次人才的培养、稳定（一）本院教职工攻读在职、定向或委培博士研究生，获得博士学位回校工作的，学院按引进博士同等对待，但学院为其支付的培养费和脱产学习期间支付的工资、津贴、福利等应计算在引进博士的安家费内；同时，解决了配偶或子女的博士如果调离我校，其照顾解决的配偶或子女必须同时调离。

如果在获得博士学位后又晋升正高职称，学院可按引进正高且博士人员的待遇对待（服务年限需从晋升正高之后重新计算），但晋升正高前的读博期间尚未扣除的学院为其支付的培养费和脱产学习期间支付的工资、津贴、福利等须计算在其安家费内，且不再重新享受科研启动费、住房、笔记本电脑、安排家属等有关待遇。

（二）本院教师晋升正高职称的优惠待遇1 、五年服务期内免费提供四室二厅住房一套（ 180m2 左右），服务期满后可享受终身居住权和继承权，也可在校内教职工中交易。

【摘要】本文以HN 农业大学为案例，探讨高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展的现状，针对其内涵式发展中存在着研究生实践能力有待提升、师资队伍建设有待增强等问题提出对策建议，以期促进高等农林院校加快金融专业研究生教育内涵式发展，进一步提升金融专业研究生教育质量和效果。

【关键词】高等农林院校；研究生教育；内涵式发展一、问题提出习近平总书记在北京大学考察时指出：我国高等教育办学规模和毕业人数已位居世界首位，但规模扩张并不意味着质量增长，走内涵式发展道路是高等教育发展的必由之路。

二十大报告明确指出：教育、人才是全面建设社会主义现代化国家的战略性支撑。

研究生教育是高等教育的重要组成部分，实现研究生教育内涵式发展是培养高层次创新人才的现实需要，也是促进高等教育高质量发展的必然要求。

我国正处于全面实现乡村振兴战略的重要阶段，农村金融市场在乡村振兴战略中发挥重要作用。

各商业银行纷纷面向“三农”领域实施普惠金融的蓝海战略，农村金融领域成为商业银行未来业务发展重点。

金融专业研究生教育是当前各高等院校研究生教育的重要组成部分，在全面推进研究生教育内涵式发展要求下肩负着时代使命。

高等农林院校金融专业研究生教育大多是依托农林经济管理或相关涉农专业发展，在农村金融与普惠金融领域具有天然优势。

高等农林院校金融研究生教育实现内涵式发展，可为乡村振兴和共同富裕实现提供人才保障。

HN 农业大学作为农业农村部与HN 省人民政府共建大学，其金融专业研究生教育具有丰富办学经验，是高等农林院校金融研究生教育的典型代表。

因此，本文以HN 农业大学为案例，深入剖析高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展现状，针对其存在问题提出对策建议，推动该校加快金融研究生教育内涵式发展，提升教育质量和效果。

二、高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展的现状HN 农业大学金融学科为校级重点建设学科，该学科2000年招收金融本科生，2014年获得金融硕士专业学位授权点，2015年开始招收研究生。